2023年二年级语文特长生培养总结(十二篇).docx

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1、 2023年二年级语文特长生培养总结(十二篇) 时间过得好快啊，转瞬间，一学期的工作就要完毕了，回忆一学期的工作真是感慨许多。首先仔细备课，钻研教材，并利用午休和放学后的时间为学困生补习功课，和孩子们共同学习语文学科学问，详细做法如下： 1、做好备课工作，在教学中我始终坚持先备好课，课前在重新复习一遍教案的做法，去熟识教材，把握教法，不但要备教材，还要备学生，能紧紧围绕新课标的要求和本课时的教学目标进展备课。 2、上好每一节课，课堂教学能做到教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生。讨论教材，擅长创设情境，激发学生的学习兴趣，依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中

2、依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。 3、抓根底学问和技能，由于这个班有一局部学生写字不标准，识字力量较差。针对这种状况，本学期为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。

3、对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量。 4、仔细做好转变差生工作，这个班级语文学科的学困生比拟多，最严峻的就是乌佰苏同学，他的识字力量极差，这学期又因有病缺课太多，因此，语文成绩特别差，针对这种状况，我每天都利用放学后的时间为这些学生补课，教给他们识字方法和学习力量，目前这些学生都有不同程度的进步。 5、教材状况分析 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致

4、的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、课文朗读评比。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、进展各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，补充句子， 4、听写生字嘉奖小红花作为学期末的嘉奖条件等，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑和识字力量。 在本期的教学中，也存在

5、着很多缺乏： 1、学生的学习方法的指导还有待于加强 2、对于新课改的教学方法把握的还是不够好，教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成不够胜利。 3、对学困生的转变方法不够贴切，致使还有一名学生语文很差，还有待于连续学习。 本学期的工作有得有失，今后肯定会取长补短，争取做到最好。 二年级语文特长生培育总结篇2 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作马上完毕。本学期，我连续担当六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和阅历，现作出总结 一、“备好课” 是搞好语文教学的前提。 教

6、学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令教室生动，学生易承受。 本班的同学比拟宁静，上课气氛不够主动，经过一年的共同学习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这

7、一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响教室气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭教室的力量，由于学生在教室上的一举一动都会直接影响教室教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教

8、态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 二、做好学习方式的指导。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方式的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合学生学习的状况来渗透学

9、习方式的指导。 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进展迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从教室教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积

10、存素材，多练笔，学生的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育学生的语文力量，让学生多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进展调查讨论，学生的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了学生才智的火花。 固然，培育学生优良的学习习惯也是关键，要求学生仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 三、“准时反应”是搞好语文教学的有力补充。 课本上的学问要真正变为学生自己的东西，还需要稳固，那么作业、复习等环节就必不行少，教师就要准时地得到反应信息，以弥补教室教

11、学中的一些缺乏。猎取准时的反应信息的途径是准时批改学生的作业、适时的家访工作和适当的课外训练。 一要准时批改学生作业。语文作业是语文教室教学的连续，从作业中教师能够发觉许多的问题。我仔细地批改作业，有时一套作业要批改一两个小时，以其从中总结一些教室教学中的纰漏。在批改学生作文时，我坚持采纳详批，并总是赐予确定的评语，鼓舞学生常常练笔。 二要适时做好家访工作。语文教学的又一个特点是需要父母的催促和帮助，比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在肯定程度上有利于搞好语文的教学。我常常采纳电话家访的方法与父母取得联系，适时了解学生在家庭的学习状况，和恳求父母赐予帮忙，取得了

12、很好的效果。 三要适当组织课外训练。语文是语言，除了教室效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，实行多种方法读，发觉问题准时订正。课后发觉我组织学生进展适当的讲读训练，以培育他们的语言表达力量，并从中了解学生的一些缺乏。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方法，以提高他们的语言力量。 (一)做好转差工作 本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方法是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮忙他们把握，由于是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉

13、奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (二)拓展学问视野 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动： 1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。 学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 教无止境。虽然在本学期

