2018年山东省济南市中考物理试卷及答案.pdf

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1、济南市 2018 年初三年级学业水平考试（考试时间:60 分钟满分:100 分）选择题部分共 50 分一、单项选择题一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分,每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目的要求)1.历经 10 年的不懈探索,终于发现了电磁感应现象的物理学家是（）A.焦耳B 奥斯特C.安培D 法拉第2.为了方便彼此间的交流,国际上建立了一套统一的计量单位体系,叫国际单位制。在国际单位制中,密度的单位是（）A.米/秒B.千克/米C.牛/千克D.牛/米3.为了营造积极向上的文化氛围,格致实验学校举行了“童心向党快乐成长”校园合唱比赛。合唱的“高音”声部和“

2、低音”声部中的“高”和“低”,指的是声音的（）A.音色B.响度C.音调D.振幅4.“一湖一环”景观照明工程扮靓了济南的夜晚,极具泉城特色的“荷型柳意”系列灯具与它们在水中美丽的倒影相映生辉,如图所示。水中“倒影”形成的物理学原理是（）A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散5.暑假里,小梅跟着妈妈去青岛避暑。烈日当空,小梅在海边玩耍时发现:海边的沙子热得烫脚,而海水却是凉凉的。解释这一现象要用到的最主要的物理概念是（）A.比热容B.密度C.热值D.质量6.小亮想测量家中电视机待机状态下消耗的电能,需要选用的仪器是(A.电流表B.电压表C.电能表D.变阻器7.中央电视台新近推出的经典

3、咏流传节目,用“和诗以歌”的形式为现代文明追本溯源,一经播出便深受大众喜爱。其中传唱和鉴赏了王安石的梅花诗,诗句中与“分子永不停息地做无规则运动”有关的是（）A.墙角数枝梅B 凌寒独自开C.遥知不是雪D.为有暗香来 8.雨过天晴,如图所示的草叶上许多晶莹的水珠,在阳光照射下慢慢消失,这一过程对应的物态变化是（）A.凝华B.汽化C.升华D.液化9.测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向分度标尺的左侧,如图所示。接下来他要进行的操作是（）A.先将游码拨至零刻度线,再向右调节平衡螺母B.先将平衡螺母移到最左端,然后向右移动游码C.先将游码拨至零刻度线,再向左调节平衡螺母D.先将平衡螺

4、母移到最左端,然后向左移动游码10.如图所示,小强乘坐自动扶梯匀速上升的过程中,他的（）A.动能不变,重力势能增大,机械能增大B.动能减小,重力势能增大,机械能不变C.动能增大,重力势能减小,机被能不变D.动能不变,重力势能减小,机械能减小二、多项选择题二、多项选择题(本大题共 5 小题,每小题 4 分,共 20 分。每小题给出的四个选项中,至少有两个选项符合题日的要求)11.下列对有关数据的估计,与实际情况相符的是（）A.用手托起两只鸡蛋的力约十几牛B.舒适的室内温度约二十几摄氏度C.一枚一元硬币的质量大约为几克D.普通家用空调的电功率约几千瓦12.以下各种做法中,不符合安全用电原则的是（）

5、A.用潮湿的抹布擦拭亮着的台灯B.控制电灯的开关要接到零线上C.有人触电要尽快用手把他拉开D.三孔插座地线要保证良好接地13.如图所示是学习物理过程中的一些演示实验的插图。下列关于这些实验插图的说法中,正确的是（）甲乙丙丁A.图甲中钟传出的声音越来越小,说明声音传播需要介质B.图乙中手指感觉不同,说明压力作用效果与受力面积有关C.图丙中与毛皮摩擦过的塑料梳子吸引纸屑,说明它带了电D.图丁中铁屑规则的分布,说明磁体周围的空间存在磁感线14.自然界的能量可以从一个物体转移到另一个物体,也可以从一种形式转化为其他形式。以下事例中,能量的形式发生了转化的是（）A.用太阳能电池给十字路口的红绿灯供电B.

