2023年个人阅读读书计划格式个人读书计划内容(15篇).docx

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1、 2023年个人阅读读书计划格式个人读书计划内容(15篇) 1.以“让读书成为习惯”为动身点，要讲求实效，根据学校读书活动实施规划的要求，扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。 2 .通过读书，使自己作文力量及口语表达力量增加。 1自购图书读书，加强学习。 本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志小学生天地，我要充分利用课余时间读书，寻求先进的学习方法，提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时登记自己的观点和看法，所谓“不动笔墨不读书”，要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。 3读中外文学名著，丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的珍宝，平常要多读书名著，可以提高自身的精神

2、层面，净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作35本，每学期精读2-3本。构建家庭书屋，提倡藏书。 4积极参加读书沟通活动，争论读书的收获与困惑，让读书活动与课堂学习结合起来。 5要求自己每天利用课余时间读书半小时以上；平常能积极参与学校举办的学生读书沙龙活动；每月上交一篇读书心得或笔记，字数不得少于500字。 6平常要与家长一起共读书，制造家庭读书气氛，共同养成良好的读书习惯。 1、经典读书：水浒传西游记三国演义 2、选读书目：狼王梦苍狼马小跳爱数学小灵通漫游将来 3、每月必读：小学生天地意林童年在人间我的大学唐诗宋词 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇二 古人说：“三日不读书，便觉言语无

3、味、面目可憎。”博览群书，开阔思路，活泼文思，心飘万里之外，神游八方。读书的好，古人清晰，今人更是明白，如此好事，假如等到成年后再来匆忙弥补就有点惋惜了，最好在青少年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平凡的困扰。是的，读书是人生的一件大事，固然更是语文教学的一件大事。我刚升入三年级，还没有养成比拟良好的读书习惯，在读书兴趣的培育、读书方法的指导、词汇学问的积存运用等方面也有待提高。针对于此，在新学期里，制定本学期我的读书规划如下： 1通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2在活动中提高我的综合

4、素养，增长学问。 3在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 4通过读书，提高我的表达和写作力量。 以读书上下五千年和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。 1留意读书的方法，准时写好读书心得。 2坚持每天都读书，每月和同伴同学沟通一次读书心得。 1第一个月：小学生十万个问不倒； 2其次个月：伊索寓言； 3第三个月：诺贝尔奖获得者与儿童对话； 4第四个月：中华美德故事； 5一百个中国孩子的梦、我要做个好孩子穿插在每个月中读完。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇三 都说教师是传道授业解惑者，这一职业的特别性打算了我们教师必需把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋

5、养中不断成长。而幼儿园给我们制造了一个很好的学习环境：成立了博雅书社。作为一名幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学，激发自己的思维力量和对教育问题的理性思索。下面我依据学校的活动规划制定了自己的读书规划： 1.学问提高：让自己成为更富有内涵的幼儿教师。 2.意识提高：在读书中提高自己的思想境地。 3.力量提高：在实际教育教学中努力提高自己的教学力量。 1.研读专著：幼儿园教育李季湄北京师范大学出版社 早期教育与力量培育铃木镇一河北人民出版社 2.重点解读：36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要(试行) 3.本学期必读：,新教育之

6、梦(朱永新)人民教育出版社 1.积极参与学校组织的集体读书学习活动。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇四 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。所以，为了丰富课外学问，于是，我制定了以下几点规划： 一、选书。这是关键的第一步，要看一些思想安康的、内容积极向上的书，比方爱的教育、尼尔斯骑鹅旅行记等。 二、阅读时间。每天要坚持读书至少半个小时，最好是一边读书，一边把重点和好词好句用铅笔画下来，以备查找。 三、积存：阅读当天要写读书笔记或者读后感，由于这样可以加深对这本书的印象，同时对提高自己的写作水平大有帮忙。 五、看完书后要准时送还给同学、教师、图书馆、书店，不能占为己有，还要做到不弄脏、不

7、撕页，文明阅读。 以上就是我的几点读书规划，我肯定会根据这个规划严格实行的，让读书成为一种好的习惯。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇五 书籍是人类进步的阶梯，是全世界的养分品，在当今信息瞬息万变的时代，教师只有把握大量的有效的教育信息，才能适应教育改革与进展的需要。多读书，读好书是必由之路。本人积极响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素养和教育创新力量，更快更好地促进自己专业化进展，现制定读书规划如下： 1、营造积极进取、努力学习的读书气氛，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过学习，提高教育理论修养，加强课标、教师用书的研读和教材的

