大班《花》教案7篇.docx

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1、 大班花教案7篇 大班花教案篇1 活动目标 1、复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。 2、进一步感知数的互补关系。 3、在活动中，独立思索，仔细书写。 重点难点 复习6以内数的组成，能正确地记录分合方法。在活动中，独立思索，仔细书写。 活动预备 1、阅历预备：幼儿学习过6以内数的组成。 2、物质预备： 教具：记录纸和笔。 学具： （1）幼儿用书人手一册，笔人手一支。 （2）组成连线：做成各种小动物外形的底纹，顶部写有6以内的总数，其他地方分为两排，可以使组成总数的数字或点子。 活动过程： 1、欢乐碰一碰。 “碰球”嬉戏。教师和幼儿共同玩“碰球”嬉戏，复习6以内各数的组成。 找朋友碰一碰。

2、请每个幼儿自己做一张5以内的数卡，贴在胸前，听音乐找朋友唱歌：找找找，找朋友，找到一个号朋友，握握手，碰一碰，我们合起来就是6。边唱边拍手找朋友，找到朋友后与他握握手，碰一碰身体。唱完以后还要再说一说：和合起来是6。 2、操作活动。 填空格。引导幼儿翻开幼儿用书，观看分合式填空格。 帮瓢虫找花。观看花盆上的算式和瓢虫身上圆点的数量，请你连线帮瓢虫找花。 给邻居涂色。观看楼房里居住的动物，请你用一样的颜色给他们的邻居涂色。 看算式填空格，进展5以内的加减运算。 数一数动物的数量，圈出相应的数字。 3、活动评价。 请个别幼儿叙述自己的活动过程及结果。 对能独立思索，按要求仔细书写的幼儿给与表扬和确

3、定。 教学反思 通过本节课的学习小朋友们会算了6以内的加减法。在教师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不管是你碰别人，还是别人碰你，都要小当心心地碰，轻轻地碰，柔柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。固然，自己还可以想出别的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头这些更是让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么欢乐的事情。 在数学教学中，教师要始终围绕一个主线，一音乐贯穿着堂课，使课堂好玩而又生动，使幼儿真正的玩中学，学中玩。 大班花教案篇2 活动目标： 1.体验户外集体活动的乐趣 。 2 .探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。 3 .学会抛、扔、投、接等多种玩法。 4 .积极的

4、参加活动，大胆的说出自己的想法。 5 .培育幼儿的尝试精神。 活动预备： 1.每人一只袜子。 2 .彩虹伞，动物图片，滑溜布等。 3.户外场地。 活动过程： 1.热身活动：身体画圆圈。 (1)教师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。 (2) 幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。 (3)引出主题玩袜子。 2. 一起探究袜子的玩法。 (1)教师引导并带着孩子向各个方向旋转手中的袜子。 (2) 幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。 (3) 教师引导幼儿集中争论、沟通袜子的玩法。 3.嬉戏： (1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。 (2)

5、在第一个嬉戏的根底上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进展pk，留意提示孩子爱护好自己。 4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动完毕。 活动反思： 我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，平常很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。 大班花教案篇3 活动目标： 1、学习把戏跳绳，把握根本的动作要领并能连贯协调地跳绳。 2、进展幼儿上下肢的力气，弹跳力和身体的敏捷性、协调性。 3、培育幼儿对把戏跳绳的

6、兴趣。 活动预备： 幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。 活动过程： 1、 引导幼儿听音乐做活动前预备工作。 2、 请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓舞幼儿自由创编把戏跳绳； 3、 教师示范讲解把戏跳绳的种类： （1）双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。 （2）绞花跳：两臂在胸前穿插论绳跳；教师示范； 幼儿练习，教师对个别幼儿进展帮忙指导。 （3）带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。 （4）跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或若干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。 4、 幼儿自由组合，展现把戏跳绳成果。 5、 教师进展评析，并鼓

