大班伞教案通用6篇.docx

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1、 大班伞教案通用6篇 大班伞教案篇1 活动目标： 1、喜爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 活动预备： 中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。 活动过程： 1、京剧表演： 分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。 2、学习武术表演： （1）观看武术表演。 刚刚，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。 （幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？ 武术有什么用？（强身健体） （2）了解中国武术。 问：

2、你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？ （依据幼儿的答复后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作） （3）观赏歌曲中国工夫 问：“听了歌曲你发觉了什么？” （4）表演中国工夫 a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、连贯）放其次段音乐幼儿表演。 c、下面，把动作组合在一起完整的表演。 今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去，好吗？ 请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点） d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小教师，可以和

3、他们做的动作不一样，也可以一样。 再请局部幼儿带着大家表演，教师参加表演。 打击乐： 拔根芦柴花刚刚表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来演奏吧！ 教学反思： 在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和教师的互动很好，目标根本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿消失捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。 大班伞教案篇2 活动目标 1、感受儿童诗的意境和韵律，尝试仿编儿童诗。 2、用绘画的形式表现诗歌的内容。 活动预备 1、幼儿用书中各种树的贴纸。 2、挂图假设我是一棵树。 3、音乐磁带或cd（见小班上册）

4、。 活动过程 一、表演朗读诗歌，感受诗的意境。 1、教师：我们学过一首诗歌，叫假设我是一棵树，你们还记得吗？我们一起再来朗读这首诗歌吧。 2、播放背景音乐，幼儿有感情地朗读诗歌。 二、尝试仿编诗歌。 1、引发思索。 教师：假设你是一棵树，你情愿做诗歌里的哪棵树？你会做些什么事情？（引导幼儿替换原有诗歌中的句子。） 2、幼儿相互争论，用替换原有诗歌里的树、树的特点的形式尝试仿编诗歌。（教师巡回指导，倾听了解幼儿的仿编状况。） 3、共享沟通。 教师：谁情愿来朗读自己创编的诗歌？ 四位扮演不同树种的幼儿，根据诗歌里的挨次分别朗读自己创编的诗歌。（教师帮助幼儿完整朗读，可分别为幼儿贴上树的贴纸以示区分

5、。）教师：你喜爱他们编的哪一句？我们一起来学一学。 另请四位幼儿朗读他们创编的诗歌，其它幼儿学说创编的好的诗句。 三、给儿童诗配画。 1、尝试将自己的想法画出来。 教师：假设你是一棵树，你情愿做一棵什么树？你会做些什么事情？请你把它画下来。 幼儿依据自己的想象，把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。 2、共享沟通。 教师：请你给好朋友看看你的画，让他猜一猜你仿编的诗歌。然后把仿编的诗歌朗读给好朋友听。 大班伞教案篇3 活动目标： 1.通过开展活动，引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。 2.进展幼儿的观看力、想象力、表现力、口语表达力量、动手操作力量。 3.感受妈妈哺育

6、自己的辛苦。 4.知道节日时人们主要的庆祝活动。 5.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1.肯定数量的水果、果盘、牙签。 2.有关宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片。 3.音乐磁带感恩的心、世上只有妈妈好、我的好妈妈任选两首。 活动过程： 1.谈话导入活动： 师：小朋友都知道今周星期日是什么日子吗？（母亲节）五月份的其次个星期日是母亲节，是天下全部妈妈的节日。小朋友们，你们知道吗？妈妈为了哺育我们付出了许多，特别辛苦，所以呢，在母亲节就要到来的时候，教师把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们借此时机好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。 大家就以最热闹的掌声欢送妈妈的到来吧 2.谈妈妈

7、、说孩子。 （1）教师叙述一件妈妈哺育自己的难忘之事。（略） （2）请幼儿看图片回忆、叙述妈妈哺育自己的难忘事情。 妈妈是这个世界上最疼爱我们的人，妈妈的爱和照看让我们感觉到特别幸福，小朋友和妈妈之间肯定有许多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。 我们大一班的小朋友真懂事，刚刚说的真好！别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对？ （3）请妈妈说一件对孩子印象最深、能表达孩子懂事的事情。（有代表性的一、两位妈妈） （3）集体表演：我的好妈妈 当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应当怎么做呢？ 3.嬉戏：做妈妈 （1）找几个力量较强的孩子来扮妈妈，请几个个子小点且聪慧有花招

