119消防安全教育主题班会教案（21篇）.docx

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1、 119消防安全教育主题班会教案（21篇） 一、教学内容： 学习一些家居防火自护、自救学问 二、教学目标： (一)通过学习消防安全学问，让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防学问，提高学生的自护、自救力量。 (二)培育学生自我生存力量使学生安全、安康地成长。 三、教学重难点： 树立火灾自护、自救的观念、增加安全意识。 四、教学时数： 1课时。 五、教学过程： (一)谈话导入： 同学们生活在幸福、暖和的家庭里、受到父母和家人的关怀、爱惜、好像并不存在什么危急。但是、家庭生活中仍旧有很多意外事情需要备加留意和当心对待、否则、很简单发生危急、酿成

2、事故、我们不得不提高警觉引以为戒、下面就谈谈家庭火灾要留意什么：（师生共同） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要把握一些根本的用电常识。 (1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 (2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 (3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 (4)使用中发觉电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特殊是电视机。 (6)发觉有人触电时要设法准时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 (7)发觉有老化爆皮的电线

3、应准时向家长反映、并要求他们换掉。 2.用气消防安全常识 (1)使用燃气炉时，要随时有人看管。 (2)不得擅自拆改、安装燃气设施和用具。常常检查燃气灶具及管道。 (3)发觉燃气泄露，马上翻开门窗，关闭燃气开关，不要动火和电器开关，同时报告燃气部门。 (4)油锅起火不能用水扑救，关闭阀门，盖上锅盖货用湿布掩盖，还可以放入切好的蔬菜。 3.用火消防安全常识 (1)不乱扔未熄灭的烟头和其它火种，不躺在床上或沙发上吸烟。 (2)生火取温和夏季点蚊香时，应留意防火。 (3)随时清理创房尘垢油污及排油烟机通风管道。 (4)按规定燃放烟花爆竹，教育儿童不要玩火。 (二)教师介绍火灾报警须知： 1.牢记火警电

4、话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。 2.报警时火灾地址要报具体： XX乡（街道）XX村（社区）XX楼XX层几号房如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX） (二)小结：（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，虽损求生。 (三)总结： 只要我们到处当心、留意安全、把握自救、自护的学问、熬炼自己自护自救的力量、机灵英勇的处理各种特别的状况或危急、就能安康的成长。 119消防安全教育主题班会教案2 时间：20xx年11月日 地点：二年级 班教室 班主任： 主题：消防安全教育主题班会 教学目的：

5、1.使学生充分熟悉消防安全的重要性。 2.让学生把握日常生活中的消防安全学问，并懂得安全防范的一般措施。 教学重点：关于消防安全的详细应对措施。 一、导入 1.火对于我们每个人来说都不生疏，谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途？ 2.早在1万8千年前，北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火是进入文明社会的标志，它可以给我们带来光明和暖和。在现代社会，人们利用火指示方向、用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空。火假如使用不当就会造成火灾，给人类造成巨大的苦痛和灾难。 3.我们来看一段视频。边看录像边讲解，火灾就是在时间和空间上失去掌握的燃烧所造成的灾难

6、，它可以使大自然的珍贵资源遭到破坏；可以使人类制造的物质财宝和精神财宝化为灰烬；可以无情地夺走人最珍贵的生命；可以给人带来身体和精神上的最大苦痛。 4.为了保证人身和财产安全，这节课我们学习消防安全学问。板书：消防安全学问 二、观看视频 1.火灾这个魔怪会不分地域、时间、场合、民族、国度，恣意凌辱人间万物。教师给你们讲一个真实的火灾案例。 2.听了这个案例，教师感觉到你们的心情是哀思的，此时你想说什么？ 3.这样的场景让人哀思。克拉玛依市，上演了沉重的悲剧，忍受了深痛的哀伤！在来自四周八方的恸哭声中，下起了入冬以来的第一场雪，那雪白的雪花悄悄地从苍天飘落，把大地掩盖假如时间能够倒流，但愿没有1

7、994年12月8日哀思的一天。 4.孩子们，火灾造成了财产的损失、很多家庭的不幸。生活中这样的案例还许多，课前你们也搜集了火灾案例，我们进展沟通。 5.听要求：沟通完自己的案例之后，说出火灾发生的缘由和引起的后果。 6.在火灾案例里有的孩子永久的失去生命，给家人带来了苦痛，虽然有的死里逃命，也会落下心灵的创伤，有的成为残疾人，给家庭和社会造成了负担。 7.刚刚同学沟通的案例，让我们知道一些火灾往往是小孩玩火、随便燃放爆竹造成的，一些是由于人们疏忽大意造成的，看教师给你们带来了四幅图，这样做会给我们带来什么后果？ 8.通过这一件件的事例，告知我们火灾的危害是特别大的，所以生活中我们不能任凭玩火。

