2023年体育学科工作计划(8篇).docx

《2023年体育学科工作计划(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年体育学科工作计划(8篇).docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年体育学科工作计划(8篇) 本学期，我们教研组将连续在中心学校、分校领导的指挥下，以 “特色、标准、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，标准课堂教学行为，加强教学讨论，以深入推动课程改革，全面实施素养教育为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的讨论，加强评价与考试的讨论。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的讨论和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、讨论的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的奉献。 （一）教师

2、方面在引导广阔数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。 1、结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册始终教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好，导致了教学工作中教师教学内容学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在肯定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师依据每人实际抽时间仔细研读数学教材，熟识所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材

3、的学问体系。并定期的组织相关任课教师进展集中学习。 2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学教师“依标靠本”，仔细领悟课标精神，要在仔细讨论教材，讨论教法，讨论习（试）题的根底上专心备课、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的承受效果动身。各人可依据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好阅历好做法，力争向全校推广。 3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四非常钟要质量。要引导广阔数学教师仔细上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前预备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参加度、留意力的集中

4、程度，要让绝大多数学生在课中能集中留意力仔细倾听、积极思索，要让绝大多数学生根本在课内完成作业，力争使平常的每一堂课都能做到扎实有效。 （二）学生方面以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。 1、抓实根底。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的根本概念、根本计算、根本数量关系、根本解题思路和方法、根本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的根底。 2、养成习惯。培育学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培育。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培育，

5、努力使学生养成：上课用心专注、仔细倾听、积极思索的习惯；做作业或考试静心定心、细心急躁、检查验算的习惯；做事仔细、标准的习惯等等。 （一）扎实推动课程改革 1.仔细学习课程标准，把握新课改对学生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，确保课改试验深入长久地开展下去。 2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，力量为中心、活动为重点；过程上趋于开放和敏捷；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般力量外，更要关注学生

6、力量的提高，探究力量、创新力量的进展，关注学生学习数学的兴趣、信念、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充分一些，教学的环境要宽松一些。 制订新学期教研组工作规划。 1集中学习 （课标学习、沟通教材） 2. 观评课（一年级数学） 1. 集中学习（课标学习、沟通教材） 2. 集中学习（课标学习、沟通教材） 1. 观评课（二年级数学） 2. 集中学习（课标学习、沟通教材） 1. 观评课（四年级数学） 2. 观评课（五年级数学） 20xx年1月份 复习沟通 体育学科工作规划篇二 我组结合学校稳定、进展、创新的进展思

7、路，本学期工作规划如下： 化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学讨论及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下规划： 1、每位教师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。 2、积极进展讨论和实践提高课堂效率的途径，不断积存阅历，提高有效教学的有效性，在备课组内相互沟通，每两星期探讨一次，做到有内容、有规划。 3、将教学教育实践的阅历和体会进展总结，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循环。 4、中青年教师积极参与学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以快速成长，真正成为可依靠的力气。

8、 1、各备课组进展同题开课。详细工作是在三个年级中每个年级开23节课，共812节课，三种类型：进校一年的教师开汇报课，进校25年的教师开讨论课，进校5年以上的开示范课。 2、半学期检查一次青年教师的教学笔记，并请资深教师赐予点评。 3、让青年教师积极参与校、市级的各种教学竞赛，以积极向上的心态和热忱有意识地熬炼自己。 4、连续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平常的教学关。 1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主，相互沟通学习，全面提高教育教学水平。 2、组织学习讨论新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位教师的高标准要求，在新课程实施

9、前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。 3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，积极发挥集体的力气和才智，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每次测试到达有效的目标。 1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想方法，力争能打好、打胜这一仗。 2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。 3、抓实高二年级的教学工作，绽开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进展。 高中教研组 20xx年8月 体育学科工作规划篇三 大多数学生对科学产生了深厚的兴趣，已经具备初步的探究力

10、量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作力量、自主学习力量得到了肯定的提高。以往由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，试验也没有充分地让学生去做，学生的试验力量得不到进展，活动时经常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有肯定的负面影响。 本册教科书以主题单元的形式编排了热与我们的生活、春夏星空、光与我们的生活、生物与环境、太阳、地球和月亮、讨论与实践等6个单元，以学生进