8、把握，提高业务力量和教学质量。 3、在读书中提高自己的思想境地，让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。 树立“我读书我欢乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习力量与创新力量，努力提高个人教育素养。 1、制定读书规划，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。 2、精选书籍，结合学校推举的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。 3、坚持读书与反思相结合，将自己的读书所得运用到教育教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相

9、结合。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇六 世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书规划： 1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代教育进展的需要。 2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。 3、使自己成为新课程方面的学者型教师。 4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。 1、教学方面的书

10、籍：如新课程名师教学100条建议、小学数学教师、给教师的一百条新建议等。 2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、小说月报、意林等。 3、选读书目：为生命奠基做最好的教师标杆人生感恩教师赏识你的学生。 1、利用一切时间积极自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，表达出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他教师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读

11、、速读。 3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月准时上交读书笔记，争取在教师会上沟通总结。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇七 幼儿是祖国的将来和盼望，幼儿园是幼儿日常生活和学习安康成长的地方。作为幼儿教师，要多读书，读好书，常写读书笔记，让自己养成一种爱读书的好习惯。读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。以下我依据幼儿园制

12、定的读书节活动方案制定本人读书规划。 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩! 1、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 2、通过读书学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。 抱负国 跟上孩子的成长的脚步 幼儿园指导纲要 幼儿学习档案真实记录幼儿学习的历程(美;cathygrace著：南京师范大学出版社，20xx年版) 苏霍姆林斯基著:给教师的100

13、条建议 解放儿童(刘晓东著，新华出版社，20xx年版) 1、依据学校读书活动规划和教研组的规划适时适度对个人读书规划进展预调微调。 2、积极参与学校组织的各项读书活动。 3、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇八 首先，我准备读三种书，分别是名著小说、杂志、历史。名著我选择了童话和平凡的世界，在这一个月半的寒假里，把这两本书看完。杂志就随便了，历史看的主要是课本书。现在我上初中了，全部学科里历史学的是最差的，所以这个寒假读历史很有必要。看名著是为了提高自己的阅读审美力量，看杂志是由于怕读名著读累了，就看看杂志，究竟好的杂志里面也有

14、许多名人故事和写的好的文章，这些都是我可去借鉴的地方。 其次，在阅读的过程中，我会把自己看不懂的地方标记起来，等待下次再去看，阅读一周，就把读过的书写一篇读书笔记，把文章中的好词好句以及好段等摘抄下来，作为自己的字词句段积存。这假期里，对于历史的阅读，我主要是去把学过的书给完整的看一遍，究竟上课时没有预习，始终就没有跟的上教师的讲课进度。把重要的学问点在这假期里背下来。 第三，两周一本书，我先看童话，努力在两周内读完，然后在下一个十五天里把平凡的世界看完，抓紧时间阅读，把阅读速度也提高上来。这个假期这两本书先粗读，等以后有时间了再去细读。杂志就在这个过程中作为调剂去使用，读累了就去看一看，给自

15、己一些时间去整理思绪。 第四，最终的半月，对读过的书进展整理，重新对两本写出两篇完整的读书笔记，把自己读书的心得体会和感受写出来，然后把一个月积存的字词和句段全面的摘抄在一个本子上，作为以后自己写作的可借鉴的工具。 这个假期虽短，书也读的比拟少，但是至少不会铺张时间。我信任自己把这些书读完，自己的阅读和写作这两方面的力量确定会提高的，我也很期盼自己一个假期完毕回到学校上课，我的历史可以跟上教师进度。那么上面这个读书规划，我会在寒假里好好的执行的，肯定不铺张这个规划。在这也盼望自己这次的读书规划顺当完成，能去收获我想要的东西，提升思想上的修养。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇九 人最快

16、乐的，莫过于拥有了收获。本学年，我的教学专业水平和个人素养都有了很大的提高，在撰写班级案例以及教育反思上，也越来越觉的得心应手，轻松自如。我的变化，缘由来自我爱上了读书。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。好书，能积存语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。 在给教师的建议的建议中，苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深入地思索。”这句话深刻的告知了我们：作为一名教师，我们教书育人，我们是人类灵魂的工程师

