2023年中考数学必考知识点归纳大全.docx

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1、 2023中考数学必考知识点归纳整理大全【4篇】 一、常用实词 学问点总结 实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答下列问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。把握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读力量的关键。 积存卡片 常见文言实词例释 1、安 （1）安逸。例：死于安乐（生于忧患，死于安乐） （2）养，奉养。例：衣食所安，弗敢专也（曹刿论战） （3）怎么。例：燕雀安知鸿鹄之志哉（陈涉世家） （4）平稳，安定。例：风雨不动安如山（茅屋为秋风所破歌） 2、曾 （1）同“增”，增加。例：曾益其所不能（生于忧患，死于安乐） （2）副词，常与“不”连用，译为“连都不

2、”。例：曾不若孀妻弱子（愚公移山）/曾不盈寸（核舟记） （3）曾经。例：相逢何必曾相识（琵琶行） （4）同“层”，重叠。例：荡胸生曾云（望岳） 3、从 （1）跟，随。例：战则请从（曹刿论战）/隶而从者（小石潭记） （2）学习。例：择其善者而从之（论语。述而） （3）寻找。例：溯洄从之（蒹葭） （4）依从。例：民弗从也（曹刿论战） （5）自，由。例：从口入，初极狭（桃花源记） （6）在。例：吾从北方闻子为梯（公输） （7）堂房亲属。例：赠从弟（赠从弟） （8）向。例：从乡之先达执经叩问（送东阳马生序） 4、得 （1）能够。例：余因得遍观群书（送东阳马生序） （2）领悟。例：得之心而寓之酒也（醉翁

3、亭记） （3）同“德”，恩惠，感谢。例：所识穷乏者得我与（鱼我所欲也） （4）实施。例：得道者多助（得道多助，失道寡助） （5）得意。例：怡然得意（童趣） （6）得到，获得。例：优劣得所（出师表） 5、道 （1）（正确的）差异网（方法。例：策之不以其道（马说） （2）主见，思想，学说。例：益慕圣贤之道（送东阳马生序） （3）路。例：道不通，度已失期（陈涉世家） （4）政治的抱负境地。例：大道之行也（礼记。大道之行也） （5）仁政。例：得道者多助（得道多助，失道寡助） （6）说。例：缺乏为外人道也（桃花源记） 6、当 （1）面对，对着。例：木兰当户织（木兰诗） （2）在某个时候或某个地方。例：当

4、余之从师也（送东阳马生序） （3）应当。例：当立者乃公子扶苏（陈涉世家） 7、方 （1）指面积。例：方七百里（愚公移山） （2）方位、方向、处所。例：有朋自远方来（论语。学而） （3）当时。例：方其远出海门（观潮） （4）将要。例：方欲行（狼） （5）正在。例：方出神（童趣） 8、国 （1）国防。例：固国不以山溪之险（得道多助，失道寡助） （2）国家。例：夫大国，难测也（曹刿论战） （3）国都，京城。例：搜于国中三日三夜（庄子。惠子相梁） （4）国事。例：死国可乎（陈涉世家） （5）地势。例：国险而民附（隆中对） 中考物理学问点总结：力学问归纳 篇二 1.什么是力：力是物体对物体的作用。 2.

5、物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。 3.力的作用效果：力可以转变物体的运动状态，还可以转变物体的外形。(物体外形或体积的转变，叫做形变。) 4.力的单位是：牛顿(简称：牛)，符合是N。1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。 5.试验室测力的工具是：弹簧测力计。 6.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 7.弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，假如不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向全都；观看读数时，视线

6、必需与刻度盘垂直。(6)测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 8.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 9.力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。详细的画法是： (1)用线段的起点表示力的作用点； (2)延力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向； (3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小， 10.重力：地面四周物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。 11.重力的计算公式：G=mg，(式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克);

7、重力跟质量成正比。 12.重垂线是依据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 13.重心：重力在物体上的作用点叫重心。 14.摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。 15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。 减小有害摩擦的方法：(1)使接触面光滑和减小压力；(2)用滚动代替滑动；(3)加润滑油；(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。 2023语文中考重点学问点整理 篇三 一、表达方式：记

8、叙、描写、抒情、说明、谈论 二、表现手法：象征、比照、衬托、设置悬念、前后照应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比方、拟人、夸大、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、比照、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与详细相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十

9、一、表达方式：概括表达、细节描写 十二、说明挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比拟、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四局部：开端、进展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、谈论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、比照（或正反比照）论证、比方论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反对论点、论据、论证） 二十一、谈论文的文章的构造：总分总、总分、分总；分的局部经常有并列式、