6、电动共享汽车在电动机驱动下加速前进C.水库中的水从高处泄落冲击水轮机转动D.流星从夜空快速地滑过发出耀眼的光亮15.在应用物理知识分析解决问题的过程中,常常需要根据问题情境的描述提取有用信息、做出正确的判断。以下根据问题情境所做的判断正确的是（）A.从“物体处于静止或匀速直线运动”判断出“物体不受力或受到平衡力”B.从“电水壶标有“220V900W”判断出“电水壶加热功率是 900W”C.从“将两个用电器并联后接入电路”判断出“两个用电器两端电压相等D.从“1 个标准大气压下把 25的水烧开”判断出“水的末温度为 100”非选择题部分共 50 分三、非选择题(本大题共 5 小题,共 50 分)

7、16.(12 分)(1)在体育测试中,小明测得的“体重”是“65kg”,这里的“体重”指的是他的(填写物理量名称);小明在 1000m 长跑的最后时刻奋力冲过终点,但他却不能在到达终点时立刻停下来,是因为他具有。(2)如图所示,全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”于 2016 年8 月16 日1 时40 分在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭发射升空,开创了在国际上率先实现高速星地量子通信的先河。在“长征二号丁”运载火箭载着“墨子号”量子卫星高速升空的过程中,以“长征二号丁”运载火箭为参照物,“墨子号”量子卫星是(选填“运动”或“静止”)的;“长征二号丁”运载火箭和空气摩擦使箭体温度升高,

8、是通过(选填“做功”或“热传递”)的方式使其内能增大的。(3)小丽家最近购买了一台标有一级能效的电冰箱。她通过观察发现,这台电冰箱的压缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影响,温控开关控制压缩机,与冰箱门联动的开关控制照明灯。据此判断:该冰箱内部电路中,压缩机和照明灯在电路中的连接方式是(选填“串联”或“并联”)的；压缩机的主要部件是一个电动机,电动机在电路图中的符号是。17.(9 分)如图所示是一次研学活动中,某校师生乘坐的辆新能源汽车。汽车和师生的总质量为 1.5104kg,汽车轮胎与地面总接触面积是 0.3m2。这辆汽车从学校出发,沿平直公路以 15m/s 的速度匀速行驶了 40min到达研

9、学基地,汽车发动机的功率是 50kW。取 g=10N/kg,通过计算回答:(1)这辆汽车对地面的压强多大？(2)这次的研学基地离学校多远？(3)这辆汽车从学校到研学基地途中,发动机做了多少功？18.(9 分)如图所示电路中,灯泡 L 上标有“12V0.2A”字样,R 为定值电阻。闭合开关 S 后,灯泡 L 恰好正常发光,电压表的示数为 3V。通过计算回答：(1)灯泡 L 的额定功率是多少瓦?(2)定值电阻 R 的阻值是多少欧?(3)整个电路在 5min 内消耗的电能是多少焦?19.(10 分)在学习浮力的相关知识时,小军对影响浮力大小的因素产生了浓厚的兴趣。(1)小军记起自己在游泳池里从浅水区

10、走向深水区时,会感觉到身体越来越轻。由此他想:浮力的大小与物体浸入水中的体积有什么关系呢?于是,他按图甲所示的方法,将物体浸入水中,并不断改变物体浸入水中的体积,观察弹簧测力计示数的变化。记录的实验数据如表一所示。表一（物体的体积为 V）物体浸入水中的体积1V52V53V54V5V弹簧测力计的示数/N3.42.92.31.81.2甲分析表一中的实验数据,小军得出的结论是物体浸入水中的体积越大,受到的浮力(选填“越小”“越大”或“不变”)。(2)小军又联想到“死海不死”的传说一人在死海中即使不会游泳也沉不下去。就想浮力的大小一定还与液体的密度有关为了证实自己的想法,小军先把鸡蛋放入清水中,发现鸡

11、蛋沉入水底;然后缓缓向水中加盐并不断地搅拌,随着盐水越来越浓,发现鸡蛋竟然能浮在液面上!这个简易实验说明,小军关于浮力的大小与液体的密度有关的猜想是(选填“正确”“错误”或“不确定”)的。(3)小军结合密度和重力的知识,对前面两个实验的结论进行了深入思考后,认为浮力的大小应该与物体排开的液体所受重力的大小有更直接的关系。为了找到浮力的大小与物体排开的液体所受重力的大小之间的关系,他又利用水和石块进行了图乙所示的实验。相关实验数据的记录如表二所示。乙表二石块重G石/N空杯重G杯/N石块浸没在水中时弹簧测力计的示数 F/N杯和水总重 G总/N石块浸没在水中时受到的浮力F浮/N石块排开水所受的重力G

