2018年宁夏中考化学试题及答案.pdf

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1、化化学（学（7575 分）分）相对原子质量：H1C12O16S32Mg24一一、选择选择（选出下列各题中唯一正确的答案选出下列各题中唯一正确的答案。1 11111 题每题题每题 2 2 分分，12121313 题每题题每题 3 3 分分，共共 2828 分分。不不选、多选、错选不得分）选、多选、错选不得分）1.我们正在努力建设天蓝地绿水美的美丽宁夏。下列做法不符合这一主题的是（）A生活中，提倡低碳出行B推广利用太阳能、风能等新型能源C生活污水、工厂废渣废气等经处理达标后再排放 D为防止“白色污染”，直接焚烧废弃塑料2.下列变化属于化学变化的是（）3下列实验现象描述中错误的是（）A红磷在空气中燃

2、烧时，产生白烟B电解水时，与正极相连的玻璃管中产生的气体体积多C硝酸铵固体完全溶于水时，测量到溶液的温度降低D在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多泡沫4.关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、过氧化氢、高锰酸钾这五种物质，下列说法正确的是（）A都含有氧元素B都含有氧分子C都是化合物D都是氧化物5.下列实验操作不正确的是（）6与元素的化学性质关系最密切的是（）A元素的相对原子质量 B元素的核电荷数 C原子的核外电子数 D原子的最外层电子数7下列说法错误的是（）A油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气B木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火C扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物D煤块粉碎后

3、燃烧，可以提高燃料的利用率8.下列做法对人体无害的是（）A为了节约粮食，把霉变大米淘净后继续食用B用甲醛水溶液浸泡海产品，以达到保鲜目的C做馒头时加入适量的小苏打，使馒头松软可口D大多数维生素在人体内不能合成，每天需要大量摄取9.推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是（）A溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体一定是溶液B依据化学方程式：4NH3+3O22X+6H2O，可推出 X 的化学式为 N2C酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸D稀有气体的原子（除氦外）最外层电子数都为 8，最外层电子数为 8 的微粒一定是稀有气体的原子10下列说法错误的

4、是（）A熟石灰可以用来区分氯化铵固体和硫酸铵固体B利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量C氢气、一氧化碳、甲烷和酒精都具有可燃性，都可做燃料D服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症，是利用了中和反应原理11.除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），方法不正确的是（）AO2（水蒸气），将气体通过浓硫酸BKCl 固体(MnO2)，加入足量的水，溶解、过滤、蒸发C氧化钙（碳酸钙），高温煅烧D氢氧化钾溶液（硫酸钾溶液），加入过量氢氧化钡溶液，过滤12.善于归纳知识，有利于提高学习能力。下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）A化学反应基本类型B化学与生活 化合反应 C+O2CO2 分解反应 H2CO3=H

5、2O+CO2 置换反应 C+2CuO2Cu+CO2 复分解反应 HCl+AgNO3=AgCl+HNO3液氧可用于火箭的助燃剂人体缺乏碘元素导致甲状腺肿大鉴别羊毛和合成纤维点燃后闻气味用洗洁精除去餐具油污利用乳化作用C化学实验数据记录D化学中常见的“三”用托盘天平称取 7.8 g 铁粉用 50 mL 量筒量取 47.25 mL 水用 pH 试纸测得苹果汁的 pH 为 3.2 煤、石油、天然气三大化石燃料 塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料 分子、原子、离子构成物质的三种基本粒子13.根据化学方程式：2H2O2H2+O2，判断下列说法正确的是（）水是由氢元素和氧元素组成水是由氧单质和氢单质组成反

6、应前后氢元素的化合价没有发生变化反应前后氧原子和氢原子的数目没变反应前后氧原子的质子数不变水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；反应前后物质的总质量不变参加反应的水和生成氧气的微粒数目之比是 2:1A.B.C.D.二、填空（共二、填空（共 1515 分）分）14（5 分）右图为某分子的模型，请回答下列问题：（1）由这种分子构成的物质化学式为；该物质属于（填“无机化合物”或“有机化合物”）。（2）该物质中碳元素和氢元素的质量比为。（3）该物质具有可燃性，在氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，该物质完全燃烧的化学方程式为。15（4 分）甲图是 A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线。（1）甲图中，P

