大班体育走教案8篇.docx

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1、 大班体育走教案8篇 大班体育走教案篇1 活动目标： 1、通过嬉戏活动，进展幼儿走跑交替、跳动及平衡的力量，体验嬉戏带来的乐趣。 2、通过嬉戏活动，进展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的力量。 3、培育幼儿的集中性思维和协作力量。 活动预备： 1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。 2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。 3、大鼓一面，柱子两根。 4、录音机、磁带。 5、场地布置如图。 活动过程： 一、引出课题，引起兴趣。 幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。 师：小建筑师们。今日我们开车去上班，好吗? 二、活动热身操。 (放音乐)工地到了，我们把车停好开头工作啦!

2、教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。 三、用圈来搭建迷宫。 为了让小动物们玩得更快乐，我们准备在这个动物乐园里建两座大迷宫。今日就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。 (一)熟识鼓声，练习根本动作。 你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗? 1、熟识鼓声。 教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种渐渐敲;其次种快速敲;第三种短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比拟适宜呢? 2、听信号做动作。 幼儿依据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲走，快速敲跑

3、，敲鼓边跳。 3、集中思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。) (二)分散练习，搭建迷宫。 1、提出要求。 你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的外形可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。 2、幼儿操作。 3、走跑练习。 迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。 请你们听着鼓声，围着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不美丽。假如鼓声慢，我们就渐渐走;假如鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个美丽的动作，好吗? 4、双脚跳动练习。 刚刚你们检查过了迷宫的外形和样子，美丽吗?那么，它里

4、面是不是很结实呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得，做的动作最好玩。 (三)自由组合，合作搭建迷宫。 1、提出要求。 你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力气大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗? 2、幼儿操作。(自由组合) 3、走跑交替和跳动练习。 你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚刚的方法检查一下吧。 留意，在敲鼓面的时候，我们就围着迷宫走

5、;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳 入这两种颜色的圈里。 (四)分组练习。 我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!快乐吗? 1、提出要求。 现在，我们要分两队进展施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得。 2、幼儿分组操作。 3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等根本动作。现在迷宫大了很多，我们检查得时候要更认真了。要听清晰鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。 四、通过嬉戏造高楼来整理活动器具。 你们的迷宫造得这么好，小动物们肯定会

6、喜爱的。 (教师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们情愿帮助吗?(让幼儿通过嬉戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。) 五、完毕。 辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐) 活动反思： 本次活动的重点定位在观看，观看也是之后进展表现的根底，所以通过层层深入地引导孩子观赏、感受、比拟、发觉，孩子的确能够并且非常愿意表达对建筑的理解。同时预备便利、效果明显的建筑图片展现，更恰到好处地表达出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。 大班体育走教案篇2 【设计意图】 跳绳是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。 跳

7、绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，是一项身心进展的双益运动工程，因此设计了本次嬉戏活动。 【活动目标】 1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。 【活动预备】 人手一根跳绳。 【活动过程】 1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。依据状况可将绳对折，带着幼儿进展上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。 2、引导幼儿玩跳绳。 （1）幼儿分散在场地上自主跳绳。 （2）教师发觉幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。 （3）教师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进展双人跳

8、，请其他幼儿观看。 （4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作全都，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。 3、放松活动：跳绳嬉戏。 （1）将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。 （2）放松动作：拍胳膊、拍腿。 【活动反思】 大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳特别感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。 今日再次探究了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的.幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个力量强的幼儿学会了，信任在连续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。 大班体育走教案篇3 【活动目标】 1、探究报纸

9、的多种玩法，感受报纸嬉戏的乐趣。 2、能快速跑不让报纸掉下来，提高速跑力量。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 【活动预备】 报纸人手一张，用报纸卷成的纸棒人手1根。 【活动过程】 1、热身运动：带着幼儿用纸棒做自编的纸棒操，重点活动膝关节和脚腕等部位。 2、幼儿自由玩报纸，探究利用报纸玩嬉戏的方法。中途可以集中1-2次，组织幼儿沟通玩报纸方法(如“跳过报纸”、“抢占报纸”等)。 3、请幼儿探究：怎样让报纸贴在身上掉不下来。 (1)教师演示：把报纸帖在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿思索：谁有方法不让报纸掉下来，紧紧的贴在身上。

10、 (2)请幼儿自由探究、尝试后沟通阅历：快跑可以不让报纸掉下来。 (3)幼儿尝试联系，教师重点辅导有困难的幼儿，鼓舞幼儿克制困难，并提示幼儿留意安全，避开相互碰撞。 4、介绍几种好玩的嬉戏方式，让幼儿自由选择参与活动。 如带报纸直线跑;带报纸绕过瓶子曲线跑;带报纸在圆圈上跑;带报纸跑向前方指定处转身后跑回原地。提示幼儿尽量每种活动都尝试一下。 5、完毕活动：带着幼儿听音乐做放松活动，重点放松膝关节和脚腕。 【活动反思】 这次全园优质课评比活动中，我开展的是一次综合活动报纸真好玩。活动目的是让孩子知道过期的报纸可以玩，在玩的过程中探究剪出更长的报纸。 活动的开头我用谈话的方式来聊一聊报纸，通过提