11、展为本，以科学探究为核心，以学生的生活阅历为主要线索构建单元，表达了“生活阅历”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学学问和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培育。 热与我们的生活要求学生主要学习热的传递方式及热对物体外形与大小的影响及熟悉某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。光与我们的生活要求学生用试验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用；做模拟试验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能；了解近视眼的形成及预防；留意用眼卫生。太阳、地球和月亮要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜变化，做模拟试验。 探究昼夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观看记录月相变化，了解月

12、食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。讨论与实践主要是让学生自己独立开展科学讨论，教师要适时帮忙引导，培育学生的实践力量与探究精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程；在校园或家庭创设生物角，栽培植物。 1、了解生物与环境的关系，了解生物链的学问及打破生态平衡的危害，教育学生爱护生态环境，保持生态平衡。 2、探究热传递的方式及与人们的关系。 3、探究凸透镜成像的.规律及眼球成像的原理，教育学生留意用眼卫生。 4、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。 5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生长状况及相互间的联

13、系。 6、通过探究、嬉戏、体验、播放视频等手段激发学生对科学的喜爱，通过探究培育学生的科学精神。 与热传导有关的试验、貌相形成及月食形成的模拟试验、了解眼睛的构造及看物体的生理机能的模拟试验仪器缺少、材料也不好带，也不好组织，这此是本册的教学难点，同时这局部内容也很重要。 1、进展自主、合作、探究式教学 我所教学的每个班，我准备本着就近的原则给他们分组，每组46人，每组学习最好的那个学生为组长，字写得最好的那个学生为记录员。组长负责小组活动纪律、安全、组织、安排带材料等工作，记录员做好试验记录。在教学中渐渐教会他们怎样组织试验、沟通、带材料、作记录，还要注意对学生进展评价，原则上让学生先自评、

14、再在小组内评，再推举优秀学生在班上评。 探究式教学是科学教学的核心，它承载着科学教学的全部价值，但现实却不能让我们每节课都这样做，我准备抓住那些利于探究的内容、核心内容、重要的内容设计并开展探究式教学，每课进展探究的问题不能超过两个，假如探究的问题超过两个，则次要的内容要用其它方法进展变通，如视频、嬉戏等方法组织教学。探究时，要独立与合作结合起来，能分组做试验就分组做，不能分组做的教师要演示试验，不能演示试验的，要运用多媒体播放，不能播放的，要引导学生进展推理、设计。总之，尽自己最大努力坚决、合理进展探究式教学。 在探究的整个过程中，我即不强制学生的学习，也不放任自流，用语言、情境、嬉戏等到有

15、效手段引导学生完成教学目标任务。 2、敏捷运用多种教学方法 科学教学虽然以探究为核心，但其它方法运用得当也会收到很好的效果。我就常常在教学中运用嬉戏、讲科学故事、观看视频等手段，这些手段有的让学生亲历过程、有的在故事有原理、有的增加材料的直观性，符合小学生的认知特点，这个学期，我将连续运用这些方法作为探究式教学的补充。 3、向其它学科融合 科学有时向语文、音乐、美术融合，对培育学生的科学审美、科学人文精神有着重要的作用。学习土壤，我规划让学生赞美土地，学习珍稀的动植物，我规划在课堂上开展一次即兴演讲，探究月球，我准备让学生畅想将来 4、教会学生上网查资料、下载并保存文字、在网上观看科学视频等。

16、 除植物向哪里长亲密联系的生物界温度计的隐秘凸透镜弯弯的月亮外，其它都是一课时，每学一单元都要复习、测试，大约要两个课时。 体育学科工作规划篇四 本学期，我校的教科工作将在市、区教育局科研部、学校校长室的正确领导下，围绕教育科研进展与创新这一主题，坚持“七种意识”，突出“五个重点”，到达改良教学行为、提高教学有效性的目的。本学期我们要组织广阔教师仔细学习教育科研理论，鼓舞教师注意发觉自己工作的问题，应用教育理论分析问题、解决问题，在工作实践中不断反思，让反思成为改良教学实践的平台。使学校教师的工作与教育科研融为一体，求真务实，与时俱进，推动我校教育的改革与进展。 1、以课堂观看讨论为重点，加强