7、点所表示的含义为。（2）t2时，在温度不变的情况下，将 B 物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是。（3）将 t2时 A、B、C 三种物质的饱和溶液降温到 t1时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是。（4）如乙图所示，20时，把试管放入盛有 X 的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则 X 可能为（填“A”或“B”或“C”）固体物质。16（6 分）下图是实验室常用的实验装置，请根据要求回答下列问题。（1）写出图中 a 仪器的名称：。（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是（填序号），若用排空气法收集氧气，检验氧气

8、是否收集满的方法是。（3）实验室用装置 B 制取二氧化碳的化学方程式为；装置 B 中的长颈漏斗的下端管口应插入液面下，目的是。三、应用（共三、应用（共 1313 分）分）17(8 分）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你帮他们完成下面的内容。（1）探究铁生锈的原因（如下图）（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：一段时间后甲同学观察到：试管中的铁钉明显生锈了。由此得出铁生锈的原因是铁与共同作用的结果。为防止金属锈蚀，可以采取的措施有（填一种）。在焊接铁制品前，常用稀盐酸清除其表面的锈，该反应的化学方程式是。（2）某同学分别向盛有形状、大小相同的铁片和锌片的试管中，倒入等质量、溶质质量分

9、数相同的稀硫酸，以“”为依据来判断两种金属的活动性强弱。（3）将一定质量的铁粉放入硫酸铜、硫酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是_，所得滤液中一定含有的溶质是（填化学式）。18（5 分）小明用镁条（表面被氧化）和稀硫酸反应的实验来测定稀硫酸的溶质质量分数。实验中，他绘制了生成氢气的质量与所用稀硫酸质量的关系图（如右图），请根据右图计算该稀硫酸的溶质质量分数。四、实验探究（共四、实验探究（共 1919 分）分）19（9 分）小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是（用化学方程式表示）

10、。【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？【猜想假设】小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：猜想一：猜想二：【实验设计】为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是。【实验与结论】小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告：实验步骤实验现象结论步骤 1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡有白色沉淀产生猜想一正确步骤 2：步骤 1 反应的化学方程式是。20.（10 分）某化学实验室有一瓶黑色固体粉末

11、M（M 是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究 M 的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：【猜想与假设】物质 M 可能是；【设计与实验】取两份等量的 M 样品，分别进行如下图的实验：【分析与结论】（1）从实验一小军得出 M 的物理性质有（填写一种）；（2）从实验二小军推断出 M 的化学式是；（3）实验二中发生反应的化学方程式是。【拓展与延伸】探究 M 与稀硫酸反应的本质（1）稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是（用化学符号来表示）；（2）小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与 M 发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与 M 发生了反应

12、，他继续设计了如下图的实验进行探究：实验三中的 A 可选用的药品是（填序号，下同），实验四中的 B 可选用的药品是；硫酸钾溶液氯化钾溶液氢氧化钠溶液稀盐酸（3）小军通过上述实验证明：稀硫酸中（用化学符号来表示）与 M 发生了反应；【反思与交流】某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验（填实验编号），就能确定 M 的成分，也能确定稀硫酸中何种粒子与 M 发生了反应。一一、选择选择（选出下列各题中唯一正确的答案选出下列各题中唯一正确的答案。1 11111 题每题题每题 2 2 分分，12121313 题每题题每题 3 3 分分，共共 2828 分分。不不选、多选、错选不得分）选、多选、错

13、选不得分）1.我们正在努力建设天蓝地绿水美的美丽宁夏。下列做法不符合这一主题的是（）A生活中，提倡低碳出行B推广利用太阳能、风能等新型能源C生活污水、工厂废渣废气等经处理达标后再排放 D为防止“白色污染”，直接焚烧废弃塑料【答案】D【解析】低碳出行可以减少污染物的排放和节约资源，有利于保护环境；推广利用太阳能、风能等新型能源，可以减少污染物的排放，有利于保护环境；生活污水、工厂废渣废气等经处理达标后再排放可以减少污染物的排放，有利于保护环境；直接焚烧废弃塑料，可以产生大量污染物，不利于保护环境。故选 D。2.下列变化属于化学变化的是（）【答案】C【解析】干冰升华只是物质的状态发生改变，没有生成

