2023年中心学校教学活动总结(范文5篇).docx

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1、 2023中心学校教学活动总结(范文5篇) 2022年马上过去，回忆这一年的工作，我们下坊中心小学在县局的正确领导下，在全体教师的努力下，我们制造性的开展工作，取得了必需的成绩。现对本续期的工作总结如下： 一、以德育活动为助手，不断提升师生的思想素养 德育为先，我们深知抓好德育工作的重要性，为此，我们开展了一系列行之有效的德育活动，并以德育活动为抓手，真正做到不断提升师生的思想素养。 1、抓好政治学习。本学年，我们连续专心加强教师的政治学习，除了把每周一确定为固定政治学习时间以外，还采纳定期不定期的时间加大对教师的政治学习力度。除了学习中小学教师职业道德标准、教师法、教育法以及省市相关的教育教

2、学法规以外。我们还准时把向教育局、乡小教的最新的关于教育教学的要求传到达每一位教师。我们还把时事纳入政治学习的资料。透过学习，使教师们思想觉悟不断提升，真正做到思想全都，行动全都。 2、抓好国旗下讲话。我们充分利用每周一都要进行的大型升旗仪式，透过国旗下讲话，对全校师生进展相关的教育。为此，我们还特地制定多旗下讲话规划，对每周的主讲人和主讲资料都做了详细的规定，确保国旗下讲话的针对性，时效性。潘胜校长每学期都要亲自做第一次国旗下讲话。其他值班领导也都依据规划，细心预备，每次国旗下讲话都严厉、仔细，使全体师生真正受到教育。 3、抓好特色活动。我们透过抓好多项活动来丰富德育内涵。进行礼貌礼貌月活动

3、，使校园礼貌礼仪程度有了明显的提高;进行学雷锋系列活动，培育学生群众主义和乐于奉献精神;进行“安慰忠魂，烈士永久”系列爱国主义活动，使学生的爱国热忱空前高涨;进行“环境爱护，爱我校园”环境教育系列活动，加强环境卫生教育;进行为白血病孩子捐款活动，发动教师为红十字会捐款，组织教师进行“展巾帼风采，创下坊辉煌”演讲活动，进行庆六一文艺汇演，丰富了学生的课余生活;进行阳光体育大课间特色跳绳表演，增加了学生的体质，也赢得了上级领导的确定我校还获得县一等奖，黄俊艳、葛海艳、穆琼还被评为县优秀指导教师。此外我们还利用其他节假日开展诸如“重阳节敬老”、“心中有祖国”、“推普周”、“童话与经典同行”等相关的主

4、题活动。 4、典型事迹。由于德育工作做得好，涌现出了很多典型的人物，他们的事迹看似平凡，却想一个水滴一样反衬着师德的光华。杨端良校长每一天按时上线班，从不迟到早退，做教师的典范，他潜心抓教学治理，有板有眼。身患强直性脊柱炎的”潘胜校长凡事领先垂范，每天要吃药，家离校50多里路，但他总是要求自己尽量做到第一个到校。屡次为教师执教示范课、为教师做培训。从不迟到早退，从不缺学生一节课，不但如此，还屡次为请假教师顶班上课。就是在被别人汽车撞伤时间，医生推举他本学期不要上班了，可他也心系学校，透过电话安排工作，并且至少提前两个月到校上班。 二、以标准治理为抓手，不断提升办学品位 1、抓好分工。 为了标准

5、治理，中心小学领导班子有明确的分工。并成立了常规、安全、教学质量、教学过程监控等相关的领导小组。这些领导小组职责清楚，配备人员合理，致使各项相关工作能得以顺当开展。 2、抓好安全治理 (1)常规治理重在抓师生的养成教育，我们把各项常规细化到各部门，学习到人头，要求人人牢记，并对比落实，确保常规常抓长新，常规常态。 (2)常常开展安全教育，把安全隐患排查、管制刀具收缴、校内外安全教育明确化，制度化，并且让学生牢记。真正把安全工作放在心上，抓在手上。进展消防安全演练，屡次下发告家长一封信，屡次透过校信通平台宣传各种安全常识，让家长和学校协作起来，构成合力。一学期以来，我校未发生重大安全事故。确保了