12、排/N2.01.01.41.6请你帮小军完成表二。(4)分析表二的实验数据得出的结论是石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小。(5)为了更全面地总结出浮力的大小跟物体排开液体所受重力的大小之间的关系,接下来小军还要。20.(10 分)实验课上,小明班的同学用图甲所示的实验器材探究“电流的大小与电阻的关系”,并连接了部分实验电路。甲乙(1)请你用笔画线代替导线,把图甲中的器材连接成完整的实验电路。(2)小明首先选用了阻值为 5 的电阻,电路连接无误后,闭合开关、移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为 2V 时,电流表的示数如图乙所示此时通过电阻的电流是A(3)在表格中记录下 5电阻中的电流

13、,小明接下来的操作是断开开关,换用的电阻,多次重复前面的实验,并把相应的数据记录下来。(4)同学们陆续完成了实验,分析数据他们都得出了同样的结论。其中小明、小刚、小民的实验数据如表一、表二、表三所示。表表一一电压 U=2V电阻 R/51020电流 I/A0.210.10表表二二电压 U=3V电阻 R/102030电流 I/A0.300.140.11表表三三电压 U=3V电阻 R/51530电流 I/A0.600.200.10通过交流分享,小明又提出了一个新的问题:若电阻保持不变,电流与电压之间存在着怎样的关系呢?为了尽快解决这一问题,除了重新进行实验收集数据外,小明还可以进行分析论证,得出结论

14、。6山东省济南市2018年中考物理试卷（考试时间:60 分钟 满分:100 分）选择题部分选择题部分（共（共 5050 分）分）一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 3 分,共 30 分,每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合 题目的要求)1.历经 10 年的不懈探索,终于发现了电磁感应现象的物理学家是（）A.焦耳B 奥斯特C.安培D 法拉第【专题】应用题；电动机、磁生电【分析】1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，进一步揭示了电与磁的联系。【解答】解：英国物理学家法拉第在1831年发现了电磁感应现象，揭示了电现象与磁现象之间的密切联系，故D正确。故选：D。【点评】解决

15、本题的关键是记牢法拉第的物理学成就，这是考试内容之一，平时要加强记忆。2.为了方便彼此间的交流,国际上建立了一套统一的计量单位体系,叫国际单位制。在国际单位制中,密度的单位是（）A.米/秒 B.千克/米 C.牛/千克 D.牛/米【专题】定性思想；顺推法；其他综合题【分析】根据对常见物理量及其单位的掌握作答。【解答】解：在物理学中，A、米/秒是速度的基本单位。故A不符合题意；B、千克/米3是密度的基本单位。故B符合题意；C、牛/千克是重力与质量单位的比值。故C不符合题意；D、牛/米2是压强的基本单位。故D不符合题意。故选：B。【点评】此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识

16、的考查，比较简单，容易解答。3.为了营造积极向上的文化氛围,格致实验学校举行了“童心向党快乐成 长”校园合唱比赛。合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”,指的是声音的（）A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅【专题】定性思想；声现象【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。7【解答】解：合唱的“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”是指声音的音调，“高音”声部的音调高。故选：C。【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。4.“一湖一环”景观照明工程扮靓了济南的夜晚,极具泉城特色的“荷型柳

17、 意”系列灯具与它们在水中美丽的倒影相映生辉,如图所示。水中“倒影”形成的物理学原理是（）A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像【分析】平静的水面就像平面镜，楼房、桥、树木、山等物体都可以在水面上成像即倒影；平面镜成像是由于光的反射形成的。【解答】解：平静的水面是一个平面镜，水中“倒影”是景物反射的光照到水面上，形成的倒影，是由光的反射形成的。故选：B。【点评】光的直线传播、光的反射、光的折射是光学三个重点原理，同学在学习中要联系生活中的实例现象，会区分。5.暑假里,小梅跟着妈妈去青岛避暑。烈日当空,小梅在海边玩耍时发现:海边的沙子

18、热得烫脚,而海水却是 凉凉的。解释这一现象要用到的最主要的物理概念是（）【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】水的比热容较大，相同质量的水和沙子比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少，所以沙子滚烫，而海水依旧凉爽。【解答】解：因为沙子的比热容比海水的比热容小，吸收相同热量，相同质量的沙子比海水温度上升得快，所以小梅在烈日当空的海边玩耍，感到沙子烫脚，海水却凉凉的；所以解释这一现象要用到的最主要的物理概念是比热容；故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】本题主要考查学生对比热容和“水的比热容大”的了解和掌握，是一道基础题。A.比热容B.密度C.热值D.质量6.小亮想测量家中电视机待机状态下消

