一年班美术简易教案.pdf

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1、民办弘梅二小简易教案一 一年 级 3班 学 科 美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题画画我的幼儿园执教日期第1周星期3教学目标1、认识常用美术工具与材料。运用喜欢的工具表现幼儿园有趣的活动或场景。2、选用合适的工具材料表现画面。教学过桂工 口一、欣赏与交流1、出示勾线笔、油画笔等工具，让学生了解他们不同的性能。2、欣赏美术作品，感受不同的表现效果。二、回忆与体验1、课件欣赏：幼儿园生活片段。2、活动：做一做幼儿园里最喜欢的游戏，体验幼儿园里的快乐。三、绘画与辅导1、学生任用老师提供的工具材料表现幼儿园的场景。2、学生之间相互添画，使作品更为丰富。四、展示与评议1、作业展示2

2、、学生用一两句话评价自己和他人的作品。教学学生认识了常用美术工具与材料，会运用喜欢的工具表现幼儿园有趣反馈的活动或场景。年 级 3 班 学 科 一 美 术2 0 1 4 学年第学期简易教案课题大家都来认识我执教日期第一周星期教学目标1、了解用线条、色彩、图案装饰图片的简单方法。2、运用简单文字表达个人信息。教学过程一、导入与分析1、创设情境，引入课题。2、欣赏教材作品，开拓思维。3、小结。二、设想与讨论1、根据自己的属相来设计图案。2、小组讨论自己的设想。3、师生讨论、交流制作方法。三、制作与辅导1、学生创作。教师巡回辅导。2、涂色，要求把颜色涂均匀。四、展示与评议1、教师设置展评情境。2、评

3、议内容3、教师结合作品进行点评和课堂小结。教学反馈一 一年 级 3 班学科美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题点线的变化执教日期第2周 星 期3教学目标1、认识自然界中各种形式的点和线，学习以小点与大点、曲线与折线表现事物。2、学习不同点、线的表现方法。教学过程一、欣赏与交流1、出示一组自然界图片，请学生自己找一找其中的点和线。2、学生说一说自己在生活中看到的点和线。3、出示课题。二、讨论与归纳1、讨论：你知道有哪几种点？请个别学生在黑板上画一画。2、请学生画一画不同的线，比一比哪一组画出的线条类型最多。3、教师归纳线条的不同类型。三、尝试与辅导1、教师出示，学生交流：不同

4、的点和线要组合运用才能有变化，更漂亮。2、提出作业要求，媒体出示。3、学生作业，教师巡视。四、展示与评议1、展示学生作品2、教师引导学生自评与互评。3、教师总结。教学反馈一 年 级 3 班 学 科 美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题 4、流畅的线条 执教日期 第2周星期筌教学 1、知道线条弯曲的变化，运用单线双线组合的表现方法目标 2、学习表现各种弯曲线的方法教学过程一、欣赏与导入1、欣赏相关图片，找出生活中各种弯曲的线条。2、比较讨论，了解各种弯曲线条的形成原因3、尝试各种线条的画法。4、揭示课题。二、引导与发现1、教师引导学生回忆玩碰碰车是有趣的场面。2、学生尝试做线

5、条练习，三、表现与创造1、师介绍碰碰车的简单画法。2、学生可画出侧面、正面、背面等多角度的碰碰车。3、教师演示如何表现自由、流畅、多变的单线或双线曲线画法。4、学生作业。四、展示与评议1、展示学生作品。2、引导学生讨论和欣赏有创意、有趣味的作品。3、教师小结。在尝试中体验了各种玩曲线的美，对弯曲线产生了浓浓的兴趣。初步掌握为碰碰车设计行驶路线的方法。教学反馈一年 级 3班 学 科 美 术一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题 5、有小鸟的树 执教日期 第3 周 星 期 3教学目标1、指导书的基本组成部分，能运用点、线和不同形状表现树的造型。2、学习用不同的形状归纳并表现树的方法。一、

6、观察与讨论教学过程1、出示各种书的图片，讨论树的基本组成部分及生长规律，发现树干、树枝与树叶的不同特征。2、交流记忆深刻地树的形态特点。二、分析与尝试1、分析不同种类树的树冠造型。2、交流用不同的形状归纳表现树形的方法。3、学生独立尝试用不同形状来创作树的形象。三、启发与添加1、启发学生：“树上会发生哪些故事？”结合生活进行构思、创作。2、添加不同动态的鸟，使作品更完整。3、学生相互补充，提出建议。四、展示与评议1、展示作品。2、引导学生欣赏，分析作品及处理手法。3、作品评价。4、教师小结。教学反馈通过学习能用不同的性状表现树的特征。对树产生浓厚的观察兴趣。创作出“有小鸟的树”，能发掘作品的创

