大班手工活动教案十篇.docx

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1、 大班手工活动教案合集十篇大班手工活动教案合集十篇1 活动目标： 1、在观看、争论、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。 2、依据所日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进展制作。 活动重点： 幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进展制作 活动难点： 幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋 活动预备： 制作好的爱心收纳袋两个。 长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张。 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干 活动过程： 一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣 1、（出示范例）小朋友，看，这是什么？（这是一个爱心收纳袋）瞧，这里可以放一些东西。 2、瞧，这里还有一些小朋友自己做好的爱心收纳袋，你

2、们看看他们做的又是怎样的呢？（出示一些图片） 他们做的袋子真得意。你们也想来做一个吗。 二、学习制作方法 1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。 2、请幼儿观看，并说一说。 3、讲解制作方法： 先想好你要把这个袋子做成什么样的。 可以先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进展装饰你想要的图案。 然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的外形。比方可以是小动物的头，也可以是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进展装饰。 最终将剪下来并装饰好的外形粘或装订在长方形的硬纸板上， 利用打孔机在长方形硬纸板的最上面打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。 三、提出制作要求 1、

3、小朋友在做手工的时候肯定要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。 2、用剪刀的时候要留意安全，不能剪到手了。 3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开头剪起才不会铺张。 4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。 四、幼儿制作，教师巡回指导。 五、展现、环节 1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展现墙上，请幼儿先相互观赏。 提问：你最喜爱哪一个收纳袋？为什么？你觉得哪个收纳袋的颜色搭配最好？哪一个收纳袋装饰的比拟好看？它是怎么装饰的？ 2、教师与幼儿进展观赏作品。 大班手工活动教案合集十篇2 活动设计背景： 春天到了，新学期开头了，小朋友们入园了

4、。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参加进来，一起迎接漂亮的春天，特预备了这节艺术活动课！ 活动目标： 1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识； 3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力量。 教学重点、难点： 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种帮助工具。难点：难点桃花的制作过程。 活动预备： 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、 活动过程： 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜爱什么花？（幼儿自由争论）教师带来了教师最喜爱的花，大家来看看

5、是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣） 二、进展阶段 1、教师请小朋友们观赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。 2、教师演示制作桃花的过程。 三、实践阶段 1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。 2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、教师巡回指导，并进展个别指导，发觉好的作品准时表扬。 四、作品评价 1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。 2、班级评比：教师积极确定幼儿的特长，指出缺乏之处，相互学习。 五、拓展延长 鼓舞在家长的帮忙下幼儿制作不同材质的桃花。 教学反思： 1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际

6、，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的共性进展； 3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛；缺乏：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。 大班手工活动教案合集十篇3 活动目标： 1、依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。 活动重点： 依据家乡的形状，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的欢乐。 活动预备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、

7、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周（也可以放在不同的地方）。 教师：看看我们教室里多了什么呀？它们是用来做什么的呢？ 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观看，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢？这个盒子上面画的是什么？是什么意思呀？它是装什么的呀？这个盒子上的图片是什么呢？上面写的是什么字呀？ 3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里假如是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，假如是很香的东西，要画得很美丽，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子

8、是怎么设计的。 2、教师：书上有许多美丽的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进展包装盒的制作。 1、幼儿争论制作的内容。 教师：我们的家乡有许多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢？（幼儿争论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。）2、出示材料，介绍材料。 教师：教师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做美丽的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进展装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进展设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展现作品。 把做好的盒子放在教室

9、四周，幼儿学习的时候可以进展观赏自己做的盒子。 五、展现幼儿的作品。 1、刚刚小朋友很仔细设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带着幼儿整理材料。 大班手工活动教案合集十篇4 活动目标： 1、体验撕纸活动的乐趣。 2、初步尝试沿记号进展撕纸活动。 活动预备： 1、教具：“母鸡下蛋“课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。 2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。 活动过程： 一、以课件引起幼儿的兴趣师：(母鸡叫)听，谁来了? (一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么? 看看它在干什么?(一母鸡下蛋

10、，蛋都跑到草地上)。 师：母鸡生了许多蛋宝宝，可是蛋宝宝太淘气了，看，都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很焦急，我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗? 二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，渐渐地撕，小手渐渐地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。 2、其次次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一齐把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，渐渐地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。 师：把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上

11、)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来，蛋宝宝会碎的)。 师：应当贴在鸡窝里。(示正确的方位)3、师：还有许多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很焦急，我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗? 三、幼儿创作，教师指导1、引导幼儿沿着圆点进展撕纸。 2、提示幼儿留意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。 四、观赏，评价1、师：你喜爱哪幅图上的蛋宝宝?为什么? 2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。 大班手工活动教案合集十篇5 活动目标： 1、引导幼儿自己看着图示塑造老虎形象。 2、通过捏、揉、搓等技能捏出十二生肖的根本特征，并进展简洁装饰。 3、熬炼幼儿手部肌肉的协调性、敏捷性以及培