19、耗的电能,需要选用的仪器是（）A.电流表B.电压表C.电能表D.变阻器【专题】应用题；电能和电功率【分析】电能表是用来测量家庭电路中消耗电能多少的仪器。【解答】解：A、电流表是测量电流的仪表；故A错误；B、电压表是测量电压的仪表；故B错误；C、电能表是用来测量电功的多少也就是消耗电能多少的仪器；故C正确；D、变阻器可以改变其接入电路中电阻大小，不能够测量电能；故D错误。故选：C。8【点评】本题考查电能表的作用，关键是考查我们对电能表有关知识的了解，基础题。7.中央电视台新近推出的经典咏流传节目,用“和诗以歌”的形式为现代文明追本溯源,一经播出便深 受大众喜爱。其中传唱和鉴赏了王安石的梅花诗,诗

20、句中与“分子永不停息地做无规则运动”有关的 是（）A.墙角数枝梅B 凌寒独自开C.遥知不是雪D.为有暗香来【专题】定性思想；分子热运动、内能【分析】物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动。【解答】解：为有暗香来，是指闻到花香，是因为花中含有香味的分子在不断的运动，引起了人的嗅觉，故D符合题意。故选：D。【点评】本题考查了分子运动的现象，属于基础知识的考查，相对比较简单。8.雨过天晴,如图所示的草叶上许多晶莹的水珠,在阳光照射下慢慢消失,这一过程对应的物态变化是（）A.凝华B.汽化C.升华D.液化【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固

21、态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：露珠是水蒸气遇冷液化形成的；液化形成的露珠在阳光下消失，是由液态变为气态发生了汽化现象。故选：B。【点评】本题主要考查学生对生活中常见的物态变化的认识和了解，是一道基础题。9.测量物体的质量前,将天平放在水平台上,小亮发现指针偏向分度标尺的 左侧,如图所示。接下来他要进行的操作是（）A.先将游码拨至零刻度线,再向右调节平衡螺母B.先将平衡螺母移到最左端,然后向右移动游码C.先将游码拨至零刻度线,再向左调节平衡螺母D.先将平衡螺母移到最左端,然后向左移动游码【专题】应用题；质

22、量及其测量【分析】使用天平测量物体的质量时，先将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使天平平衡。9【解答】解：使用天平测量物体的质量前，要将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使天平平衡；发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，他应将平衡螺母向右端调使天平平衡；故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】天平是初中物理中非常重要的测量工具，要会放、会拨、会调、会称、会读，做到知识的全面掌握。10如图所示，小强乘坐自动扶梯匀速上升的过程中，他的（）A动能不变，重力势能增大，机械能增大B动能减小，重力势能增大，机械能不变C动能增大，重力勢能减小，机

23、械能不变D动能不变，重力勢能减小，机械能减小【专题】应用题；机械能及其转化【分析】（1）动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。（3）机械能=动能+势能，物体没有发生弹性形变，不考虑弹性势能，只考虑重力势能和动能。【解答】解：小强乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，其质量不变，速度不变，动能不变；高度增大，则重力势能增大；因机械能=动能+重力势能，且动能不变，重力势能增大，所以机械能增大。故选：A。【点评】掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能大小的影响因素。掌握各种形式能的变化。二、多项选择题（本大

24、题共二、多项选择题（本大题共5小题，每小题小题，每小题4分，共分，共20分每小题给出的四个选项中，至少有分每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求）两个选项符合题目的要求）11下列对有关数据的估计，与实际情况相符的是（）A用手托起两只鸡蛋的力约十几牛B舒适的室内温度约二十几摄氏度C一枚一元硬币的质量大约为几克D普通家用空调的电功率约几千瓦【专题】定量思想；估算法；估算综合应用题【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项。【解答】解：A、两个鸡蛋的质量约100g=0.1kg。托起两个鸡蛋的力在F=G=mg=0.1kg10N/kg=

25、1N左右。故A不符合实际；B、人体正常体温在37左右，感觉舒适的温度在23左右。故B符合实际；C、一块橡皮的质量约6g，一枚一元硬币的质量与此差不多，在6g左右。故C符合实际；D、一般家用空调的功率在1千瓦以上。故D符合实际。故选：BCD。【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。12以下各种做法中，不符合安全用电原则的是（）10A用潮湿的抹布擦拭亮着的台灯B控制电灯的开关要接到零线上C有人触电要尽快用手把他拉开D三孔插座地线要保证良

