人教版七年级英语上册全册同步教学案.pdf

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1、Starter Unit 1 Good morning!令学习目标1.学习英语字母A-H2.学习礼貌用语：Good moming/afternoon/evening Hello/Hi3.学会问候熟识的朋友和应答：How are you?一Pm fine,thanks.How are you?Im OK.4.培养学习英语的兴趣。令课前预习1.比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F(

2、)2.单项选择()1.一Good evening,Eric.-,Cindy.A.Good morning B.Good afternoon C.Good evening()2.Good morning!一A.Thank you B.Good morning!C.Hello!()3.-Hello!一A.Hello!B.Thank you C.Im fine()4.一 Sit down,Pl ease.-.A.Im fine B.My name is Li Lei C.Thank you()5.Whafs your name?.A.Clark B.Tm OK.C.Thank you3.通过预习你还

3、有哪些疑问？令学习过程1.预习交流情况1)将课前准备的情况与你的同学交流2)讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-53.学习策略培养打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1.Good morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说Good morning/afternoon/evening!例如：A：Good morning,Miss Z hao.早晨好，赵老师。B：Good morning,Mr.W ang.早晨好，王校长。2.Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3.Hello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例

4、如：A：Hello,K ate.你好，凯特。B：Hero,Li L e i.你好，李雷。4.Hi：在现代英语中，H i比Hello用得更多,显得更随和。例如：A：Hi,Han M eimei.你好，韩梅梅。B：Hi,L ucy.你好，露西。令 巩固练习选择正确的答案填空()1.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”A.Hello!B.How are you?C.Good morning,Mr/Miss.!D.Good afternoon()2.假 设 你 叫 Lin L in,当人家问你Are you Lin Lin?”时，你应该说：A.My name is Lin Lin.B.Yes,I

5、am.C.I am not.D.Yes.it is.()3.当你要向别人打听某事时，你应说：“”A.Hello B.Sorry C.Excuse me D.Hi()4.当你向别人介绍你的朋友Jim时，你应说：“A.This is Jim B.He is Jim C.You are Jim D.I am Jim()5.当你认错人时，你应说：A.Excuse me B.Tm OK C.Im sorry D.Thank you()6.?Fine,thank you.A.How do you do B.How old are you C.Can you spell it D.How are you补全

6、对话1.A：Hello!B:!A：Whaf s your name?B:name is Kate Green.A：are you?B:F i n e,y o u.How are you?A：Im fine.Whats this?B:Gg”.A：Th a n k .2.T：Good morning,class.S：,teacher.T:How are you?S：,thank y o u,y o u?T:Vm f i ne,.What9s this?S：Its“Nn”(嗯).T:No,ifs“Nn”/en/.S：Nn/en/T:Yes,sit,please.令当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.

7、回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问/令拓展练习按括号内所给要求写出适当形式。1.white(反义词)2Tm(完整形式)3.what is(所略形式)4.ifs(完整形式)5.U u(同音词)从括号中选出一个填空。1.How you?(am,is,are)2.What this in English?(am,is,are)3.What color is the pen?It red.(am,is,are)4.Whats this?Its orange,(a,an)5.Whats this?Its jacket,(a,an)6.Ifs apple,(a,an)单项选择一()1.早晨在校门口遇

8、到同学时，应该怎么样打招呼?A.How are you?B.Good morning!C.Good evening!()2.当别人向你问好时说：How are you?你应该怎么回应呢？A.Fine,thank you B.Hello!C.How are you?)3.Good evening,Eric.,Cindy.A.Good morning B.Good afternoonC.Good evening()4.-Good morning!一(A.Thank you B.Good morning!)5.Hello!C.Hello!(A.Hello!B.Thank you)6.一 Sit do

9、wn,Please.一.C.Fm fine(A.Fm fine B.OK)7.一Colin,whafs this in English?C.Thank you(A.This is a pen B.Ifs a pen C.Its pen)8.Its black.Its black ruler.(A.a；/B./；a)9,_is that quilt?Its black.A.How color B.What colorC.a；aC.Whats color()10.一 What9s this in English?一 ItsA.an B.a句子配对_orange.C./()1.Whafs this