17、有效教学，提高教育科研力量。 2、加强“十五”各类课题的治理，强化学校主课题讨论。 3、深化特色教育讨论，促进学校校园文化建立特色的新突破。 4、进一步加强学校教育科研阵地建立。 （一）以课堂观看讨论为重点，加强有效教学，提高教育科研力量。 1、开展课堂观看讨论。学校要借鉴课堂观看阅历，全面推动课堂观看活动，通过课堂观看转变教师的教学理念，改善我们的讨论方式，促进“有效课堂”的形成。学校的各个教研组要在教育处的领导下选定课堂观看切入点，全面启动“课堂观看”的讨论。在平常听课活动中也要渗透课堂观看的意识，个人自行确立观看主题，并记录在行动讨论手册中。 教育科研骨干教师，及各教研组要围绕“有效教学

18、”这一主题，设计行之有效的小课题讨论方案，在实际的教学工作中加强教学反思，形成典型个案，提高课堂教学的实效。 2、本学期我们连续提倡教师以讨论学生、教材、课堂、作业为中心，在加强以课题讨论形式为载体进展教育科研的同时，致力于营造多种形式并存的科研态势，每个教师都要在课堂教学中查找自己教学中的课题，坚固树立四种意识：科研文化意识、协作（团队）意识、课题意识、精巧意识。做到读书、实践和写作三者结合，选择教育日记（教学反思）教育案例、教育随笔、教育沙龙和教育论文（论著）五种作为教育反思的载体，完成教科室编印的行动讨论手册。 （二）加强“十五”各类课题的治理，强化学校主课题讨论。 课题讨论是教育科研的

19、重要方式，我们要抓好“十五”哈尔滨市级规划课题课题实施工作。各个课题组要制定好本学期的课题实施规划和课题研讨活动的安排，并要吸引更多的教师加盟，在课题讨论中广泛运用行动讨论法，表达教育科研的“草根性”特征。在骨干教师层面要做好主课题讨论的一些理论学问学习，开展好主课题讨论的研讨活动、沙龙活动，期末要写好与主课题相关的课题讨论论文。教师层面要广泛宣传，积极发发动，主动吸纳有志于主课题讨论的人员，扩大讨论队伍。 （三）深化特色教育讨论，促进学校校园文化建立特色的新突破。 （四）进一步加强学校教育科研阵地建立。 1、积极组织和发动教师向各级各类公开刊物投稿及各类论文评比，争取更多的科研成果得到传播。

20、 2、要建立好学校网站“教育科研”主栏目，准时公布学校教科研动态。 体育学科工作规划篇五 九年级时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学学问进展全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学规划时，肯定要留意时间的安排，同时把握好教学进度。 九年级一班和二班分别是由原八(1)班、八(3)直接升级而成的班级。通过对上期末检测分析，发觉本班学生存在很严峻的两极分化。 一方面是平常成绩比拟突出的学生根本上把握了学习的数学的方 法和技巧， 对学习数学爱好深厚。 另一方面是局部学生由于各种缘由， 数学已经落后很远，根本丢失了学习数学的兴趣。 坚持以党和国家的教育教学方针

21、为指导， 根据九年义务教育数学 课程标准来实施的，其目的是教书育人，使每个学都能够在此数学学 习过程中获得最适合自已进展的广泛空间。通过本期的教学，供应进 一步学习所必需的数学根底学问与根本技能， 进一步培育学生的运算 力量、思维级力和空间想象力量，能够运用所学学问解决简洁的实际 问题，培育学生手数学创新意识、良好共性品质以及初步的唯物主义观。 学问技能目标：把握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方 程;理解旋转的根本性质;把握圆及与圆有关的概念、性质;理解概 率在生活中的应用。 过程方法目标：培育学生的观看、探究、推理、归纳的力量，进展学生合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，

22、提高学问综合 应用力量。 态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对 学生进展辩证唯物主义世界观教育。 其次十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化 简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化 简和计算。本章的难点是精确理解二次根式的性质和运算法则。 其次十二章 一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式 分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重 点是解一元二次方程的思路及具体方法。 本章的难点是解一元二次方程。 其次十三章 旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简朴平面图形旋转后的图形。本章的重点是中

23、心对称的概念、性 质与作图。本章的难点是识别中心对称图形，按要求作出简洁平面图 形旋转后的图形。 其次十四章 圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心 角的关系，直径所对圆周角的特点， 切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容学问点多，而且都比拟简单，是整个初中几何中最难的一个教学内容。 其次十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。 本章的重点是理解概率的意义和应用，把握概率的计算方法。本章的 难点是会用列举法求随机大事的概率。 1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观看、思索、探