11、问让孩子们知道看报纸的好处。接下来的环节，让孩子们知道报纸过期了，大人就没什么用了，可我们孩子可以拿来玩。我先引导孩子，过期的报纸可以折，并让孩子们做一个望眼镜，调动了孩子的积极性，在做的.过程中，让幼儿发觉用报纸的长边卷的望眼镜，比用短边卷的要长。在孩子们兴致很高时，我又引导孩子来剪报纸玩。我提出问题：能不能剪出一条比拟长的纸条？孩子们立刻就开头尝试起来，在这个环节中，由于孩子是借班上的，孩子的水平我事先不知道，在加上活动前没特殊交代，以至于一开头就有几个孩子乱剪起来，固然大局部孩子很不错。在孩子们把握了方法之后，我又提出：假如将长边和短边连起来，肯定比刚刚剪得纸条要长。孩子们兴趣很浓，但是

12、一开头并没有孩子可以剪出来，而我备课时是我认为会有一个或几个孩子会，然后我再请他们示范的，所以看到孩子们都没剪出来，我也没准时的提示，这让一些动手力量差的孩子不知该怎样做，也没能到达我这时所要的结果，固然也影响了我当时的心情，原来可以很稳的自己有点急了，后来还是经过提示，个别孩子很快把握了方法，而且越剪越好，让这次活动还算完满的完成。 这次活动，我自己不太满足。我想以后在备课时要更好的备孩子，要更全面的了解孩子，从而设计一次活动，在组织活动中要敏捷机动，让每一次的活动越来越生动！ 大班体育走教案篇4 活动目标： 1、学习把戏跳绳，把握根本的”动作要领并能连贯协调地跳绳。 2、进展幼儿上下肢的力

13、气，弹跳力和身体的敏捷性、协调性。 3、培育幼儿对把戏跳绳的兴趣。 活动预备： 幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。 活动过程： 1、 引导幼儿听音乐做活动前预备工作。 2、 请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓舞幼儿自由创编把戏跳绳； 3、 教师示范讲解把戏跳绳的种类： （1）双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。 （2）绞花跳：两臂在胸前穿插论绳跳；教师示范； 幼儿练习，教师对个别幼儿进展帮忙指导。 （3）带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。 （4）跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或若干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。 4、

14、 幼儿自由组合，展现把戏跳绳成果。 5、 教师进展评析，并鼓舞幼儿大胆表现自己。 活动延长：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的把戏跳绳。 大班体育走教案篇5 活动预备 一根长绳子。 短绳若干。 活动目标 能探究出绳子多种玩法把握跳绳的根本技能进展幼儿的身体动作。 活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。 活动过程 1、教师带着幼儿做热身运动。 2、听教师口令练习跳动及上肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问;“还可以怎么跳?“引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟

15、着教师绕绕臂。 师问“还可怎样绕“引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。 活动开头 引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 放松整理随着教师做整理运动活动延长回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 活动反思 通过跳绳活动，不仅可以熬炼

16、幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 大班体育走教案篇6 活动目标： 1、在高1020厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，留意动作的灵敏协调。 2、积极开心、大胆英勇地参与体育活动。 3、团结合作，有克制困难的士气。 活动预备： 1、竹梯四把、轮胎若干。 2、装水的塑料瓶子和大塑料筐若干。 3、音乐磁带。 重点与难点： 在高1020厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，留意动作的灵敏协调。 活动过程：

17、 1、幼儿在雄壮的音乐声中进展队列队形的练习，展现良好的精神面貌。 2、幼儿自由结伴玩竹梯活动。 （1） 利用梯子的横档和空格，我们可以怎么玩？教师观看幼儿活动，并提示幼儿走横档或跳空格时候要遵守秩序，不抢先，要留意安全。 （2） 建议幼儿用一个或两个轮胎垫高竹梯一头成斜坡，鼓舞幼儿再次进展活动，提示幼儿想一想：在斜坡上走横档应留意什么？ 3、嬉戏：“送水” （1） 教师：这里有大小不同的装满水的瓶子，路上要经过不同的高度的斜坡，还要跳过小沟，将水运到运动场的水箱里，并且要把水瓶摆放整齐，送完以后回到队伍中，连续再送，看哪一队先把水送完。 （2） 幼儿进展“送水”嬉戏。教师留意爱护幼儿的安全。

18、 活动完毕： 幼儿听到特定的音乐后，快速将竹梯摆好，然后做放松动作。 大班体育走教案篇7 设计意图： 新纲要指出：培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特殊注意用幼儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、敏捷性，促使其获得胜利体验。 活动目标： 1、练习立定跳过3570厘米的障碍，把握动作要领。 2、不怕困难，情愿跳过不同宽度的障碍物，以增加腿部力气。 3、积极参加活动，尝试结伴练习根本动作，体验到开心的心情。 4、了解多运动对身体有好处。 5、宠爱参与体育熬炼

