大班的教案通用7篇.docx

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1、 大班的教案通用7篇 大班的教案篇1 制作意图： 1、在教学中只单纯运用图片、挂图进展操作来吸引孩子的兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的留意力。 2、孩子的天性是奇怪的，总是喜爱看一看，摸一摸，为了让幼儿在探究、思索、操作、欣赏中把握有关的平衡学问，从小培育孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。 教育价值： 1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。 2、依据物理学平衡学问的种类和物体的稳度，打下了感性的学问根底，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能到达自然直立的状态。 3、既可以供欣赏之用，还可以给幼儿玩耍。 4、培育幼儿爱科学的

2、意识。 选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、自然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。 制作方法： 1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半局部做鸡身的底部，上半局部当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上自然泥，能够自然直立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三局部插接好，粘贴坚固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。 2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。 大班

3、的教案篇2 活动自标 1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的奇妙。 2、利用汉字的外形进展想象添画。 重点： 幼儿对汉字笔画的把握，学习延长开放式笔画。 活动预备 教具：文字画范例、背景音乐。 学具：绘画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。 活动过程 一、教师出示范例 提问：“教师画的是什么？这些字和我们寻常看到的字有什么不一样吗？” 二、请幼儿示范画汉字 a、提问：“怎样才能将字在纸上画满”“从什么地方起笔，到什么地方完毕？” 规律：笔画顺原有方向向外延长到其他笔画或纸的边沿（或靠近边沿）为止，延长开放式笔画。 b、“怎样才能让字变得更大，更有力？” c、“你怎样设计字里面的图案（花纹）？” 三、幼儿操

4、作，教师巡回指导 幼儿仿照画汉字，教师引导幼儿适当留意文字的组合比例。 1、幼儿操作延长笔画。 2、幼儿将笔画适当加粗。 提示幼儿用黑色或深色笔起稿，留意用颜色涂平，填充饱满。 3、幼儿借形想象，简洁添加。 教师任意指出字一局部的外形，问幼儿：“像什么？可以添加什么会更像？”（如“哭”字，两个口”可当成一个花瓶在上面画上花。）5导幼儿可将画纸转动观看外形，大胆想象。 4、幼儿涂色。 提示幼儿留意颜色的调整，要将宁体显现出来。 注：假如个别孩子不会将笔画延长，则可引导其在字的四周装饰。 四、幼儿向大家介绍自己的作品，教师小结 大班的教案篇3 活动目标: 1.在活动中探究各种健身的方法.并能用肢体

5、语言进展表现. 2.感受活动带来的欢乐,知道肥胖会给生活带来不便. 活动预备: 唐老鸭图片.音乐.绘画用纸和笔 活动过程: 一.开头局部 (出示胖唐老鸭的图片) 啊偶,谁来拉?他长得怎么样?（引导幼儿发觉唐老鸭的肥胖） 二.根本局部 1.听第一段音乐.仿照胖唐老鸭走路的样子 是啊,自从唐老鸭住进了迪斯尼乐园以后就越来越胖肚子也越来越大了,你们听他来了. 提问: (1)哎,你们觉得胖胖的唐老鸭会怎么走路呢?谁来学学? (2)恩,配上音乐来走走看?(找一个空的地方走) (3)刚刚我发觉有的小朋友特殊像胖胖的唐老鸭,由于他门走路会跟着音乐的节奏.一拍一拍,渐渐的走,我们再来试试. 2.听其次段音乐.

6、创编健身的动作 (1)唐老鸭胖得连路都走不动了,他可焦急了,怎么办呢?(减肥)怎么减?他会做哪些运动呢?(幼儿讲出一种教师就以简笔画的形式表现出来,并且带着幼儿练习) (2)还有其它的方法吗? (3)听音乐幼儿自由创编动作,教师马上用简笔画的形式进展记录 还有吗，这样吧！你们听着音乐想方法,我过来猜,看看我有没有猜对?, (4)配上音乐连续跳一遍 哇瑟,有这么多的动作拉!咱们一起跳跳看,我的手指着哪里我们就跳哪里?比比谁的眼睛最亮！ 三.完毕局部 啊偶,运动了这么长得时间,全身都轻松了,好舒适哦! 舒适的唐老鸭他会怎么走路呢,咱们学学,啊偶啊偶啊偶.来,让我们到草地上去吧. 大班的教案篇4 【