6、教育教学活动的正常有序开展。 3、抓好教学治理 (1)加强业务学习。为了标准教学治理，我校以连云港市中小学教学常规治理要求来标准学校和教师的教育教学行为，我们把相关的资料印发到每个教师的手中，组织他们学习，并且让教师把学习所得记在自己的学习笔记上。让教师们在学习的过程中理解到一次心灵的洗礼，让每一位教师都深知教学常规治理的内核，并以此为根底标准自己的教学言行。 (2)加强制度建立，确保课程落实：加强教学秩序的监控治理。学校规定教师务必严格按课表上课，不得随便调换更改，请假调课务必经教育处同意后予以安排，为了提到我校标准化治理水平，教育处特地拟定了下坊中心小学关于教师请假的规定、调课通知单和调课

7、存根，要求请假教师返校两天内须将耽搁课务弥补起来。 (3)加强教学治理。制度统筹，建立健全各项制度。我校紧紧围绕连云港市中小学教学常规治理依据实际状况修订了下坊小学教学业务治理要求、下坊中心小学群众备课要求、下坊中心小学作业及批改要求、下坊中心小学教师政治业务学习制度等一系列规章制度。从学校治理、教育教学等方面标准教师执教行为，保证了学校课程规划的落实。 三、以建构生态课堂为抓手，不断提升教学质量 1、专心构建“生态式高效课堂”。 (1)门成立了下坊中心小学建立“高效课堂”领导小组，由潘胜副校长任组长，孙正西主任主抓开建立“高效课堂”系列活动。 (2)抓好群众备课。我们规定每周二为备课组群众备

8、课时间，群众备课做到了“五定”：定规划、定时间、定地点、定资料、定主备人，确保每周至少开展一次备课组活动，每次活动不少于两节课。其次是加大业务学习和培训力度。我们除了组织教师自学之外，还屡次组织教师参与建立“高效课堂”专题培训，我们还利用每周三的业务例会时间屡次组织全体教师研讨自己在建构式课堂中的得失喜忧。 (3)要求各位教师人人参与建立“高效课堂”的“人人一课”教学展现活动。还开展了下坊小学教学开放周活动，下坊小学青年教师优质课评比活动。教务处依据各个教师的实际状况和学科特点科学的安排好上课时间表，潘胜校长、曹延标主任本学期执教了市县乡公开课观书有感、思乡组诗、听来的故事、怎样写小动物，吴燕

9、、徐海燕、孙正西、王庆忠等领导带头上教学示范课。黄松梅、吴传艳等也不甘示弱，专心上教学观摩课，为我校的良好教研之风构成打下了坚实的根底。潘胜校长、吴燕、徐海燕、周用红、陈兴乾、闫雪、黄松梅等教师还在县优质课评比中获得一二等奖。 (4)开展听课活动。学校提倡推门听课开展“人人听我，我听人人”活动。本学期，我校的研课评课活动实现跨年级、跨学科的形式，在不同学科的交融中开阔了教师的视野，启迪教师的才智。下坊中心小学还承办灌云县青蓝课程小学语文展现活动，来自穷地学校近40名教师与会听课。我们还对全乡进行课堂教学开放周活动。本学期我校还进行全乡青年教师优质课评比活动，在全乡引起巨大的反响。孙凤鸣、霍永兰

10、、等教师分获学科一、二等奖。 (5)开展教研活动。我校还常常开展教育沙龙、同题异构、专业讲座(多数是潘胜校长、曹延标主任主讲，霍永兰、金刚、杨友红、穆秀伟、黄俊艳、吴燕、霍娟、徐海艳、穆如娟也非常专心)，教师博客撰写，热点聚焦等教研活动，我校要求要求各位教师把自己教学所得写成心得体会，受到县里领导的确定。本学期该校专心参与市县组织的关于建立“高效课堂”、“青蓝工程”等各种活动：每次县、市里有建立“高效课堂”、“青蓝工程”观摩活动，我校都尽可能多派教师参与，都是派专车接送，让专家的名师效应尽可能放大。 2、努力提升教学质量 (1)成立教学质量领导小组。为了大抓狠抓猛抓教学质量，我校特地成立下坊中