7、意。一 一年 级 3班 学 科 美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题6颜色真鲜艳执教日期第3周 星 期5教学1、知道常见颜色名称，并能用多种颜色表现不同的事物目标2、学习用常见的颜色表现生活中景物的颜色。一、欣赏与交流1、组织学生欣赏色彩艳丽的大自然画面，找一找画面中的色彩。教2、说说认识的自然界中的不同色彩。3、教师出示相应的彩色卡。二、了解与感受1、认识彩笔盒里的颜色2、讨论：根据不同的颜色，说说记忆中哪些东西是这种颜色的？学3、欣赏课本作品，交流画面中色彩的感觉。过4、知道常见颜色的规范名称。三、联想与描绘1、想一想：自己喜欢的颜色可以表现你见过的哪些食物。程2、画一

8、画：选择相应的颜色把想到的事物大胆地画出来。3、提出作业要求：先勾线、在平涂，涂色均匀。四、展示与评论1、展示全班作业。2、学生互评。3、教师小结：肯定学生对色彩的表达能力,激发他们表现美好世界的兴趣。教学反馈通过了解常见色彩的规范名称，能用常见颜色表现事物，体验了对色彩的不同感受。一 一年 级 1 班学科美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题彩色的名字执教日期第4周 星 期3教学目标1、知道字体结构的变化特点，尝试用深浅变化的色彩和平涂的技能装饰自己的名字。2、学习用深浅颜色搭配绘画的方法，装饰自己的名字。教学过程一、导入与尝试1、教师自我介绍名字，学生相互介绍。2、教师把

9、自己的名字绘成画，激发学生的兴趣。3、揭示课题。二、分析与感受1、欣赏米罗作品。2、讨论对米罗作品的感受。3、欣赏同龄人作品，感受作品的深浅搭配。三、创作与指导1、讨论画名字的方法。2、教师演示。3、学生画名字，教师巡视。四、欣赏与评论1、展示作品。2、作业评价。3、再次欣赏米罗的作品，并与自己的作品进行比较和分析，提高自信心。教学反馈通过欣赏米罗作品，激发了学习兴趣，启发了创意思维，增强了自信。年 级 3班学科一美术2 0 1 4 学年第学期简易教案课题雨后彩虹执教日期第_ 4 _周星期_ 5 _教学目标1、了解彩虹的颜色排列顺序，初步寻找合适的形象，粗昂座椅彩虹为主体的想象画。2、在欣赏和

10、讨论的过程中掌握彩虹的色彩组成。教学过程一、引入与交流1、观看与彩虹有关的自然景象，引发对彩虹的讨论。2、简介彩虹形成的原因，了解自然现象，知道彩虹是由多种色彩组成的。3、游戏：在颜色和中招出彩虹的色彩，把它们排排队。二、情境与想象1、讨论与思考：在奇妙的天空中，会发生哪些与彩虹有关的故事。彩虹的颜色还可以运用到哪些形象上。2、教师点拨启发，注意阴道是和彩虹表现的形象。三、表现与创意1、引导学生讲述“彩虹的故事”。2、根据彩虹的色彩排序，表现想象的故事，画出“彩虹的故事”。3、教师巡视，及时点评有创意的学生作品。四、欣赏与评论1、展示学生作品。2、根据本课重点、难点，学生自评、互评，教师点评。

11、3、小结。教学反馈通过了解有关彩虹的自然科学知识，能够想象出“彩虹的故事”。并能按层次想象画出“彩虹的故事”。一 一年 级 3班 学 科 美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题漂亮的纸筒执教日期第 一 6 _ 周星期_ 3 _教学目标1、知道对称图形和随意图形的撕纸方法并能用撕纸粘贴的方法装饰纸筒。2、学习用对称撕纸美化纸筒的方法。教学过桂工 口一、欣赏与导入1、引导学生发现装饰美化纸筒的方法。2、激发学生的制作兴趣。3、揭示课题。二、讨论与赏识1、观察纸筒上的图形，发现对称图形和随意图形。2、讨论对称图形的制作方法。3、交流随意图形的撕纸方法。三、制作与辅导1、教师示范纸筒

