2023学年第一学期小学教导处工作计划（9篇）.docx

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1、2023学年第一学期小学教导处工作计划（9篇） 一、指导思想 我校教育教学工作以xx区教育科研与进展中心的工作部署精神为指导，全面落实学校工作规划，以学校已有课题为抓手连续深化课堂教学改，努力提高教学质量，落实和践行社会主义核心价值观。主要工作有以下几点： 二、加强领导，责任到人 为了连续做好、做细教学改革工作，本学期连续成立学科教研组，负责各学科的教育教学工作。 三、教研工作要点 1、连续推行适合我校的教学模式，追踪不过关的课堂。 学校现推行的教学模式（语数英三科）已根本成形，特殊数学和英语有本身的课题在手，要从课题讨论动身的角度，落实课堂教学，推门听课连续以往做法，由教研组的人进展推门听课

2、，并对上课教师进展评分和评价，评价要在听课两天内公布出结果，对于某些不过关的课堂，要进展追踪，廖校和教育处多以反复听课和检查其教学班的单元试卷和作业为主，促使该教师成长。 2、落实教学常规工作的精细治理 本学期连续做好教学常规（作业检查、教案检查），作业检查方式以下班抽查为主，整个学期每班会跟踪两位学生的作业，其余的抽取一个组的学生作业进展常规检查，遇到问题要准时反应。作业的格式同年级间要统一作业本和格式，另外每科作业要在每次做作业之前要写上几周几和第几次作业，本学期常规检查将纳入预习作业，一五年级的预习作业做在书本上，科任教师要有盖章或者检查记录或有组长检查。 3、加强单元监测监控治理 单元

3、检测由科任教师按教学进度自由组织，原则上同级同学科的单元测试应同步进展。测试卷可以使用区教科研中心下发的试卷，也可自主命题，测试完后一周内上交一份单元质量分析表或者PPT给科组长。科组长要依据科任教师提交的单元质量分析数据上报教育处，由教研组对于成绩差的班级进展整改。 4、三科齐抓课堂表现和上交作业评价方法 本学期在全校推行了语数英课堂表现和上交作业的评价方法，详细实施已经在教师会议上学习、另外还有xx第四小学最具团队精神科组评价方案。已经晨诵和读书活动的评比活动。 5、进一步推动读书活动，努力创立书香校园。 连续抓好“晨诵、午读”读书活动的开展，培育学生读课外书的兴趣，引导学生从“要我读”变

4、“我要读”。编印下册的“晨诵”读本，学生人手一册，借助晨诵提高学生诵读力量，另外会对辅导晨诵的教师进展嘉奖。连续开展读书共享会，让学生读得懂，说得出，把读书的乐趣与人共享，促进读书活动的开展，中午午读（1：502：00）改为教师和学生同读非常钟的书本，促使教师和学生爱上看书。 6、开展丰富多彩的其次课堂活动 本期连续开展绘画、仪仗队、音乐、书法、貔貅舞等兴趣小组，书法外聘教师来上课，其余由学校专业教师带队，请各位先制定本学期的兴趣小组规划和简洁排期表。语数英三科科组长要安排至少一个全校学生参加的活动（语文科可以用读书活动这个主题）负责的教师要仔细辅导兴趣小组的学生，拓宽学生的视野，积参与区级以

5、上的相关竞赛活动。 第一学期小学教育处工作规划2 一、工作思路： 1、连续严格课程治理，加强课程建立。 （1）严格执行国家和地方的课程标准，标准课程治理，减轻学生课业负担。严格按治理标准中的课程治理要求与学校“三表”进展上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡进展；课程表、作息表、活动安排表要上墙上网公开公示，严格掌握学生在校集中学习时间。根据学校大课间活动表组织学生体育活动，保证学生每天1小时的体育熬炼时间。各任课教师不占用其它学科的正常教学时间，不随便挪课，确保各科课时的顺当教学。严格掌握学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。 （2）进一步做好综合实践活动课程工作与校本课程建立。依托区综合

6、实践活动课程实施意见制订适合本校实际的综合实践活动规划，并有序开展活动，拓展学生技能与学问视野。连续深化校本课程小足球、蚕桑、书法和爱阅读的实施，进一步丰富校园文化与学生内涵文化，形成内敛气韵，建立书韵校园，墨香校园。连续做好心理安康安全教育教学工作，做到常态教育，把预防放在首位，防患于未然。连续做好节水型学校建立，开展好相关教育，将节省用水，安康用水理念教育进一步深入。 2、细化教学常规，关注教学过程治理 标准各专用教室的治理。完善各专用教室制度，责任教师要仔细执行有关规章制度，加强治理，爱惜设施设备，要充分利用现有设备开展教学，提高使用效率，准时做好使用记录与整档工作。 加强教学六仔细工作