26、好接地【专题】定性思想；电与热、生活用电【分析】（1）水是导体；（2）如果开关接在零线和灯泡之间，火线直接接在灯泡时，虽然断开开关，但是火线和灯泡相连，触及灯泡会发生触电事故；所以开关要接在灯泡和火线之间，断开开关，切断火线，触及灯泡时更安全；（3）当有人触电或发生电火灾的时候，不能先进行抢救，要先断开电源；（4）大功率用电器，要使用三空插座。【解答】解：A、用湿布擦拭亮着的台灯，水属于导体，有可能使电流通过水传到人体上，使人体触电，故A不符合安全用电原则；B、家庭电路中，控制电灯的开关应该接在火线和灯泡之间，当开关断开时，电路中不但没有电流通过，而且电灯与火线断开连接，防止人触及灯泡与火线构

27、成通路，发生触电事故，故B不符合安全用电原则；C、发现有人触电时，立即用手将其拉离电源会造成被救者也触电，应立即切断电源或用绝缘体把导线挑开，故C不符合安全用电原则；D、洗衣机、电冰箱等家用电器都使用三孔插座，是由于这些用电器的外壳是金属（金属是导体），当用电器漏电时，会使金属外壳带电，若接上地线，电流就通过地线流入大地，从而防止了触电事故的发生，故D符合安全用电原则。故选：ABC。【点评】本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识，安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。值得注意的是：本来不带电的物体带了电；本来不导电的物体导电了。13.如图所示是学习物理过程中的一些演示实验的插图

28、。下列关于这些实验插图的说法中,正确的是（）甲乙丙丁A.图甲中钟传出的声音越来越小,说明声音传播需要介质B.图乙中手指感觉不同,说明压力作用效果与受力面积有关C.图丙中与毛皮摩擦过的塑料梳子吸引纸屑,说明它带了电D.图丁中铁屑规则的分布,说明磁体周围的空间存在磁感线【专题】定性思想；声现象；磁现象、电生磁；压强、液体的压强【分析】（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（2）压力的作用效果与压力大小和受力面积有关；11（3）摩擦起电的实质是电子发生了转移，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电；（4）磁铁周围存在着磁场，磁感线不是真

29、实存在的。【解答】解：A、把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声越来越小，说明声音的传播需要介质，故A正确；B、两手指所受压力相同，由于拇指的受力面积大于食指的受力面积，所以食指受到的压强较大，作用效果明显，故图乙中手指感觉不同，故B正确；C、塑料梳子得到电子而带负电，能够吸引轻小的物体，故C正确；D、图中条形磁体周围的铁屑的分布，说明磁场是真实存在的，磁感线是为了方便形象的描述磁场而假象的线，故D错误。故选：ABC。【点评】本题综合考查学生对声音的传播、压力的作用效过、摩擦起电以及磁感线是一道综合题。14.自然界的能量可以从一个物体转移到另一个物体,也可以从一种形式转化为其他形

30、式。以下事例中,能 量的形式发生了转化的是（）A.用太阳能电池给十字路口的红绿灯供电B.电动共享汽车在电动机驱动下加速前进C.水库中的水从高处泄落冲击水轮机转动D.流星从夜空快速地滑过发出耀眼的光亮【专题】应用题；定性思想；能源的利用与发展【分析】自然界的能量可以从一个物体转移到另一个物体，也可以从一种形式转化为其他形式。结合题干中的例子可做出判断。【解答】解：A、用太阳能电池给十字路口的红绿灯供电，是将太阳能转化为电能，再转化为光能，符合题意；B、电动共享汽车在电动机驱动下加速前进，是将电能转化为机械能，符合题意；C、水库中的水从高处泄落冲击水轮机转动，是水的机械能变成水轮机的机械能，能量的

31、形式本质上没有变化，不合题意；D、流星从夜空快速地滑过发出耀眼的光亮，是机械能转化为内能和光能，符合题意。故选：ABD。【点评】掌握生活中能的转移和转化，理想二者的实质不同，并能与生活中的实例相结合是解答的关键。15.在应用物理知识分析解决问题的过程中,常常需要根据问题情境的描述提取有用信息、做出正确的判断。以下根据问题情境所做的判断正确的是（）A.从“物体处于静止或匀速直线运动”判断出“物体不受力或受到平衡力”B.从“电水壶标有“220V900W”判断出“电水壶加热功率是 900W”C.从“将两个用电器并联后接入电路”判断出“两个用电器两端电压相等D.从“1 个标准大气压下把 25的水烧开”