17、，我们肩负着培育下一代的重任，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，才能不断的滋润学生的心田;只有不但的读书，我们才能跟上时代的脚步，与学生走的更近，才能与学生进展心灵的沟通与传递;只有我们爱读书，我们才能引领学生读书;只有读书，我们才能促进学生进展。 在细节打算成败这本书中，汪中求同志说：“细节打算成败” “芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数状况总还只能做一些详细的事、琐碎的事、单调的事，或许过于平淡，或许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事不行缺少的根底。”这不仅让我想起“学校无小事，事事都育人”。学校的日常教育教学工作是繁琐的，他们都是由一个个不起眼的小事，一个个细

18、节构成的，作为教师。我们不要小看了一个个的细节，这些细节却关系着我们工作的成败。孩子一个小小的举动，我们都应当关注他要干什么，课堂教学中一个小小的细节，都可能打算这节课的成败，所以，工作中、生活中。我们都要认仔细真地对待每一个细节，做好每一个细节。 李镇西教师做最好的教师中，什么样的教师才是最好的教师呢?用李镇西教师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永久达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己我今日备课是不是比昨天更仔细?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日找学生谈心是不是比昨天更恳

19、切?我今日处理突发大事是不是比昨天更机灵”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境地靠拢。”李教师的话，给了我工作的动力，我受意匪浅，不要把自己的目标定的太高，只要在原有的根底上，不断地进步，哪怕一点点，这也是我的收获。 感谢读书，让我的教学布满了生气;感谢读书，让我在实践中体会到了学问的份量;感谢读书，让我能够用才智的大脑去浇灌含苞待放的花朵，用博爱的心灵给每一个孩子足够的信念与士气;感谢读书，让我变得更加聪慧，让我的工作干得更加精彩轻松。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇十 读书使人明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们

20、的精神世界得到充实，思想境地得到提高，道德情操得到陶冶，为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书规划如下： 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。 1、

21、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。 1、个人

22、自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。准时仔细地进展教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、坚持积极参与各种培训活动，如教师进修学校组织的连续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。学习班级治理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。做到每学期听课不少于20节。 个人阅读读书规划格式 个人读

23、书规划内容篇十一 让读书成为习惯，让阅读陪伴人生。 人文类（含文学）、哲学（宗教）类、教育教学理论专著与期刊、治理理论与期刊、时尚类 1、明确读书意义，时刻提示自己读书人靠读书，读书人不忘读书，读书人没有老本可吃，现在的工作需要自己读书。 2、坚持每天阅读，做到每天阅读平均不少于1小时，每天阅读不少于一万字，确保书柜里有书，办公桌上有书，床头柜上有书。 3、注意专、博结合，做到既注意专业理论阅读，又注意拓展阅读的范围，以开拓眼界、丰富自身的人文素养与科学素养，提升自己的品位。 4、加强学以致用，用理论指导实践，借鉴汲取别人的先进理念和阅历，改良工作，同时不断反思总结，撰写学习笔记和阅历总结、论

24、文，使自己的理念不滞后、工作不落后。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇十二 为进一步提高全民综合素养，加快建立全民学习、终身学习型社会，同时为了庆祝建党90周年，现打算在全乡范围内开展“庆建党90周年、创学习型嘎什根”全民读书活动。 以“全民学习、终身学习”为目标，以“庆建党90周年、创学习型嘎什根”为主题，面对全乡开展全民读书活动，努力营造全民学习的良好气氛，提高全乡群众综合素养，打造文明嘎什根。 (一) “全民阅读在机关” 开展“五带头、五建立”主题活动，进一步推动学习型党支部、学习型领导班子建立，着力改良干部学风。 1、推举机关干部阅读书目; 2、评比表彰优秀“书香机关”; 3、

25、组织领导干部开展“读书报告会”。 (二)“全民阅读在学校” 开展“讲文明、树新风”特色主题活动，着力提升学生思想道德素养。 1、推举在校学生阅读书目; 2、加强学校图书室建立; 3、评比表彰优秀“书香校园”; (三)“全民阅读在村组” 开展“讲文明、除陋俗、树新风、科技致富”为主题的活动，营造农村读书学习气氛。 1、推举农村群众阅读书目; 2、评比表彰“书香村组”; 3、举办农村读书成果系列宣传活动，大力宣传农夫读书致富典型。 (四)“全民阅读在家庭” 陶冶道德情操，促进团结和谐，建立学习型家庭。 1、推举家庭成员阅读书目; 2、评比表彰优秀“书香家庭”; 3、开展“重家教、以德立家，学法律、

