2023年五四青年节班会总结.docx
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1、 2023年五四青年节班会总结 2023年五四青年节班会总结精选篇1 五四青年节,是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月,中国中心人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间,中国各地都要进行丰富多彩的纪念活动,青年们还要集中进展各种社会志愿和社会实践活动,还有很多地方在青年节期间进行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 为了弘扬年轻人积极向上的精神,彰显新一代青年的朝气与活力,提倡安康的生活理念与思想作风。我10物流一班团
2、支部开展以“五四青年节”为主题的班会,通过班会把“五四”精神散播开来,将这样的精神更加深入到每个同学的心中。 班会的流程是:简介“五四青年节”的由来和精神观赏“五四”歌曲荣耀啊,中国共青团和唱歌祖国同学们浅谈关于“五四”的感想各宿舍朗读“五四”诗歌。 在浅谈关于“五四”的感想这个环节时,大家都积极发言,也谈到了自己的看法,很好。我认为我们处于新的世纪青年一代,面临多元化的世界格局,爱国的要求就是努力学习早日成材,为中华之崛起而读书而奋斗。总而言之,爱国不是空洞的口号和谈论,而要靠实实在在的行动,所以,爱国要从我们在座的每一位同学开头,爱国从今日开头,从身边的小事做起,从我做起。 我们纪念“五四
3、”这个日子,不仅是回忆历史,更重要的是要从历史大事中得到启发和教育。“五四”运动昭示我们的是一个永恒的主题:爱国。爱国在不同的历史时期又有不同的表现形式。我国近现代曾经消失过四代爱国学问分子:以孙中山为代表的第一代学问分子,带回的是“革命” ;以陈毅等为代表的其次代学问分子,带回的是“民主” ;以钱学森、邓稼先等人为代表的第三代的学问分子,带回的是“科学”;以陈章良为代表的第四代学问分子带回的是“学问和技术”。他们在各自的时代都为祖国的民主、文明、富强作出了历史给予的奉献。“爱国”是个永恒的主题,又是进展的概念。 主题班会完毕后,盼望同学们利用课余时间找一些爱国诗词来阅读,总结一下此次主题班会
4、的所思所想所感所悟。有条件的话,一起观看影片我的1919,让我们对“五四”运动有更多的熟悉,更多的理解。 2023年五四青年节班会总结精选篇2 又到了每周一次的班会,今日正好是五四青年节,于是就给孩子们讲一讲节日的来历,及了解了历史,又增加了爱国主义情怀。 一、五四青年节的来历 五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。 二、背景 1918年11月11日,连续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的成功和德、奥等国的失败而告完毕。1919年1月,获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参与会议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权,取消二十一条等正
5、值要求,均遭拒绝。会议竟打算日本接收德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约,中华民国代表竟然预备签字成认。消息传来,举国震怒,群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发一般地开头了。 三、发生 5月4日下午,北京3000多名学生在天安门前集会游行,他们高呼:“还我青岛、外争主权,内除国贼”等口号,呼吁各界人士行动起来,反对帝国主义的侵略行径,保卫中国的领土和主权。这一运动得到工人和各阶层人士的声援和支持,上海、南京等地的工人纷纷进行罢工。在全国人民的压力下,北洋政府被迫释放被捕学生,罢免曹汝霖等人的职务,并指令巴黎参与会议的代表拒绝在和约上签字。 五四青年节确实定 为了使青年继承和发扬五
6、四运动的荣耀传统,1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日,中国人民政府政务院正式规定:5月4日为中国青年节。 讲到这里,本以为孩子还小,听不懂这些与历史有关的“故事”,可是,事实上孩子真的能够理解什么叫“举国震怒,群情激愤”什么叫“侵略”。 我想,从小磨练个人意志、培育毅力、士气、责任心及进取心是特别必要的。 2023年五四青年节班会总结精选篇3 12月x日下午,我班支部在教学楼510教室进行了以“我的青春,我的团”为主题的团日活动,先对本次团日活动进展总结,详细有以下两方面的内容: 一、活动成效 1、在观看青春励志视频老男孩中,班上每个同学都被
7、屏幕上的情景给深深的震撼到了,让同学们都回忆起自己的曾经,有悲有笑,大家乐在其中。在这个活动中,让同学们熟悉到了友情的珍贵,同时也可以加深了彼此的感情。 2、在玩水龙戏珠竞赛的活动中,气氛因时间的限制而变的紧急和严厉,虽然左手不比右手敏捷,但是同学的竞争的热忱并没有因此淡却,而是在一次次挑战失败中,连续拼搏,直到挑战胜利为止。在这个活动中,每个同学都表现了自己的平衡力,同时也表现了属于我们青春的激情和活泼,也拉近了我们全班同学彼此的距离。 二、活动反思 1、没有设计其次套方案。活动开展时消失的网络问题,导致活动期间有脱节的现象。 2、工作人员安排问题:现场活动的工作人员安排不到位,需要筹划者现
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