12、育幼儿的想象力、制造力。 活动预备： 橡皮泥、紫砂泥、泥工板、各种帮助材料及泥工用具。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、（出示图片老虎）小朋友看，谁来了？老虎是怎样的？（引导幼儿说出老虎的根本特征） 教师这儿有一些做老虎的图示，你们想不想自己看着图示来捏老虎呀？ 2、幼儿尝试看图示塑造老虎形象，教师巡回。 3、集中幼儿，“谁已经把老虎做好了，我们请他来为我们讲讲他是怎么做的，好不好？”请一、二个幼儿上来叙述塑造过程，教师做简洁评价。 1、十二生肖中除了老虎你还知道有什么小动物呀？（幼儿答复） 小熊新开了一家土玩店，他告知我他的客人需要一批十二生肖，想请我们小朋友来帮助，你们情愿吗

13、？ 今日我们就一起来帮忙小熊做十二生肖，教师在桌上还预备了一些材料，你们可以自己想象怎样把小动物装饰得更生动、更得意。 二、幼儿操作，教师巡回指导。 要求幼儿自己想做什么动物，可以给小动物做出各种不同的姿态，并动动脑筋把小动物装饰的更让人喜爱。 三、评价完毕活动。 1、请个别有创新的幼儿上来叙述他的作品，并进展表扬鼓舞。然后请幼儿去参观同伴制作的小动物并介绍自己的作品。 2、小朋友做的十二生肖可真好，小熊见了肯定会喜爱的，现在我们拿好你做的小动物一起给小熊送去吧。 大班手工活动教案合集十篇6 活动目标： 1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的形状特征。 2、感受菊花的不同颜色和形态，

14、发觉并观赏生活中的美。 活动预备： 范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶 活动过程： 一、引导幼儿观看菊花的特征： 教师：今日我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的花瓣、颜色一样吗?它们各像什么? 重点引导幼儿说出菊花的不同形状和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的颜色有红色、黄色、紫色 二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。 1、师出示范例：小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢? 教师着重引导幼儿观看制作的材料，猜测制作的方法。 2、师：教师给小朋友们预备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结

15、拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。 三、交待要求，幼儿自由制作。 1、师：小朋友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最终将毛线按乳胶画的外形贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢;最终用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、美丽的毛线贴画。 2、儿自由制作，教师指导幼儿完成作品。 教师鼓舞幼儿进展自主创作、造型。 四、作品，完毕活动。 评出表现菊花形象美和颜色美的作品。 大班手工活动教案合集十篇7 一、活动目

16、标： 1、大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。 2、积极参加，体验韵律活动的欢乐。 二、活动预备： 音乐“欢乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等 三、活动过程： （一）开头局部 1、师幼问好 师：我是什么教师？ 2、感知橡皮泥“多变”的特性。 A幼儿回忆 出示橡皮泥：今日茅教师给小朋友带来了一个小小的客人（橡皮泥） 师：你们有没有玩过橡皮泥？你们都用橡皮泥做什么呢？（幼儿答复） B教师演示 师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信？现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的？ 教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡小兔蘑菇圈麻花 C幼儿

17、师：现在请小朋友说说，我都变了些什么？（幼儿答复） （二）根本局部 1、幼儿跟音乐玩橡皮泥 师：你们想不想玩橡皮泥？现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅教师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么？逐段暂停。教师和幼儿一起玩。 第一段后：你的变成了什么？还没有变好没有关系，我们连续。 其次段后：肯定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。 第三段后：听清晰什么时候搓，什么时候开头变变变。 第四段后：现在是最终一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。 2、集体观赏 A收集作品 师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么？放到我的盘子里（教师边收边问：这是什么？） B幼儿叙述作品（作品放置在食物投影仪上） 师：

18、小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看（这是谁变的？） 3、创编动作 A幼儿仿照作品创编造型动作 师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子？试试看？一起来变变变。有的蘑菇是xx（3次） 连续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。 B创编动态动作 （1）小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了很多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作？（请幼儿尝试创编搓的动作）一起来学学。 （2）教师嘴里喊着节奏；搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。 连续练习。（提要求：变不一样的东西。） （教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合） （3）现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗？（留意听音乐） 教师刚开头可嘴里喊着节奏，让

19、孩子跟着节奏一起来跳舞。 （练习几遍） 个别幼儿表演 集体练习 4跟随音乐舞蹈 A教师归纳表演 师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗？妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。（教师表演） B幼儿自由表演 （1）师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗？自己找一个安全、舒适的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的把戏最多。预备好了吗？听音乐 师生共同表演 （2）再次练习 师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可美丽了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今日它还请来了很多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。 5、橡皮泥舞会 A出示演出服：国王给我们预备了颜色艳丽的演出服，妈妈先穿给

20、你们看好不好？（边跳边穿，其次遍音乐时请另一个教师帮助黏上袋口） B幼儿预备 （1）交代规章。 师：今日有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要留意些什么呢？（幼儿答复）不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了）假如表演得好，客人教师就会把掌声送给我们。 （2）幼儿穿衣服 教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链 师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。 （能否依据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、完毕。） C幼儿表演 师：五颜六色的橡皮泥真美丽，我们的