19、，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 1、边长35厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个。 2、小青蛙的音乐磁带。 活动过程： 一、开头局部 1、利用方垫做热身运动。 师：小朋友，你们拿的是什么？它是正方形的，我们给它取个好听的名字叫小方垫，来我们一起做个运动吧。 2、探究方垫的多种玩法。 师：你们知道小方垫可以怎么玩吗？请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。沟通、共享方垫的不同玩法。 师：看，某某小朋友会用垫子玩骑马嬉戏了，我们一起跟他学一学。 （以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。） 二、根本局部 1、产生活动兴趣。 师：（出示青蛙头饰）瞧，教师变成谁了？ 师：那你们

20、就是青蛙宝宝了。宝宝们，今日妈妈要教你们跳田埂的本事。瞧，妈妈是怎么跳的？ 2、学习根本动作。 （1）教师讲解示范立定跳远的根本动作。 师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要站在田埂边上，并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。（教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。） （2）教师带着幼儿在圆圈上集体练习，帮忙幼儿初步把握立定跳远的根本动作。 师：你们想不想试一试？来，把垫子放在大圆圈的点子上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。 （3）幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。教师巡察并指导个别幼儿把握立定跳远的根本动作。 师：请小青蛙找个朋友，到

21、空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。教师重点提示幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子、留意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。 3、嬉戏“小青蛙跳田埂”，增加根本动作练习的密度。 a、请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。 b、幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂。 c、幼儿分四队，连续跳过45个方垫，到达前面的“池塘”。教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。 4、嬉戏“小青蛙捉害虫”，提高跳动难度，鼓舞幼儿选择不同宽度进展立定跳远练习。 （1）师：现在妈妈带宝宝们去捉害虫。我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂变宽了，你们能跳过去吗？我请一只青蛙

22、先试一试。 （2）一幼儿示范，教师强调动作要领。跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地，拍打其次个宝宝的手，被拍手的宝宝连续跳，第一个宝宝就站在队伍的后面。 （3）幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。 （4）反应嬉戏中消失的问题，再次进展练习。 三、完毕局部 1、播放小青蛙音乐，师幼一起做放松腿部的嬉戏和舞蹈。 师：捉了那么多害虫，真能干！现在我们把方垫变成荷叶，宝宝们站在荷叶上，拍拍腿、拍拍肩 2、完毕活动。 师：太阳出来了，我们顶着荷叶（垫子）回家吧！ 活动反思： 本节课以嬉戏化贯穿始终。我们先利用方垫玩开汽车的嬉戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进展一物多玩，一方面让幼儿

23、进展热身，另一方面为进展立定跳远活动作好预备。然后在此根底上，通过嬉戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最终用垫子当荷叶进展放松活动。这样的安排不仅能通过嬉戏到达教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。层层推动地完成目标1和2，帮忙幼儿把握动作要领，克制动作难点。从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫（便于教师观看幼儿是否能按动作要领练习），再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习（分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿把握新动作），再到练习跳多个方垫（加大运动量），到最终跳几个不同难度的方垫（有的加宽了，有的加高

24、了），充分满意了不同层次幼儿的进展需求。在本次活动中，我们采纳了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，不仅使教学气氛活泼，而且使幼儿的练习时机增加，活动密度加大，到达了很好的教学效果。 大班体育走教案篇8 一、由易到难不同程度的进展跳绳活动 我们大班的教师经过讨论打算跳绳可分为：连续不连续的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会依据每个孩子的体能来进展活动的安排。 二、不同阶段的教学安排 1。连续不连续跳绳 我们首先以集体为单位进展学习跳绳的根本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进展练习，对于个别的孩子教师应当进展个别辅导，特殊是动作协调不好的幼儿教师要进展跟踪

25、，让每个孩子都能把握跳绳的技能，多练习，多熬炼，其次以小组为单位进展展现活动，教师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展现跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进展帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣。最终进展跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进展跳绳的竞赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进展小组的竞赛，这样层层选拔，也能增加幼儿的集体意识及集体荣誉感。 2。单脚跳 在不连续的跳绳根底上，我们会增加跳绳的难度，进展改动变换把戏，让孩子们来单脚跳绳，我们会依据孩子们的不同体质来进展安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是

26、，孩子能在自己的根底上有进步就行。本次活动以2周为期限来进展练习，在练习的过程中，我们利用嘉奖、竞赛等方法鼓励孩子们学习。 3。两脚行进跳 本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以教师应把握技巧技能交给孩子们，特殊提示小朋友要留意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进展练习，3周完毕后，我们会以级部为单位进展竞赛，这样可以增加跳绳的趣味性，让小朋友能喜爱上跳绳活动。 4。双人跳小绳 通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的把戏，在此活动中，我们应当留意提示孩子合作意识，而且把握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺当地进展双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的协作，所以我们会依据小朋友的状况来进展安排配对，在进展练习时，两个人自由练习，更把握了技能技巧时，可以自由结对，进展双人跳绳活动。 5。跳大绳 在把戏跳绳的根底上，我们让孩子们进展跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的集体协作，刚开头我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，教师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟通沟通，针对不同孩子的问题进展指导。 跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。