2023年人教版八年级历史教案.docx

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1、 2023年人教版八年级历史教案【5篇】 为了适应素养教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面对全体学生，全面提高教学质量。为更好地完本钱学期的教学任务，特制定规划如下： 一、学生根本状况 初二46班的学生年龄在1415岁之间。我所教的3个班156名学生，根本素养较好，有肯定的进展潜力，男女比例相当。学习态度端正，理解记忆的力量比拟强，但个别同学心理素养较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生安康成长。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、喜爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参与各种活动。 二、本学期教学任务及要求 通过对历史学科的教学，对学生进展国情教育，培

2、育学生的爱国主义的思想感情，培育学生的民族骄傲感，并让学生正确的熟悉自己，全面的评价自己。在教学的过程中，使学生具备肯定的自学力量，使之由“学会”变为“会学”，并培育学生的分析问题、解决问题的力量。在教学的过程中，留意熬炼培育学生的认知力量，使学生能够理解教材的根本概念和根本原理，培育学生的创新精神和实践力量。 三、教材分析 本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国。因此教师必需深入讨论教材，抓住重点，突破难点，培育学生分析问题和解决问题的力量，尤其初二学生注意力量的培育。 四、教学方法、措施 1、作为教师，首先要仔细学习，讨论并深刻领悟思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突

3、破难点。在教材中，真正做到有的放矢。 2、细心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节细心设计，不断提高课堂效率。 3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采纳多种方式，稳固练习。 4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂构造，做到在开心和和谐的气氛中完成教学任务。 5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣。 6、分期搞好单元测验。以使对学生根本状况有所了解。 2023年人教版八年级历史教案精选篇2 一、学期三维教学目标： 八年级下历史教学内容主要是中国现代史，1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进展社会主

4、义现代化的历史。 通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：1、学问与力量： 把握根本的历史学问，包括重要的历史人物、历史大事和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的根本线索。 在把握根本历史学问的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，把握正确计算历史年月、识别和使用历史图表等根本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径猎取并处理历史信息的力量，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达力量。 形成丰富的历史想象力和学问迁移力量，逐步了解肯定的归纳、分析和推断的规律方法，初步形成在独立思索的根底上得出结论的力量;初步了解人类社会是从低级向高级不断进展的、历史进展是有规律的等科学的历

5、史观，学习客观地熟悉和评价历史人物、历史大事和历史现象。2、过程与方法 通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积存客观、真实的历史学问;通过收集资料、构建论据和独立思索，能够对历史现象进展初步的归纳、比拟和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史进展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。 注意探究性学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些根本方法;乐于同他人合作，共同探讨问题，沟通学习心得;积极参与各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培育对历史的理解力。3、情感、态度、价值观 渐渐了解中国国情，理解并喜爱中华民族的

6、优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培育爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建立、人类和平与进步事业做奉献的人生抱负。 形成健全的人格和安康的审美趣，确立积极进取的人生态度、顽强的意志和团结合作的精神，增加承受挫折、适应生存环境的力量，为树立正确的世界观、人生观和价 值观打下良好的根底。 在了解科学技术给人类历史进展带来巨大物质进步的根底上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真求实和创新的科学态度。 了解历专制与民主、人治与法治的演化过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史进展的必定趋势，不断强化民主与法治意识。 了解人类社会

7、历史进展的多样性，理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化教传统，学习吸取人类制造的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。二、教材分析内容分析及各单元教学目标： 第一单元：走向社会主义之路。新中国成立初期，我国进展了战斗和土地改革运动等，稳固了人民民主主专政的国家，快速恢复了国民经济。从1953年开头，我国开头进展社会主义工业化建立和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造，逐步由新民主主义向社会主义过渡。到1956年，我国根本建立了社会主义制度，进入社会主义初级阶段。我国在全面建立社会主义的过程中，取得了巨大的成就，初步奠定了现代化建立的物质文化根底。通过本单元的教学，使学

8、生对建国初期在历史有一个清楚的了解，同时明白“打江山简单，坐江山难”的道理，通过这段历史的学生，使学懂得要珍惜今日的和平幸福生活，珍惜社会主义建立成果。培育学生综合分析历史题的力量，培育学生唯物主义历史观。 其次单元：建立社会主义道路的探究。通过本单元的教学，使学习生明白在建立社会主义道路的探究中，也消失过“大跃”和人民公社化运动等急躁冒进的错误，甚至消失了“_”那样全局性的、长期的严峻错误，给我国国民经济和社会主义建立带来了巨大的损失，但在这二十年的社会主义探究过程中，我国社会主义事业仍旧取得巨大的成就，尤其是国防科技工业成就辉煌。通过本单元的教学，使学生明白知道社会主义建立道路并不是一帆风