8、板书：火灾危害大 9.火灾给人类带来了哪些危害呢？ 板书 财产损失 危害生命 污染环境 三、学会报警，处理简洁状况 在血与火的教训中，向人民昭示了一条真理：火善用之则为福，不能用之则为祸。 1.为了避开火灾的发生我们应当怎样做？ 2.从你们的发言，我可以知道你们防火安全意识明显增加了，我想问问你们假如你发觉了火灾，你会怎样做？ 3.遇到火灾时我们要准时报警，不能慌张，要冷静镇静，要学会爱护自己的安全。 4.报警时留意什么呢？ 5.生命线119，千万不能任凭拨。为了你我的安全，肯定牢记在心间。板书火警电话119 6.对突然发生的比拟稍微的火情，你能处理吗？ 7.发生了什么险情？该怎样解决？ 8.

9、你们已经把握了一些灭火的学问，真是为你们感到快乐。 9.教师再给你们介绍灭火速度快的工具。在我们校园的每个楼层都有灭火器、消火栓，（点击视频）看教师手里的就是灭火器。使用灭火器的正确方法是：左手拖住瓶底的底部，右手握住压把，使用时拔掉保险销，距离火焰两米的地方，右手提着压把用力下压，左手握住喷管左右摇摆，喷射干粉掩盖火焰。 10.教师要提示大家，对于这些防患于未然的公共设施肯定要爱护不要破坏。 11.孩子们亲临火场时，自救与逃命才是最关键的。 板书：自救逃命 12.我们肯定要根据正确的方法逃命，请看视频。 四、小结 有关于火灾的学问还有许多，盼望大家多搜集这方面的资料，在日常生活中把自己的所学

10、的消防学问告知身边的人。孩子们生命是珍贵的，我们每个人在享受幸福生活的同时，莫忘火灾。 119消防安全教育主题班会教案3 教学目标： 通过学习防火安全学问、让学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。 培育学生自我生存力量使学生安全、安康地成长。 教学重难点： 树立火灾自护、自救的观念、增加安全意识。 教学器材： 投影仪、幻灯片或制作课件 教学过程： （一）班会目的： 1、使学生知道一些简洁的安全常识。 2、使学生把握一些在家遇到火灾的处理方法。 （二）活动地点： 教室 （三）教育重点：学习防火的生活常识，培育有关防范力。 （四）班会流程： 1、师提问火警电话，消防工具，普及消防学问 2、大家仔

11、细观看图片后争论： （1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 3、学习防触电学问： （1）观看触电图片： （2）大家仔细争论观看后争论： a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？ b、总结：图片向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？ （五）稳固总结 1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。 2、遇到火

12、情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 留意事项： 防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）四周玩火、放鞭炮。留意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。 生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力量。今日我们的目的便是培育大家的这种意识和力量，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。 119消防安

13、全教育主题班会教案4 班会目的： 1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。 3、把握一些消防安全常识及识别消防安全标识。 活动地点：教室 教育重点：学习防火的生活常识，培育有关防范力。 班会流程： 一、导入： 火是人类的朋友，它带给我们光明、推动着人类社会走向文明。 但火，能烧掉茂盛的森林，宽阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。 失去掌握的火会成为一种具有很人破坏力的灾难。 那应当怎样防火，救火呢？ 今日的班会，我们大家就一起来争论一下吧。 二、出示重大火灾发生的案例，展现火灾现场图

14、片，师：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？（指名后小组沟通。） 三、了解燃烧的概念和三要素，以及烟气的危害。 四、了解防火三大留意事项 五、灭火的根本方法和灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器； 2、奔赴火灾现场； 3、拔掉安全销； 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 六、消防安全标志的熟悉 七、遇上严峻火灾怎么办？ 1、保持冷静。 2、召唤四周的同事救济。 3、报警；通知消防中心119，报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。 4、关闭火场四周的电器总闸。 5、正确使用灭火器灭火。

15、 6、要指示出方向，快速组织人员疏散和自己逃命，千万不行乘坐电梯。 八、逃命留意事项： 1、保持冷静的头脑和稳定的心态。 2、快速撤离危急区，不要贪恋财物。 3、加强个人防护，防止或削减烟气的侵害。 4、穿过烟火区时，要爬行或昼量使身爱护近地面。 5、千万不要乘坐电梯逃命。 6、身上着火可就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰，不行奔驰。 7、不能任凭开启门窗，以避开火势快速进展。 8、不要惊惶失措，盲目跳楼逃命。 总的来说：大火扑来，脱离火境是上策。 九、校园防火灭火常识（出示图片） 1、报火警的方法 发觉火灾后应马上拨打火警电话119，并讲清起火的具体地址、起火部位、着火物质、火势大小，报警人姓名