7、活动目的】 1让幼儿把握一些地震的根本学问。教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。 2通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难。 3培育幼儿富有怜悯心等良好品德。 4知道危急降临时如何爱护自己，如何逃命。 5积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动预备】 有关地震学问的电教设备 【活动过程】 一、播放“512“汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及留意。 提问：刚刚新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(猛烈震惊) 二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。 师：下面我们

8、来看看地震会给我们带来哪些危害? 逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。 三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震是怎样形成的师领读：地震的形成观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)师小结录像内容 四、地震避难小常识 1出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是安全的?怎样做是担心全的?(幼儿争论。看幻灯，教师帮忙幼儿理解哪些安全，哪些担心全) 2出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应当

9、怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等结实家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门翻开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间局部;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。) 五、爱心教育 师：这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很剧烈的地震，大局部房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿争论)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮忙了他们? 出示幻灯片，提问帮忙幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的比照，使幼儿明白地震并不行

10、怕，只要我们相互帮忙，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的! 反思： 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的阅历争论和演习活动幼儿能积极地参加，获得了真实的体验，急救箱的小嬉戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。 大班的教案篇5 一、活动目标 1、 简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害。 2、 通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱护方法。 3、 提高环保意识知道保持自己四周生活环境的洁净干净。 二、活动预备 1、苍蝇蚊子的图片 2、各种防止蚊虫叮咬的物品。 三、活动过程 1、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们熟悉他们吗? 他们是谁? 师：你喜

11、爱他们吗?为什么? 师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。 师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观看蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。 2、通过提问引导幼儿争论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。 师：可以请幼儿展现自己带来的物品讲解使用方法以及成效。 师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办? 假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉爽油等逐一使用时 眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。 3、通过简洁争论了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。 师：你知道蚊虫最喜爱生活在哪里吗? 师：我们应当用什么方

12、法来毁灭更多的蚊虫呢? 四、教师总结 小朋友假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，使用时要当心不要弄到眼睛里去，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。 大班的教案篇6 活动目标： 1尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。 2能运用帮助材料进展大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的情景。 3体验自由创作的欢乐。 活动预备： 1请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进展更细致的观看。 2幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种外形的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料

13、刮刀、擦手布。 活动过程： 一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫 1利用已有阅历导入课题。 师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的? 2请幼儿观赏各种形态的瓢虫的图片，观看并找出它们的不同点。 师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。 (教师播放瓢虫图片的幻灯片，最终把全部图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样? 师：我预备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。 3幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡察并进展个别辅导。 二、为瓢虫设计旅游路线图 1观看小瓢虫旅行的视频。 师：小朋友们做的瓢虫真得意，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什

14、么了。 (幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。) 2想象瓢虫会去哪些地方旅行。 师：看来小瓢虫很喜爱旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢? 3幼儿制作旅游路线图。 师：刚刚你们说了很多很好玩的地方，可是小瓢虫还不熟悉这些地方呢。不如我们把刚刚说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫欢乐地去旅行吧! 师：我给你们预备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜爱的材料进展制作。(幼儿到户外操作，教师巡回指导。) 4师幼共同观赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。 活动反思： 在活动中，我为幼儿供应的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进展立

15、体造型，又可当水粉颜料进展平铺涂色。在幼儿灵活的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与制造力。 在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进展更有效的指导。 大班的教案篇7 扭伤了怎么办 活动目标： 1、了解扭伤脚后正确的处理方法。 2、认真观看看图片，能在图片中找到自己需要的信息。 3

16、、加强幼儿的安全意识。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。 2、娃娃、毛巾每人一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、故事导入活动，向幼儿提出问题。 (1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不当心把脚扭了，这可怎么办呢? 妞妞说：快，用手揉一揉，揉揉就好了! 兵兵说：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。 乐乐说：什么啊，明明是用热毛巾敷。 (2)教师：他们的意见都不一样，究竟谁说的对呢?教师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你说一说为什么选择这种方法。 2、请幼儿阅

17、读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。 教师： (1)脚扭伤了以后究竟应当怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。 (2)现在看过书了，有小朋友要转变自己的选择吗? 3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。 (1)教师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。 正确的做法是立即停顿活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样可以减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做可以帮忙受伤的地方很快好起来。 (教师边指挂图，边向幼儿解释说明。) (2)教师带着幼儿，一边说扭伤后的处理，一边用预备好的毛巾做相应的动作，进展练习。 4、玩扮演嬉戏，当心扭伤后的急救方法。 教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮忙宝宝治疗一下扭伤的脚吧!