10、in English?()2.Good moring!()3.What color is that orange?A.Good moring!B.It?s green.C.Fine,thank you.)4.How are you?D.Its an orange.)5.Hello!Frank.E.Hello!Eri 习Starter Unit 2 Whafs this in English?班级：学生姓名：学习目标1.掌握L P 英语字母的发音及书写。2.熟练this,that和 i t 的疑问形式及答语形式。3.学习确认事物及表示感谢的日常交际用语。4.学会在实际生活中确认事物、培养会话、熟

11、练运用本单元所列日常用语进行口头、笔头交际的能力。5.分角色表演对话的能力。课前预习导学1.比较下列每组字母或单词所含元音的发音，相同的用(S),不同的用(D)表示,将你的答案序号写在题后的横线上。1.AH2.KG3.1 fine4.M-N 5.0一orange 6.A一map7.Q-P 8.Frank-map 9.evening-he10.Grace一map11.O-helloD _2.选择12.Spell it,please!A.F-LN-E B.ThanksC.Im OK13.Whafs this in English?If s orange.A.a B.an C.不填14.Whaf s

12、 this in English,Kate?A.Fine,thanks B.Tm OKC Its a map3.通过预习你还有哪些疑问？学习过程1.预习交流情况1)将课前准备的情况与你的同学进行交流2)讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-43.学习策略培养Englishadj.英国的，英国人的n.英语【考点】in English用英语:Can you write in English?你能用英语写吗？表示 英国人 可说 He is English.还可说 He is an Englishman.不能说，He is anEnglish.the English指英国人总称，谓语动词用复数。

13、(d)The English are ahard-working people.(x)The English is a hard-working people.English 如果是指语言时，前边没有冠词；如果它指代的是英语中某个具体词汇或作形容词修饰后面名词时,应用the.(4)Wha后 the English(word)for“衣服”?(x)What飞English for 衣 月 艮”?(d)He explained it to us in English.(x)He explained it to us inEnglish language.句子破译站1.句型“Whats”及其回答Wh

14、ats this?这是什么？这一句型同我们学过的Whats your name?属同一类句型。前者是询问某物是什么？后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问 什么放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问名。对于特殊疑问句的回答要直接陈述事实，句子结尾用降调。W hatsthis句型中this是指代所问的这个东西，要指代那个东西则用that(那)，回答时用it代 替 this或 thato如：Whats th is?这是什么？Ifs E.它是 E。Whats th a t?那是什么？Ifs B.那是 Bo2.Look!Whafs this?看这是什么？-Its milk./Its a phon

15、e.这是牛奶。/这是一部电话机。(D L ook单独一个词加感叹号就成了一个感叹句，相当于中文的“瞧!”、“看!”,用来提醒别人注意某人、某物或某件正在发生的事。如：Look!Whafs that?瞧！那是什么?Look!A nice clock.看！一只漂亮的钟。（2）句中的a 是不定冠词，放在单数可数名词前，表示“一 个（块）”的意思。如果后边词的读音以辅音开头，用a,如 a desk;如果后边词的读音以元音开头，用 an,如an egg,an orange.milk是不可数名词,故前面没有冠词。如：This is an apple.Ifs a good apple,这是个苹果。它是个好苹

16、果。Is that a Chinese car?那是一辆中国轿车吗？No,it isnt.Its an English car.不，它不是。那是一辆英国轿车。3.What7s this in English.这用英语怎么说？in,介词，表示“使用某种语言。如：in English用英语in Chinese 用汉语 in Japanese 用日语巩固练习情景交际.重新排列下列句子，使之成为完整的对话，答案写在下面的横线上1.Hello,Tm Helen.What*s your name?2.Good morning,Bob.3.Whats this in English?4.My name is