11、心小学教学质量领导小组：由杨端良校长任组长、潘胜、杨学武副校长任副组长由教育处详细落实的下坊中心小学教学质量领导小组正式成立，并高效运作。 (2)我校特地召开建立“高效课堂”，提升教学质量专题会议。我校在开学初就组织全校教师召开建立“高效课堂”专题会议，在本学期每周的各种会议上都把提升教学质量作为不行缺少的一样工作进展布置。并不定期进展检查。 (3)我们还开展“堂堂清”、“周周练”、“月月结”活动。本学期以来除了开展高效课堂优质课评比以外，还要求全部教师实行“堂堂清”、“周周练”、“月月结”。 (4)开展质量调研。本学期中心小学对一至六年级各班级进展了两次教学质量调研，对46年级的语文进展单项

12、调研。乡小教组织两次教学质量调研考试，最近还进行了全乡的拔尖赛。透过考试来检验教学质量，确保教学质量稳中有升。目前，质量是生命线、生存线、幸福线已经成为全校师生的共识，以学校质量兴为荣，以质量差为耻的风气正在构成。我校取得县小学教学质量排行第九名的好成绩。 四、以教学讨论为抓手，不断提升教师的科研水平 首先是领导带头。俗话说，领导带头，万事不愁。杨端良、潘胜校长自己是教学科研的行家里手，各项工作自己带头投身教学科研之中，能沉得下去，发得出来。自己带头专心参与省市县各级教学科研活动。平常能仔细备好、上好每一节课，舍得在教研上下工夫。目前，“把细心预备放在课前，把精彩预设留在课堂，把精选作业放在课

13、后”的“三精”教学流程正在我校推广，潘胜校长的“欢乐语文”教学模式正为下坊小学教师效仿。潘胜校长、曹延标主任屡次执教校、乡、县、市级展现课。潘胜校长还为全体教师做专题培训屡次。曹延标主任是我县资深教科室主任，他自己的童话作文在我县乃至全市有必需的知名度和美誉度，已经累计出版了11本专著，另有几本专著正在付印。杨端良校长、潘胜校长、曹延标主任、金刚主任对教学科研的推动作用很大，除了自己专心参与教学科研以外，还不断鼓励、鞭策我校的一些青年教师投身教学科研。杨友红、黄俊艳、穆如娟、曹殿平、霍永兰、吴燕、吴传艳、闫雪、黄松梅等教师快速成长起来。共性是金刚教师在我县已经很有知名度。潘胜校长、曹延标主任、

14、金刚主任都先后受邀为全县作教科研相关的报告。在他们的努力下，我校在省师陶杯论文评比、省教育学会论文评比、省市教育案例评比、市级课题立项、市五四杯教学论文评比中屡屡斩金夺银，捷报频传。受到市县教科研领导的表扬。 五、以语言文字建立为抓手，不断提升师生素养 开展语言文字标准化工作，对于全面推动素养教育具有重要好处。因此，我校将语言文字标准化工作渗透到各项教育教学活动中去，提高了广阔师生的人文素养，全面推动我校的素养教育。 1、领导重视。学校成立了建立语言文字标准化示范校工作领导小组，杨端良校长担当组长，副校长潘胜败责详细分管工作。吴燕主任详细开展建立工作。使整个语言文字标准化工作做到了有组织，有方

