大班五大领域教案7篇.docx

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1、 大班五大领域教案7篇 大班五大领域教案篇1 活动目标： 1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐 2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望 3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 各种各样的月饼盒 活动过程： 1、展现月饼盒 (1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的? (2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同? 2、叙述月饼盒 (1)我的月饼盒象什么? (2)我要让我的月饼盒变成什么样的? (3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么? 3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进展搭建，玩月饼盒节日的由来(班)。 活动目

2、标： 1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的恢气氛。 2、知道中秋节是中国的传统节日。 活动预备： 1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。 2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。 活动过程： 1、中秋节的由来请幼儿争论中秋节的习俗。教师叙述中秋节的来历。 2、结合录音磁带叙述请幼儿观看图片进展叙述。 3、活动完毕，收集有关的资料 教学反思： 活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的喜爱之情。 大班五大领域教案篇2 活动目的： 1、帮忙家长制造与孩子间的沟通平台、交往平台，从而促使幼儿安康成长。

3、2、家长和孩子共同参与亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中成长。 3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。 4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 5、感受节日的欢快气氛。 活动时间： x年6月11日上午午9：3011：00 活动地点： x幼儿园室内大厅与音乐教室。 活动参加人员： x幼儿园中班组全体成员与家长。 活动过程： 1、家长嬉戏：水果蹲 目的”：增加家长参加体育活动的.兴趣与反响力量。 预备：六种水果头饰。 玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称(例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃)，由主持人开头说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要依据节奏蹲下起立蹲下起立，同时

4、嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反响不及，则被淘汰，最终剩下的3人为成功。 2、亲子嬉戏：强强父子兵 目的：通过相互协作嬉戏，增进父子感情。 玩法：父子两人为一组，四组进展竞赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。 留意事项：动作肯定要标准。 教学反思 通过这次有意义的父亲节，宝宝们都特别宠爱这样的活动，爸爸们也特别的快乐，还特别感谢我们教师，我们感到很欣慰。 大班五大领域教案篇3 活动目标： 1.熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2.体验共享、合作的欢乐。 3.能仔细倾听同伴发言，且能立地进展操作活动。 4

5、.培育幼儿愿意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 1.有关月亮的电子图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。“请你猜猜是什么? 出示图：月球(请点击)讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月“，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，你们有谁了解的，请小朋友

6、讲一讲。那你们接下来听一听教师叙述有关中秋的故事 3、观赏:教师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最终一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的敬重和爱戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。 一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，始终住在月亮广寒宫。 羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放

7、上嫦娥平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向和善的嫦娥祈求吉利平安。从今，中秋节拜月的风俗在民间传开。 故事二中秋节的起源： 我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。 他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，家都快乐极了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理人摘下来的果子。 到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又又圆，家家户户会

8、在一起庆祝丰收。家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。 至于吃月饼的习俗，传奇和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺侮老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又任凭打人，老百姓的生活很苦! 于是，老百姓规划在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人“，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相

9、互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。 小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧!接下来请你们说一说 4、人们怎样过中秋。 1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人谬中秋(请点击 5、吃月饼，共同共享欢乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。 2)教师简洁小结，月饼的分类(请点击) 3)幼儿观赏歌曲爷爷为我打月饼、乐曲春江花月夜(或看vcd)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。 6、延长活动：设计自制贺卡

10、。 活动反思： 幼儿在体验中加深对中秋节的熟悉，了解一些有关中秋节的根本学问，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。假如课前我能预备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展现并介绍有关月球外表的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。 大班五大领域教案篇4 一、指导思想幼儿园教育指导纲要 家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并进取支持、帮助家长提高教育孩子的本领。 所以为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的”动手本领、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝摸索索的欲望，懂得“废

11、物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园打算与20xx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进展“变废为宝”的亲子手工制作活动（详细活动方案如下）： 二、活动时间 20xx年x月xx日上午 三、活动地点 幼儿园操场 四、活动对象 全园孩子和家长 五、活动主题 “月饼宝盒，变变变” 六、活动目的 为了进一步加大爱护地球的力度，我们进取提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。 发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。经过本次活动表达出环保、

12、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。 七、活动预备 20xx年x月xx日向每位幼儿发放xx幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，发动全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。 八、作品要求 1、制作材料：废旧的月饼盒子 2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。 大班五大领域教案篇5 活动目标： 1、观赏儿歌，感受春天的漂亮，初步熟悉春天的特征。 2、初步学习用适当的词语更换诗歌中的某些名词。 活动预备： 1、观看过春天的风光，对春天的特征有初步的了解。 2、

13、依据儿歌内容制作的挂图，也可将树芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的外形做成磁性教具。 活动过程： 1、观赏诗歌。 （1）教师出示图片，引导幼儿观看。 图片上画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？启发幼儿从柳树发芽了、小草长出来了、花儿开放了、蝴蝶飘舞等春天的特征，谈谈自己对春天的熟悉。 （2）教师朗读诗歌。在朗读的同时，教导图片上的景物，帮忙幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感受句子的韵律和节奏。 （3）教师采纳边念诗歌边表演的方法和幼儿一起学念诗歌，注 意引导幼儿理解“吹绿”、“吹红”、“吹醒”、“吹来”等词的含义。 春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了 2、教师与幼儿共同阅读。 （1）

