122交通安全日教案（11篇）.docx

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1、 122交通安全日教案（11篇）122交通安全日教案 篇1 目标： 1、了解常见交通标志的作用，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。 2、尝试按标志的不同特征进展分类。 3、培育幼儿的安全意识，养成看标志的良好习惯。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。 预备： 1、交通标志的PPT及律动音乐。 2、每组交通标志图片若干，胶水、白纸等操作材料。 3、交通道路操作图。 过程： 一、律动出场去郊游 师：小朋友们集合啦，今日天气真好，我们一起去郊游好吗？。坐上我的大巴，我们动身啦！ 二、出示PPT，

2、引出主题 1、出示PPT，教师导入 师：路上的风景真漂亮，我还观察公路上有很多交通标志， 你熟悉他们吗？他们表示什么意思呢？ 2、幼儿自由发言 三、幼儿自由按标志特征进展分类 1、小组探究，按特征分类标志 师：除了这些，公路上还有很多交通标志，你们能按特点给它们分分类吗？ 2、教师巡察并参加争论。 3、小组汇报，展现分类结果，师生共同小结得出： 按标志的颜色和形状的不同可以分为三类（分好标志牌）。 四、学习新的交通标志含义 1、幼儿争论，自由发言，教师小结标志含义 师：在这些标记里你有哪些是不熟悉的？ 你见过他们吗？他们表示什么意思呢？ 2、教师新授新的交通标志 3、教师引导幼儿说出另一种分类

3、方法 师：这些标志都表示什么意思？我们可以统称为什么呢？ 4、教师小结 师： a、三角形、黄底黑边黑图案一类，表示提示司机的意思的标志，我们称它们是“警告标志”。 b、圆形、白底红圈黑图案，表示制止司机行为的标志，我们称它们是“禁令标志”。 c、蓝色方形的或圆形的，告知司机道路方向的标志，我们称它们是“指向标志” 五、交通标志作用大 师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，现在我们就可以帮忙司机叔叔熟悉路啦。 1、出示交通道路图，教师引导幼儿投放正确的标志，并在活动中运用这些标志。 2、师：那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？ 3、教师小结：交通标志在我

4、们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那公路上的车就会随便乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随便停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；假如没有了交通工具，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。 六、延长拓展 1、交通标志能告知司机前面的地形，给司机指路并对司机提出要求，那我们小朋友在出行时要留意什么呢？（看标志、遵守交通规章） 2、教师小结，提倡幼儿做“小小宣传员”，为身边的人们宣传交通安全学问。 122交通安全日教案 篇2 活动目标： 引导幼儿

5、留意四周生活环境中存在的交通问题，并关怀这些问题的解决。 活动预备： 带儿童或请家长带儿童到十字路口观看、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。 活动过程： 1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的阅历。 使幼儿充分留意到有关交通各种问题。 2、争论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规章很重要，人们不能任凭横穿公路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行削减地面交通拥挤。 3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是削减交通拥挤方法，使车辆行驶又快又安全。 4、绘画：将来城市里的交通，

6、启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。 122交通安全日教案 篇3 活动意图： 开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要留意安全。 活动目标： 1、在沟通活动中熟悉常见的交通标志。 2、体验交通规章的重要性，自觉遵守交通规章。 3、熟悉红、黄、绿色，了解根本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 4、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 5、树立遵守社会公共规章的好品质，增加自我爱护意识。 活动预备： 1、布置活动场景。 2 、收集各种交通标志（照片或图片）。 3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

7、。 活动过程： 一、绽开联想，提醒活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。 提问：孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”） 二、在活动中体会交通规章的重要性 1、观看情景表演 教师请出表演者，其余幼儿观看表演。 （1）孩子们，刚刚你们看到了发生了什么事情？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？ 谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。 2、熟悉十字路口， 你熟悉这些道路吗？道路上有什么？ （人行道、非机动车道、汽车道） 过十字路口时，我

8、们要留意些什么？ 三、初步了解常见交通标志的作用 1、（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ 2 、幼儿争论 四、延长活动 1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。 2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ 122交通安全日教案 篇4 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自

9、己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动重点： 形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点： 日常生活中，较自觉地遵守交通规章

10、。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 上面的白线叫什么？有什么作用？ 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？ 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车

11、子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 教学反思： 本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 122交通安全日教案 篇5 活动目标 1、懂得遵守交通规章的重要性，养成自我爱护意识。 2、熟悉常见的交通标志，了解其作用和特征。 3、大胆设计交通标志