24、究、争论、归纳，主动地进展学习。仔细讨论教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。 2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。 3、引导学生积极参加学问建构，营造民主、和谐、公平，学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂，让学生体会学习的欢乐。 4、通过实践探究，培育学生归纳推理力量和多种途径探求问题的解决方式。 5、培育学生良好的数学学习习惯，进展学生的非智力因素。 6、进展分层教育的探究，让全体学生都得到充分的进展。 7、积极参与教研组活动，积极参与教改试验和课题讨论。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型

25、，拟定采纳的教学方法。 2、课堂上要特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性，让学生学的简单，学的轻松，学的开心，留意精讲精练。 3、布置作业做到精炼，右针对性，有层次性，同时对学生的作业准时仔细批改，同时留意分层教学。 4、在教学中，应引导学生在学好概念的根底上把握数学的规律，并着重培育学生的力量。对于规律，应引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程，了解它们的用途和适用范围，以及运用时应留意的问题。 5、对于根本技能的训练和力量的培育，要遵循学生的熟悉规律，结合教学内容，选择适宜的教学方法，有规划地进展。并要随着学生对根底学问的理解不断加

26、深，逐步提高对根本技能和力量的要求，培育学生独立猎取学问的力量。 在数学教学中渗透德育是一个重要的并且需要进一步讨论和探究的课题，在进展这一课题实践时必需留意方法上文道结合，做到自然妥贴，切忌生搬硬套，使学科内容与德育内容做到和谐统一，恰如随风潜入夜的春雨，滋润万物。 1、利用数学史对学生进展爱国主义教育。 爱国主义教育是学校德育的主要任务之一，在我们现行的九年义务教育初中版数学教材中，有丰富的爱国主义教育素材，在教学中适时地、自然地利用它们对学生进展思想教育，会到达事半功倍的效果。告知学生，我国自古在数学讨论应用方面就有辉煌的成就，如祖氏公理的发觉早于世界其它国家1100多年，杨辉三角的发觉

27、先于其它国家400多年;祖冲之对圆周率 (1+2) 陈氏定理”;美籍华裔科学家杨振宁、李政道、吴健雄因在科学上的巨大成就而荣获诺贝尔奖等，这些真实典型的数学史实不仅可以激发学生剧烈的爱国情和民族骄傲感，而且也鼓励起学生学习的进取精神。 2、利用数学应用教学，培育学生理论联系实际的作风。 数学应用的广泛性是数学学科的根本特征之一，加强数学与实际的应用联系，强化应用已渐渐成为人们的共识，这不仅在于数学应用教学可以培育学生的应用意识和应用力量，而且还可以利用它们对学生进展思想教育。 启发学生，数学学问只有最终同实际问题相结合，运用到实际问题的解决中去，才能真正表达出它的有用价值。另外为了加深学生对课

28、堂讲授内容的理解，提高学生解决实际问题的力量，应当给学生针对性地布置了一些实习作业，;或者建议学生到农村、工厂、建筑工地参观学习，了解数学学问在各方面的应用。总之，在讲授课本学问的同时，必需亲密协作社会形势，市场经济变化态势，准时增加渗透生活、生产常识、金融投资常识、市场竞争常识等，引导学生到处做一个生活中的有心人，以此培育和进展学生理论联系实际的力量。 3、利用数学美培育学生集体主义观念。 数学并不是一门枯燥乏味的学科，它实际包含着很多美学因素。古代哲学家、数学家早断言： 。数学美的特征表现在和谐、对称、秩序、统一等方面。 和谐高效 三维”目标的和谐;课堂教学过程的和谐;教学手段和教学目标的

29、和谐;教学进度和教学难易度的和谐。还包括师生关系的和谐;生生关系的和谐;学生身心的和谐;课堂教学气氛的和谐;课内与课外的和谐;学生学习成绩与自身成长的和谐等等。 盼望同学们能够仔细阅读最新一年九年级上册数学教学规划，努力提高自己的学习成绩。 体育学科工作规划篇六 德育作为社会主义精神文明建立的重要组成局部，历来是学校教育的永恒主题，对培育青少年学生逐步形成良好的社会公德，法纪观念和文明习惯，逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用。在各个学科中都蕴含着德育材料，尤其是语文学科，德育材料更是丰富而生动，在语文教材中，许多篇章，或真实生动地呈现我们民族的优良传统，或热忱沤歌我们民族的精神，或精彩地描