14、新的物质，属于物理变化；蔗糖溶解在水中只是物质的形状发生改变，没有生成新的物质，属于物理变化；炸药爆炸生成新的物质，属于化学变化；钢水浇铸成钢锭只是物质的状态发生改变，没有生成新的物质，属于物理变化。故选 C。3下列实验现象描述中错误的是（）A红磷在空气中燃烧时，产生白烟B电解水时，与正极相连的玻璃管中产生的气体体积多C硝酸铵固体完全溶于水时，测量到溶液的温度降低D在软水中滴入一定量的肥皂水并振荡，产生较多泡沫【答案】B【解析】红磷在空气中燃烧时，产生白烟，生成白色固体；电解水时，与正极相连的玻璃管中产生的气体为氧气，体积较小；硝酸铵固体完全溶于水时，吸收热量，溶液的温度降低；一定量的肥皂水可

15、使软水产生较多泡沫。故选 B。4.关于氧气、二氧化碳、二氧化硫、过氧化氢、高锰酸钾这五种物质，下列说法正确的是（）A都含有氧元素B都含有氧分子C都是化合物D都是氧化物【答案】A【解析】氧气 O2、二氧化碳 CO2、二氧化硫 SO2、过氧化氢 H2O2、高锰酸钾 KMnO4。故选 A。5.下列实验操作不正确的是（）【答案】C【解析】蒸发食盐水时，使用玻璃杯不断地搅拌，加快蒸发，同时防止液体飞溅；取用食盐时，瓶塞倒放，用药匙取用；量取液体时，量筒平放，读数时视线与液体凹面最低处相切；检查装置的气密性，一手紧握试管，试管另一端浸入烧杯水中，观察是否有气泡冒出。故选 C。6与元素的化学性质关系最密切的

16、是（）A元素的相对原子质量 B元素的核电荷数 C原子的核外电子数 D原子的最外层电子数【答案】D【解析】原子的最外层电子数决定元素的化学性质；原子的核电荷数决定元素的种类。故选 D。7下列说法错误的是（）A油锅着火用锅盖盖灭，原理是隔绝空气B木材着火用水浇灭，是降低着火点来灭火C扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带，原理是清除可燃物D煤块粉碎后燃烧，可以提高燃料的利用率【答案】B【解析】油锅着火用锅盖盖灭，是利用隔绝空气的原理；木材的着火点是物质的属性，不能降低，木材着火用水浇灭，是降低温度到着火点来以下达到灭火的目的；森林火灾时，砍掉树木清除可燃物形成隔离带，进而达到灭火的目的；煤块粉碎后可以

17、扩大与空气的接触面积，燃烧时可以提高燃料的利用率。故选 B。8.下列做法对人体无害的是（）A为了节约粮食，把霉变大米淘净后继续食用B用甲醛水溶液浸泡海产品，以达到保鲜目的C做馒头时加入适量的小苏打，使馒头松软可口D大多数维生素在人体内不能合成，每天需要大量摄取【答案】C【解析】霉变大米含有黄曲霉素食用可危及身体健康；甲醛水溶液有毒，浸泡海产品可危及身体健康；做馒头时加入适量的小苏打，小苏打受热后不稳定，生成二氧化碳，使馒头松软可口；人体所需的大部分维生素不能在体内合成，必须从食物中适量摄取。故选 C。9.推理是化学学习中常用的思维方法之一。下列推理正确的是（）A溶液是均一、稳定的，均一、稳定的

18、液体一定是溶液B依据化学方程式：4NH3+3O22X+6H2O，可推出 X 的化学式为 N2C酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳是酸D稀有气体的原子（除氦外）最外层电子数都为 8，最外层电子数为 8 的微粒一定是稀有气体的原子【答案】B【解析】溶液是均一、稳定的，均一、稳定的液体不一定是溶液，如水时纯净物；依据质量守恒定律判断 4NH3+3O22X+6H2OX 的化学式为 N2；酸能使紫色石蕊试液变红，通入二氧化碳后的紫色石蕊试液变红，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，即碳酸使紫色石蕊试液变红；稀有气体的原子（除氦外）最外层电子数都为 8，最外层电子数为 8 的

19、微粒不一定是稀有气体的原子，如钠离子、氯离子最外层电子数也为 8。故选 B。10下列说法错误的是（）A熟石灰可以用来区分氯化铵固体和硫酸铵固体B利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量C氢气、一氧化碳、甲烷和酒精都具有可燃性，都可做燃料D服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症，是利用了中和反应原理【答案】A【解析】熟石灰可以与氯化铵固体、硫酸铵固体均反应生成刺激性的气体氨气，不能用来区分氯化铵固体和硫酸铵固体；利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量；氢气、一氧化碳、甲烷和酒精都具有可燃性，都可做燃料；氢氧化铝与盐酸发生中和反应，服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症。故选 A。11.除去下列物质