7、。学科教师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些，更实一点。以自己扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定，促使学生在教师的帮忙下学得更好一些，家长在教师的影响下协作地更主动些。教育处将定期组织进展教学六仔细检查，发觉问题准时和相关教师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 3、抓实校本研修，加强教师团队建立 分散力高、执行力强、布满活力的教师团队，是提高教学质量的关键。讨论改良集体备课模式。学校规模小，同一学科的任课教师少，造成了集体备课的实效性不高。本学期尝试改良方式，在大组的框架下，以同一年段为一小组，通过回忆上周的教学得失，探讨下周的教学内容，使得集体备课

8、针对性更强一些，提高活动的有效性。本学期将以练习设计为备课活动重点工程，做到作业设计针对性强，有效性高，并注意级组资源共享。 以教科研为抓手，引领全校教师的专业成长。连续围绕厚实课堂与三微讨论不断探究厚余小学的慢教育。使全校教师在教学理念上有提升，教学行为上有改良。 依托城乡教育联盟，提升校本研修实效。通过与教育联盟兄弟学校间的相互沟通协作，突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 4、关注课的讨论，提升课堂教学效益 对“课”的讨论，永久是教师“教书”的重要内容。通过课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进教师对课的研讨，不断改良教学方式，提升课堂效率，最终实现教

9、学质量的有效提升。 上好常态课是教师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名教师水平的真正表达。每位教师要做到课前预备再充分些、课中效率再高一点，课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将通过日常走课、随堂听课等形式来关注每位教师常态课的质量状况。 5、仔细组织好教学研讨活动。 语文连续关注本学科不同学段中的重点、热点、难点问题立足课堂进展深入的讨论。本学期区域讨论主题为：低段学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音嬉戏化教学与识字写字趣味化教学讨论；中高段教学内容确实定和教学策略的选择；单元习作教学的实施与评价；课外阅读的有效落实与指导。 本学期我校数学将

10、以“丰盈教学过程，促进数学理解”为讨论主题，围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特殊是就目前教学过程中的问题绽开调查，对数学理解的策略与方法进展深入思索，形成讨论成果。十月份，区教师进展中心将组织开展专题研讨活动。各校现有的数学学科课题，应根据要求，加强课题的过程治理，积极开展研讨活动，仔细积存资料，总结阅历，以取得预期成果。 英语要连续加强对新教材各板块功能的讨论，努力形成中、高段小学英语课堂教学根本构造，三四年级要侧重培育学生的口语力量，五六年级更要重视学生语言力量与语言思维的培育。本学期将开展区、市小学五年级英语整班朗读竞赛。 6、加强精准调研，实现质量全面监控 本学期将突出校本

11、调研的精准性，有目的，有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进展全面监控。 做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活，重点从学习常规要求和行为习惯教育入手，促进他们尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习惯性，为今后的成长打下良好根底。 关怀插班生的生活，加强学习监控。各年级的插班生进入新的环境，各任课教师要主动关怀他们，让他们能尽快融入新的班集体。由于各种缘由，他们的学习成绩和学习习惯等方面和学校的要求有肯定差距。各学科教师要主动与学生家长沟通，实行各种有效的措施，不断提高学习主动性，改良学习方法，齐力提高学业水平。 加强学困生的学习状况调研。学校教学质量的提

12、升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都仔细梳理班级学习状况，分析每位学困生学习上存在的详细困难，制订详细的培优补差规划，不放弃每一位学生。在此根底上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮忙他们把根底学问先补上来，逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要擅长利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进展表扬鼓舞。 7、丰富课外活动，提升学生综合素养 连续推动课外阅读活动。一是做好图书的增补，增加好必要的图书，