8、的孩子来做妈妈的孩子，引导幼儿体验做妈妈的辛苦，及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉，陪孩子画图画。 （2）谈谈做妈妈的感受。 小朋友当妈妈，特别快乐，当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉？我想问小朋友：“你们做妈妈，累不累？” （3）讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的宏大。 小朋友做了一会妈妈都感到特别的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱惜宝宝的图片，并给孩子们叙述一个关于妈妈爱孩子的故事。（故事略） 4、谢妈妈： 每个妈妈身上都会有许多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用全部的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永久记在心里，用一颗感

9、恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。 （1）面对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说：“妈妈！我爱您” （2）亲亲妈妈，拥抱妈妈，并对妈妈说句心里话。 （3）集体表演：感恩的心。 （4）动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。 教学反思： 通过家长反应，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。 小百科：中华民族具有悠久绚烂的伦理文明，是特别重视亲子之情和仁爱之心的民族，孕育出很多宏大而且很有影响的母亲形象。我们理应有自己的中华母亲节，一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族精神的中华母亲节，而不是外来的母亲节，这是中华民族宏大复兴的需

10、要。回眸中华民族的历史，孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象，在孟子三岁丧父后，她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年，从孩子成长的外部环境到学习的内部规律，她都留意到了，最终使孩子成了大器，她自己成为教育子女的母亲典范，被誉为“母教一人”，到现代仍传为懿范，孟母堪可作为中华母亲节的形象代表，用以彰显母亲的宏大和宏大的母爱，鼓励一代代母亲，激发作为人子的爱心、孝德。 大班伞教案篇4 （一）活动目标： 熟悉加号“+“和等号“=“，学习列加法算式。 （二）活动预备： 物质预备： （1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，“+“=“的图卡、1-5数字卡。

11、 （2）幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。 （3）分组活动材料： 情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。 材料配套：教育挂图、幼儿活动操作材料。 （三）活动过程： 1玩嬉戏“挂灯笼“，复习5以内数的组成分解。 师：小朋友们先看自己手中灯笼上的分合式，算出答案，然后挂在相应的数字持钩上，比比谁挂得又对又快。 2教师用实物口述应用题，引导幼儿理解5以内数的加法含义。 （1）师：教师先买了2个玩具娃娃，又买了1个玩具娃娃，教师一共买了几个玩具娃娃？ （2）小结：2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃，一共有3个玩具娃娃。教师边说边列出算

12、式。 告知幼儿：“+“叫“加号“，表示把东西合并起来，东西变多了。 “=“叫等于，表示左边的两个数加起来是右边的这个数。 （3）引导幼儿正确地读算式“2+1=3“。 3引导幼儿依据教师的口述应用 题列算式计算。 （1）教师边演示图片边口述应用题。 （2）幼儿依据教师口述的应用题列出式子并运算，教师观看幼儿列式状况。 （3）沟通共享：说一说你列的式子。 4出示教育挂图学习5以内数的加法，引导幼儿依据图片内容列式计算。 （1）师：图上有什么？先请一个小朋友编一道加法应用题，再请另一个小朋友到黑板上列出加法算式并计算。 （2）每个幼儿依据图中特点，用数字卡列出加法式子并运算，教师观看幼儿列式状况。

13、5幼儿分组活动，稳固5以内数的加法学问。 情境图：依据情景图的图意列加法式子并计算。 集合图：依据集合图的图意列加法式子并计算。 分合式：依据分合式列加法式子并计算。 送果子：依据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。 幼儿操作后共享沟通。 （四）活动延长： 区域活动：在数学区投放分组活动的材料，供幼儿练习。 家园共育：请幼儿在家里依据家里的物品编加法应用题并列式计算。 大班伞教案篇5 活动目标： 1.理解故事中的人与人之间的美妙情感。 2.把握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式呈现。 3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来欢乐是一种幸福。 4.提高幼儿动