26、以法护家，用电脑、信息富家，读好书、文化兴家”、“亲情共读”等活动; 1、加强领导，建立健全组织机构。“庆建党90周年、创学习型嘎什根”全民读书月活动是一项社会性、群众性、公益性活动，各部门单位要从贯彻落实科学进展观、推动和谐社会建立的高度，充分熟悉活动的重要意义，对此次活动要积极参加，并赐予大力支持。 2、创新方式，广泛发动全民参加。各部门单位要细心筹划、科学组织、大胆创新，通过开展主题鲜亮、特色突出，富有成效的多种活动，吸引人民群众广泛参加，努力增加读书活动的针对性、有用性和有效性，应留意选择那些能够激活感性、启发知性、锤炼理性的书籍来读，做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。各单位

27、的读书月活动要结合单位实际，采纳喜闻乐见、生动活泼的形式，寓读于乐，确保读书月活动取得实际效果。 3、广泛宣传，细心营造读书气氛。各行政村、场、企事业单位要依据“庆建党90周年、创学习型武冈”全民读书月活动方案，采纳开拓专题专栏等多种形式，大力宣传读书月活动的重要意义，全方位、多层次报道读书月的状况，推举好阅历、好做法，提倡多读书，读好书、好读书的文明风气。 四、总结表彰 各部门单位要全面总结读书月活动好的做法、阅历，并将取得的成效报乡党委和政府;创学活动领导小组将对活动的开展状况进展总结、评比，对先进集体和个人予以表彰。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇十三 庄子说，吾生也有涯，而知

28、也无涯。书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了教师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直承受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书规划： 通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思

29、维模式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤

30、于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生的进展供应开放的空间。边学习教

31、育理论，转变教育观念，准时仔细地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇十四 1、提高自身的理论水平，科研力量，指导教育教学工作，提高教育实践力量。 2、通过读书活动，不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点，对待问题的力量。 3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学力量。胜任新课程教学。 重点研读爱的教育 其他泛读篇目：赏识你的孩子、给教师的建议教育新理念、教育与人生 1、仔细学习名人传记，教育家思想，学习方法等内容。 2、在学习过程中登记自己的观点和看法，写出摘抄和随笔。 3、积极和组内教师沟通，相互启发，共同进展

32、。 1、每天读书半小时。 2、每周撰写一篇读书笔记。 3、每月研读一本教育名著。 4、每学期撰写一篇有价值的读书心得。 时代召唤我们读书，肩负教育重任的职业要求我们读书。作为一名教师的我，时刻与书香为伴，享受读书，以读书增才智，以读书粗修养，让读书时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。 个人阅读读书规划格式 个人读书规划内容篇十五 全镇中小学校长。 自20xx年起，利用5年时间，在全镇校长中实施“读书富脑”工程，发动引导校长广泛阅读古今中外教育教学理论、经典名著、专著。通过开展校长“读书富脑”工程，实现以下目标： 1.创设校长爱读书、会读书、读好书的深厚气氛; 2.打造学习型、讨论型、专家型

33、校长队伍; 3.形成书香浓郁、育人特色鲜亮的学校文化; 4.推出几名在县市以上有影响、有示范引领作用的名校长。 从20xx年9月份开头，每一学年为一个学习周期。 1.中小学校长读书活动使用由东岳教育嘉奖基金统一购置配发的系列书籍。 2.读书活动每年分三个阶段，每年8月底到9中旬为制定方案、购置书籍、宣传发动阶段，9月中旬到其次年6月底为活动实施阶段，其次年7月1日到7月底为集中成果展现及总结阶段。 3.读书活动由镇中心校组织进展，中心学校校长既是组织者又是参加者。 1.积极参与县组织的读书系列活动。 积极把读书后形成的想法变成治学的思路与做法，把新的办学理念融入到治校治学中去，从而进一步提升学校的办学水平，进一步促进教师队伍的专业成长。 2.坚持以自学为主。 要求每天挤出肯定时间(不少于1小时)阅读书籍，并做好相关摘录，将自己的感悟、感想转化为行动的指南，在实践中进一步升华、提高。 3.相互沟通、共同提高。 组织全镇校长沟通所学、所感、所想，结合学校实际，取长补短，把弱势工程转化为自身的强势需求。 4.拓展阅读