13、确保每位学生都有书可读。二是全面落实好中午的师生共读时间。三是围绕阅读开展形式多样的展现与评比，为“书香校园”“书香班级”的评比打下扎实的根底。 开展形式多样的活动，展现学生的风采。各年级学科教师要结合社团活动及上级各类竞赛，设计形式多样的学科竞赛与展现工程。进展学生的共性特长，培育他们的创新精神、实践力量、独立思索与解决问题力量，促进学生综合素养的全面进展。 8、落实好学籍治理标准。严格执行上级学籍治理规定，标准转学、休学、复学手续，特殊要做好一年级新生的学籍入库工作，确保一人一籍，精确无误。 二、主要工作： 八月份： 1、各教研组制订教研规划； 2、组织参与市区一至六年级教材培训。 九月份

14、： 1校公开教学活动； 2、组织参与省小学数学论文评比； 3、期初常规检查； 4、四、六年级进行作文选拔赛，组织学生参与区小学生作文竞赛； 5、进行读书节开幕式； 6、综合实践活动确定年级负责人，制定年级活动规划； 7、各班制定班级课程实施规划（综合实践）； 8、组织教师参与区语文青年教师根本功竞赛。 十月份： 1、校公开教学活动； 2、三年级英语字母过关测试； 3、组织参与省小学数学微课评比活动； 4、组织参与省学业质量抽测； 5、预备迎接省学业质量监测； 6、组织教师参与市三年级新教材培训活动。 十一月份： 1、校公开教学活动； 2、期中调研； 3、期中常规检查； 4、一年级汉语拼音过关测

15、试； 5、组织学生参与常州市小学生作文竞赛； 6、组织参与区小学数学专业委员会论文评比； 7、参与区小学五年级英语整班朗读竞赛。 十二月份： 1、参与区小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛； 2、校公开教研活动； 3、开展写字竞赛活动； 4、组织参与常州市小数年会活动； 5、观摩省小学音乐教师根本功竞赛实况。 一月份： 1、期末常规检查； 2、期末复习研讨； 3、参与教育学会论文评比； 4、各年级古诗文过关测试； 5、期末考试。 第一学期小学教育处工作规划3 一、指导思想： 以区教育局各部门工作思路和学校三年进展规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行

16、体育工作规程，积极推动校园文化建立，深化校园文化内涵。以有效开展优秀班集体创立工作为载体，切实加强班主任队伍建立。进一步标准教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率。以骨干教师为引领，不断加强教师队伍建立。 二、工作目标： 1、进一步健全教学常规治理机制，切实标准办学行为。 2、育文化强德育，扎实推动以“走好每一步”为主题的校园文化建立，进一步完善校园环境建立，开展丰富多彩的校园活动。 3、以区、校优质课评比为契机，积极开展疑难问题讨论，探讨有效课堂，提高课堂教学效率。积极构建“高效课堂”教学模式，仔细提炼“轻负高质”阅历。 4、进一步推动教研组建立，加强教研筹划，发扬团结合作精神，积极开

17、展主题式教研活动，全面提升教师素养。选拔好下学期区教坛新秀参赛教师。 5、重视年青教师的培育，加强骨干教师、名优教师的培育，大力推动“名师工程”。 6、有效开展优秀班集体创立工作，切实加强班主任队伍建立。 7、不断加强课题讨论，提高课题质量并能真正为教学效劳。 8、以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强教师博客网的建立，积极进展网络教研的讨论。 9、积极预备，仔细迎接区体育、艺术、科技节等各类竞赛，促进学生和谐进展，力争取得好成绩。 10、提高教育资源效能。充分运用现代化设备，效劳教学、效劳学生，进一步加强校园网站建立工作。 11、加强课程建立，进一步加强棋类和声乐特色工程的建立和治理。 12

18、、仔细迎接宁波市语言文字标准化示范学校的评估。 13、连续深入开展创“平安校园”活动。 第一学期小学教育处工作规划4 一、工作思路 以提高教学质量为中心任务，从抓常规治理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规治理，教师的业务力量培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、标准的治理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、安康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。 二、主要工作及措施 、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障 为使教学工作能正常、有效地进展，就必需有科学、标准的治理制度，本期

19、在原有各项制度的根底上，将重点修订完善教学常规治理制度、教师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、教师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展制造和谐、安康的气氛。 2、狠抓教学常规治理，将问题解决到平常 结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核，加强学习，使教师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：标准备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个教师

20、上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进展，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后准时记录，作为教师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中坚固树立教学常规的重要地位，熟悉根底是备课，重点是上课，落实是辅导。 3、加强教师培训，提高教师的整体素养 （1）加大新课改理论方面的学习，引导教师通过看报纸、教学刊物，扫瞄远程教育资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，转变教学方法，积存丰富的教学阅历，以此不断提高教师的课堂教学水平。 （2）目前，我校教师队伍信息技术水平有限，