15、案，有规划，有措施，有检查，有落实。 2、健全机制。为全面推动我校语言文字的标准化，学校相继出台了灌云县下坊中心小学课堂教学根本要求、灌云县下坊中心小学推广一般话规章制度、灌云县下坊中心小学校园用语用字治理制度等一系列规章制度，制定教学检查的资料，从教师的备课、板书、作业批改，到学生的作业都要用标准字。以标准、强化全体师生自觉运用标准的语言文字的行为，促使语言文字标准化建立落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。 3、宣传发动。走进校园，“喜爱祖国语言文字，着力构建和谐校园。”“树立语言标准意识，提高民族文化素养。”等永久性标牌赫然映入眼帘;教学楼、综合楼，随处可见“请说一般话”“请写标准

16、字”等宣传标语，时刻提示学生说好一般话，写好标准字;学校还透过校园网、校园播送、黑板报、宣传橱窗等阵地，为语言文字标准化宣传活动带给了良好的平台。学校仔细搞好每年一度的“推普周”活动，利用国旗下讲话对学生进展标准语言文字的教育，催促学生说好一般话，写好标准字;开展“啄木鸟行动”，查找公共场所不标准用字并推举其整改;召开“说一般话，写标准字。”的主题班会;发动学生专心创办相关的黑板报、手抄报等，加强学生标准语言文字的意识，大力营造语言文字标准化的环境气氛。 4、教学相长。我校全体教师本着对学生负责、对社会负责的工作态度，从自身做起，给学生树立典范。在日常教学活动中因地制宜地对学生进展语言文字标准

17、化教育。教师用语都一律使用一般话。教师撰写教案、课堂板书或批改作业等也留意使用标准字。在学生层面，学校规定学生在课堂学习活动中说一般话，在课外与教师、同学交谈时使用一般话，提倡在社会上、家庭中使用一般话，在各种形式的书面表达中使用标准汉字。 5、成果辉煌。我们共性注意学生的语言文字应用潜力的培育。依据学校的办学条件，我们对学生的语言文字应用潜力提出了更高的要求：开设有各类兴趣小组，使学生在“听、说、读、写”各方面潜力得到全面的加强与提高。近几年我校在写字、读书、征文，演讲竞赛中成绩卓著。先后有几十名教师几百名学生获得省市县各级嘉奖。生动活泼，形式多样的活动，为学生的进展、教师的专业技能提高带给

18、了熬炼的舞台，促进了我校师生综合潜力的全面提高。 由于工作扎实，我校受到本周来我校检查验收的是专家高度评价，并当场表态能够透过考核。为了本次建立，吴燕、王庆忠、陈兴乾、徐海燕、金刚、闫雪、吴传艳、黄松梅等教师吃了许多辛苦。 六、以信息技术为抓手，稳固教育现代化成果 1、以校长为组长的学校信息化教育工作领导小组常常召开会议，商讨学校的信息化教育工作，部署学校信息化工作的措施和进展方向。学校始终把信息化工作放在重要位置。同时，校长室和教育处等各条线的中层干部也参加网站信息的日常更新和维护及其它各项活动。制定和完善信息化治理的相关制度。为了更好稳步推动学校信息化工作，学校制定了网络治理制度，由信息工

19、作领导小组负责指导、检查、验收。 2、信息技术课程教学：在教学中采纳“自主学习，合作学习与探究学习”的新教学方法，在熟识把握教学技巧的根底上，制定出贴合学生实际的教学规划，如纵横码。对各年级的计算机课，始终都把上机操作作为教学中最重要的一个环节，要求每节课都让学生在机房课，尽可能地让学生上机练习，力求少讲多练、精讲精练，让学生在练习的过程中去领悟、体会和把握计算机操作的精华，进而将自己的领悟、体会和把握到的东西转化为自己的一种潜力，同时还强调其它科目的教师不得占用信息技术课，进一步保证了学生上机学习的时间。 3、以应用带促进，着力打造一支过硬的教师队伍。我们透过广阔教师的应用来带动和促进教师的