21、演出立刻就要开头了 幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨 刚刚，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，盼望得到更多的掌声。 四、完毕局部 师：演出胜利，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人教师再见。 大班手工活动教案合集十篇8 教学目标： 1、尝试运用混色、团聚等技能制作星球并大胆画出各种光环。 3、在说说玩玩中感受不同星球颜色的多变性，体验创美的欢乐与胜利。 活动预备：宇宙底板、彩泥、颜料、毛笔 教学过程： 一、导入活动。 1、观看PPT ，绽开对宇宙星球的简洁了解认知。 师：小朋友们，你们知道宇宙中的星球是什么样子的吗？今日我们就一起来探究星球的神秘吧

22、。 2、小结：在浩瀚无际的宇宙中有千千万万个星系，每个星系都有许多星球组成。像太阳、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一个个漂亮的星球，它们的外形都是圆形的，有的很大有的很小。每个星球都有独一无二的颜色和花纹。围在星球四周的”光圈，叫做轨道，星球就是围着这个轨道运行的。你们想跟这些星球做嬉戏吗？ 二、感受星球颜色的多变性并学习制作方法。 1、看视频：你们看到这个星球的嬉戏是怎么玩的吗？ 2、小结：选择两种颜色的粘土，将两种颜色的粘土合在一起反复拉长，将混合好的粘土搓成球形。看，漂亮的星球完成了。 3、看步骤：接下来，我们就要把星球送到宇宙中去了。 小结：胶水涂一涂，星球粘一粘，颜料蘸一蘸，光圈

23、画一画。 三、提出要求，幼儿制作。 1、师：你想做一个什么样的星球？ 2、提示：假如你想做大大的星球要多用一些粘土，假如你想做小小的星球要少用一些粘土。 3、幼儿操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、展现评价沟通。 师：你做的星球是什么样子的？ 展现幼儿作品，赐予积极的鼓舞和确定。 五、活动延长 师：我们的地球也是一颗漂亮的星球，这颗星球是人类、是成千上亿动植物们唯一的家，我们小朋友要增加环保意识来爱护它，爱护我们自己的漂亮家园。这样我们人类才能世世代代在这颗漂亮的星球上欢乐的生活。 大班手工活动教案合集十篇9 活动目标 1练习用剪刀剪长长的纸条，制作长度一样的筷子。 2养成安全使用剪刀

24、的习惯，体验剪纸活动的乐趣。 活动预备 1筷子，白纸，盘子，剪刀。 2点心店的简洁场景。 活动过程 一、情境导入 师：“小面馆开业啦!我的面条细又长，我的面条香又香。 (教师一边说一边把剪好的面条下到点心店的锅中，开头煮。)这么好吃的面条出锅了，可是(让孩子们发觉没有筷子捞不到面条)怎么办呀?” 小结：没有筷子，面条捞不起来，没法吃呀。小朋友，你们帮帮面馆师傅的忙好吗? 二、观赏筷子 师：“要捞出面条来要怎样的筷子呢?” 师：“我们用的长长的筷子是怎么样的呢?弯弯的还是直直的?粗粗的还是细细的?” 请小朋友们一起来看看，我们用的筷子是什么样的? (出示平常使用的筷子进展观看。) 三、制作筷子

25、1师：“我们来请我们的剪刀朋友来帮助吧!” 通过儿歌和孩子们一起复习一下如何运用剪刀剪纸。 “小剪刀，嘴巴尖，身后长了两个圈。五指兄弟来帮助，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口”(教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作。) 2幼儿练习剪筷子，教师巡回指导。 请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。 3幼儿操作时提示他们使用剪刀留意安全，不要剪到手，也不要让剪刀遇到身体。指导他们正确地使用剪刀，鼓舞他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。 四、作品展现 请幼儿将剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面

26、馆大师傅的面条。 教师点评：“这样面馆师傅店里的生意可好了，他说要感谢我们小朋友，给我们小朋友每人一朵小红花。” 大班手工活动教案合集十篇10 活动目标： 1、使用废旧光盘及帮助材料制作绣球，进展制造性思维力量。 2、体验合作胜利的乐趣。 活动预备： 1、废旧光盘若干张。 2、彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透亮胶、剪刀等美工活动所需材料。 3、录像资料、影碟机。 4、邀请家长来园参加活动。 活动过程： 一、沟通共享 引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、叙述在文物苑中所看到的壮乡绣球。 二、观看思索 1、引导幼儿观看绣球的构造、颜色、图案。 2、出示废旧光盘，观看桌上帮助材料，争论如何利用废旧光盘来做绣球。 3、鼓舞幼儿说出各种制作的想法。 三、幼儿操作，教师指导 1、请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观看，充分发挥想象，制作绣球。 2、邀请家长参加活动，与孩子合作制作漂亮绣球。 3、教师参加制作活动，巡回指导，留意个别指导，鼓舞幼儿大胆选用帮助材料进展制作。 四、展现作品 1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品抛绣球。 2、将绣球挂起，装饰教室。 3、观赏伙伴们的作品。 延长活动： 搜集更多的制作材料进展创作。