7、舞幼儿大胆表现自己。 活动延长：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的把戏跳绳。 大班花教案篇4 （一）活动目标： 熟悉加号“+“和等号“=“，学习列加法算式。 （二）活动预备： 物质预备： （1）教师演示材料：实物玩具娃娃3个，梨子图片5张，“+“=“的图卡、1-5数字卡。 （2）幼儿每人每人一份写有分合式的灯笼、2-10的数字挂钩。 （3）分组活动材料： 情景图若干、集合图若干、分合图若干、写有2-5数字的刺猬、写有5以内加法算式的果子卡片若干。 材料配套：教育挂图、幼儿活动操作材料。 （三）活动过程： 1玩嬉戏“挂灯笼“，复习5以内数的组成分解。 师：小朋友们先看自己手中灯笼上的分合式，算出答案

8、，然后挂在相应的数字持钩上，比比谁挂得又对又快。 2教师用实物口述应用题，引导幼儿理解5以内数的加法含义。 （1）师：教师先买了2个玩具娃娃，又买了1个玩具娃娃，教师一共买了几个玩具娃娃？ （2）小结：2个玩具娃娃加上1个玩具娃娃，一共有3个玩具娃娃。教师边说边列出算式。 告知幼儿：“+“叫“加号“，表示把东西合并起来，东西变多了。 “=“叫等于，表示左边的两个数加起来是右边的这个数。 （3）引导幼儿正确地读算式“2+1=3“。 3引导幼儿依据教师的口述应用 题列算式计算。 （1）教师边演示图片边口述应用题。 （2）幼儿依据教师口述的应用题列出式子并运算，教师观看幼儿列式状况。 （3）沟通共享

9、：说一说你列的式子。 4出示教育挂图学习5以内数的加法，引导幼儿依据图片内容列式计算。 （1）师：图上有什么？先请一个小朋友编一道加法应用题，再请另一个小朋友到黑板上列出加法算式并计算。 （2）每个幼儿依据图中特点，用数字卡列出加法式子并运算，教师观看幼儿列式状况。 5幼儿分组活动，稳固5以内数的加法学问。 情境图：依据情景图的图意列加法式子并计算。 集合图：依据集合图的图意列加法式子并计算。 分合式：依据分合式列加法式子并计算。 送果子：依据果子卡片上的算式计算出得数后把果子贴在相应号码的刺猬身上。 幼儿操作后共享沟通。 （四）活动延长： 区域活动：在数学区投放分组活动的材料，供幼儿练习。

10、家园共育：请幼儿在家里依据家里的物品编加法应用题并列式计算。 大班花教案篇5 活动目标 1、感受儿童诗的意境和韵律，尝试仿编儿童诗。 2、用绘画的形式表现诗歌的内容。 活动预备 1、幼儿用书中各种树的贴纸。 2、挂图假设我是一棵树。 3、音乐磁带或cd（见小班上册）。 活动过程 一、表演朗读诗歌，感受诗的意境。 1、教师：我们学过一首诗歌，叫假设我是一棵树，你们还记得吗？我们一起再来朗读这首诗歌吧。 2、播放背景音乐，幼儿有感情地朗读诗歌。 二、尝试仿编诗歌。 1、引发思索。 教师：假设你是一棵树，你情愿做诗歌里的哪棵树？你会做些什么事情？（引导幼儿替换原有诗歌中的句子。） 2、幼儿相互争论，

11、用替换原有诗歌里的树、树的特点的形式尝试仿编诗歌。（教师巡回指导，倾听了解幼儿的仿编状况。） 3、共享沟通。 教师：谁情愿来朗读自己创编的诗歌？ 四位扮演不同树种的幼儿，根据诗歌里的挨次分别朗读自己创编的诗歌。（教师帮助幼儿完整朗读，可分别为幼儿贴上树的贴纸以示区分。）教师：你喜爱他们编的哪一句？我们一起来学一学。 另请四位幼儿朗读他们创编的诗歌，其它幼儿学说创编的好的诗句。 三、给儿童诗配画。 1、尝试将自己的想法画出来。 教师：假设你是一棵树，你情愿做一棵什么树？你会做些什么事情？请你把它画下来。 幼儿依据自己的想象，把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。 2、共享沟通。 教师：请你给