12、，进展想象力。活动预备自制红绿灯、斑马线图片，生活中常见的其他标志图片、白纸、画笔活动过程 一、情景导入。 1、教师读儿歌红绿灯：“红灯停、绿灯行，黄灯亮了停一停，斑马线要记清，行人过路要看清”导入活动。 师：刚刚我们的儿歌中提到了什么？ 师：你在哪里见到过它们？ 师：它们有什么用呢？ 2、嬉戏红绿灯，感受交通灯的重要性。 嬉戏规章：大家一起“开车”，依据教师出示的灯的颜色，做出停车或前进动作。 再次嬉戏：参加斑马线，指挥“汽车组”和“行人组”进展相应红绿灯嬉戏（人行车停、人停车行）。 教师小结：我们生活中的红绿灯和斑马线特别重要，假如不遵守规章就像刚刚的嬉戏里一样，会很危急，请幼儿肯定要遵守

13、相应的规章，留意安全。在我们的生活中除了红绿灯，还有什么安全标志呢？ 二、熟悉交通安全标志。 1、教师出示电子大书，一起熟悉交通安全标志。 请幼儿观看并说一说在哪里见过，说一说其用途。 2、快乐嬉戏。 以提问或者抢答的形式组织幼儿熟悉标志。教师小结：刚刚我们又熟悉了许多的安全标志，假如不遵守这些安全提示，我们生活中的秩序就会混乱，所以外出要严格遵守安全行为规章。 三、扩展想象，动手做一做。 1、教师引导幼儿想象。 师：我们的生活中有许多的安全标志，但是也有许多地方做得不够好，不够清晰。现在就请幼儿想一想，我们班、幼儿园，有没有发觉什么地方需要添加安全标志？ 2、查找设计目标。 教师请幼儿大胆说

14、出自己的发觉及要设计的安全标志的想法。 3、幼儿自己动手操作，教师巡回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指导。 4、沟通共享。 师幼共同将自制的标志展现出来，并让设计者向其他幼儿叙述其意义。活动应变设计标志的环节可以改为下一次活动进展：先组织幼儿观看幼儿园，看一看幼儿园有哪些地方需要标志，再请幼儿动手设计，最终装裱贴在相应的地方。活动延长请幼儿为家里设计相应的安全标志。区角活动 1、语言区：教师自制交通标志棋盘，将交通标志图片反面朝上摆成一堆放旁边，当走到“抽卡片”格子时，抽一张交通标志图片，能说对交通标志的名称和用途的前进2格，说错的后退2格。 2、美工区：请幼儿连续设计更有用、更好玩的交通安全

15、标志。 3、益智区：教师把幼儿设计的标志贴在大纸上，设计成地图的形式，在地图上画各种各样的建筑和设施，再在路上画各种各样的标志，请幼儿一起玩找路线嬉戏。环境创设教师打印交通安全标志，张贴在幼儿园做展览。家园互动家长带幼儿外出时要提示幼儿遵守交通规章并为幼儿做好典范。在遇到一些不太常见的交通标志的时候，请家长跟幼儿解释意思和用途。随机教育没有法规不成方圆，在生活中要时常提示幼儿遵守规章，体验遵守规章的重要性。相关链接教师选择一段交通事故的视频，请幼儿观看并说一说感受。阅读十一只猫做苦工，体验自觉遵守规章的重要性。 附录： 交通安全儿歌交通安全真重要，人民生活离不了。保障安全有措施，交通法规要记牢

16、。大公路上车辆多，警察指挥忙不停。红绿黄灯是命令，标志标线要看清。我是文明小公民，遵守交规常记心。 你拍一，我拍一。 走路靠右不要急。 你拍二，我拍二。 绿灯行来红灯等。你拍三，我拍三。 车内头手勿外探。 你拍四，我拍四，路上学生别玩耍。 你拍五，我拍五，左看右看过公路。 你拍六，我拍六，人行道上树旁走。你拍七，我拍七，戴上黄帽打黄旗。你拍八，我拍八，骑车慢行手别撒。你拍九，我拍九，翻越栏杆生命丢。你拍十，我拍十，交通法规人人识。 122交通安全日教案 篇6 活动目标： 1、练习听信号变速走，把握快走、慢走、停顿的要领：上体正直、上下肢协调。 2、通过嬉戏，幼儿能养成良好的抑制力。 3、幼儿能