21、影响先进教学设施使用及作用的发挥，因此对教师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定规划，定时、定任务地进展培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重使用，使教师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效用。 4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 （1）分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。 （2）组织年青教师积极开展课题讨论工作。要求教师利用网络资源积极学习课题讨论方面的学问，包括课题讨论的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广

22、等。以此为根底，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过讨论工作，一方面提升教师的教学科研力量，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学构造效劳。 （3）要求教师积极参与学校及上级教育部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，鼓舞教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的教师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先推举。 （4）结合学校实际，讨论、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发

23、校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创立学校特色供应有力保障。 、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯 （1）结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园播送系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人气氛。 （2）加大学生的习惯培育工作，结合班队活动、其次课堂活动、课外活动的开展，培育学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培育学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有规划地进展，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。 6、加强学生中班队干部的培育，教育处要与少先大队、班主任相互协作，有目的地开展学生干

24、部的培育工作，教育处要集中对学生干部进展至少两次的集中培训，要求班主任平常做好学生干部的指导、培育工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级治理中的作用。 、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差规划，教育处将对教师的培优扶差工作进展不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。 、狠抓毕业班教学质量的提高，教育处要组织有阅历的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教育处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想方法，多花功夫激发教师工作积极性，关怀他们，帮忙他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地

25、进展。 、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快把握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监视、指导工作，要求每位教师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课教师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。 10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平常就留意收集，保存好档案资料，科学标准地做好档案的装订工作。 第一学期小学教育处工作规划5 一、指导思想 以学校工作规划和三年进展规划为纲领，以xx市教研室规划为指导，坚持“青蓝相融，阳光互鉴，办一所布满阳光的学校”总目标，本着“进展教师、提高质量”的宗旨，

26、着力做好“课程、课堂、质量、队伍”等方面改革，切实履行“讨论引领、指导培训、效劳治理”职能，助推学校教育教学质量进一步提升，彰显办学特色。 二、详细工作措施和要求 1、丰富研训平台，深化课程改革 深化学校课程改革是提升学校课程建立和教育教学质量的重要抓手。要着力做好三件事：课程建立、课堂改革和教学治理。 在课程建立方面：树立“无处不课程、无事不课程、无人不课程、无时不课程”的课程理念，开发建立由“国家核心课程和校本延长课程”组成的、浸润“七色阳光”文化特色的“阳光课程”体系，形成一批指向六小阳光少年核心素养和少年首领品质的、能满意学生成长需要的校本优质课程和精品课程，让每个学生享受适合自己的教

27、育，让每个孩子都能找到适合自己的生命颜色。 教育处上学期对学校课程建立已经做了初步的规划，从办学理念、育人目标、育人目标在课程中的表达、课程体系和内容等方面进展阐述。但是详细如何实施、落地开花还需经过学校领导、专家进一步指导，形成定稿。 在课堂改革方面：践行“学为中心、先学后教、教为学效劳”的课堂理念，建立“阳光课堂”。阳光课堂是自主的课堂、自信的课堂、欢乐的课堂、才智的课堂。教师是支持学生学习的帮忙者和组织者，要擅长激发、帮忙学生在自主、合作、探究性学习中，养成良好的学习习惯，获得学习的方法和技能；阳光课堂要让每一位学生做到“我参加、我思索、我成长、我欢乐”，让学生渴望学习、喜爱学习，师生共

28、同共享学习过程及生命成长的喜悦。让课堂真正成为学生主动表达、充分沟通、自由生长的生命场，提高思维力、表达力、生成力等学习力量。 鉴于以上的理念把握，本学期要以基于20xx版新课程的课堂问题诊断与策略讨论为引领，着力指向课堂问题，开展深度学习与主题式讨论活动，构建阳光课堂。 三、主题式教研目标： 通过将教师教学中（或课题讨论中）遇到的问题当作教研活动的主题，让教师带着讨论者的角色参加学习、研讨、体验与感悟，实施课例讨论，实现三个转变，即教研活动目标从“共性化展现”向“解决共性化课堂真实问题”的转变；教研活动主体实现“个人单兵作战”向“集体团队合作”的转变；教研活动方式实现从单一、静态呈现向多元、