17、 Bob.5.Good morning.6.1fs an orange.根据汉语意思完成句子，每空一词L 这是什么？一它是一把尺子。Whats this?a ruler.2.这是一把钥匙，它是黄色的。Its a,its.3.请拼写orangeoor a nge,.4.这用英语怎么说？this?当堂知识反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习书面表达早晨汤姆(T om)见到林涛(Lin T ao),相互问好，林涛指着一个橘子问汤姆：这个用英语怎么说，如何拼写并且问它是什么颜色。请就此情景用英语编一段对话。Starter Unit 3 What col

18、or is it?学生姓名：班级：学习目标：1.能 按 字 母 表 顺 序 背 诵 2 6 个 字 母，认 读 W Z 的印刷体和手写体 的 大 小 写 形 式，能 合 乎 规 则 地 书 写。注 意 A,S,U,V,X,Z读 音。2.掌握一些有关颜色的词汇。3.日常用语中需重点掌握如何用英语谈论各种颜色。4.在所学词汇范围内用口头、笔头描述事物颜色和对颜色进行提问的运用能力。5.有意识地注意培养阅读能力，不 断 掌 握 阅 读 技 巧，形成较强的阅读能力课前预习导学单项选择l.This is key.A.an yellow B.yellow C.a yellow2.-Whafs this?i

19、s a white eraser.A.ThisB.ItC.Ifs3.-W hat color is the quilt?-Ifs.A.a blue B.blue C.blue quilt4.Dale is tall（高）.He needs（需要）a size（尺寸）shirt（衬衣）.A.S B.M C.L5.The dog（狗）is.A.black and white B.black whiteC.white black根据所给句子写问题或答语。6.?Its blue.7.一?一 ItsV”.8.How are you?9.一?-Its a key.通过预习你还有哪些方面的疑问？学习过程1.

20、预习情况交流1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-43.学习策略培养口 语 项 目：Talking About Colours（谈 论 颜 色）1.常见表达方式(1 )What color is the flower?It is yellow.(2)What color are these boxes?They are light blue.(3)What color do you like?你喜欢什么颜 色？I like re d.我 喜 欢 红 色。(4)Which color do you like best?你 最 喜 欢 哪 种 颜 色？I

21、 like white best.我最 喜 欢 白 色。(5)Color it green,please.请把 它染成 绿 色。中考命题例 1 那 是 一 辆 白 色 的 小 汽 车。误：That is a white color car.正：That is a white car.精 析 表 示 具 体 颜 色 的 形 容 词 作 定 语 或 表 语 时，其 后 不 能 再 加 coloro学 英 语 不 可 受 汉 语 的 影 响 而 导 致 用 词 重 复。【例 2】It isA.brown desk B.brown desksC.a brown desk D.brown a desk.

22、精析 句 中 的 i t 是 单 数，故 B 项 排 除；d e s k 是 单 数 需 加 冠 词 修 饰，故A 项 排 除；而 D 项 b ro w n 与 a 位 置 颠 倒。答案 C【例 3】找 出 画 线 部 分 发 音 不 同 于 其 他 三 个 的 词()A.what B.watch C.white D.who精 析 本 题 考 查 字 母 w和 字 母 组 合 w h 的 发 音 规 律。其 中 what,watch,w h ite 都 发 w音，w h o 中 的 w h 发 h,类 似 的 单 词 还 有 w hose。答案 D误 点 批 答【例 题】穿 蓝 色 外 套 的

23、 那 个 妇 女 是 我 姑 姑。误：The woman on the blue coat is my aunt.正：The woman in the blue coat is my aunt.精析 介 词 i n 可 用 来 表 示“穿；戴”等 意 思。其 结 构 一 般 为：“i n+表颜色的 形 容 词+服 装 名 词”或“i n+表 颜 色 的 名 词”。巩固练习1.你的钢笔是什么颜色？i s yo ur p e n?2.它是黑白色的。I t?s and.3 .这件夹克是绿色的。Th i s i s .完形填空根据短文内容，从每小题的三个选项中选出一个适当的填空。_ 1 mo r n