12、制作方法。2、学生制作，教师巡视辅导。四、欣赏与评论1、展示每个学生做的纸筒，大家共同欣赏作品。2、引导学生用纸筒装饰生活和学习环境。3 肯定学生美化环境的能力。教学反馈通过欣赏对美丽的纸筒感到好奇，产生了制作兴趣。并能撕出对称图形和随意图形用粘贴方法制作装饰出美丽的纸筒。一 一年 级 3班 学 科 美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题小小快餐店执教日期第_6_周星期_ 5 _教学目标1、初步了解快餐店食品的一些造型特点，能用彩泥捏塑出简单的食物造型。2、学习捏塑快餐食品造型的泥塑方法。教学过程一、导入和讨论1、说说快餐店中有哪些食品。2、分析这些快餐食品的基本造型。3、揭

13、示课题。二、交流与尝试1、认识彩泥的可塑性。2、练习泥工捏塑技术。3、自由大胆想象捏塑三、构思与创作1、创设情境，以小组为单位“开一家快餐店”。2、以泥工技术合作完成多种“快餐食品”。3、学生之作，教师巡视指导，并加以鼓励。四、欣赏与讨论1、将泥工作业摆放在盘中。作业评价。2、学生发表自己的想法，相互启发在加工，是作品更漂亮。教学反馈了解了快餐食品的种类与造型，能运用泥工技术尝试制作快餐“食品”，并学会了泥工造型的基本技法。年 级 3班 学 科 美 术2 0 1 4 学年第学期简易教案课题喜庆蛋糕执教日期第一_ 周 星 期 一教学目标1、2、学习用彩泥制作立体造型及装饰花纹的“蛋糕”。结合之作

14、“蛋糕”造型变化的美，体会泥工制作的乐趣。教学过程一、体验与发现1、说说在什么场合要吃蛋糕。2、展示各种蛋糕造型的图片，讨论作品造型与色彩的特点。3、分析各种蛋糕中点、线、面、体组合的特点。二、尝试与制作1、讨论蛋糕造型与泥工技术。2、运用团、压、切、捏等方法制作“蛋糕”坯体。3、运用叠加的方法使之具有立体感和丰富的层次。三、装饰与创造1、练习纸做蛋糕的基本方法，先制成各种点、线、面材料。2、进行叠加排列、粘贴装饰，注意色彩的变化与块面大小的搭配。3、用彩纸剪个花样装饰“蛋糕”。四、展示与交流1、展示作品，欣赏与互相交流。2、学生介绍自己的作品及设计意图。3、创设情境：学生相互扮演不同角色，相

15、互赠送“蛋糕”，表达对他人的关爱。教学反馈通过学习，在感知的基础上激发了创作的欲望，在欣赏与交流中能表达出自己的想法。并体会到了制作的乐趣。一年 级 3班 学 科 美 术 一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题执教日期 第 一 周 星 期 一教学目标教学过程教学反馈一年 级3班 学 科 美 术 一2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期 第 一 周 星 期 一教学目标教学过程教学反馈一年 级3班 学 科 美 术 一2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期 第 一 周 星 期 一教学目标教学过程教学反馈一年 级 3班 学 科 美术一2 0 1 4 学 年 第 一

16、学期简易教案课题执教日期第 一 周 星 期 一教学目标教学过程教学反馈一年 级 3班 学 科 美术一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过4口教学反馈年 级 3班 学 科 美术2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈年 级 3班 学 科 美术2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 3班学科美术一2 0 1 4 学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈年 级 3班 学 科 美术2 0 1 4 学 年 第

17、 一学期简易教案课题执教日期 第一 周星期一教学目标教学过4口教学反馈一年 级 3班 学 科 美术一2 0 1 4 学 年 第 一 学 期简易教案课题执教日期第一_ 周星期一教学目标教学过程教学反馈一年 级 3 班学科美术一2 0 1 4 学 年 第 一 学 期简易教案课题执教日期第一_ 周星期一教学目标教学过程教学反馈一年 级 3班 学 科 美术一2 0 1 4 学 年 第 一 学 期简易教案课题执教日期第一_ 周星期一教学目标教学过程教学反馈一年 级3 班 学 科 美术一2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 2

18、0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 美 术2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 美 术2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 美 术2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级 1班 学 科 美 术2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈一 年 级1班 学 科 美 术2 0 1 4学 年 第 一学期简易教案课题执教日期 第一 周星期一教学目标教学过程教学反馈