30、绘漂亮多娇的祖国山河，或深刻阐述生命意义，因此，在详细的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进展德育渗透，让德育与智商有机地结合在一起，使学生在猎取学问的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素养。 各个学科的学问都在肯定程度上反映了人们的思想观点，思想形成了学科学问的内在属性，它们相互融合，相互渗透，脱离了教材，谈品德，德育是空洞的说教；反之，没有德育的教学，智育也是苍白的。因此在详细的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，德育结合，文道结合是要的，对于具有丰富而生动德育教材学科的语文学科而言，这一点更是关键，语文教师可以通过介绍写作背景，指导朗读，引导学生

31、观赏，归纳总结等方式，让学生理解课文内容，把握肯定写作技巧的同时，能更详细形象地获得思想教育教学效果。学生在学习中，不单把握肯定的语文学习技能，而且在潜移默化中，渐渐确立正确的世界观、人生观。 在德育过程中，动之以情，既是小之理的连续，更是持之以恒导之以行的根底，因而使受教育者获得真挚情感，仍是教育胜利的关键，是提高德育渗透效果的保证。在于文学科那些文质兼美的文学作品，即使一块块的情感天地，教师可以通过富有情感的教学，奇妙的教学手段，激发培育学生真挚情感，使学生能更深刻地感受文章蕴含的真、善、美，从而充分利用教材的情感因素，积极对学生进展情感教育，激发培育学生爱祖国、爱自然、爱生活的真挚情感，

32、使学生在学习中不单把握肯定的语文学问技能，而且得到思想品德熏陶，不断提高自己的道德情操总之，激发学生心底的真挚情感，才会使学生渐渐脱离低级趣味，而产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉追求真、善、美，树立远大的目标，并为之而奋斗。 教材中德育的内容，不行能像学科学问那样到处明显，它往往是内在的、深层的，个别隐藏的，思想教育是渗透在学科学问的方方面面，与学科学问融二为一，这就要求我们在教学中进展德育渗透，不能仅停留在那些外表的内容上，而应当是深入挖掘教材内在的德育因素，语文学科的德育，材料虽然丰富，同样需要我们多方面深入挖掘，以提高德育渗透的成效，在语文教学活动中，教师可以通过引导学生观赏文中

33、字、词、句；理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符号的运用，使学生能意识到祖国语言无可比较的表现力，体会到祖国语言质美意深，简练如金的妙处，能感受到祖国语言的丰富多姿，包罗万象。 开展形式多样的语文活动，使对于文课堂教学的补充，是学生增加素养的另一途径。监视可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动如诗歌朗读竞赛，成语股市竞赛，收集简报，做手抄报，开争论会、讲演等。这些活动丰富学生德语文学问、技能，提高学生的素养，这使学生在潜移默化中得到思想熏陶，激发他们积极向上的情感。例如语文活动的竞赛，既能激发培育学生的竞争意识，也能让学生感受到集体协作的重要性。古典诗歌朗读、讲成语故事，让学生们能把

34、握朗读、讲演的技巧，又让学生能感受到祖国语言文字的精炼形象，祖国绚烂文化的源远流长，从而激发他们的爱国情感。 总而言之，德育渗透的形式、途径多种多样，作为一名语文教师，应当立足于与文学课教学，积极探究，积极参加教改，充分发挥语文学科的优势，挖掘语文教材的德育因素，在教学中仔细、积极地进展德育渗透，使之成为青少年学生学习、涉过的动力，将更多的学生培育成品学兼优的，具有安康人格的社会小公民。 体育学科工作规划篇七 连续深化课程改革 ，推动教学方式变革，提高课堂教学效率；加强校本教研治理，促使教师专业进展，提升教师队伍整体素养；标准常规教研活动，创新教研效劳方式，构建富有活力的教研工作机制；完善教学

35、质量监测，稳步提升教育质量，促进我区教育均衡、和谐进展。 1、以教学核心五环节备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内容，深入教师课堂，开展随堂听课和评课议课活动，加强对常态教学的讨论与指导，提升常态教学水平。 2、在每学期两次定期教学常规检查的根底上，我们将加大力度督查教学常规，组织不定期的教学常规检查，从课前预备到教学实施，从课后辅导到学生评价，多种形式督查教学常规的落实与标准，确保提高教育教学质量。 1、仔细落实集体备课制度 集体备课是教学质量的前提保证，只有做好充分的课前预备，才能保证课堂教学的有效性，才能切实提高教育教学质量。本学期，我们将仔细落实年级组集体备课制度，每