24、i n g,_ _2 J e n n y.Th i s i s a _ _3 I t s a n i c e q ui lt.W h a t_ 4 i s i t?_5 ye llo w a n d wh i te.A n d _ _6 th i s?I t s_7.I t s8 j a c k e t.Th a t s a r ule r._9 i s _1 0.()1.A.G o o dB.W h a t C.H e llo()2.A.I t sB.V m C.H i()3.A.ma pB.p e n C.q ui lt()4.A.c o lo rB.th i s C.q ui lt()5

25、.A.I tsB.I t C.I t,s()6.A.h o w i sB.wh a t i s C.wh a t()7.A.a j a c k e tB.j a c k e t C.a n o r a n ge()8.A.o r a n geB.a o r a n ge C.a n o r a n ge()9.A.IB.Y o u C.I t()1 0.A.a n b lueB.b lue C.a b lue当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些知识，还要哪些疑问？拓展练习假设你和你的妈妈去商店买东西，商店里有各种颜色的衣服，鞋子，帽子.编一段你和你的妈妈，售货员的对话

26、。Unit 1 My names Gina.Lesson 1学生姓名：班级：学习目标1.掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2.what引导的特殊疑问句的用法。结合各知识点，围绕“初次见面”这一话题进行听、说、读、写训练。课前预习导学I、写出缩写形式1.what is 2.she is 3.1 am 4.my name is 5.it is _II、根据句子意思，每空填一个英语单词1.Whats your n?My name is Mary.2.Fm Gina.Nice t meet you.3.His name i Tony.4.Hello,I a Jenny.5.

27、Is his n Dave?通过预习，你还要哪些方面存在问题？学习过程L预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-2c3.学习策略培养【例 1】一 your name,please?一My name is.A.What9s,Jim Green B.Whos,Jim GreenC.Whats,Green Jim D.Whos,Green Jim精析 Whats your name,please?询问对方,的姓名，回答时用My nameis英语国家人的姓名结构顺序为：名+姓，故选【例 2】You a teacher.I a student.My

28、sister a student,too.A.am;is;are B.is;are;amC.are;am;is D.are;is;is精析 动词be在-般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与 are连用，I 与 am连用，My sister为第三人称单数，应与is连用。答案_【例 3】This is Miss Gao.She your new teacher.A.be B.am C.is D.are精析 这一题考查be动词am,is,are的用法，am与 I 连用，is与第三人称单数主语连用，are与其他的人称连用，这里she是第三人称单数,故应选iso答案_二、Self-i

29、ntroduction(自我介绍)1.常见表达方式(1)1 am.我是.(2)My name is我的名字是.(3)如果询问对方名字，可以问：What9s your name?/May I have your name?A 巩固练习提图单项选择()1.1 am.1 am an American boy.A.Gina King B.King Gina C.Tom King D.King Tom()2.is Mary Zhang.father is a teacher.A.She;Her B.He;His C.She;His D.He;Her()3.D a v i d,i s John.is Da

30、vid.A.he;he B.he;this C.this;he D.this;this()4.My brother John.Our family name Martin.A.is;is B.is;are C.are;is D.are;are()5.-her name?-Lily.A.Whos;She B.Whos;Her nameC.Whats;Shes D.What;Her name is根据汉语提示完成句子。1.我的名字叫Ginao_name_ Gina.1.他的名字叫TomonameTom.2.她的名字叫MaryonameMary.3.我是吉姆，他是Ben。Jimis Ben.4.你叫

31、什么名字？_your name?当堂反馈1.交流检查错误订正情况。2.回想本节内容，你学到了哪些内容，还有哪些疑问？拓展练习补全对话A:Whats your name,please?B:J.A:So Peter is your 2 and Brown is your 3.Right?B:Quite right.A:J?B:Yes,P-E-T-E-R,Peter,5.A:Thank you.B:上1.2.3.4.5.6.Unit 1 My names Gina.Lesson 2 学习目标1.掌握形容词性物主代词的用法。2.掌握姓名的询问方法及回答。课前预习导学1.用所给词的适当形式填空。1.is