32、判断出“水的末温度为 100”【专题】定性思想；其他综合题【分析】（1）物体在不受力或受平衡力时，处于静止或匀速直线运动状态；（2）用电器上标注的电压是额定电压，电功率是额定功率；（3）根据并联电路电压的特点分析解答；（4）标准大气压下水的沸点为100。12【解答】解：A、物体在不受力或受平衡力时，处于静止或匀速直线运动状态，所以从“物体处于静止或匀速直线运动”判断出“物体不受力或受到平衡力”故A正确；B、电水壶标有“220V 900W”是指额定功率为900W，故B错误；C、并联电路各支路电压相等，所以从“将两个用电器并联后接入电路”判断出“两个用电器两端电压相等”，故C正确；D、标准大气压下

33、水的沸点为100，所以从“1个标准大气压下把25的水烧开”判断出“水的末温度为100”，故D正确。故选：ACD。【点评】本题考查了学生从问题情境中提取物理信息的能力，掌握课本知识是解题的基础。非选择题部分非选择题部分（共（共 50 分）分）13三、非选择题(本大题共 5 小题,共 50 分)16.(12 分)(1)在体育测试中,小明测得的“体重”是“65kg”,这里的“体重”指的是他的(填写物理量名称);小明在 1000m 长跑的最后时刻奋力冲过终点,但他却不能在到达终点时 立刻停下来,是因为他具有。【专题】应用题；质量及其测量【分析】（1）物体所含物质的多少叫质量，质量的国际单位是千克（kg

34、）；（2）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，任何物体都具有惯性。【解答】解：（1）“kg”是质量的单位，所以“65kg”是指小明的质量；（2）运动员冲过终点线不能立刻停下来，是因为运动员具有惯性。故答案为：质量；惯性。【点评】本题通过生活中的场景考查其中蕴含的物理知识，注重了物理联系实际的考查，是中考的热点。(2)如图所示,全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”于 2016 年 8 月 16日 1时 40 分在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭发射升空,开创了在国际上 率先实现高速星地量子通信的先河。在“长征二号丁”运载火箭载着“墨子号”量子卫星高速升空的过程中,以“长征二号丁”运

35、载火箭为参照物,“墨子号”量 子卫星是(选填“运动”或“静止”)的;“长征二号丁”运载火箭和空 气摩擦使箭体温度升高,是通过(选填“做功”或“热传递”)的方式 使其内能增大的。【专题】应用题；参照思想；分子热运动、内能；运动和力【分析】（1）判断物体是运动的还是静止的，要看它和参照物之间的位置关系，如果位置变化了，说明该物体是运动的，否则是静止的；（2）改变物体内能的方法有两个：做功和热传递。【解答】解：在“长征二号丁”运载火箭载着“墨子号”量子卫星高速升空的过程中，以“长征二号丁”运载火箭为参照物，“墨子号”量子卫星与“长征二号丁”运载火箭之间没有位置变化，所以是静止的；“长征二号丁”运载火

36、箭和空气摩擦使箭体温度升高，是通过做功的方式使其内能增大的。故答案为：静止；做功。【点评】该题以火箭发射为问题背景，考查运动和静止的相对性、物体内能改变的方式等知识点，是一道综合题，但难度不大。(3)小丽家最近购买了一台标有一级能效的电冰箱。她通过观察发现,这台电冰箱的压缩机和冷藏室内的照 明灯工作时互不影响,温控开关控制压缩机,与冰箱门联动的开关控制照明灯。据此判断:该冰箱内部电路 中,压缩机和照明灯在电路中的连接方式是(选填“串联”或“并联”)的；压缩机的主要部件是 一个电动机,电动机在电路图中的符号是。【专题】简答题；电流和电路【分析】串联电路中各用电器互相影响，而并联电路中各用电器可以

37、独立工作，互不影响，据此判断。【解答】解：由题意知，压缩机和冷藏室内的照明灯工作时互不影响，根据并联电路各支路上的用电器互不影响可知：压缩机和照明灯在电路中的连接方式是并联；电动机在电路图中的符号是。故答案为：并联；。14【点评】本题利用了并联电路的特点：用电器并联后，可以相互不影响。17.(9 分)如图所示是一次研学活动中,某校师生乘坐的辆新能源汽车。汽车和师生的总质量为1.5104kg,汽车轮胎与地面总接触面积是 0.3m2。这辆汽车从学校出发,沿平直公路以 15m/s的速度匀速行驶了 40min 到达研学基地,汽车发动机的功率是 50kW。取 g=10N/kg,通过计算回答:(1)这辆汽