17、懂得遵守交通规划，留意安全。 活动预备： 用厚纸做一个信号灯(或用小旗)场地两端各画一条起点线和终点线，相距20米左右，各种车辆图片(汽车、自行车、摩托车等)。 活动过程： 1、教师学一个交警指挥交通的动作，请幼儿说出边是在做什么?请幼儿一起仿照交通警察的指挥动作，做预备活动也可自已创编动作。 2、出示汽车、自行车、摩托车等，引起幼儿兴趣、并讲解嬉戏规划及玩法。 3、请个别幼儿示范演示一下嬉戏的过程。 4、幼儿依据嬉戏玩法第一遍嬉戏。 5、第一遍嬉戏后的讲评，给幼儿以订正指导。 6、幼儿嬉戏其次遍，提示幼儿必需按信号灯行动。 7、其次遍嬉戏后的讲评，请表现好的幼儿做一下示范。 8、嬉戏进展第三

18、遍。 9、全体幼儿学开车的形象把车开往训练基地进展训练。 122交通安全日教案 篇7 一、 活动目标： 通过活动，教育同学自觉遵守交通规章，知道走路要走人行道，懂得公路上不能追赶打闹；知道过公路要走人行横道。 二、 活动预备： 1.学会歌曲交通安全歌（自编） 2.小品、故事、快板、表演、小记者采访等节目的排练。 三、活动过程： （一）中队长宣布活动开头,全体立正 （二）进展活动（主持人上场主持活动） 合：每年的4月30日是“全国交通安全反思日”。“交通安全，人人有责”，让我们从点滴做起，知道必要的交通安全常识。 合：同学们，我们是祖国的将来，民族的盼望，是21世纪的接班人。 甲：安全、安康地成

19、长是我们大家的共同愿望。 乙：安全，牵涉到社会的稳定； 甲：安全，牵涉到学校的安静； 乙；安全，牵涉到每个家庭的幸福。 甲：安全，包含了交通安全， 乙：安全，包含了生活安全， 甲：安全，包含了活动安全， 乙：安全，包含了防火安全， 合：还有意外损害等方面的内容。今日，我们先来讲讲交通安全。甲：同学们，日常行为标准第16条告知我们，（全班同学齐背诵） 乙：我们班的少先队员是怎么做的呢，请看小品放学了（八位同学表演小品） 甲：这些少先队员放学后排队回家，路上不追跑，不打闹，过公路时留意来往车辆，列队通过人行横道，这样走路多安全。 乙：我们有些少先队员不但自己能遵守交通规章，看到别人违反交通规章，还

20、能上前劝阻并进展宣传呢/请看表演不要爬栏杆（两生表演不要爬栏杆）甲：大家看了表演肯定会赞扬这位少先队员做得对。是啊，在她的帮忙下，小弟弟明白了翻越栏杆穿公路的危急，知道今后该怎样过公路。 乙：可是，在我们身边，还有极少数同学安全意识不强，不知怎样走路，我们班的王子豪同学就有过教训。（王子豪同学讲亲身经受） 甲：王子豪同学只是头上撞个大包，没有造成多大的后果，假如在车流不断的公路上，轻者头破血流，腿断手折成残废，重者丧身车轮底下，丢掉性命。（八位同学表演快板平安幸福伴我行） 乙：同学们，让我们再次感谢叔叔阿姨为我们的精彩表演。 甲：同学们，交通安全是多么的重要。 乙：安全是我们正常学习、工作的保

21、障； 甲：安全关系到社会、学校； 乙：安全关系到千家万户。 合：同学们，让我们一起放声高唱，唱己的心声吧 甲：请听，交通安全歌（全体起立高唱交通安全歌） （三）辅导员（进展活动） 122交通安全日教案 篇8 一、班会目的 通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外大事及心里安康中必备的安全学问，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要留意安全，培育自我爱护意识，并把自己学到的安全学问传达给身边的人，做安全教育的宣传员。 二、会前预备： 1、竞选班会主持人。 2、全体学生搜集了解根本的安全学问。 3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。 4、和主持人一起设计班会流程，并制作

22、课件。 三、班会过程： （一）、导入 1、教师导语： 生命是最珍贵的，每个人的生命只有一次，她不象财宝能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的圆满和永久的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今日组织召开珍爱生命、安康成长的主题班会。 2、主持人宣布班会开头： 教师们、同学们，你们好！我们班珍爱生命、安康成长主题班会现在开头。 我们是祖国的花朵、是民族的盼望。 我们爱学习、爱劳动，是布满生气的新一代。 我们是肩负重任的一代青年。 我们在家长暖和的目光下成长，在教师的悉心培育下一每天

23、成熟。 我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。 一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。 我们不是危言耸听，浩大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前消失。接下来请看屏幕： 我们能做的不能只有伤心和惋惜，我们要学习安全学问，避开影响我们安康的因素，更要避开死神的呼唤。 接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和安康的安全： （二）、同学们积极发言 同学发言：（由学生积极发言，说出一些影响到我们的生命和安康的安全的实际例子。） 过度：总结出以下几大方面： （三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析。 1、心理安康 随着现代观