29、可持续性进展的转变，从而整体提升课堂教学质量，促进教师专业进展。 四、主题式教研路径： 遵循“确立主题明确目标有序讨论总结深化”的”讨论路径，重点把握三个环节： 一是确立主题，研读研讨（根底）。 活动之前，各学科要依据教师、学生以及本学科普遍存在的需要解决的，或者本学科值得讨论的一些问题进展调查、分析和梳理，合理分解成一个个板块，再依据每个板块涉及的重点、难点确立一个个讨论的主题，形成主题序列，使得每次研训活动板块清楚，主题明确。确立主题后，在集体活动开展前，请全体教师围绕主题学习相关的理论，并在该主题的统领下研读教材，确立该主题在教材中的立足点，并寻求如何在教学中予以突破的方式。 二是课堂验

30、证，沟通碰撞（关键）。 学科组内开展集体备课，确定一位教师依据前期研讨及分析学情后，设计教学方案，组内教师一起通过网络研修和集体备课探讨如何解决教学实际中的问题，在沟通碰撞中，得出最优化的教学设计进入课堂进展验证。除执教教师外，其余教师均需带着对如何解决该主题教学的重点和难点的思索进入课堂，并通过观看猎取有效解决问题的方法或存在的问题。就这样，主题的讨论随着组内的沟通，课堂验证，教与教，教与学的反复碰撞中步步深入，也将主题讨论随之推向纵深。 三是总结反思，有效提炼（宗旨）。 在课堂验证后，教研组依据课堂呈现的状况进展反思、汇总、分析，对活动中全部的材料进展整合、提炼，并联系相关的理论，形成该主

31、题教学的策略，以观点报告、小型讲座的方式引导组内教师再次学习。 第一学期小学教育处工作规划6 一、指导思想 本学期，我校教育处将以区教育局、区进修校初教室的工作规划为要点，立足我校教育进展的实际，以素养教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学讨论，树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点 （一）抓好理论学习，稳步实施新课程规划 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）提倡全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展潜力的同时逐步

32、构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要求。 （3）充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技进展的联系。冲破学科自身的学问界限，加强学科之间的学问联系和综合应用，注意校本课程的开发。 （4）创导建构的学习，着重培育学生的潜力，重视培

33、育学生搜集处理信息的潜力、猎取新学问的潜力、分析和解决问题的潜力以及沟通和合作的潜力。 （5）构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参加课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 （二）抓好教学常规治理，提高教育教学质量 1、加强教学常规治理 全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 开学初对教师的教学常规等工作提出明确的要求，并

34、在今后的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教育处进展三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况实行深入班级听课指导和常规巡课进展检查，准时了解我校教师的教学状况。 2、做好教学质量检测 强化质量意识。充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度期末监测状况，教育处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。 学校在期中和期末将对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进

35、展全面的总结，各学科要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进展评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要协作课改年段做好学生的操行评语。 3、留意特长学生的培育，组织学生参与各级各类竞赛 本学期连续加强对特长学生的辅导，组织参与数学、语文、英语等学科学问竞赛，抓好兴趣小组的工作，开展武术、书法、篮球、乒乓球、跳绳、合唱、葫芦丝等具有本校特色的兴趣小组，丰富学生的课余生活。 4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作 抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并协作好x区中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材治理，各运动队要加强训练，力争在区运动

36、会中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探究音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培育学生的多样艺术素养。班主任应用班会课开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进展“讲究卫生荣耀，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一干净”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要干净，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。 6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍治理。标准学籍档案、资料的治理，建立电脑学籍信息档案，力求科学标准。保证学生流失率为0，稳固率100%。 7、安全教育警钟长鸣，

37、做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进展安全学问、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我爱护潜力。全校师生在专心开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要留意学生人身和学校财产安全，做到人人管、每天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发觉、早排解；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多照顾，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，共性是较为严峻事故要准时汇报。 8、对学生进展知法懂法教育，利用班会、队会等进展大力宣传。 9、进展诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进展会诊。 （三）搞好师资培训

38、，提高教师队伍素养 1、进一步加强青年教师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培育力度，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。 2、抓好教师的业务学习 本学期校本培训要做到： 自学与群众学习相结合。 学习与观看录像相结合。 学习与沟通心得相结合。 自我学习与讲座指导相结合。 同时要注意自我学习，争创学习型教师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞教师专心参与国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大