14、的教学工作中，我取得了较好的成绩：全班学生的总体学习成绩有很大提高，师生以及同学之间更加的信任。在今后的教学过程中，我仍旧并且更加努力地去工作，去教学，争取更大的成绩。 二年级语文特长生培育总结篇3 本学年度，我担当二年级语文教学和班主任工作，同时兼任教务员。回忆这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老教师给自己供应了许多珍贵的阅历和帮忙，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，固然，自己也存在着很多需要改良的地方。现就本人的工作作一个小结： 一、课务工作： 在领导和同事的帮忙和指导下，在自身的努力下，不断克制自己的弱点，摆正自己的位置。在教

15、学上，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与教研和各种培训活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。仔细做好“小组评价”， 为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看报、书籍等，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。一学期来，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好学困生辅导工作，在教学之余，自己也进展一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时

16、总结于个人博客，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。并顺当完成教育教学任务。 二、职务工作： 我严格要求自己，工作实干，积极地了完成学籍整理、书法报名、各种表格的制定与教学材料的发放工作等教务处的各项任务。 作为班主任，组织好班集体，加强了对“德困生”的教育。王斐同学是班里出了名的捣蛋大王。别人打架他会拍手称好，爱打架骂人，有意损害公物，同学们都怕他。每当他做错了事，我并不当众责怪他，总是单独地跟他谈话，可光说没多大效果。后来，我就抓住他爱动脑筋的“闪光点”。让他在课堂上，在集体活动中露了几手(校园文化节表演了课本剧)，虽然表现不如其他学生好。我还是当众表

17、扬了他，同学们喜爱跟他做朋友，他也由此转变了很多。 三、应急工作： 特色创新是学校工作的重头戏，我积极参与学校的各项特色创新举措。加班加点顺当完成了剪纸作品的装裱。积极协作教务处完成了山东省教师连续教育网上信息整理工作，并顺当通过了审核。 四、其他工作： 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作，应不断加强学习。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。 下一步自己的初步准备: 在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。 虚心慎重, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进 教学阅历, 见贤思齐, 从善如流，主动与同事搞好关系。言

18、语慎重, 举止得体, 到处以一个教师的标准要求自己。 在其它方面,有缺点就改，有缺乏就订正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。再多学一些专业技术, 争取一专多能, 以便在工作中做出创新。 在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习、工作，争取工作水平的更大提高 二年级语文特长生培育总结篇4 本学期，我担当二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工

19、作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、主要工作和成绩 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作. 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情

20、境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。 3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目标，把握了以

21、下学问： 熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正。 学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的力量。 大局部学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。 熟悉了课文中消失的常用标点符号。学会了使用

22、句号、问号和叹号。 通过这学期里口语交际训练，学生有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 二、存在缺乏 1、学生进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高; 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 三、今后准备 连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园;连

23、续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。教师传授学问、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深入细致思索的时机、自我体验的时机。 教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教

24、材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。 二年级语文特长生培育总结篇5 真是光阴似箭，一学期很快又过去了。回忆本学期的教学工作，感到很辛苦，同时也感到很欣慰。由于我的学生在本学期无论是阅读力量，还是写作力量都上了一个台阶，同时，他们的根底学问也都学得很扎实。现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结： 一、努力提高课堂教学的时效性 1、强化预习，提高第一课时的课堂教学时效性 学习新课之前，我都要布置学生进展预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，由于那时

25、我没有进展检测，使得很多学生钻了空子。本学期我转变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批判，回家作业也要比别的同学多做。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，及对课文内容的了解状况，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后立刻听写，学生挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。这样一来，第一课时就节约出不少时间来，学生就可以做一些稳固性练习。检查读书状况，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几

26、句话。 2、在其次课时的教学中，努力挖掘训练点，培育学生的阅读力量和表达力量。 在备课时，我都反复研读教材，查找阅读训练点和写话训练点。有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如北京亮起来了和日月潭一课，是典型的写景文章的开头和结尾，我不仅要求学生背下来，还要求学生仿照课文给夸夸我的家乡写个开头和结尾。有范文引路，学生写起来感到简单多了，也很有兴趣。有的课文段落很典型，比方是总分构造的段落，我就引导学生仿写段落。还有的课文中的句子很美，我也指导学生仿写句子。如学春雨的颜色一课，我指导学生通过想象仿写了两个句子，学生的想象力很丰富，写得美极了。对课文中的一些好的段落，我往往设计一些