14、幼儿叙述阅读后了解的故事内容，鼓舞其他幼儿认真倾听。 （2）通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。 小熊买了什么东西？ 它背着口袋到哪里去？小熊心里怎么想的？ 小熊到家后发觉口袋怎么了？ 春天到了，小路上开满了什么？小熊心里怎么想的？ 教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读、了解图书内容，着重指导幼儿看懂主要人物活动与故事情节。 3、教师和幼儿争论阅读重点。 为什么小路上开满了鲜花？ 4、幼儿边看画册边听故事录音。 5、幼儿边看画册边叙述故事。 大班五大领域教案篇6 活动目标： 1.感受歌曲活泼欢快的心情，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。 2.激发幼儿对音乐的兴趣，能用自

15、然和谐的声音演唱并唱准曲调 3.体验通过自己的探究学会唱歌的欢乐 活动预备： 图片 活动过程： 1.引入 现在我问小朋友一个问题 现在是什么季节？来 ，你说，（让三个小朋友答复） 春天 那你们都说是不是春天？ 是 那你们都说是春天？那你们喜爱春天吗？ 喜爱 你们都很喜爱春天，王教师也很喜爱春天 那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边认真的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么风光 ？歌曲的名字叫唱歌春天 2.播放音乐 哪个小朋友说说你在春天里看到了什么风光？（让多个小朋友答复） 在春天里，鲜花开放了 在春天里，映山红开了 等等 3.1边做动作 1边让小朋友思索 好，小朋友们说了那么

16、多，我把你们刚刚说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？认真来猜一猜，播放音乐 刚刚教师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？ 花儿开了 有鸟儿 等等 4.依据小朋友说的，展现图片 刚刚我们听了唱歌春天这首曲子，也看了教师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？ 来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？ 唱出一个春天来t;展现图片 地上红花开了t;展现图片 等等 让小朋友把整首歌曲填充完整。 5.边打节奏，边唱歌。 小朋友们， 刚刚我们大一班的小朋友很能干 把这首歌全部的歌词都猜出来了，现在我们不能只是唱，我们要用打节奏

17、的方式来演唱这首歌曲，教师唱，小朋友们 跟着教师一起打节奏， 刚刚我们用拍手方式打节奏的时候，你有没有发觉不一样的地方？谁来说说？ 前面是这样分开打 后面是连着打（让多个小朋友说） 这几位小朋友说的很好，接下来我们请全体小朋友一起来打节奏。 边打节奏边请出我们的xx 宝宝 跟我们大一班的小朋友一起来打节奏唱这首唱歌春天 我看看哪个小朋友不仅唱唱歌的好 而且啊 节奏也要打的好？ 6.进展大合唱 所以的xx 宝宝 都请出来了，现在有请我们大一班的宝宝也出来啦。一起来。 你们有没有看过电视里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今日我们小朋友合唱团合唱 的样子，唱给我们自己听 也唱给我们的客人教师们听 看看

18、我们大一班的小朋友有多能干 好吗？ 活动延长： 我们立刻要上小学了 下次我们要自己打节奏 自己学新歌了 让我们大一班的小朋友变的更棒 好吗？ 大班五大领域教案篇7 设计背景 新学期开头了，天气也温和了，孩子们发觉天气和校园里发生了一些变化，通过观看大自然的变化和让孩子朗读春天这首诗歌，让他们了解春天来了，激发孩子们喜爱春天情感，爱惜校园花草树木的习惯。 活动目标 1、引导幼儿感受春天的得意和漂亮风光。 2、 引导幼儿有感情的朗读诗歌，在朗读中感受春天的活力和万物呈现的勃勃生气。 3、 引导幼儿感受诗歌的意境，激发孩子们对校园和春天的喜爱和赞美的感情。 重点难点 重点：朗读背诵诗歌。 难点：让幼

19、儿从观看和诗歌中感受春天美，喜爱校园，赞美春天。 活动预备 1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰，绿色地毯一块。 2、录音机一台，空白磁带一盘。 3、春天挂图一副。 活动过程 1、开头环节： （1） 带着小朋友参观校园的春色，从而使他们对校园春色产生宠爱之情。 教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物，让孩子们边想边看：校园的动植物分别像什么？找出它们的特点，并说一说。 （2）出示挂图，让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化？ 2、根本环节 1）以互动的形式进入教学，让小朋友结合自己看到的，听到的，感受到的答复下面的问题： （1）春天到了天气怎么样？花怎么样（温和、开了） （2

20、）杨柳树枝快乐的怎么样？（笑弯了腰） （3）蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了？（采蜜、授粉） （4）得意的小白兔呢？（快乐的去吃草） （5）小朋友们说说春天怎么样？（真好） （6）教师带着幼儿读诗歌，在读下节诗歌的时候可以仿照小动物们做一些动作。 2）幼儿自由朗读诗歌，可以边读边表演。 3）指名朗读诗歌，要求读出表情，并录音。 4）带上动物的头饰，然后分角色朗读诗歌，并录音。 5）播放录音，让幼儿和教师共同观赏，评比谁读的更好。 6）齐声朗读，让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。 3、完毕环节 小朋友，本节课我们一起观看了春天，朗读了诗歌，感受到校园就像公园一样漂亮，我们在校园里就像鸟儿在春天里一样欢乐，小朋友以后要爱惜校园的花草树木，爱护好我们的乐园哟！ 4、延长环节 在嬉戏活动时，组织幼儿十个孩子拉手围成圈，边朗读诗歌边仿照植物和动物的姿势；要求孩子把看到的，知道的春天的变化说给自己的家长听，感受春天给人们带来的欢乐。