14、手操作技能。进展孩子们发散性思维和语言表达力量。 5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 6.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 儿童阅历基? 了解小丑的形状特征。 环境预备 油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。 教学重难点： 1、感受小丑的滑稽、幽默。 2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸大的手法将其描绘。 3、在抓住小丑特征的状况下，幼儿能制造性地描绘小丑的五官，同时添加简洁的装饰。 活动过程： 一、谈谈关于小丑的话题 1.教师和幼儿沟通关于小丑的阅历。 你知道小丑吗？ 2.引出话题 小丑是怎么样的？ 二、观看小丑的形状特征 1.

15、出示小丑图片，观看小丑 引导幼儿观看小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑？ 2.争论小丑各部位夸大的绘画手法 小丑会怎么穿衣服？表情是怎么样的？ 小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢快，你们也想象小丑那样给大家带来欢快吗？那好，我们先来画小丑的面具。 三、幼儿作画 1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随便制作自己喜爱的小丑。 鼓舞幼儿画出各种各样的小丑的脸。 2、鼓舞幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 3、依据幼儿的不怜悯况，教师随时指导与帮忙。 请你设计一下你的小丑，你会怎么设计？ 教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 四、小结 1、孩子们，请把

16、你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太好玩了，教师为你们感到快乐。通过这节课你们都有些什么收获呢？指名幼儿谈谈本节课的收获。 2、教师小结： 今日小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸大的手法，创作出了滑稽、幽默、好玩的小丑形象，教师真为你们感到快乐。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特别的丑，它能给我们带来欢快，所以推断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今日欢乐吗?让我们把面具戴上，把欢快带给大家! 完毕局部: 请幼儿相互观赏作品，并评比出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么？ 活动延长 小丑们要进行盛大的舞会，想邀请小朋

17、友去参与，咱们带上自己创作的小丑动身吧！（随音乐做滑稽动作去参与舞会） 活动反思： 本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观看小丑的形状。并让幼儿尝试描绘自己喜爱的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸大的形状，让幼儿作画，鼓舞幼儿大胆表现夸大、滑稽的小丑。幼儿都能顺当完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大局部孩子的作品可称得上很完善，美丽。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开头大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量躲避以前的以教为主的教学方式。大多实行，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。 小百科：小丑是喜剧演

18、员之一，常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也经涂装，尤以鼻子局部较为突出。 大班伞教案篇6 活动目标： 1.通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。 2.愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。 3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识 活动预备： 1.小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索 (如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂

19、图) 提出问题，请幼儿思索： 为什么不能蒙头睡觉? 睡觉的时候为什么不能玩玩具? 为什么不能趴着睡? 二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿态 (1)教师：怎样睡会发生危急，怎样睡才能让自己睡得更舒适呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。 (2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜爱哪一种睡法？今日午睡的时候你预备怎么睡? 三、嬉戏“宝宝睡觉了” 1.教师这里有许多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎么睡才更舒适。 2.宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。 活动反思： 整个活动中，幼儿积极性很高，能充分表达自己的情感体验，全身心的投入到活动中，到达了预期的效果。 活动中注意幼儿的情感体验，通过美丽的配乐散文诗及背景图，幼儿有一种身临其境地感觉，通过各种感官感受到了夜晚的安静与恬美，激发幼儿的审美情趣，得到美的享受。 整个教学活动中，教师以确定的目光，微笑的神态、赞许的语言，鼓舞幼儿探究、表现。在理解动词睁、停的时候，师生互动，拉近了师生间的距离，使幼儿在公平、和谐的气氛中理解了动词的含义，真正成为学习的仆人。 幼儿学问积存比拟丰富，知道很多动物睡觉的习惯，因此在最终一个叙述环节中，幼儿能大胆叙述、表现，心情及活动气氛到达高潮。