32、 Chinese,(his)2.This is Ma r k.b o o k is here.(he)3.That*s L i s a.p e n c i l is old.(she)4.is my English teacher,(her)5.Is that backpack,Jones?(you)6.My(o n e)name is Jim.7.My f r i e n d s(b e)Tom and Jim2.翻译8.Her first names Kenji.(对划线部分提问)_ her first name?9.My new friend is Tony.(变,般疑问句)Tony n

33、ew friend?10.My first name is Gina.My last name is Jones.(并为一句)My full name.11.Jenny is my new fhend.(变为同义句)Jenny and new friends.12.My last name is Green.（变为同义句）_ my name.通过预习你还有哪些方面的疑问？学习过程L预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程3a.Read the list of names.Write F for first name and L for last nam

34、es.3b.Choose a first name and a last name from 3a.Ask your classmates for theirnew names and last names.Make a list.4.Name game.3.学习策略培养firstadj.&adv.第一，最初，最先n.最初，当初【考点】at first sight 一见之下，乍看来：At first sight the problem seemedeasy.这问题乍看起来很容易。First of a ll首先，第：First of all,I mustcheck the number.首先我必

35、须检查那号码。From first to last从头到尾。at first起初，开始时。【引申】同义词：earliest,highest,leading;反义词：final,lasto The First Lady总统夫人;first n a m e 名 字（与姓相对）；first-aid 急救的;first cost（商）最初成本last/la:st/adj.&adv.最后的（地），最近刚刚过去的v.继续，维持：How long will the fine weather last?这好天气会持续多久？巩固练习提高回答问题1.Whafs the boys name?(Bill)2.What

36、s the girFs name?(Amy)3.Whafs Karen Suarez*s first name?根据所给内容，完成下列对话。(每空一词)1.A:Hello,whafs?B:Tony Black.A:Whafs name?B:Black.2.A:Hello,Tm your teacher,Miss Wang.B:Good morning,Miss Wa n g.Wa n g Fang.A:Can you,please?B:Yes,W-A-N-G,Wang,F-A-N-G,Fang.A:you,sit down,please.3.A:Whafs this?B:It*s a book

37、.Look!i s a nice picture.A:What is it?B:Red blue.I like the colors.A:Me too.B:Is this book?A:No,it isnt.Its Tony*s book.当堂反馈1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？Unit 1 My names Gina.Lesson 3学生姓名：班级：学习目标通过学习数字19,学会获取他人电话号码。进而将姓名和电话号码相统一，形成一个完整的信息.课前预习导学写出下列算式的结果。1.one+five=2.four+six=3.nine+five=4.thre

38、e+two=5.ten一nine=6.five+five=7.six-six=8.zero+ten=9.three+seven=_10.one+eight=_根据各题的情景或要求选择正确答案。()9.My name is_A.Green MaryB.Mary GreenC.mary green()1 0.How are you?_A.Tm good.Thank you.B.Tm fine.Thank you.C.And you?()11.Two and four is_A.fiveB.sixC.seven()1 2.How old are you?_A.Tm young.B.Tm twelve

39、.C.Im Peter.()13.name is Gina.A.Her B.HisC.You()1 4.Do you like English?_A.Yes,I am.B.No,Im not.()1 5.Whats his mothers name?_C.Yes,I do.A.Tm Sue.B.Her name is Sue.C.I dont know.()16.Are you a middle school student now?A.No,Im.B.Yes,I do.()17._am in Beijing.C.Yes,I am.A.My B.I（）18.Ben Tony is a _.A.

40、girl B.name通过预习，你还有哪些方面存在的问题C.YouC.boy学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do la-2c3.学习策略培养numbern.数，数字；（数目）大量，许多 考点a number of 一些,许多（后接可数名词复数）:A number of studentstook part in the sports meet.许多学生参加了运动会。the number of.的数量：The number of boys in my class is fifteen.我们班有 15 名男孩。in number在数字上，

41、总共：They are 18 in number.他们总共18人。2.Whaf s your phone number?你的电话号码是多少？一Its 2842942.2842942o（1）这一句型同我们学过的Whats your name?属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942c注意回答时用It指代上文的phone num ber,以免重复