16、及电话号码，并到路口等候消防车。消防队救火不收费。 2、火场逃命留意事项 火场逃命要快速，动作要快，要树立时间就是生命、逃命第一的思想。逃命时必需冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。在逃命时要防止中毒，尽量避开大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并实行低姿行走或匍匐前进，削减烟气对人体的危害。 十、竞赛活动，比比看。 总结：发生火灾怎么办？发觉火情，镇静镇静。听从指挥，防止混乱。简易防护，捂鼻匍匐。善用通道，莫入电梯。 119消防安全教育主题班会教案5 主题： 从小来把消防学，一生受益保平安。 活动目的： 1，通过本次活动，使学生了解一

17、些常见的防火学问。 2，通过活动使学生熟悉几种不同的灭火方法，了解根本的自救学问，增加安全意识，提高日常生活防火的自觉性。 3，通过本次主题班会，学习消防安全学问，把握一些消防安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。 教学过程 一、燃烧的概念 燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反响，通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1，可燃物 2，助燃物 3，着火源 三、防火的根本措施 1，掌握可燃物 2，隔绝助燃物 3，消退着火源 4，防止火势扩散 四、灭火的根本方法 1，冷却法 2，窒息法 3，隔离法 4，化学抑制法 酒店常见的火灾缘由： 1，顾客吸烟以及乱

18、丢烟头引起火灾 2，厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多 3，电器使用不当 4，酒精炉使用不当 家中常见的火灾缘由： 1，乱接电源； 2，乱扔烟头； 3，躺在床上吸烟； 4，在蚊帐内点蜡烛看书 5，燃烧杂物； 6，存放易燃易爆物品； 7，使用电炉等电热设备； 8，擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具； 9，人走灯不关， 10，台灯靠近枕头和被褥， 五、灭火器的使用方法 1，左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器； 2，奔赴火灾现场； 3，拔掉安全销； 4，左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射， 六、灭火时应留意以下几点 1正确推断风向、站在顺风位置喷射； 2，假如火势较大，应

19、组织多人扑救； 3，火被扑灭后，仍要提高警觉，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开， 七、消防方针 预防为主，防消结合 八、扑救火灾的一般原则 1，报警早、损失少； 2，边报警、边扑救； 3，先掌握、后救火； 4，先救人、后救物； 5，防中毒、防窒息； 6，听指挥、莫慌张， 九、遇上严峻火灾怎么办？ 1，保持冷静， 2，召唤四周的同事救济。 3，报警；通知消防中心119，报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口等候消防车。 4，关闭火场四周的电器总闸。 5，正确使用灭火器灭火。 6，要指示出方向，快速组织人员疏散和自己逃命，千万不行乘坐电梯。

20、十、逃命留意事项 1，要冷静，实行措施自救 2，或初起时要报警，设法疏散物资 3，离开房间时带上一条湿毛巾，开门时先开一条小缝观看，离开后要关门 4，过浓烟区要弯腰或爬行前进 5，用牙膏涂在暴露在外的皮肤上，防火熏烫6，不要乘坐电梯7，在窗边呼救 8，自制救生绳索，不到万不得已不要跳楼 总的来说： 大火扑来，脱离火境是上策，但是，首先需要的是冷静，要明确自己所在的楼层，观看分析四周的火情，明确楼梯和楼门的位置和走向，千万不要盲目开窗开门，不要盲目乱跑、跳楼，在冲过着火地带过程中，假如火势尚不太猛，可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋，要快速坚决，不要吸气，

21、以免被浓烟薰呛窒息，有条件的可以用毛巾捂住口鼻，假如楼梯已被隔断，可以用绳索系在窗棂或其它固定物上，顺绳渐渐下滑，要浸湿绳子，选择没有火的方向，防止在下滑的过程中绳子被烧断，如建筑物上有铸铁水管的，也可以沿着水管下楼，但要留意下面的铸铁管道是否已被火焰烘烤，以免因管道烫手而坠楼身亡， 119消防安全教育主题班会教案6 【教学目标】 1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。 2、把握火灾中的自救常识。 3、加强防火意识，学习必要消防学问。 4、通过本节课的学习增加学生火场逃命自救力量。 【教学重难点】 通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃命自救的方法。 【教学过程】