27、阅读题，用小黑板出示，让学生自己去审题，自己去完成，以训练学生的阅读力量。总之，在其次课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对于有些难点问题要讲在点子上。 二、加大写话训练量，并保证质量，使学生写作力量又上一个新台阶 我始终比拟重视训练学生的写作力量，我所带班级从一年级上学期起就开头进展看图写话训练，到了二年级，大局部学生都有了肯定的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把写话写得比拟生动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比方或拟人的修辞手法。本学期我所带班级学生每周至少练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时续写课文

28、，有时是给他们几个词语，让他们连词写话，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在学生写好后，我又仔细去批改。在批改当中，对于学生 用上的好词，写出的好句子，我都用红笔画上波浪线。不要小瞧这些波浪线，对学生有很大的鼓励作用，每次发下写话本，孩子们都要在一起比比谁的波浪线多。批改完作文后，我都利用一节课的时间进展讲评。讲评时，表扬写得好的同学，读优秀作文，对于作文中普遍存在的问题进展讲解。我还要孩子们把写的优秀作文打印出来，装订成册，这样做也调动了孩子们的写作积极性。本学期孩子们写的最令我满足的一篇作文是写自己熟识的一种小动物，对于这篇习作，我是先指导，然后让学生观看，最终才让学生动笔去写

29、。我给了学生一周的时间去预备，有些孩子家里没有动物，就让妈妈去买，有的买来小金鱼，有的买来小乌龟习作完成后，我最大的感受就是孩子们写得特别真实，没有抄袭的或者胡乱编造的。虽然本学期为了提高学生的写作力量，我无形中给自己加大了工作量，但看到孩子们的写话一次比一次写得好，对写作不再有恐惊心理，不厌烦写作，我也就感到很欣慰了。 三、扎扎实实做好期末复习工作 由于本学期我注意提高课堂教学的时效性，因此新课完毕较早，能有充裕的时间复习，在复习的第一周，我采纳两条线同时走的方法进展复习。一条线是我把每个单元的根底学问点手写到一张试卷上，速印出来，让学生回家复习，其次天课堂上进展检测，每张检测卷我都准时批改

30、出来，让学生订正。另一条线是让学生也做些综合模拟卷，但不贪多，目的是训练一下学生的审题力量，分析力量。在复习的其次周，我仍旧是两条线同时走，一条线是重点复习语文书上的课后习题，语文园地里的练习题，另一条线是分类复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到讲练结合，即讲方法，又精练一些习题。 四、做好培优补差工作 二年级第一学期期中考试过后,我熟悉到要想提高教学质量,培优补差工作至关重要,只有把优生培育好了,优秀率才能上升,班级才有典范,也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,有利于班级良好学风的形成。因此我坚持做到有规划,有记录,有辅导,有鼓舞,努力提高学

31、生的整体水平。我常常用一句话来鼓舞孩子们的信念,“二三班无差生”,撒下什么样的种子,就会收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作,许多孩子都有了进步。在本次期末考试中，除一人不及格，其他孩子的分数都在80分以上。超过90分的有53人，像张文轩、周治江、李振宇、黄瀚敏等以前根底较差的孩子考试都到达了90分，以前常常不及格的尹江可也考了89分。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本

32、学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成 作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 4、在培育学生独立阅读力量这一块还做得不够 一学期下来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做到

33、最好。 二年级语文特长生培育总结篇6 随着期末的接近，本学期我的语文教学工作也马上接近尾声，回忆自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 积极听课，仔细备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会仔细地做好记录并积极地思索，在别人的课堂中吸

34、取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问，是作为一名教师最大的欢乐与成就。二年级仍旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要

35、求，学生在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进展反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去改良。在本册书中，我在每一课教学后，都会仔细地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节仔细做好反思。 多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文教师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的

36、积极性来进展表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 注意平常的积存。 本学期我连续让孩子们坚持“每日一积存”主要还是做到形式多样的积存，这学期孩子们在积存内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容许多样。在积存的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进展恰当地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积存内容及精彩表现，收到了较好的效果，我将这项课外积存坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答