12、好朋友看看你的画，让他猜一猜你仿编的诗歌。然后把仿编的诗歌朗读给好朋友听。 大班花教案篇6 活动目标： 1练习在梯子上走、跑、跳、爬等根本动作。 2通过嬉戏学习两人合作抬担架在梯子的横档上走，进展平衡协调力量。 3发扬团结合作，英勇向上的精神。 4初步了解消防的小常识。 5养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。 活动过程： 一、 我是小小消防员 1出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会很多本事。今日我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本事吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。

13、二、消防集训 1出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上练习好各种本事，下面请消防员到梯子上自由练习，你可以在梯子上练习走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意安全，练完后请你来告知大家。 2.第一次探究梯子的玩法。 3幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚刚练了什么本事？）请幼儿先说，在示范。 4（刚刚我们练了许多本事，现在请跟队长一起来练习一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。练习了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。 三、抢救伤员演习 1师：刚刚

14、练得这些本事都把握了吗？今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你观察消防员是怎么抬担架的？ 2个别幼儿示范练习。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。 3集体练习。（练习完后师问：你们在练习的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。） 4组织幼儿在梯子上练习。（我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上练习抬担架，练习的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调全都，还要留意安全，好现在我们可以开头练习了。） 5沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。（

15、有没有消失什么问题） 6把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？ 7练习在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚刚学的本事，肯定要留意安全，当心摔跤） 8沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。（你们刚刚两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今日你们都练习的很棒，盼望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗？） 四、嬉戏“英勇的消防员” 1师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗？ 2师讲拯救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能

16、把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。 3幼儿开头嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。 4嬉戏完毕,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。 活动反思 在我组织开展的这次活动中 ，幼儿的心情始终处于积极的状态，消防员是他们心里的傲慢，能帮忙别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小朋友投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的缺乏，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。 小百科：“消防”即消退防患（即预防和解决人们在生活、工作

17、、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾难的总称），固然狭义的意思在人们熟悉初期是：（扑灭）火灾的意思。 大班花教案篇7 活动目标 1.了解几种熟识的小动物过冬的”方式。 2.懂得关怀小动物，萌发关爱动物的美妙情感。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 活动预备 1.请家长帮助搜集有关冬天里动物生存方式的学问。 2.小动物图片课件。 3.冬天里的动物教学挂图。 4.动物过冬方式教学资源。 活动过程 (一)导入：谈话导入。 师：现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季，天气很冷) 师：这么冷的天，人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

18、小结：人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动，比方跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。 (二)过程 1.播放小动物课件，请幼儿介绍小动物的过冬方式。 师：人们有这么多好的过冬方法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今日，教师为小朋友们带来了很多小动物，你们来介绍一下你熟悉的小动物们是怎样过冬的吧。(播放课件，幼儿依据日常观看和搜集的学问进展自由答复) 2.出示教学挂图，教师叙述故事动物怎样过冬，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。 师：说一说故事中的集中小动物是怎样度过严寒的冬天的? 师：青蛙怎样过冬?还有谁也采纳这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子

19、呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样? 3.点播教学资源动物的过冬方式，总结小动物过冬的方法，萌发关爱动物的美妙情感。 冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。 迁移住的地方：大雁、燕子等。 加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。 储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。 让卵过冬：螳螂、蝗虫等。 躲在安全的地方过冬：蚊子、苍蝇等。 4.嬉戏：小动物过冬。 介绍玩法：把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手，看谁做得又快又对。互换图片，连续嬉戏。 5.完毕局部：动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放小动物怎样过冬音乐，带幼儿离开)