24、念更新的加快，家庭、学校、社会教育的简单化，心理安康不行小视，从我们的统计数据可以看出，自杀人数占很高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心理安康出了问题。 我们身边就有这样惨痛的例子，大约半年前，一位一中学生在金鼎领秀，从楼上一跃而下，当场死亡；没过多长时间，又有一名学生，走了同样的路，在金瑞国际又跳楼了。 他们遇到什么难事不能活了吗？不是！他们有疼爱他们的父母，有关怀他们的亲人，假如不是选择了这条不归路，他们也和我们一样，坐在教室学习、回家和亲人团聚，是一副其乐融融的景象。 是什么导致了这样的凄惨结局呢，那就是心理安康出了问题。 那我们就先说说导致心理不安康的缘由吧！ 同学发言： 总结：主

25、要有：挫折适应问题、青春期心理问题、人际关系问题、家庭问题、学习类问题。 既然大家都说出来了，以后要适时减压，充分了解自己，开心地接纳自己，要有一个安康的心理来面对将来。 2、校园安全 我们先看一个短片： 由于一人跌倒，引发了惨痛的安全事故，不得不让我们深思啊！ 接下来我们来说说我们校园内可能影响我们安康安全的方面。 同学发言： （主要有： 拥挤（上下楼梯、集体活动） 课间 体育课 危急动作、位置） 主持人总结： 咱们说出这么多，我们要早发觉，早预防，多加留意。 3、交通安全 我们先看一个短片： 交通事故许多许多，但是多数事故都是交通参加者不按交通规章行驶，疏忽大意，精力不集中，最终酿成惨剧。

26、 接下来大家说说我们需要留意的都有什么？ 同学发言： （主要有：步行过公路、骑自行车、打车、公共交通工具等） 主持人总结： 说比拟简洁，我们要付出实际行动，从我做起，严格遵守。 4、交友安全 先看视频： 总结：交友需慎重，远远不止这些，还有什么我们需留意的，大家说说。 同学发言： 主要有：冲突（打架、危急品）。 刑事案件（侵害、防盗）。 冲突是影响交友安全的障碍，产生冲突之后不同的处理方法会有不同的处理结果，接下来我我们看一下这两位同学给我们演示消失冲突后的处理方法。 总结：咱们先给这两位同学鼓鼓掌，这两位同学在不同的处理方法下得到了截然不同的结果。我们只要生活在这个地球上，我们之间就会有相互

27、的来往，相互的摩擦，我们也会有朋友，但我们要学会甄别，要学会处理摩擦、处理朋友之间的关系。 5、食品安全 我们先看一个短片： 虽说这是特例，我们吃的剂量没有这样大，不至于要了我们的性命，可许多东西吃了都是对我们安康有影响的，久而久之，总有一天我们的身体会吃不消的。 那大家就谈谈我们应当避开哪些做法呢？ 同学发言： 总结：对于“美食”的诱惑，我们要学会筛选，不以“恶”小而食之。 6、其他安全 用电我们大家谁也离不了，用对，电就为我们带来光明，增加颜色，反之，你稍有疏忽大意，他就会变成老虎，将你咬伤咬死都不在话下。接下来大家先说说我们用电的留意事项： 同学发言： 总结：用电我们要时刻警觉，一时疏忽

28、将终身懊悔。 水火无情，人有情，每年溺水的人数也不少，我们身边也时有发生，那我们如何防溺水呢？请大家再说说我们如何防止溺水。 同学发言： 总结：水亦能载舟也能覆舟，我们的生命只有一次，防备溺水！ 火灾和地震也偶有发生，当我们遇见地震和火灾时怎么办呢？先看屏幕。 总结：我们要记住，当我们遇到灾难时，不要惊慌，尽快想出对策，争取把损失降到最小，记住一点，生命高于一切！ （四）、班主任总结、寄语： 同学们：这次主题班会开得很有意义，也很胜利，从主持人到各位同学都表现的都很棒！从同学们的积极投入，教师们足以看出大家对安全问题特别重视。 生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望能通过这次活动进一步增加

