大班安全活动不跟陌生人走教案5篇,大班安全教案.docx

《大班安全活动不跟陌生人走教案5篇,大班安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全活动不跟陌生人走教案5篇,大班安全教案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大班安全活动不跟陌生人走教案5篇,大班安全教案 以下是为大家整理的大班安全活动不跟生疏人走教案，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 大班安全活动不跟生疏人走教案1 教材分析： 本次活动的重难点是教育幼我不跟生疏人走，学会爱护自己。 活动目标： 1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟生疏人走。 2、教育幼儿学会爱护自己。 3、初步培育幼儿的自我爱护意识。 活动预备： 1、请二个幼儿不熟识的教师分别扮演“生疏人”“警察” 2、玩具手机一个 活动过程： 1、活动开头，教师在室外幼儿看不见处观看，“生疏人”走进教室，“小朋友，你们教师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教

2、师留意观看幼儿的各种反响，当“生疏人”预备带幼儿走时，走进教室。 ） 教师：“，你熟悉这个阿姨吗？” （“生疏人”见教师来了，想逃） 教师：“，小朋友，你们熟悉她吧？请问你是谁？” 生疏人：“我我” 教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个生疏人，要带走孩子，请你们赶快来”。 警察消失，带走了“生疏人”，“请你到警察局走一趟”。 2、教师问： “什么是生疏人呢？”（“生疏人”就是不熟悉的人） “能不能跟生疏人走？为什么？” “生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？ 3、“警察”来了，“小朋友，刚刚那个生疏人是特地拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千万不要跟生疏人走！” 4、教师小

3、结：“，刚刚太危急了，差点儿就让生疏人给带走了，来，我们一起感谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟生疏人走。 ” 活动延长： 嬉戏“生疏人来了”，教师或幼儿扮演“生疏人”进展嬉戏，加强幼儿自我爱护意识，稳固简洁的自我爱护方法。 日常教育活动渗透： 可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的争论、谈话，使幼儿充分熟悉到跟“生疏人”走的危害性，从而提高自我爱护意识。 家园同步： 教育幼儿不要任凭开门，不任凭让幼儿不熟识的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简洁的自我爱护方法。 创新教育方法与策略： 本篇采纳带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进展认知活动，表达了幼儿学习主动性。 大班安

4、全活动不跟生疏人走教案2 活动目标： 1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 活动预备： 1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演“生疏人来了“。 情景一请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明 明说话，告知明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。 “ 情景二请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。

5、 “二、沟通争论，知道不能跟生疏人走。 1、明明遇到谁了？ 2、什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？ 3、明明应当和生疏人去吗？ 4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？ 5、小朋友能不能信任生疏人的话？ 6、为什么不能轻信生疏人的话？ 教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。 三、情景练习，能区分生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧。 “ 1、你认不熟悉她？ 2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话？ 3、小朋友都来想一想，应当对这位生疏人说什么？（让幼儿练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力“4、生疏

6、人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在教师的提示下，对生疏人说：“阿姨，我不吃巧克力。 大班安全活动不跟生疏人走教案3 活动目标： 1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、争论等活动，了解一些安全常识，学习生词“生疏人”。 3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。 活动预备： 故事白雪公主VCD；“生疏人”的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织争论。 （1）回忆童话内容 师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过） 师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于妒忌白雪公主的漂亮而屡次设法害白雪公主

7、，幸好每一次都被爱帮忙人的小矮人救活了。 师：好，现在请小朋友们来观赏、回忆一段小影片吧。 （幼儿的积极性被调动） （2）观赏故事，学习生词“生疏人”。 1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） 2）来敲门的人是谁？（提醒：皇后扮演的老巫婆） 3）白雪公主为什么会昏倒？（由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。 4）假设现在教师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）。 教师小结：小朋友们刚刚说的都特别好，一个人单独在家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟悉的人的话，不熟悉的人叫“生疏人”，对“生疏人”要当心警觉。 二、

8、角色扮演，建立自我爱护意识 （1）角色扮演，稳固安全学问。 师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办？ （情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴）。 A、情景表演：邮递员来家送信笺 应对策略： 1、不同意生疏人的恳求。 2、不过多地于生疏人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，xx小朋友表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲 应对策略： 1、不任凭开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想方法拖延时间。 师小结：知道

9、立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧 C、情景表演：公园里碰见生疏人 应对策略： 1、不要信任生疏人的话。 2、不吃生疏人给的食物。 3、不跟生疏人走。 教师总结：小朋友们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意安全，要学会自我爱护不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门翻开。 三、学问抢答，加强安全常识 （教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法） 师：小朋友都表演的很棒，那现在教师的好朋友猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行安全学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与安全学问抢答竞赛了：

10、1、小羊喜爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？ 2、小松鼠总爱承受生疏人的玩具，你觉得这样好不好？ 3、小猴子喜爱同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。 四，观看录象，稳固安全学问 师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对生疏人的录象），自己给自己当小教师，评一评是不是都说正确了。 1）录像看完，幼儿快乐地沟通、争论； 2）师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都答复正确了。 想不想去竞赛现场？（想）好，让我们现在就动身吧！ 大班安全活动不跟生疏人走教案4 活动目标： 1、知

11、道不能跟生疏人走。 2、模拟体验离园情景，知道教师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 以下是为大家整理的大班安全活动不跟生疏人走教案，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 大班安全活动不跟生疏人走教案1 教材分析： 本次活动的重难点是教育幼我不跟生疏人走，学会爱护自己。 活动目标： 1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟生疏人走。 2、教育幼儿学会爱护自己。 3、初步培育幼儿的自我爱护意识。 活动预备： 1、请二个幼儿不熟识的教师分别扮演“生疏人”“警察” 2、玩具手机一个 活动过程： 1、活动开头，教师在室外幼儿看不见处观看，“生疏人”走进教室，“小朋友，你们教师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前

12、说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师留意观看幼儿的各种反响，当“生疏人”预备带幼儿走时，走进教室。 ） 教师：“，你熟悉这个阿姨吗？” （“生疏人”见教师来了，想逃） 教师：“，小朋友，你们熟悉她吧？请问你是谁？” 生疏人：“我我” 教师用“手机”拨打“110”：“警察同志，我们这里来了个生疏人，要带走孩子，请你们赶快来”。 警察消失，带走了“生疏人”，“请你到警察局走一趟”。 2、教师问： “什么是生疏人呢？”（“生疏人”就是不熟悉的人） “能不能跟生疏人走？为什么？” “生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？ 3、“警察”来了，“小朋友，刚刚那个生疏人是特地拐卖孩子的坏蛋，你们可记住了，以后千

13、万不要跟生疏人走！” 4、教师小结：“，刚刚太危急了，差点儿就让生疏人给带走了，来，我们一起感谢警察叔叔，记住，以后千万不要跟生疏人走。 ” 活动延长： 嬉戏“生疏人来了”，教师或幼儿扮演“生疏人”进展嬉戏，加强幼儿自我爱护意识，稳固简洁的自我爱护方法。 日常教育活动渗透： 可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的争论、谈话，使幼儿充分熟悉到跟“生疏人”走的危害性，从而提高自我爱护意识。 家园同步： 教育幼儿不要任凭开门，不任凭让幼儿不熟识的人去幼儿园接孩子；教会幼儿简洁的自我爱护方法。 创新教育方法与策略： 本篇采纳带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进展认知活动，表达了幼儿学习主动性。 大班安全活动不跟生疏人走教案2 活动目标： 1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 活动预备：