9、顺的，取得了巨大的成就，同时也消失了失误，但总的来说成就是主要的。通过学习，使学生学会一分为二的来对待历史问题，学会以史为鉴，吸取历史阅历教训，培育历史思辨力量。 第三单元：建立有中国特色的社会主义。中国共产党十一届三中全后，我国实现了历史性的宏大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建立的新时期。在改革开放历程中，从农村经济体制改革到国有企业改革，从沿海经济特区到多层次对外开放格局的形成，我国确立了社会主义市场经济体制，社会主义民主与法制建立逐步推动中国共产党在实践中找到了建立有中国特色的社会主义道路，成为中国实现社会主义现代化的根本上保证。新中国成立以来，我国在经济建立、民主法制、科学技术、

10、国防建立、民族团结、文化教育、对外交往各方面取得显著成就。我国综合 国力不断提高，国家日益富强富强，人民生活不断改善。“一国两制”由设想成为现实，祖国和平统一大业取得历史性进展。通过本单元的教学使学生明白改革开放政策是强国之路，富国之本，熟悉改革开放对于中国的重大意义，树立开拓创新的思想观念。 第四单元：人类祖先的基业古代世界。通过本单元的教学，使学生知道世界四大文明古国留给人类的方明成果，知道西腊城邦和雅典民主，了解罗马帝国的扩张。知道西欧封建制确实立。对世界古代历史有初步的了解，了解人类文明的进程。 第五单元：古代文明的冲撞与文化成就。通过本单元的教学，使学生了解古代世界的文化成就，培育学

11、生崇尚科学精神的意识、历史进步意识，历史正义感和以人为本的价值观。三、学生评价： 本学期八年级共有两个班，每班54人，班额较大，大局部学生来自丰收镇各村，一少局部来自西湖农场，回族学生居多。 依据上课及与班主任沟通了解到的状况来看，绝大多数学生由于家庭条件比拟差，平常几乎没有课外书可读，因此学生的整体素养较差，历史素养及学问集累少之又少。另外，受中考导向影响，大多数学生认为历史课中考不考，可学可不学，不情愿花费过多的时间和精力来学习历史，存在偏科现象，对历史课不够重视。八年级也是中学生身体和心理变化最为活泼的时期，比拟难治理。近几年，中考制度发生了一些变化，历史课将占肯定分值班，但由于分值较小

12、，这种局面也不会有很大转变。另外，学生们普遍存在的问题就是学问面狭窄，信息来源渠道闭塞，孤陋寡闻。再加上过去应试教育的消极影响将在肯定时期内存在。以上因素都将在肯定和度上影响学生对历史课的学习兴趣，这就要求教师充分了解学生状况，做好学生的思想教育工作，帮忙学生熟悉这门课的价值和作用，引起学生足够的重视。另外教师在教学中力求转变传统的教学方法，渗透新课程理念，激发学生的学习班兴趣，教会学生自主学习、合作学习、探究学习，真正以培育学生的创新精神和实践力量为宗旨，搞好历史课的教育教学工作。四、教学措施： 1、完整精确地把握初中历史教学目标及内容，依据“内容标准”的详细要求结合学校和学生的实际状况，结

13、合“缤纷教育”校本课程，全面完成历史课程在学问与力量、过程与方法、情感、态度与价值观等方面的教学目标。 2、仔细做好教学设计，在在教学中大胆探究，勇于创新，转变过去传统的教学手段，合理组织教学，调控教学，创立民主和谐的师生关系，实现师生互动，培育学生自主学习、小组合作学习、探究学习的意识与习惯。 3、仔细学习领悟新课程理念，在教学中能够自主落实新课程理念，在教学中依据我校实际状况，为学生创设教学情境，激发学生潜能，诱发学生探究欲望，让学生欢乐进展，幸福生长，成为的自己。 4、通过组织学生阅读、参观、考察、进展社会调察，引导学生学会利用多种途径，在开放的情境中去自觉收集信息、加工信息、处理信息的

14、力量，让教育成为生活化的教育。 5、帮助学生设计解决问题的方案，留意培育学生科学的思维方法，由学生通过合作学习、自主学习、探究学习去猎取学问，转变过去由教师主宰课堂的传统教学模式。 6、转变评价方式，运用敏捷多样的评价体系，在评功价方法上，转变过去一张试卷评价一个学生的作法，把过和性评价的形成性评价以及结果性评价相结合，对学生作出客观公正的评价，激发学生兴趣，注意培育学生共性特长。 2023年人教版八年级历史教案精选篇3 一、对教材内容的分析及补充、增删、改良意见 本学期所授的内容是中国历史现代史局部教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二

15、十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 二、学生双基、力量、学习方法及非智力因素分析： 八年级现有学生104人，2个教学班。2个班综合状况是130班、131班2班均有优秀生，并且他们的成绩比拟高，如131班宋平、汤铭辉。130班的晏强等，但是后进层也许多，在学习方面存在以下问题 1局部学生对历史学科熟悉不够，学习态度不端正。 2局部学生求知欲强，思维敏捷，但学习兴

16、趣不高，学习目的不明确 3有些学生有偏科现象 4缺乏分析归纳力量，学习主动性有待加强 5综合分述史实的力量较差有待在方面提高 三、教学目标 连续增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、