22、一、我市火灾新闻记实状况导入： 二、火灾自救学问 遇到火灾时我们怎么办? (一)、灭火 灭火最重要时效，能于火源初萌时，马上予以扑灭，即能快速遏止火灾发生或扩散。此时应快速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，实行相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进展灭。如无法快速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火。但如火有扩大扩散之倾向，则应快速撤退至安全检查之处所。 (二)、报警 发觉火灾时，应马上拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生。在报警时，切勿心慌，肯定要具体说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能准时前往救援。 (三

23、)、逃命 1、要冷静，保持糊涂的头脑，不能盲目追随。 当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维推断力量，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反响就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当令自己保持冷静，快速推断危急地点和安全地点，利用自己平常把握的消防自救与逃命学问，打算逃命的方法，尽快撤离险地。撤离时要留意，不行搭电梯，由于火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃命，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避开发生走过头的现象;尽量朝光明处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、

24、气窗、天台等往室外逃命。 2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要由于贪财而延误逃命时机。 在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因大方或顾及自己的珍贵物品，而把珍贵的逃命时间铺张在穿衣或寻长搬离珍贵物品上。已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。 3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃 逃命时经过布满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息。为了防止浓烟呛入，可采纳毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法。烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避开烟气吸入，滤去毒气的最正确方法。 4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔。 如各种逃命路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有

25、条件可向门窗上浇水，以延级火势扩散。同时，可向室外扔出小东西，引起别人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光朝亮，这是在紧急危急状况下，由于人的本能、生理心理打算，人们总是向着有光，光明的方向逃命，光各亮就意味着生存的盼望，它能为逃命指明方向道路，避开瞎撞乱撞更易逃命，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危急之处。 5、缓降逃命，滑绳自救，肯定不要冒险跳楼。 高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危急的楼层。假如设有这些特地设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能准时赶到的状况下，肯定不要放弃求生的意愿，此时当力求冷静利用

26、现场之物品或一形地物，设法逃命。 三、小结： 只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。 119消防安全教育主题班会教案7 教学目标： 1、增加消防安全的意识，以及所造成的严峻后果。 2、学习相关消防法学问，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。 3、学会辨析生活中消防安全行为正误。 教学重点：了解消防安全常识，扑救常识、灭火方法。 教学难点：把握灭火方法。 教学方法：导、读、仪、评相结合。 教学过程： 一、导入 1、谈话导引入： 一个饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器

27、材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想？ 二、学习各类消防标志 首先，我们来了解有哪些消防标志。 （一）熟悉各类消防安全标志 1、出示各类标志图案。这是什么？ 2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号或文字并配以肯定的颜色所组成的。 （二）了解各类消防安全标志的含义 1、出示小黑板：标志分类 1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资标志：制止火灾、制止用火灭火等。 5）其他类

28、型：制止带火种、留神触电等。 2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话号码119；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、燃放易燃物） 三、紧急状况下的逃命策略 水火无情，人所共知。来防卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有2023多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危险时刻，必需坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷、绝处逢生。 1、“三要” （1）“要”熟识自己住宅的环境。平常要多留意观看、熟识住宅的紧急疏散出口等。 （2）“要”遇事保持镇静冷静。面

29、对熊熊烈火，只有保持镇静冷静，才能实行快速坚决的措施，爱护自身和别人的安全。 （3）“要”警觉烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在燃烧时所产生的大量有毒烟雾。 2、“三救” （1）选择逃命通道自“救” （2）结绳下滑“自救” （3）向外界求“就” 3、“三不” （1）“不”乘坐电梯 （2）“不”轻易跳楼 （3）“不”贪恋财物 四、总结 中学生要不断增加维护安全的责任感，提高预防火灾的意识。 1、树立安全意识。 2、努力学习、练好本事。 119消防安全教育主题班会教案8 学习目标： 1、让本校学生把握根本消防安全学问，防止火灾损害事故的发生。 2、教会学生一旦遇到火灾自救的常

30、识。 教学内容： 1、为什么要对学生进展安全教育？ 首先，对学生进展安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防力量的一项群众性根底工作。 其二，开展学生安全教育是爱护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更简单受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。 学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。 学生是宿舍的仆人，预防学生宿舍火灾，学生起着非常重要的作用。假如学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃命自救互救力量低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严峻后果。因此，要对

31、大学生进展消防安全教育，提高他们的消防安全意识。 2、学生公寓为什么不能使用大功率电器？ 首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60 C，假如线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250 C时，绝缘层会发生自燃，并与电线分别，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电 3、为什么不能乱拉乱接电线？ 一是不懂电工专业学问的人，在乱接电线中因错误接线简单造成事故，或连接不坚固形成接触电阻过大而引发火灾事故。 二是