29、我们的安全意识和自我爱护意识。了解更多的安全学问，在遇到安全事故时学会如何处理，学会珍惜生命，安全无小事，养成好习惯。 让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花；切记珍爱生命，让我们安康成长！ （五）、主持人宣布完毕。 依据这次的主题班会，请同学们仔细总结和阅历沟通，课下写一份心得体会（不少于300字，周五之前交到德育处） 珍爱生命、安康成长主题班会到此完毕。 四、班会小结 1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么？（每个人说说自己学了这节安全课后的感受。） 2、在写有“珍爱生命、安康成长”的建议书上集体签名。 3、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望同学们

30、通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成好习惯。 五、班会效果反应： 通过这次班会课，学生根本上对“安全第一、生命至上”有了体会，能结合身边的例子找出一些危急的实例，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期的效果。固然，安全教育工作必需长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。 122交通安全日教案 篇9 一、班会目的： 1、通过班会使学生了解生命的珍贵，把握有关的交通安全学问，认清学习目的，增加学生安全意识。 2、以“增加交通安全意识，提高自我爱护力量”为指导方针，切实加强安全教育与治理，确保学生安全。 3、引导学生在活动中熟悉生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而

31、教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。 4为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心安康，平安完成学业。 5通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。 二、班会过程： 1、谈话引入： 同学们，我们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今日我们就来谈谈交通安全。首先

32、请大家观赏一段小品肇祸) 2、小品表演：(主要叙述一个肇事司机逃逸的大事)表演中有意设计一些错误，在小品完毕后向学生提出。学生表现比拟踊跃(比方打电话报警110，不是119;又比方打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!” )这个环节的设计更好地让学生把握了交通安全的学问，印象深刻。 3、学生有感而发，谈看小品后的感想。 4、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入其次个环节行人交通安全标准学问问答。 5、观看交通安全教育片景象。 6、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本缘由。盼望每个同

33、学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规章接下来我们将以多种形式学习交通法规。 7、总结：通过这次班会，我们再次为交通安全做个全面的教育，让学生再次体会到交通安全不行无视，它关系到千家万户的幸福，关系到祖国的安定，大家应当一起自觉遵守交通规章。 122交通安全日教案 篇10 一、教学目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规章的良好的行为习惯。 二、课前预备： 1、让同学们收集有关交通事故的新闻。 2、组织学生排演小品。 3、选好及训练班会主持。 4、了解一些根本的交通规章

34、。 5、了解一些常见的标志。 三、活动过程： (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持小结： A：生命在你手中，交通安全不容无视。 B：所以这天我们就一齐来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (二)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还能够过公路吗? 4、什么灯亮时才能够走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。 (三)看小品，议一议： 1、小品资料：一名小

35、学生放学回家由于不遵守交通规章，结果出了车祸。 2、议一议： (1)这个小朋友违反了哪些交通规章? (2)我们应如何遵守交通规章? 3、把小朋友的错误订正过来。 4、由小品、谈。 (四)小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，期望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (五)课外延长请你做个交通督导员，带着低年级的弟弟妹妹遵守好交通规章 四、反思 本次活动，孩子们通过交通学问竞赛、小品、争论、义务宣传等，使同学们了解一些根本的交通规章及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵

36、守交通规章的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参加性得到充分发挥，安全职责感得到了增加，具有必需的实效性。详细表此刻： 1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能专心参加。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信念，都充分地展现了自我。 2、在活动中，学生能专心主动、自主合作探究进展学习，学习热忱高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。 3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。 4、通过这次活动，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增加了。 122交通安全日教案 篇11 一、活动目标 1、让学生知道时时刻

37、刻都要留意安全。 2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危急，珍爱生命，安康安全地成长。 3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全学问，把“安全”牢记心中，做安全学问的小宣传员。 二、活动预备 1、搜集与自己关系较亲密的各方面安全学问。 2、让同学朗读小学生安全常识歌。 三、主题班会过程 1、情境导入 女：生命是珍贵的，由于对于每个人来说，生命只有一次。生命是坚韧的，也是脆弱的，因此我们必需关爱生命。关爱生命就是要敬重生命，对生命负责任。 主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受开心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。 2、看课件： 植物，人，安全标识，交通安全学问。 3、远

38、离危急，远离事故篇。 师：学生沟通搜集到的一些因不重视交通安全而造成损害事故的例子。 交通安全学问竞猜。 男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必需年满计周岁12周岁。 女：道路交通安全法对爱护行人通行有哪些详细规定？机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。 师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。 3、交通安全歌： 4、师：考考你： 在屏幕消失问题： 活动总结：通过今日的“关爱生命，欢乐成长”主题班会，大家已熟悉到关爱生命，欢乐成长的重要性。盼望能通过这次活动进一步增加我们的安全意识和自我爱护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花；愿平安欢乐永久伴随着我们大家！ 倾听：祝你平安歌曲。