20、中的杂质（括号内为杂质），方法不正确的是（）AO2（水蒸气），将气体通过浓硫酸BKCl 固体(MnO2)，加入足量的水，溶解、过滤、蒸发C氧化钙（碳酸钙），高温煅烧D氢氧化钾溶液（硫酸钾溶液），加入过量氢氧化钡溶液，过滤【答案】D【解析】浓硫酸可以除去 O2中的水蒸气；MnO2难溶于水，KCl 固体含有 MnO2，加入足量的水，溶解、过滤、蒸发，可以除去 MnO2；碳酸钙高温煅烧生成氧化钙；硫酸钾溶液与氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀，但是加入过量氢氧化钡溶液，使得反应后氢氧化钾溶液中含有氢氧化钡，不符合除杂原则。故选 D。12.善于归纳知识，有利于提高学习能力。下列知识整理的内容不完全正确的一

21、组是（）A化学反应基本类型B化学与生活 化合反应 C+O2CO2 分解反应 H2CO3=H2O+CO2 置换反应 C+2CuO2Cu+CO2 复分解反应 HCl+AgNO3=AgCl+HNO3液氧可用于火箭的助燃剂人体缺乏碘元素导致甲状腺肿大鉴别羊毛和合成纤维点燃后闻气味用洗洁精除去餐具油污利用乳化作用C化学实验数据记录D化学中常见的“三”用托盘天平称取 7.8 g 铁粉用 50 mL 量筒量取 47.25 mL 水用 pH 试纸测得苹果汁的 pH 为 3.2 煤、石油、天然气三大化石燃料 塑料、合成纤维、合成橡胶三大合成材料 分子、原子、离子构成物质的三种基本粒子【答案】C【解析】常见的较精

22、确的量筒只能记录到小数点后一位有效数值，用 50 mL 量筒不能量取 47.25 mL水；用 pH 试纸测得溶液的 pH 的值为 0-14 之间的整数，用 pH 试纸测得苹果汁的 pH 为 3；。故选 C。13.根据化学方程式：2H2O2H2+O2，判断下列说法正确的是（）水是由氢元素和氧元素组成水是由氧单质和氢单质组成反应前后氢元素的化合价没有发生变化反应前后氧原子和氢原子的数目没变反应前后氧原子的质子数不变水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；反应前后物质的总质量不变参加反应的水和生成氧气的微粒数目之比是 2:1A.B.C.D.【答案】A【解析】化学方程式可以表示质的含义和量的含义。根据

23、2H2O2H2+O2判断水是由氢元素和氧元素组成；一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；反应前后氢元素的化合价由+1 变为 0；反应前后氧原子和氢原子的数目没变；反应前后氧原子的质子数不变；反应前后物质的总质量不变；参加反应的水和生成氧气的微粒数目之比是 2:1。故选 A。二、填空（共二、填空（共 1515 分）分）14（5 分）右图为某分子的模型，请回答下列问题：（1）由这种分子构成的物质化学式为；该物质属于（填“无机化合物”或“有机化合物”）。（2）该物质中碳元素和氢元素的质量比为。（3）该物质具有可燃性，在氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，该物质完全燃烧的化学方程式为。【答案】（1）

24、C6H6，有机化合物；（2）12:1；（3）2C6H6+15O2点燃 12CO2+6H2O。【解析】（1）根据该分子的模型判断该物质的一个分子由 6 个碳原子和 6 个氢原子构成，其化学式为 C6H6，属于有机化合物；（2）该物质中碳元素和氢元素的质量比为（126）：（16）=12:1；（3）该物质完全燃烧的化学方程式为 2C6H6+15O2点燃 12CO2+6H2O。15（4 分）甲图是 A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线。（1）甲图中，P 点所表示的含义为。（2）t2时，在温度不变的情况下，将 B 物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的一种方法是。（3）将 t2时 A、B、C 三种物质的

25、饱和溶液降温到 t1时，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是。（4）如乙图所示，20时，把试管放入盛有 X 的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入一小块生石灰，再加入适量的水，烧杯中的溶液逐渐变浑浊，则 X 可能为（填“A”或“B”或“C”）固体物质。【答案】（1）t1时，A、C 两物质的溶解度相等；（2）降温、蒸发溶剂或增加溶质；（3）BAC；（4）C。【解析】（1）溶解度曲线图中，两条曲线的交点表示该温度下，两物质的溶解度相等；（2）据图判断 A、B、C 三种物质中 A、B 的溶解度随着温度升高而增大，C 的溶解度随着温度升高而减小，t2时，在温度不变的情况下，将 B 物质的不饱和溶液转变成饱