10、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否认、挖苦、反语 二十三、破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他： （一）某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照顾开头（谈论文、记叙文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用； （2）结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵

11、成等；答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者留意和思索； 答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等； 4、比照：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、比照、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象提醒出来，再疏通句子，就可以了。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。由于该词精确生动详细地写出了 形容词：不行。由于该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，特别只有等）：不行。由于该词精确地说明白的状况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不

12、符。 （五）一句话中某两三个词的挨次能否调换？为什么？ 不能。由于 （1）与人们熟悉事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不全都 （2）该词与上文是一一对应的关系 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （六）段意的归纳 1、记叙文：答复清晰（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事。 2、说明文：答复清晰说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点） 3、谈论文：答复清晰谈论的问题是什么，的观点怎样格式：用什么论证方法证明白（论证了）+论点 根本文体学问汇总 1、文章体裁？此文是一篇。 诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、

13、剧本、说明文、谈论文 2、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、大事起因、经过、结果 3、找主题句？ 找首段或尾段的谈论抒情句。 4、文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、大事，进展综合、概括。 答：此文记叙了（描写了、说明白），表现了（赞美了、提醒了）。 5、材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型大事，剪裁得体，详略得当。 6、划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情进展过程（找各个大事） （4）总分总（掐头去尾） 7、记叙线索及作用？ 线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(4)时间(5)地点(6)的情感 作用：是贯穿全文的

14、脉络，把文中的人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。 8、为文章拟标题。 找文章的线索或中心 （1）核心人物 （2）核心事物 （3）核心大事 （6）情感 9、填写读书卡片。 按各项要求上原文查找，再填写。留意原文的标题、出版社等项（有时在括号内）。 10、记叙挨次及作用？ （1）顺叙（按事情进展先后挨次） 作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。 （2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避开表达的平板单调，增加文章的生动性。 （3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （4

15、)平叙(略） 11、语言特色？ 结合语境和修辞方法从以下词语中选择： 形象生动、清爽美丽、简洁凝练、精确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。（注：必需结合详细语句分析。） 12、写作手法及作用？ （1）拟人手法 给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。 （2）比方手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （3）夸大手法 突出人或事物的特征，提醒本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。 （4）象征手法 把特定的意义寄予在所描写的事物上，表达了的情感，增加了文章的表现力。 （5）比照手法 通过比拟，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。 （6）衬托（侧面衬

16、托）手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （7）挖苦手法 运用比方、夸大等手段和方法对人或事物进展揭露、批判和称赞，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （8）欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （9）前后照顾（首尾照应） 使情节完整、构造严谨、中心突出。 13、修辞方法及作用 （1）比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 （2）拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。 （3）夸大：突出特征，提醒本质，给读者以鲜亮而剧烈的印象。 （4

17、）排比：条理清楚，节奏鲜亮，增加语势，长于抒情。 （5）对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。 （6）反复：强调某种意思，剧烈抒情，富有感染力。 （7）设问：自问自答，引人留意，启发思索。 （8）反问：态度鲜亮，加强语气，剧烈抒情。 注：必需结合相关语句分析。 14、详细词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的详细内容。 答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。 15、句子含义？ 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。 16、句子在构造上的作用？ （1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） （4）为后文作铺垫 17、表达

18、方式？ 记叙、谈论、抒情、描写、说明 18、记叙文中谈论的作用？ 引发读者思索，点明人物或大事的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 19、记叙文中抒情的作用？ 抒发真挚肤浅的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 20、描写的种类及作用？ 种类： （1）肖像描写 （2）外貌描写 （3）神态描写 （4）动作描写 （5）语言（对话）描写 （7）心理描写 （8）景物描写 （9）场景描写 （10）环境描写 （11）细节描写 作用：塑造人物性格，推动情节进展，提醒文章主题。 初三中考数学学问点总结 篇四 1、同角或等角的余角相等。 2、过一点有且只有一条直线和已知直线垂直。 3、

19、过两点有且只有一条直线。 4、两点之间线段最短。 5、同角或等角的补角相等。 6、边角边公理：有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 7、角边角公理：有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。 8、推论：有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。 9、边边边公理：有三边对应相等的两个三角形全等。 10、斜边、直角边公理：有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。 11、在直角三角形中，假如一个锐角等于30那么它所对的直角边等于斜边的一半。 12、直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半。 13、定理：线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。 14、逆定理：和一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 15、勾股定理：直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方，即a+b=c。 16、勾股定理的逆定理：假如三角形的三边长a、b、c有关系a+b=c，那么这个三角形是直角三角形初中几何公式：四边形。 它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的4篇2023中考数学必考学问点归纳整理大全，盼望可以启发您的一些写作思路。