20、信息化应用水平。对教师进展专项培训，提高教师运用信息科技的潜力。 910月份的省优质资源上传培训以及相应的上传，杨校长、潘校长、周用红、吴传艳、徐海艳等28位领导与教师专心参与，其中金刚教师的参赛作品获得省二等奖。 10月初圆满地完成了尚书网的读书活动，全校的学生参加热忱高，共有261篇参赛作品上报到省网站。 11月份的法律学问竞赛，杨端良、潘胜、孙凤鸣、穆秀伟、陈兴乾、孙正西、霍娟等共33位领导与教师参加竞赛，参加率达90%以上。受到了上级领导的全都好评。 12月份参与县电子白板培训，并在当月由徐海燕主任主讲，对全校教师进展了电子白板的二次培训，教师受益匪浅。下坊小学试验平台治理员黄松梅教师

21、，以及完小的孙西明、郑小英教师，一齐完成了下坊小学及各村小的各室试验平台。 12月份还参与县优质资源上传工作。杨端良校长在百忙之中抽出时间来完成各项活动任务。潘胜校长不便利前往学校，就在家里将相关任务信息传过来上报。霍永兰、李兴海、杨友红、闫雪、姚翠荣等领导与教师都能专心参与各项活动。在县资源长传中，由于潘胜校长屡次催促，印学波主任屡次提示。所以我校的资源上传位居全县前六名。穆秀伟、潘胜校长、姚翠荣、袁芹、陈佳佳、穆道婷等教师上传资源数位居前几名。 七、以童话写作特色为抓手，不断彰显童话校园特色 让童话作文彰显特色，努力建立“童话校园”。我校充分发挥曹作家的名人效应，让曹作家现身说法，讲解写作

22、的妙处，介绍写童话的乐趣。其中期望童话写作社团学生办的手抄报、写得习作多篇次在儿童文学、东方少年等报刊发表。由于成绩显著，县电视台和今日灌云特地来我校采访并报道了我校的先进事迹。在曹作家的影响下，在校长室的大力提倡下，看童话、写童话、编童话已经在下坊中心小学蔚然成风。除了曹作家最近发表了几十篇童话作品外，印学波、曹殿平、杨友红、穆如娟、徐海燕教师、金刚等教师辅导的多篇童话都已经发表。 由于曹作家就身在我们学校，所以讨论起来也有劲，所以受到了广阔师生的欢送和社会各界的好评。我们对综合实践活动的内涵进展拓展、延长，有机整合家乡的工业和农业资源，实施以“建立经典诵读校园、童话校园”为大主题的系列活动

23、。主题实践活动的开展，不但培育了学生自我写作意识，还激发了学生喜爱学校、喜爱家乡的情感。我们还把综合实践活动的开展与校本培训、校本教研结合起来，避开综合实践活动流于形式。 20_行将过去，我们将一如既往地工作，为全年各工程标达成做出自己的奉献。 其次篇：年度教学工作总结 时间飞逝，岁月如梭，不知不觉间一个学期的时间马上过去，回忆这学期来的工作历程，可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之。走进汽车1113班，面对40多人的班级，我一筹莫展，却有很多困惑从高中进入大学后，他们会面临很多不适：学习方法的转变，生活方式的转变，师生沟通方式的转变，接触社会的面更广，自身的成长带来的困惑，鉴于此，我深感肩上的担子

24、重如千斤。 幸好，我有优秀的班主任王教师和学院领导的支持，在这一学期的工作中他们给了我很大的帮忙与鼓舞，更重要的是他们对我的信任让我感谢。这一学年我积极协作教师做好班级工作，在教师和院领导的正确领导下，我在思想、工作等各方面都取得了肯定的进步。 详细说来，这一学期作为副班主任的我主要致力于以下的工作： 1、积极协作班主任开展班级中的各项工作，并能帮助班主任处理班级各项事务。在开学之初，我和王教师就走进汽车1113班了解班级状况，不久我就在班上召开了一次班会，经过各班委和同学们的沟通，总结出了班级存在的问题，并很好的解决了发觉的问题。平常，积极协作班主任做好班级的治理工作，了解班级里的大小事情，