26、和溶液可采取的方法降温、蒸发溶剂或增加溶质；（3）将 t2时 A、B、C 三种物质的饱和溶液，溶液的溶质质量分数：ABC；降温到 t1时，A、B 为饱和溶液，C 为不饱和溶液，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是 BAC；（4）生石灰中加入适量的水，发生反应，放出热量，使烧杯中的溶液温度升高，C 物质的溶解度随着温度升高而减小，溶液中逐渐变浑浊，即 X 可能为 C 固体物质。16（6 分）下图是实验室常用的实验装置，请根据要求回答下列问题。（1）写出图中 a 仪器的名称：。（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是（填序号），若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是

27、。（3）实验室用装置 B 制取二氧化碳的化学方程式为；装置 B 中的长颈漏斗的下端管口应插入液面下，目的是。【答案】（1）锥形瓶；（2）AC 或 AD，在集气瓶口放带火星的木条，若木条复燃，说明已集满；（3）2H2O2MnO22H2O+O2；形成液封，防止生成的气体从长径漏斗口逸出。【解析】（1）图中 a 为锥形瓶；（2）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是 AC 或 AD，若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是在集气瓶口放带火星的木条，若木条复燃，说明已集满；（3）实验室用装置 B 制取二氧化碳的化学方程式为 2H2O2MnO22H2O+O2；装置 B 中的长颈漏

28、斗的下端管口插入液面下，形成液封，防止生成的气体从长径漏斗口逸出。三、应用（共三、应用（共 1313 分）分）17(8 分）某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你帮他们完成下面的内容。（1）探究铁生锈的原因（如下图）（每支试管中均放有完全相同的洁净铁钉）：一段时间后甲同学观察到：试管中的铁钉明显生锈了。由此得出铁生锈的原因是铁与共同作用的结果。为防止金属锈蚀，可以采取的措施有（填一种）。在焊接铁制品前，常用稀盐酸清除其表面的锈，该反应的化学方程式是。（2）某同学分别向盛有形状、大小相同的铁片和锌片的试管中，倒入等质量、溶质质量分数相同的稀硫酸，以“”为依据来判断两种金属的活动性强弱。（3

29、）将一定质量的铁粉放入硫酸铜、硫酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是_，所得滤液中一定含有的溶质是（填化学式）。【答案】（1）A 水、空气。保持金属制品表面干燥和洁净、刷油漆、涂油、电镀、烤蓝和改变金属的内部组织结构，如制成合金等措施。Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。（2）产生气泡的快慢。（3）铜，FeSO4。【解析】（1）A 试管中的铁钉与水、空气接触，容易生锈，即铁生锈的原因是铁与水、空气共同作用的结果。防止金属锈蚀，可以采取保持金属制品表面干燥和洁净、刷油漆、涂油、电镀、烤蓝和改变金属的内部组织结构，如制成合金等措施。稀盐酸除铁锈的化学方程式是Fe2

30、O3+6HCl=2FeCl3+3H2O。（2）两种活泼金属与等质量、溶质质量分数相同的稀硫酸反应可以根据产生气泡的快慢来判断两种金属的活动性强弱。（3）铁粉比锌稳定，比铜活泼，向硫酸铜、硫酸锌的混合溶液中加入铁粉后，只有铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是铜，可能含有铁，所得滤液中一定含有的溶质是硫酸亚铁 FeSO4。18（5 分）小明用镁条（表面被氧化）和稀硫酸反应的实验来测定稀硫酸的溶质质量分数。实验中，他绘制了生成氢气的质量与所用稀硫酸质量的关系图（如右图），请根据右图计算该稀硫酸的溶质质量分数。【答案】8%.【解析】设参加反应的硫酸的质量为 x，M

31、g+H2SO4=MgSO4+H2982x0.4g98:x=2:0.4gx=19.6g该稀硫酸的溶质质量分数：19.6g/245g100%=8%.四、实验探究（共四、实验探究（共 1919 分）分）19（9 分）小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液变质的原因是（用化学方程式表示）。【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？【猜想假设】小红对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：猜想一：猜想二：【实验设计】为了验证上述猜想哪个正确，小红设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶

32、液，观察溶液颜色的变化，可以得出结论。小敏认为小红的实验方案不合理，理由是。【实验与结论】小敏另外设计实验方案并进行了探究，请你帮她完成下面的实验报告：实验步骤实验现象结论步骤 1：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的氯化钙溶液并振荡有白色沉淀产生猜想一正确步骤 2：步骤 1 反应的化学方程式是。【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;【猜想假设】和;；【实验设计】氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，所以无论是否变质，酚酞试液都会变红；【实验与结论】步骤 1:Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl;步骤 2：将步骤 试管中的混合物过滤，向滤液中滴加无色酚酞溶液；无

33、明显现象（或溶液不变红）【解析】小红在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地发现有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质。氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳发生反应导致变质其化学方程式为 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是碳酸钠 Na2CO3或氢氧化钠 NaOH 和碳酸钠 Na2CO3；【猜想假设】【猜想假设】；和【实验设计】氢氧化钠和碳酸钠的水溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红【实验与结论】先加入过量的氯化钙等溶液可以证明碳酸钠的存在又可以除去碳酸钠；再向上层清液中加入酚酞试液看是否变色，从而证明是否含有氢氧化钠。步骤 1:氯

34、化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀，其化学方程式是 Na2CO3+CaCl2=CaCO3+2NaCl。步骤 2：先加入过量的氯化钙等溶液可以证明碳酸钠的存在又可以除去碳酸钠；再向上层清液中加入酚酞试液看是否变色，从而证明是否含有氢氧化钠。20.（10 分）某化学实验室有一瓶黑色固体粉末 M（M 是纯净物），因试剂瓶标签破损无法确定其成分。为探究 M 的成分小军进行了以下实验，请你参与他的探究：【猜想与假设】物质 M 可能是；【设计与实验】取两份等量的 M 样品，分别进行如下图的实验：【分析与结论】（1）从实验一小军得出 M 的物理性质有（填写一种）；（2）从实验二小军推断出 M 的化学式是；

35、（3）实验二中发生反应的化学方程式是。【拓展与延伸】探究 M 与稀硫酸反应的本质（3）稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，其中属于阴离子的是（用化学符号来表示）；（4）小军分析实验一、二后认为：可能是稀硫酸中的某一种离子与 M 发生了反应。为确定稀硫酸中何种离子与 M 发生了反应，他继续设计了如下图的实验进行探究：实验三中的 A 可选用的药品是（填序号，下同），实验四中的 B 可选用的药品是；硫酸钾溶液氯化钾溶液氢氧化钠溶液稀盐酸（4）小军通过上述实验证明：稀硫酸中（用化学符号来表示）与 M 发生了反应；【反思与交流】某同学优化了小军的整个实验方案，认为不需要进行实验（填实验编号），

36、就能确定 M 的成分，也能确定稀硫酸中何种粒子与 M 发生了反应。【答案】【猜想与假设】氧化铜 CuO；【实验分析与结论】x 不溶于水；（2）CuO；（3）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4；【拓展与延伸】（1）SO42-；(2)；(3)H+；【反思与交流】三或四。【解析】【猜想与假设】初中化学实验室常见的黑色粉末有 CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等，根据实验可知，能和硫酸等物质反应，可猜想为氧化铜 CuO；【实验分析与结论】（1）从“实验一”可知，x 不溶于水；（2）由“实验二”知，x 与稀硫酸反应生成蓝色物质，即生成硫酸铜，溶液中有铜离子，M 的化学式是 CuO

37、；（3）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，即 H2SO4+CuOCuSO4+H2O，CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2+Na2SO4；(二)(1)稀硫酸中含有水分子、氢离子、硫酸根离子等粒子，离子是：H+是阳离子、SO42-是阴离子；(2)如果要验证 H+或 SO42-使 x 溶解，应该考虑单独含有 H+或 SO42-的物质和 CuO 反应，观察 CuO 是否溶解，由“实验三”知，加入 A 物质与 x 不反应，所以实验三中应加入的物质可以是硫酸钾等可溶性硫酸盐，“实验四”能溶解 CuO，所以 B 物质可能是硫酸或盐酸等酸类物质，即选择；(3)通过以上实验知，加入酸后 x 溶解，说明 H+能使氧化铜溶解；(4)在实验一、二、三中分别含有了 H2O、H+、SO42-三种微粒分别验证了与氧化铜的溶于酸，不溶水，即实验三或四不需要进行。