38、车对地面的压强多大？(2)这次的研学基地离学校多远？(3)这辆汽车从学校到研学基地途中,发动机做了多少功？【专题】定量思想；长度、时间、速度；压强、液体的压强；功、功率、机械效率【分析】【解答】解：（1）汽车和师生的总重力：G=mg=1.5104kg10N/kg=1.5105N；汽车对水平地面的压力：F=G=1.5105N；汽车对水平地面的压强：得发动机做的功：W=Pt=50000W4060s=1.2108J。答：（1）这辆汽车对地面的压强5105Pa；（2）这次的研学基地离学校36000m；（3）这辆汽车从学校到研学基地途中，发动机做了1.2108Pa。【点评】此题考查了压强的计算、功和功率

39、的计算等知识，是一道力学与热学的综合应用题，与实际生活相联系，从数据表格中得到相关信息是本题的关键。18.(9 分)如图所示电路中,灯泡 L 上标有“12V 0.2A”字样,R 为定值电阻。闭合开关 S 后,灯泡 L恰好正 常发光,电压表的示数为 3V。通过计算回答：(1)灯泡 L 的额定功率是多少瓦?(2)定值电阻 R 的阻值是多少欧?15(3)整个电路在 5min 内消耗的电能是多少焦?【专题】计算题；电能和电功率【分析】由电路图可知，灯泡L与电阻R串联，电压表测量定值电阻两端的电压。（1）知道灯泡L的额定电压和额定电流，根据P=UI求出额定功率；（2）根据串联电路的电压特点求出R两端的电

40、压，根据串联电路的电流特点和欧姆定律求出定值电阻R的阻值；（3）根据W=UIt求出整个电路在5min内消耗的电能。【解答】解：（1）灯泡L的额定功率：PL=ULIL=12V0.2A=2.4W；（2）电压表测量定值电阻两端的电压：UR=3V，灯泡L恰好正常发光，串联电路中各处的电流相等，所以电路中的电流I=0.2A，由欧姆定律得，定值电阻R的阻值：（3）电路总电压：U=UL+UR=12V+3V=15V，整个电路在5min内消耗的电能：W=UIt=15V0.2A560s=900J。答：（1）灯泡L的额定功率是2.4W；（2）定值电阻R的阻值是15；（3）整个电路在5min内消耗的电能是900J。【

41、点评】本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式、电功公式的应用，要注意灯泡正常发光时的电压和额定电压相等。19.(10 分)在学习浮力的相关知识时,小军对影响浮力大小的因素产生了浓厚的兴趣。(1)小军记起自己在游泳池里从浅水区走向深水区时,会感觉到身体越来越轻。由此他想:浮力的大小与物 体浸入水中的体积有什么关系呢?于是,他按图甲所示的方法,将物体浸入水中,并不断改变物体浸入水中 的体积,观察弹簧测力计示数的变化。记录的实验数据如表一所示。分析表一中的实验数据,小军得出的结论是物体浸入水中的体积越大,受到的浮力(选填“越小”“越大”或“不变”)。(2)小军又联想到“死海不死”的传说一人在

42、死海中即使不会游泳也沉不下去。就想浮力的大小一定还与液体的密度有关为了证实自己的想法,小军先把鸡蛋放入清水中,发现鸡蛋沉入物体浸入水中的体积15V25V35V45VV弹簧测力计的示数/N3.42.92.31.81.216水底;然后缓缓向水中加盐并不断地搅拌,随着盐水越来越浓,发现鸡蛋竟然能浮在液面上!这个简易实验说明,小军关于浮力的大小与液体的密度有关的猜想是(选填“正确”“错误”或“不确定”)的。(3)小军结合密度和重力的知识,对前面两个实验的结论进行了深入思考后,认为浮力的大小应该与物体排开的液体所受重力的大小有更直接的关系。为了找到浮力的大小与物体排开的液体所受重力的大小之间的关系,他又

43、利用水和石块进行了图乙所示的实验。相关实验数据的记录如表二所示。图乙表二石块重G石/N 空杯重G杯/N石块浸没在水中时弹簧测力计的示数F/N杯和水的总重G总/N石块浸没在水中时收到的浮力F杯浮/N石块排开水所受的重力G重/N2.01.01.41.6请你帮小军完成表二。(4)分析表二的实验数据得出的结论是石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小。(5)为了更全面地总结出浮力的大小跟物体排开液体所受重力的大小之间的关系,接下来小军还要。【专题】实验题；浮力；探究型实验综合题【分析】（1）物体浸没在液体中受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F、竖直向上的浮力F浮作用，由平衡条件可知：分析表中数据，

