大班安全教育教案（4篇）.docx

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1、 大班安全教育教案（4篇）大班安全活动教案 篇一 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危急。 2、提高自我爱护的意识和力量。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、引导幼儿初步把握日常生活中的安全学问。 活动预备： 幼儿用书画面“危急的河”（一)(二）。 活动过程： 一、教师叙述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不当心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，赶忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，准时救起了小华。大家都说，

2、要不是解放军叔叔救得准时，小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书（一)、(二）进展观看让幼儿争论小华落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。 教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危急？ 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小朋友在什么状况下简单落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 师小结：小朋友平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水。 三、帮忙幼儿了解溺水后简洁的急救意识。 师：见到有人落水时，我们小朋友应当怎么办？ 幼儿：要准时呼救，去喊大

3、人。 师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。 教师：要在大人的伴随下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规章，不做危急的动作。 大班安全教案 篇二 活动目标： 1、观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。 2、知道迷路后查找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 3、知道要理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 活动预备：图片 活动过程： 1、教师指导幼儿观看画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及推断他们之间的关系。 “图中的什么地方？有谁？他们在干什么

4、？发生了什么事情？” 2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关怀、帮忙他人。 “小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮忙他吧！这是一件多好的事情呀” 3、引导幼儿知道迷路后查找家长的方法，鼓舞幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮忙及别人所获得的欢乐情感。 “小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。” 4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 大班安全教案怎样做最安全 活动目标： 1、懂得遇到突发大事时不拥挤，一个跟着一个走，更节约时间。 2、增加安全和自我爱护意识。 活动预备：一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口

5、大小只能一个小球通过。 活动过程： 1、通过试验引出话题 活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们究竟表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立即来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比拟窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。 2、争论：拥挤的后果是什么？ 我抓紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起争论：男孩子们是怎样出去的？这样出去的后果是什么？ 3、看视频资料，引起心灵的震撼 争论完后，我请小朋友们观看视频资料，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。看完视频资料，小朋友们都很震动

6、，真是太可怕了，纷纷表示不能拥挤，不到人多的地方去等等。 4、通过试验，明白“有序比拥挤更节约时间” 接着我又给小朋友们作了这样一个试验，在一个瓶子里，放进几个带线的小球，瓶口的大小只够一个小球通过，然后请几个小朋友们一起拉线，看谁能把小球拉出来，小朋友们用了很长时间也没能把小球拉出来，然后我又请大家一个接一个地拉，很快小球一个一个都被拉出来了，然后提问： 师：要把小球从瓶子中都拉出来，是大家一起拉快呢，还是一个一个拉快呢？ 幼：一个一个拉更快。 师：为什么一个一个拉要比一齐拉更快呢？ 幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球挤在一起谁也出不来。 幼：一个一个拉，瓶子里的小球越来越少，就能很快拉出来。

7、 通过这个试验使大家懂得：一个跟一个按挨次走（跑），要比拥挤快得多，而且更安全。 5、延长活动：火灾撤离演习 其次天，我们组织幼儿进展了一次火灾撤离演习，小朋友们在不知情的状况下，没有拥挤，而是有序、 大班安全教案 篇三 活动目标： 1、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，我们小朋友必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握安全小常识，从而学会自保的力量。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、通过小组合作，共同商议表达表现的形式，大胆表演。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程： 1、出示交通安全图

8、画，引出课题：“遵守交通安全规章”；然后教师与幼儿一起熟悉三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、教师交代嬉戏规章。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人观察红灯时都必需停下，当观察绿灯才能行走） 3、嬉戏中教师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、嬉戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随便跟生疏人走等。 6、嬉戏：红绿灯 教学反思 1、大局部幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动

9、时，应留意树立典范，利用典范引导幼儿遵守秩序。 大班安全教案 篇四 一、设计意图： 新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的猜测力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进展正确引导是特别必要的。因此，在开学安全第一课我设计了小熊追赶小伙伴，信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、安康、安全的一学年。 二

10、、活动目标： 1、通过故事帮忙幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危急的事情和动作。 2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 三、活动预备： 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。 四、活动重点： 教育幼儿不在室内或活动场所做危急的事情和动作。 五、活动难点： 教育幼儿能分清在教室、和活动场所危急的区域和安全的区域，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 六、活动过程： （一）谈话导入：

11、在“不在教室追赶“的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢？ （二）“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么？“ 1、观赏动画故事“小熊追赶小伙伴“。 2、提问：小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追赶？（帮忙幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急，抢东西是错误行为） 3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶“，学习有感情地朗读。 4、嬉戏：数一数。帮忙幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 七、活动延长： 开展“安全小卫士“活动，请幼儿轮番当“安全小卫士“，通过治理和被治理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加安全意识，提高安全技能。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！ 相关范文大班安全教案优秀2篇大班安全教案【优秀10篇】大班安全教案（6篇）大班安全教案（优秀8篇）假期安全大班安全教案（优秀8篇）安全教案大班优秀10篇安全教案大班（优秀8篇）大班安全教案（5篇）幼儿园大班安全教案（最新5篇）大班安全教案【优秀9篇】