大班幼儿自我保护活动方案(幼儿园自我保护主题活动方案).docx

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1、 大班幼儿自我保护活动方案3篇(幼儿园自我保护主题活动方案) 活动目标： 1、了解一个在家时的安全常识，知道生疏人敲门时不能开门。 2、初步养成自我爱护的意识和力量。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 重点难点： 知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和力量。 活动预备： 1、话童话公主碟片一张、DVD、电视机。 2、娃娃一个。 活动过程： 一、观看碟片，帮忙幼儿了解故事的主要情节。 问题争论： 1、白雪公主几次都差点被谁害死?(狠毒的皇后) 2、为什么白雪公主没认出皇后来?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不熟悉她)

2、师小结：不熟悉的人叫生疏人。 3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任凭给生疏人开门。 二、引导幼儿了解单独在家的安全学问。 白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。(出示布娃娃)刚刚，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己单独在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告知她。 情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。 情境二：师以幼儿园新教师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。 情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的

3、东西。 情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。 情境五：小公主自己在床上翻跟斗。 师小结：一个人在家时要特殊留意安全，不任凭给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地看书、画画、玩玩具等。要学会爱护自己。 大班幼儿自我爱护活动方案2 活动目标： 1、通过阅读绘、推断、推理、猜想、争论等活动，让幼儿了解在家的一些安全常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我爱护力量。 3、通过关怀帮忙活动，培育幼儿乐于助人的情感。 活动预备： 手偶、自绘图案制作PPT课件 、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干 活动

4、重点：如何通过阅读绘本，进展推断、推理、猜想、争论等活动了解在家的一些安全常识。 活动难点：图标分类。 活动过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿活动兴趣。 今日我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。(用幼儿起的名字引出活动) 二、出示绘本PPT画面，让幼儿进展想象、猜想、争论、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有-一人在家。-玩气球，不当心气球飞到天花板上，-就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：-这样做对不对，为什么? 猜想想象：气球究竟有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿猜测) 2、气球最终从窗户飞走了，-把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，

5、他赶忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼佳佳，你好!。 提问：这样做好不好，我们观察了，该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进展劝阻表演) 3、-觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。 这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿猜测)水快满了，-赶忙脱了衣服，喊着冲啊，跳水喽。猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。 看到这样的情景我们该怎样提示-?(引导幼儿进展劝阻表演) 4、洗完澡-又会做什么事呢? -洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们观察了，你想怎么说?(引导幼儿进展劝阻表演) 5、-关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间? -来到妈妈的房间，观察妈妈烫

6、衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。 你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢? 三、依据绘本PPT内容，进展对错推断嬉戏，稳固安全学问阅历。 同时出示6幅画面图A-想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。 图B-觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。 图C-帮妈妈洗衣服。 图D-来到厨房，他觉得厨房很神奇，但他什么也没做。 图E-想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。 图F-看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。 图G-观察桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。 (对有不同意见幼儿让其说明)四、给安全图

7、标分类，并说出理由。 1、师讲解分类要求。 2、幼儿进展图标分类。 3、检验分类结果并说出理由。 四、延长活动： 师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些安全图标送给她们，信任她们更需要我们的安全标记来提示他们。 为小班弟弟妹妹设计安全图标。 大班幼儿自我爱护活动方案3 设计背景 现在的生活中存在的担心全的因素许多，有时候孩子和家长会忽视一些安全问题，对孩子单独在家时的安全没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要留意的和要知道的学问，加强孩子对安全的意识。 活动目标 1.知道不能给生疏人开门，懂得在家时的安全常识。 2.知道爱护自己，培育自我爱护意识。 3.知道在家里哪些事情是

8、危急的，不行以接触和玩耍。 重点难点 培育幼儿的安全常识，让孩子知道不仅在外要留意安全，在家也要有安全意识，熬炼他们面对危急时的自我爱护力量。 活动预备 1.相关的图片及动画片片段。 2.和孩子提前演练人物的角色。 活动过程 1. 情境导入 教师扮演一个生疏人敲门，孩子单独在家看动画片，这时候敲门声响起. 幼：谁呀? 教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么? 幼：我怎么不熟悉你呢? 教师和幼儿绽开一段生动的表演，孩子在迟疑应不应当开门，这时候表演停顿。教师提问：都发生了什么，吓跑朋友该怎么做呢?幼儿争论答复，接着开头下一段表演。 生疏人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了

9、肚子，小朋友你能开门让我进去上个厕所么? 幼儿：在门洞里向外看是不是真的。 表演完毕后教师提问：又发生了什么，小朋友是怎么做的，假如是你你又会怎么做?你会开门还是想别的方法呢?一起来说说吧! 2.观看图片。 教：小朋友在做什么? 幼：在给生疏人开门。 教：这样做对不对? 幼：不对! 教：再看看这个小朋友在干什么? 幼：它在家玩火。 教：他这样做对么? 幼：不对，这样很危急 。 3.区分对错。 教师拿出一些小图片，上面是小朋友单独在家时做的一些事情，请小朋友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危急的图片贴在右边。 4.安全争论。 教：小朋友你们单独在家的时候肚子饿了怎么办呢? 幼：自己从冰箱里找吃的。 教：可不行以自己到厨房开火想自己做呢? 幼：不行以，我们不会使用炉灶会有危急的、 教师设计一些问题来让小朋友答复，在面对一些危急的事情时该怎么做才是正确的。培育幼儿的自我爱护意识。 5.完毕。 小朋友们 ，以后我们单独在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是安全隐患，不留意很可能会给小朋友带来危急，知道了么?