25、主动关怀每一位同学，敏捷处理一些突发大事。 2、关怀同学的生活、思想等状况。对于学生个人，我时常走访宿舍，找他们谈话谈天，了解他们的苦恼，询问生活、学习、工作中消失的一些问题，并积极供应一些好的建议供他们参考，不断鼓舞他们，使他们树立起解决困难的信念！同时，还检查宿舍安全，不断地提示他们要留意宿舍安全及个人人身、财产的安全意识。此外，还向同学们介绍一些关于党的学问，树立正确的政治观，向他们宣扬党的理念，鼓舞大家向党组织靠拢。因此，在上学期到本学期五月份的时候我们班就有过半的同学向党组织递交了申请书，现在已有7名同学已经通过考试正在承受党课培训。 3、加强班级分散力和促进班级学风的建立。这一点首

26、先就从班委抓起，班委在组建之初，大家彼此间沟通较少，在工作中协作的不是很抱负。因此我要求班委之间加强沟通，此后班委的工作开展起来就有了肯定的成效。其次，是班级分散力的建立，为了加强班级分散力，在五月份我发动同学们搞了一些活动，主要是到百花公园做青协活动、组织全班同学外出聚餐、全班同学在教室组织了一次以班级班风学风建立为主题的班会活动，通过这些活动增加了同学们彼此间的了解，促进了沟通。同学们对学习的态度也很积极，在我们班的迟到、缺席等现象明显削减。 4、发觉和关怀班级中的弱势群体及思想极端的同学，对他们我给与了更多的关注，常常找他们谈天了解思想状况并赐予疏导。同时也发动班委及班级中的其他同学也常

27、常关怀他们，让他们感受到集体的关爱。 5、竭力提倡一种安康积极向上的生活方式。在与他们接触多了以后就会发觉他们的生活中存在很多问题，比方打嬉戏问题、寝室同学难相处问题、借钱提前消费等问题。大卫。休莫有句名言“习惯是人类生活的宏大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮忙和引导同学们形成良好的习惯是我工作的重点。 6、在班级中营造一种民主气氛，让全体同学积极参加治理，调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由我们治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。在班级的各种活动中我都只是发挥着一个引导者的作用，真正的活动开展全部由同学们筹划、组织、安排。这就很好

28、的熬炼了他们的组织力量、沟通协调力量、语言表达力量等。 在本学期的治理工作中，我也参与了班级的各种选举活动，比方班委改选活动，贫特困生选举活动等，通过这些活动，使我对汽车1113班的同学有了更深的了解，也让我和同学们的关系更加融洽，这让我特别欣慰。 本学期就要完毕了，我的副班主任的生涯也就意味着走向终点。再回首，有很多依依不舍，有很多留恋，在过去有太多值得我感动和感谢的地方。在我做副班主任的同时，不断地感受到班主任王教师和学院领导对工作的投入和对学生的关爱。他们的这种对工作仔细负责的态度不断影响着我，让我感受到作为一名副班主任的荣幸和欢乐，同时也影响着我以后对工作的态度，他们是值得我学习的。以

29、后我就不再是他们的副班主任了，但在这儿依旧有我得意的同学们，虽然我们马上离去，但这个班级、这个大集体永久在我的心中！ 最终，我想感学院教师和领导对我的信任，让我担当了一学期的副班主任，是你们的信任让我的步伐走的更坚决！感谢班主任对我工作的支持与鼓舞，是你让我走得更稳！感谢班级中得意的同学们，在这一年与你们朝夕相处的日子里，我感受到了在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信！ 第三篇：年度教学工作总结 怀着对教育的幻想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。日子过得很快，转瞬间，一个学期已过去,新的学期马上降临，作为一名刚毕业的大学生，在这一个学期里，校领导和同事们给了我跟大的帮忙，我也顺当的