39、家受益。 4、连续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓舞大胆使用现有的现代化教育手段进展课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 （四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参与教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期完成“十三五”规划20xx年度微型课题小学高段学生计算力量的培育与讨论、传统文化故事在小学德育课堂教学中的应用讨论的结题工作，连续开展区级“十三五”规划20xx年度课题小学生师生关系、学业自我效能感与学业拖延的关系讨论的讨论工作。 第一学期小学教育处工作规划7 一、指导思想 本学期，教育

40、处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手，更新观念、细化治理、力求标准、不断创新，努力促进师生的共同进展，力争实现教学质量的持续提升。 二、工作重点 1、力求常规治理的精细，提升工作的实效性。 2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。 3、加强校本研训的力度，着重培育青年教师。 4、开展多类的学科活动，促进学生共性进展。 三、详细工作 （一）实施课程规划，推动校本课程。 1、严格执行课程规划，标准设置各类课程，开齐、开足，上好，优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。 2、结合校本课程的推动总结积存教学治理、教师培训、教学设施配备

41、等方面的阅历，在形成独具特色的学校课程体系的同时，探究校本课程开发的模式。 （二）优化教学治理，完善评价监控。 依据学校教学常规及根本要求等制度，抓好全部学科教学过程治理，注意过程性资料的积存。强化教学的效能意识，仔细开展课堂教学、训练反应、学业检测等方面的讨论，不断完善质量评价与监视机制，仔细做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程治理，发觉问题，准时讨论对策，总结推广先进阅历。 1、树立“目标意识”。鼓舞教师以轻负担高质量为追求目标，讨论教材、讨论学生、讨论教法，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。教学目标要明确，要备有具体的教学过程，合理的教学方法，提倡共性化教学设

42、计，并要写一些实在的得与失的教学反思。 2、强化“效能意识”。教师要深入讨论课堂，追求每堂课的高效率。要讨论最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反应”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显共性的“有效”课堂教学。一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观看”，对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解全校教师的教学状况，全面提升课堂教学水平。 3、力求“精细作业”。教师要仔细、精细地设计作业，做到分层要求，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，提倡“当堂练”，即每节课要留有练习、反应的时间，合理、科学的安排训练。 4

43、、提倡“科学评价”。要做好阶段性学习质量的监测，对测试结果要客观、科学的分析，以便集思广益、改良教学。关注每个细节，科学评价，对每个学生负责，要花大力讨论学困生的学习状况，选择和构建适合他们的学习方式，努力使其在原有根底上有所进步。 5、鼓舞“提中辅查”。近年来，教师注意了培优和辅差的力度，无视了对中等生的提高，使得很多能更上一层楼的学生停滞不前，因此本学期要将“提中”作为一项重要工作。尤其要加强对各年级学科（特殊是毕业班）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质量，力争在区全学科质量监测中取得好成绩。 6、加大监控力度。本学期组织各学科教师加大对测试命题的讨论与反思，做到

44、难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。技能学科教师要明确考核内容和标准，建立合理的监测体系，切实提高学生的综合素养，进一步优化、充实命题资源库，以命题反思教学，改善教学行为，提高教学质量。 7、推动“基标”实践。连续加强“基于课标”的教学实践，不断完善局部学科“基于课标”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计，深入推动“基于课标”教学评价，关注对学生学习兴趣、学习习惯和学业成果的三维评价，突出教学结果与教学过程并重，智力因素与非智力因素并重，一般力量培育与制造力量培育并重，提倡综合性评价，多元化评价，重视评价的进展性。 8、夯实听课制度。教育处加强随堂听课的力度，对见习教师更要加强听课

45、，听课后准时与上课教师沟通，提出修改意见，并检查备课状况和教学反思的撰写状况，促使他们课堂教学质量的提高。本学期要求职初教师和学科组长听课不少于15节，备课组长听课不少于12节，一般教师听课不少于10节，教师要仔细记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 （三）抓实校本研训，提高教师素养。 1、有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立：强化骨干教师争创意识，学校也将努力寻求骨干教师对外展现的时机，提升骨干层次；加强青年教师的培育力度，充分发挥“师徒结对”的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时外出听课活动，将尽量安排师徒共同前往听课，相互促进共同成长。 2、开展全校性的现代信息技术培训，鼓舞教师积极参加“创智云课堂”工程活动，大胆使用现代化教育手段进展课堂教学；深入推动区域工程，尝试byod工程与学科的结合，探究数字化书包的运用。 3、加强对教研组、备课组活动的组织和检查，仔细安排、开展组内业务竞赛、评比活动；积极鼓舞并组织教师参与市区级各类竞赛和展现活动。 4、连续