32、导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，简单因过负荷而造成火灾。 4、怎样正确使用“ 119电话或校内报警电话？ 报警时，首先要镇静冷静，不要心慌，二是要讲清晰起火单位、地址、燃烧对象、火势状况，并将报警人的姓名、所在的电话号码告知消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，削减损失。 5、火灾事故发生的缘由有哪些？ 火灾事故发生的缘由主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。 6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？ 按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，

33、指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.；c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。 应依据不同类型火灾选择不同灭火剂： 扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。 扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。 扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。 扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。 扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。 7、防火的根本原则是什么？ 防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用，以及实行限制、减弱燃烧条件进展的方法，阻挡火势扩散，这就是防火的根本原理。 8、防火的根本措

34、施有哪些？ 防火的根本措施有： 掌握可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；实行局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；对能相互作用发生化学反响的物品分开存放。 隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也由于没有助燃物参加而不致发生燃烧。 消退着火源。就是严格掌握明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。 阻挡火势扩散。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、 爆炸危急的设备、管道或空间，或阻挡火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在肯定范围不致向外延烧。 9、灭火的根本原理是什么？ 依据燃烧的根本条件，一切灭火措施，都是为

35、了破坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反响而使火熄灭以及把火势掌握在肯定范围内，最大限度地削减火灾损失。 10、灭火的根本方法有哪些？ 冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。 隔离灭火法，就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停顿。 窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。 抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反响历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停顿。如干粉灭火剂灭气体火灾。 11、常

36、用的灭火器有哪些？ 常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器 119消防安全教育主题班会教案9 一、活动目标 1.让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。 2.让幼儿懂得逃命自救的根本技能。 3.让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识。 二、活动预备 1.火灾案例录像。 2.人手一块湿毛巾。 3.安全出口指示牌，灭火器。 三、活动过程 1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?幼儿:火可以用来煮饭;火可以照明;火可以烧烤教师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。 2、教

37、师：下面请小朋友观看火灾现场视频，看看片里面都说了些什么。教师播放视频片段，引导幼儿进展观看。 3、教师：刚刚我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害?幼儿：大火会把人烧伤;会把楼房烧掉 4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?并逐一出示以下幻灯片： (1)出示幻灯片3师：假如发生火灾了，该怎么办?幼：赶快拨打119 教师小结 图1：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码(告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话)。 (2)出示幻灯片4、5师：假如家里起火了该怎么办?幼：用水把火扑灭幼：用灭火器把火扑灭 教师小结 图2：家中一旦起火，不要慌张失措，假如火势不大

38、，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救。 教师出示灭火器，向幼儿介绍其构造，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿仿照练习。 (3)出示幻灯片6师：假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到安全的地方?幼：披上湿被子冲出去。幼：还可以披上湿衣服冲出去。 教师小结 图3：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。 (4)出示幻灯片7师：发生火灾了，可以乘坐电梯吗?幼：

39、不能乘坐电梯。师：为什么?幼：火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危急。 教师小结 图4：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 (5)出示幻灯片8、9师：假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办?幼：跑回房间里，等消防员叔叔来救。幼：跑到窗口大声叫救命!救命! 教师小结 图5：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。 4、教师：好了，刚刚小朋友都知道了当火灾发生时，我们应当怎么做才能脱离危急，现在我们来复习一首学过消防安全儿歌的儿歌。 小朋友，不玩火，消防安全第

40、一条，不玩火，不碰电，自我爱护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃命术，要记清，孩子家长都放心。 5、模拟逃命演习(布置好场地)教师：我们现在来进展消防逃命演习。 当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师马上拿起手机拨打火警电话119，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向安全出口方向冲出去。在撤离的同时，消防员赶到用灭火器把火扑灭。 6、教师小结，活动完毕。 119消防安全教育主题班会教案10 活动目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的学问，知道如何自救。 活动预备： 1、场景布置：

41、地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前，小锤子4个，鼓4个摆放在终点。 2、幼儿排成四路纵队。 3、课前已看过火警演习的录像。 4、自制玩具：红绿灯各一盏。 活动过程： 预备活动红绿灯 今日天气真好，我要成立一个小车队，选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来熬炼一下身体好吗？ （1）听音乐，带着孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳动等动作。 （2）开展嬉戏活动红绿灯，表扬遵守交通规章的优秀驾驶员。 嬉戏活动我是小小消防员。 玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 嬉戏规章： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延长活动： 可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。 南南的脚受伤了 活动目标：