30、完成了本学期的工作。更加深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高业务素养。 作为刚毕业的大学生，来到金桥学校，我觉得我是幸运的。固然这种幸运不仅仅是由于我们金桥学校是名校，更是由于金桥学校的领导班子特殊重视教师业务素养的培育与提高。 在我们这学期开学后的的第个月就进展了公开课。先是在职教师公开课，最终才是我们这些新进教师。其实，我觉得学校的这种安排真的是专心良苦！为了给我们这些新进的毕业生学习

31、前辈的时机，有意将我们安排在最终。一方面，让我们好好听课，学习学校里这些优秀教师的讲课技巧；另一方面，也让我们能够好好预备以便能够更好的展现自己。 明白了学校领导的良苦专心，我也好好把握了这次时机。记得我听的第一节课是冯雪教师的美术课，这次听课让我深刻地感受到了任教师，作为老教师，不光具有着深厚的文化底蕴；更具有很强的掌握整个课堂秩序的力量。我印象最深的应当要属，弓教师的美术课。弓教师那富有感情的语言抑扬顿挫，而且课堂上每一个环节的设置让人感觉都是那样的专心，那样的精致，听完她的课，别说是孩子们了，就我们这些听课的教师都随着弓教师的思路走了。 关于我个人的公开课，在这次的研讨课里我真的要感谢办

32、公室里每位教师给我提了许多珍贵的意见，给了我许多帮忙，让我提高许多。虽然，这次的公开课我不能一次性通过考验，但是我并不气馁，我会更努力的提高自己，让自己在下一次的公开课中能够通过考验。我也会在下学期多听其他教师的课，多总结自己，以使自己得到更大的提高。 二、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活 艺术教育活动，特殊是在它走出课堂以后，往往带有较大的敏捷性，我们学校的领导也给了我们美术组课外艺术活动的开展供应了很大的支持与帮忙。在这学期一开头，美术组在大队部李主任的领导下举办了“水粉水彩社团“，看到孩子们的进步。当我们听到这些的时候心中布满了无限的傲慢与骄傲。 接着，就是最近的“科技创新大赛”

33、竞赛了。这次的竞赛我们筹备一个多月，这一个多月来付出了多少艰辛，克制了多少困难我想只有我们自己心里知道吧。不过看到孩子们的作品时，真的感觉这一切都是值得的。更加值得欣慰的是，我们这次的画展也得到了领导和社会群众的高度认可。通过这次画展我校涌现出一大批艺术苗子和优秀的艺术人才，通过各种艺术活动的开展，学生充分呈现了自己的艺术才能，熬炼了自己，体验到了胜利的喜悦，培育了学生的自信念，制造力量、观赏力量。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美学问，增加了学生喜爱学校、喜爱生活的美妙情感。 我的工作总结到此，就该完毕了。 我在以后的工作中将要做到三个更加，更加努力、更加仔细、更加

34、进步。 第四篇：21中心学校教学活动总结 学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。我们_中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实中小学幼儿园安全治理方法，根据教育局安全工作评价指标仔细进展检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全治理，加强监视检查，狠抓工作落实，形成了全员参加、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生平安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全大事，无学生受损害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。 一、加强领导，明确责任 12月初中

35、心校及教育局来校检查，得到了相关领导的好评。学校成立了 学校安全工作领导小组，由校长张校长为组长，_任副组长_、_、_以及各班班主任为组员。校长详细抓，学校政教处、教务处、总务处详细分工负责组织实施。 我们依据学校的实际特点，把全校安全治理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门： 一是交通安全，由校办公室负责; 二是电器和各项安全防护设施建立、学校总务处负责; 三、是教学过程安全(包括体育运动、学科试验室操作等)由校教务处负责; 四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。 对每一大块安全治理工作，又进展了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班

36、，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标治理。从而使全校安全治理工作形成了横向到达、纵向究竟的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙治理。 二、完善制度，强化治理 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进展严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严厉追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。 3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全治理

37、制度。建立健全学生治理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生治理、防火安全治理、体育器材检查、安康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更详细化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化治理，使学校安全治理网络掩盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了各项紧急状况处理预案，并