17、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平 四、教学措施 1仔细钻研教材，课程标准仔细备课，急躁辅导 2充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增加直观感 3通过各种手段，提高学生兴趣，活泼课堂气氛 4通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进展学问的反应和稳固 5连续实行少讲多练当堂把握的这种教学形式启发学生动手和动口的力量，对重大历史大事和重要人物进展重点讲解 6每讲完一单元后把本单元的内容进展归纳综合比拟，让学生系统把握 7充分利用教材中的小字、想一想、议一仪等，增加学生兴趣，提高教学效果 课上讲到、练到，课下辅导到、检查到不丢掉一个环节以提高成绩。 另外，本学期对于历史学科将开展讲

18、历史故事、讲历史评人物讲演、抗日救亡歌曲演唱会等活动，以到达增加学习兴趣的目的。 五、教学资源的开发： 利用学校图书室、校园播送、网络及其它媒体开发教学资源。 六、教学时间安排：见附表 教学进度表 周次教学内容备注 1第一课 2其次、三课 3第四、五课 4单元复习测验 5第六、七课 6第八、九课 7第十、十一课 8第十二、十三课 9期中复习 10期中考试 11第十四、十五课 12第十六、十七课 13单元总结测验 14第十八、十九课 15其次十、二十一课 16其次十二、二十三课 17单元复习测验 18期末复习 19期末复习 20期末考试 七、教学总结及反思的要求： 准时写好教后记，总结教学过程中

19、的得失。主要从学生角度、从进展角度、从共性角度思索问题，以利于今后的教学工作 2023年人教版八年级历史教案精选篇4 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于学生的进展。 二、教学目标 连续增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会

20、实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生状况分析 初二学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段，把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学习的力量，但大局部学生还没有把握科学的学习方法，把握的根底学问和根本力量也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88，合格率为97.40%，优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平. 四、教材分析 本学期所授的内容是中国

21、历史现代史局部和世界上古史、中古史局部。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、解释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的根本任务。其余内容，可依据学生详细状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的根底上，进展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计

22、，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担。 2023年人教版八年级历史教案精选篇5 学习目标： 通过对本课的学习，使学生了解八国联军侵华的根本史实。 结合辛丑条约的主要内容，引导学生分析辛丑条约的签定给中华民族造成的严峻危害，以培育学生综合分析的力量。 学习重点难点 八国联军的侵华战斗，辛丑条约 自学指导一： 1、 义和团兴起的经过，结果? 2、 八国联军侵华的缘由，经过，结果? 3、 辛丑条约对中国的危害? (1)、 甲午中日战斗以后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外

23、国教会欺压中国的人民。从1898年起，活泼在山东的民间组织义和团，掀起了反帝爱国运动。 (2)、 缘由是：为镇压义和团反帝爱国运动。八国军队有西摩尔率领，从大沽到天津乘火车进犯北京，遭到义和团和爱国清军的勇敢反抗，特殊是廊坊阻击战，使外国军队狼狈逃回天津。各国军队间续登陆，天津门口洞开，沿水道向北京进犯，不久攻占北京。烧杀抢掠，犯下滔天罪行。最终逼迫清政府签定了丧权辱国的辛丑条约。 (3)、 经济上，赔款白银4、5亿两，以海关等税收担保，使中国更加的贫困，进一步加重了人民的负担。政治上，保证严禁人民参与反帝活动，军事上，允许各国派兵驻扎，外交上，划定北京东交民巷为使馆界，不准人民居住。通过以上

24、可以得出清政府完全被帝国主义所掌握，已经成为“洋人的朝廷”。中国完全沦为半殖民地半封建的社会。 自学指导二： 1、 义和团为什么会失败? 2、 小结：中国是如何一步一步沦为半殖民地半封建社会的? 教师点拨： (1)、 主观：由于自身局限性，打着“扶清灭洋”旗帜，放松了对清政府的警觉。 客观：中外反动势力强大。 (2)、 鸦片战斗南京条约中国逐步沦为半殖民地半封建社会 其次次鸦片战斗-签定一系列不公平条约-中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。 甲午中日战斗-马关条约-大大加深中国的半殖民地化程度。 八国联军侵华战斗-辛丑条约-中国完全陷入半殖民地半封建社会 (1)、 义和团运动和太平天国运动的一样之处： a都是具有反封建反侵略的性质 b建立了政权 c被中外反动势力联合绞杀d提出了明确的纲领 (2)、辛丑条约签定所产生的最主要的后果： a义和团反帝爱国运动宣告失败 b中国人民的反帝运动遭到失败 c各国驻兵使馆界 d中国完全陷入半殖民地半封建社会 (3)清政府保证严禁中国人民参与反帝活动的不公平条约是： a马关条约 b辛丑条约 c南京条约 d瑷珲条约 (4)从1840年以来，侵略者两次攻入北京城烧杀抢夺，这两次战斗是 鸦片战斗其次次鸦片战斗甲午中日战斗八国联军侵华战斗 a b c d 参考答案：1 c 2 d 3 b 4 c 达标练习：