36、两周开展一次集体备课，统一教学目的、教学重难点、教学进度，共享级组内教学资源。 2、扎实抓好学科教研组建立 教研组是学科建立的专业团队，是教师专业成长的家园，常规教研务必要提升时效，不能流于形式。我们提倡有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观摩，促进教研组的建立。 1、开展课堂教学有效性讨论 课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学讨论的重点，聚焦课堂，转变教与学的方式，削减并逐步杜绝无效、低效的教学行为，提高小学课堂教学的有效性，促进学生自主、和谐、可持续的进展。 2、组织名优特教师课堂教学展现活动 名优特教师是岭园小学的珍贵财宝，学校应当为他

37、们搭建平台，充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用，展现岭园风采。本学期我们将组织名优特教师课堂教学展现活动，在课堂开放中，碰撞思想，相互借鉴，相互学习。通过展现活动，给名优教师供应一个展现教学才华的舞台，同时也给其他教师一个学习提升的时机。 1、连续实行对各学段、各学科的教学质量监测，以区教研室各种调研考试和期末检测为依据，进展质量分析，确定成绩，找到前进的方向。 2、鼓舞各部开展多种形式的质量检测。 3、开展教学质量监控的调研，广泛征求各科教师意见，科学合理地监控教学质量。 我校的教育科研工作将以课堂教学为着力点，充分展现我校在“课堂教学的有效性讨论”总课题实施的总体设想与详细做法，呈现

38、具有岭园共性的“科研兴校”的办学品牌特色。 1、做好各级课题的各项工作，完善教研过程的各个流程治理。 2、仔细总结校本研修课题取得的阅历和成果，积极筹备区教育科研工作阅历研讨会，做好阅历介绍、相关资料等预备工作。首批校本小课题讨论成果结题、成果总结汇编工作 3、进一步组织我校其次批校本讨论课题的征集和申报工作。 4、做好学生心理安康教育工作，加强心理安康教育科研工作，依据现阶段福田区学生与教师的心理特点，开展专题调查讨论，用以指导实践工作，结合各学科教学进展学生身心的安康教育的讨论。 5、组织申报20xx年福田区公益性科研工程，做好区级以上课题的各项治理工作，组织课题讨论骨干教师、主持人沟通研

39、讨、科研治理工作培训活动。 体育学科工作规划篇八 我是这个学校的新教师，本学期所带班级为九年级一班学生，化学虽然是一门新增的课程，但是对于成绩差的学生还是不感兴趣，上课留意力不集中。据了解这个班级的学生两级分化严峻。针对此状况，教学的时候要留意增加课堂的趣味性，让学生感觉到学习化学的趣味性，分层次的提问题，使不同层次的学生在学习中找到信念。要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。 本书是人民教育出版社出版的九年义务教育课程标准试验教科书九年级上册，共七个单元，每个课题后都有“学完本课题你应当知道”，每个单元后还有“本单元小结”，对每个课题和单元总结，使学生知道每学完一局部该懂得什

40、么，每个单元都穿插了很多试验，使学生在学习的过程中能发挥潜能，还穿插了一些“资料”供学生阅读，有助于拓宽视野。 基于学生根本状况分析、教材分析和中考题目分析，我实行了以下提高教学质量的措施： （1）加强试验教学 化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态 态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。但是由于试验室空间有限，不能把学生带入试验室，只能课堂上做演示，尽量的把试验带到教室，让学生分组操作，在教学中，尽量让学生懂得试验操作标准。 （2）开展化学课

41、外活动。 化学作为一门刚开设的新课程，组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔学问视野，培育和发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。在活动内容方面包括联系社会、生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行进行学问讲座、化学竞赛和专题争论等。 （3）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学过程中，特殊是化学方程式是重点，很多学生认为化学方程式记不住，这就要教会学生不要死记硬背化学方程式，让学生记住化学反响现象，结合实物和化学反响，主要是学会配平化学方程式，这是学会书写化学方程式的关键，所以在第五单元要多花点时间，给学生多讲讲例题。 （4）重视课后辅导 本班学生成绩参差不齐，虽然化学课是一门新增的课程，但是对于整体成绩差的学生还是厌学，课堂要尽量的讲具体，但是课堂时间有限，这样下去教学任务很难完成，所以在课后有时间要组织情愿补课的学生，给他们“充电”，课后尽可能让学生随时可以和自己联系。