38、在全体教职工大会和学生会上进展宣讲。 三、广泛宣传，加强教育 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量，抓好安全教育，是学校安全工作的根底。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体发动、全员参加，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥当，科学，合理的处理，避开了不必要的损失。 1、仔细做好安全教育月(周)工作。学校安全教育月(周)以校园安全为主题，在安全教育月(周)期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深

39、入全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增加学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我爱护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全学问教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校进行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增加了学生的消防意识，还使学生从演习实战中学会了使用消防器材、自救逃命、互救等技能。 我们还屡次在校园举办了交通安全宣传展，使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、

40、防煤气中毒等安全学问和技能教育。还利用学校播送、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及进行主题班会、讲座、安全征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提示，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广阔学生的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。 3、加强学生安全教育和心理安康教育，做到防患于未然。依据全封闭治理要求，政教处帮助值周领导，会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管教师、对学生日常行为全过程治理。包括饮食起居，安康卫生，离校返校，防火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格根据违纪学生惩罚条例该表扬嘉奖的

41、就准时表扬嘉奖。该批判教育的准时进展批判教育，对严峻违纪的准时与家长取得联系，进展恰当的惩罚。 使学校各项制度得到兑现，教学和生活秩序井井有条。对学生治理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同时，把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有安全内容，治理措施有安全保障，评比有安全工程，奖惩有安全比例。每天早操政教处主任_都要对一日状况准时评点，总结好的，指出隐患，提出订正措施，到达明显效果。学校还特地开设了安全教育和心理教育课。由专职教师任教，并开设了心理询问室，随时解决学生的心理负担。 四、狠抓落实，变堵为疏 安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处

42、，做到不留漏洞，几年来，我校始终坚持教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。的方针，做足做好防文章，在此根底上变堵为疏。提高安全防范意识。 1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前，学校对校舍进展全面的安全检查。同时，积极协作区卫生所对学校饮水卫生进展检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进展防火安全检查。 2、我们组织全体教职工仔细学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人员积极参与安全学问培训;我们克制校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求;我们准时发觉捕获教师安全治理中的好方法并准时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不

43、合理我们准时指导，教师们有的是对孩子们的爱心、急躁、细心，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。 3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进展了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职安全员进展灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。 4、树立安全第一思想，不断改良安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。 5、坚持24小时值班值勤制度。学校保安人员坚持24小时在校园治安巡逻，规定校级干部在学生全体离校前必需有人在校园值班

44、，这一值班值勤制度在应对可能的突发大事、确保晚间校园平安上起到了非常重要的作用。 五、突出重点，抓好关键部位的安全工作 1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维持秩序，护送学生上车，确保学生回家安全。 2、加强留守生和特异学生的教育治理，明确责任人，实行一帮一亲情关心和爱心教育。 3、加强食堂治理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格根据卫生治理有关规定，仔细执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导准时进展检查，催促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯洁水。 4、准时检查校舍安全，每周进展一次安全隐患排查，消退安全隐患。 5、改造旧电网电路，

45、防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金10000多元，校园电路实现全面更新。 6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点准时检查，去除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。 7、上课时，教师首先要清点人数，发觉缺席准时报告，准时查明缘由，严禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随便外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。 六、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。我们积极与镇部门、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开

46、展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是全都的，家长与教师应当是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能安康和谐地进展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子学问，特殊是提出关怀每个孩子心理安康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期盼、探讨着教育孩子的最正确方法、寻求着培育孩子的有效途径;还有那些固定的布满人文气息的给家长的一封信，提示家长假期关注学生安全和守法状况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加亲密。也填补假期学生安全治理的空白。 七、存在的主要问题 我们学校安全工作在

47、上级领导的重视下，在师生的共同努力下得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍旧比拟严峻。 1、通过校领导及全体师生集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生安全的影响还比拟大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。 2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、和留守生越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。留守生缺乏家长监管给我校安全工作带来肯定困难。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。 总之，我们肯定尽最大的努力把安全工