37、下列问题时表达力量有肯定的根底，这也与平常的积存有着严密的关系。 加强了教学质量的治理，重视学生良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面性。 古诗文的背诵、积存，课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外教师们还引导孩子每天花肯定的时间进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积存肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯

38、，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 从事语文教学工作已经许多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门简单而丰富的教育，做一名语文教师很不简洁。教学中，我经常感慨自己的学问浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶! 二年级语文特长生培育总结篇7 本学期，我担当二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适

39、应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、主要工作和成绩 我始终根据语文学科治理制度严格治理学生，留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作. 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的

40、做法。能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把简单的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能仔细钻研教材，了解学生，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地进展。 3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注意学生创新力量的培育，重复死板的作业不做。能准时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有典范;也只有把差生的转化工作

41、做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有规划、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目标，把握了以下学问： 熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正。 学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的力量。 大局部学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

42、的课文和自己喜爱的课文片段。 通过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成了爱惜图书的习惯。 熟悉了课文中消失的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。 通过这学期里口语交际训练，学生有了情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 二、存在缺乏 1、学生进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高; 2、教学以

43、传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确; 三、今后准备 连续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 总之，学生是学习的主体，不是学问的容器。教师传授学问、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财宝。教师要把学习的主动权交给学生，要擅长激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进展深入细致思索的时机、自我体验的时机。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由

44、“要我学“转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散 思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量，另外公共学问方面计算机、一般话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，学问面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。 二年级语文特长生培育总结篇8 现在的孩子是幸福的，有爷爷奶奶、爸爸妈妈的各种呵护，想看动画片有电视，想玩嬉戏有电脑，玩起来比谁都厉害。可一到学习上，各种犯难、不会，简直是要了他们的命了，更别说写作之类的，说不上三句

45、完整的话，没有一个美丽的词汇等等。自古以来就有妇儒皆知的“读书破万卷，下笔如有神。”而如今，很多大作家一谈起之所以“成名立家”，无不同声答道，那是得益于孩提时期多看了几本书。曾经有人向鲁迅先生请教过写作阅历，他也这样说，哪有什么阅历，无非是多看了几本书罢了。可见，多读书能提高语文力量是古往今来人们的不谋而合。然而名人名家朴实而富有哲理的话，也给了我一个启发：仅靠课本上数量有限的几篇文章，怎能满意奇怪心和求知欲高涨的孩子们?岂能培育出视野开阔、学问丰富、富有想象力、制造力的跨世纪人才? 借助本学期的家长会，我向家长提出在家中为孩子创设家庭读书气氛，身教胜于言传的方法。每周带孩子去书店，每月买一本

46、好看的小书给孩子。其次家长要催促孩子进展读书，时间长了，孩子也就习惯成自然。 同时我也充分利用图书角，它是一个有效阅读的做法。“书非借不能读也”，许多家长反响，给孩子买了很多书，可他就是不爱看。而一旦让每个孩子从家中带来一两本课外书成立一个“角”后，状况就迥然不同了。不同风格、种类的书籍不仅开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的阅读范围，那种看别人的书的愉悦感更促使孩子不断地去阅读、阅读、再阅读。我也把我认为适合孩子们阅读的几本小书放了上去，孩子们看得更起劲了，争先恐后的去看。 如此一来，有利也有弊，孩子们是喜爱看书了，但是有时候都不分场合不分时间的在看，为此，我跟孩子们商定好，中午吃过饭后完成作业，剩下的时间就是你自己的了。有了这个商定后，孩子们不但作业做得快了，剩下的时间也能有效地充分地阅读了。虽说阅读是件好事，可是对于低年级的孩子来说不宜长时间阅读，一般时间在二非常钟左右。值日班长在这段时间负责检查催促，在班上维持良好的宁静的读书环境。 古语有云“授之以鱼，不如授之以渔”。要对小学低年级孩子的课外阅读进展有效指导，帮忙孩子把握阅读方法是特别重要的。一年级的孩子识字量少，在选择读物时以图为主，也就是我们所说的绘本，孩子从图中就能领悟文中所表达的意思，如猜猜我有多爱你城里最美丽的巨人彩色的乌鸦不一样的卡梅拉吹小号的天鹅奇妙校车莎娜的