42、。（2）Whatsnumber?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It，s+号码。此外还有另一种提问方式：Whafsthe number of.?如：Whats the number of your telephone?你的电话号码是多少？巩固练习提高你记住了多少词汇？根据下列中文提示或首字母，写出正确的英语单词：10%1.Nice to（遇见）you.2.Whafs this?一Its a（时钟）.3.（看）at this picture,please.4.My（第一）name is Tony.5.Is（零）a number?6.I have a siste

43、r.H name is Jenny.7.-Whats your f name?-Smith.8.1 have a new p.Its number is 567-9863.9.Please make a 1.10.Look at the ID c and answer the questions.任务型阅读根据下面短文，在卡片上正确填写有关信息：10%I am a girl.My name is Gina Green.Im twelve years old.Fm in Class TwoGrade Seven.My father is Mr Green.He is forty years ol

44、d.He is an English teacher.My mother is Mrs Green.She is thirty-eight years old.She is a math teacher.Myfather and mother are in the same school,in No.One Middle School.My telephonenumber is 8632975.当堂反馈First nameLast nameAge（年龄）ClassFathers age_Mothers age_Work place of her parents（她父母亲的工作地）Father

45、teaches（教）Mother teachesFamily numbers_1.交流检查错误订正情况2.回想本节内容，你学到了哪些，还有哪些疑问？Unit 1 My names Gina.Lesson 4学习目标通过制定电话号码簿、制作自己的名片等一系列活动，巩固所学内容，培养学生动脑、动手的能力。课前预习导学按要求改写句子1.This is my grandmother.（改否定句）2.His telephone number is 535-2375.（改一般疑问句）3.Ifs his backpack.（改一般疑问句）4.Thafs a pencil in English.（对划线部分提

46、问）5.That boys name is Jeff.（对划线部分提问）通过预习，你还有哪些方面存在疑问?学习过程1.预习交流情况1）将课前准备的情况与你的同学交流2）讨论预习中遇到的问题2.学习流程Do 3a-43.学习策略培养1.动 词be的现在时态动 词be就是我们所学过的am,is,are的动词原形。如何使用这三种形式要取决于主语。当主语是第一人称I（我）时，用am,缩 写 为rm；主语是第二人称you（你）或复数时，用are,缩 写 为youre,主语是第三人称it/she/he（它/她/他）或名词及代词的单数时，用is,缩写为ifs/shes/hes。如：I am（Im）Liu Y

47、ing.我是刘英。You are（Youre）Lin Tao.你是林涛。It is(Ifs)3344278.巩固练习提图I,选择正确的选项填空。()1、Hello,whats name?My name is Linda.A.his B.her C.your D.its()2、Hello,nice to meet you.A.Thank you.B.Bye.C.Yes.D.Nice to meet you,too.()3、is this desk?Ifs green.A.what B.what color C.what*s this D.what*s color()4、一?Ifs a card.

48、A-Whats this B.Whats your nameC.What color is it D.What color is this()5.Can I have your last name,please?.A.Emerson G reen B.G reen C.Emerson D.Em()6.一Excuse me.do you spell your given name?一A-N-N,A nn.A.What B.How C.how D.why()7.-What is telephone number?telephonenumber is 886677.A.your;Your B.his

49、;He C.her;Her D.your;I()8.My name is Am y,n a m e is Tina and is F rank.A.her;his B.his;her C.her;her D.She;He()9.-What9s your first name?-It s.A.Brown B.A my C.A my Brown D.Smith()10.Last name means.A.first name B.given name C.family name D.names()11.This is b r o t h e r.n a m e is Tom.A.your;His

50、B.my;His C.my;his D.his;My()12.This is apple,and that is orange.A.a;a B.a;an C.an;an D.an;a()13.Which of following is not a first name?A.Sam B.Kate C.MillarNick()14.This is Tom Smith.is first name.D.A.tom;his B.Tom;her C.Smith;hisSmith;her()15.A name is Li Fang-ying.Her family name/last name isD.A.F