44、根据物体浸入水中的体积与物体受到的浮力间的关系，可得出结论；（2）向水中加盐并不断地搅拌，随着盐水越来越浓，盐水密度越来越大，根据实验现象得出结论；（3）（4）表二中物体的重力为2.0N，减去石块浸没在水中时弹簧测力计的示数F，就是浮力的大小，再与G排进行比较，可得出二者的大小关系；（5）液体的密度也会对浮力造成影响，因此，为了使实验的结论更具普遍性，应换用几种不同的液体进行实验；【解答】解：（1）由图表中数据可知，物体浸入水中的体积不同，物体受到的浮力不同，且排开的体积越大，浮力越大。（2）先把鸡蛋放入清水中，发现鸡蛋沉入水底；然后缓缓向水中加盐并不断地搅拌，随着盐水越来越浓，即盐水密度越来

45、越大，发现鸡蛋竟然能浮在液面上，这个实验说明，浮力的大小与液体的密度有关，因此小军的猜想是正确的；（3）根据称重法F浮=G-F拉，可依次求出每次物体浸入时所受的浮力，则所受浮力=2.0N-1.4N=0.6N，石块排开水所受的重力G排=1.6N-1.0N=0.6N，（4）比较可以看出，二者的大小是相同的，即石块受到的浮力的大小与它排开水所受重力的大小相等。17（5）为了保证数据的可靠性与结论的普遍性，我们应该换用不同的物体和不同的液体多次进行实验，收集更充分的数据。故答案为：（1）越大；（2）正确；（3）0.6；0.6；（4）相等；（5）换用不同的物体和不同的液体多次进行实验，收集更充分的数据。

46、【点评】阿基米德原理实验是力学的重要实验之一，为了保证数据准确、结论可靠，应选用不同的液体进行实验，并在测量过程中规范操作。20（10分）实验课上，小明班的同学用图甲所示的实验器材探究“电流的大小与电阻的关系”，并连接了部分实验电路。（1）请你用笔画线代替导线，在答题卡上把图甲中的器材连接成完整的实验电路。（2）小明首先选用了阻值为5的电阻，电路连接无误后，闭合开关。移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，此时通过电阻的电流是A。（3）在表格中记录下5电阻中的电流，小明接下来的操作是：断开开关，换用的电阻，多次重复前面的实验，并把相应的数据记录下来。（4）同学们陆

47、续完成了实验，分析数据他们都得出了同样的结论。其中小明、小刚、小民的实验数据如表一、表二、表三所示。表一电压U=2V电阻R/51020电流I/A0.210.10表二电压U=3V电阻R/51530电流I/A0.600.200.10电压U=3V18表三通过交流分享，小明又提出了一个新的问题：若电阻保持不变，电流与电压之间存在着怎样的关系呢？为了尽快解决这一问题，除了重新进行实验收集数据外，小明还可以进行分析论证，得出结论。【专题】控制变量法；归纳法；电路和欧姆定律；探究型实验综合题【分析】（1）电流表与电阻串联，电压表与电阻并联；（2）根据电流表选用小量程确定分度值读数；（3）探究“电流的大小与电

48、阻的关系”，为得出普遍性的结论，要多次测量，据此分析回答；（4）研究电流与电压之间存在着怎样的关系，要控制电阻大小不同，分析电流随电压的变化关系，据此分析。【解答】解：（1）电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，如下所示；（2）当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，通过电阻的电流是0.4A；（3）探究“电流的大小与电阻的关系”，为得出普遍性的结论，要多次测量，故在表格中记录下5电阻中的电流，小明接下来的操作是：断开开关，换用阻值不同的电阻，多次重复前面的实验，并把相应的数据记录下来；（4）研究电流与电压之间存在着怎样的关系，要控制电阻大小不同，分析电流随电压的变化关系，故收集其它同学电阻相同、电压不同的多组数据进行分析论证，得出结论。故答案为：（1）如上所示；（2）0.4；（3）阻值不同；（4）收集其它同学电阻相同、电压不同的多组数据。【点评】本题探究“电流的大小与电阻的关系”，考查电路连接、电流表读数、操作过程、归纳法的运用，同时也考查了研究电流与电压之间关系实验及控制变量法的运用。（3 3）电阻R/102030电流I/A0.300.14 0.11