2022至2023年高一下学期月考生物试卷.pdf

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1、选择题下列属于有丝分裂与减数分裂的共同点的是A.联 会B.非同源染色体自由组合C.着丝点分裂D.交叉互换【答案】C【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对有丝分裂、减数分裂的相关知识的识记和理解能力。联会与交叉互换均发生在减数第一次分裂的前期，A、D错误；非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂的后期，B错误；着丝点分裂发生在有丝分裂的后期和减数第二次分裂的后期，C正确。选择题减数分裂过程中，染色体的行为变化是（）A.复制玲分离玲联会玲分裂B.联会-复制f分离玲分裂C.联会玲复制玲分裂玲分离D.复制好联会3分离玲分裂【答案】D 解析】减数分裂过程中，同源染色体先联会（减数第一次分裂前期）

2、后 分 离（减数第一次分裂后期），A错误；减数分裂过程中，染色体先进行复制（减数第一次分裂间期），后发生同源染色体的联会（减数第一次分裂前期），B、C错误；减数分裂过程中，染色体的行为变化是：复制联会玲分离玲分裂，D正确。选择题某生物体细胞中有两对同源染色体AABB，在减数第二次分裂后期细胞中，染色体可能的走向是A.有可能走向两极的均为A与W B.A与B，走向一极，A与B走向另一极C.A与似走向一极，B与夕走向另一极D.走向两极的均为A、A B、B【答案】A【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对减数分裂的相关知识的识记和理解能力，以及综合分析能力。由于在减数第一次分裂的后期，同源染色体

3、分离与非同源染色体的自由组合，导致减数第一次分裂结束后所形成的子细胞中的染色体组成为A B或AB，或A B或A B,即子细胞中不存在同源染色体，此时每条染色体均含有2条姐妹染色单体；在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体分别移向细胞两极，因此移向细胞两极的染色体完全相同，均 为A与B或A与T或ZV与B或A与夕。综上分析，A正确，B、C、D均错误。选择题某同学学完 减数分裂 一节后，写下了下面四句话，请你帮他判断一下哪句话是正确的（）A.我细胞内的染色体中来自爸爸的比来自妈妈的多B.我和弟弟的父母是相同的，所以我们细胞内的染色体也是完全一样的C.我细胞内的每一对同源染

4、色体都是父母共同提供的D.我弟弟细胞内的每一对同源染色体大小都是相同的【答案】C【解析】试题分析：其细胞内的染色体一半来自爸爸一半来自妈妈,故A错误。他和弟弟的父母是相同的，但因为减数分裂时的基因重组和受精时的随机作用，其细胞内的染色体不可能完全一样，故B错误。其细胞内的每一对同源染色体都是一条来自父方一条来自母方，故C正确。其弟弟细胞内的常染色体大小相同，但性染色体有所不同，故D错 误。选择题下 图 中 甲 一 丁 为 某 动 物（染色体数=2 n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染 色 单 体 数 和DNA分子数的比例图，关于此图错误的是圈设色体数冒设色S B体敝磔 DNA5甲 乙 丙

5、丁A.甲 图 可 表 示 减 数 第 一 次 分 裂 前 期B.乙图可表示减数第二次分裂前期C.丙 图 可 表 示 有 丝 分 裂 前 期D.丁图可表示精细胞【答 案】C【解 析】本题以柱形图为情境，考查学生对有丝分裂、减数分裂的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。甲图细胞中的染色体数为2 n,与体细胞相同，染 色 单 体 数 与DNA分子 数 均 为4 n,可能处于有丝分裂的前期、中期或整个减数第一次分裂，所以可表示减数第一次分裂前期，A正确；乙图细胞中的染色体数 为n,是体细胞的一半，染 色 单 体 数 与DNA分 子 数 均 为2 n,可能处在减数第二次分裂的前期或中期，即可表示

6、减数第二次分裂前期,B正确；丙图细胞中染色体数为2 n,与体细胞相同，但没有染色单体，可能处在减数第二次分裂后期或有丝分裂间期中的DNA复制之前，即丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段，C错误；丁图细胞中的染色体数与DNA分子数均为n,是体细胞的一半，没有染色单体数，因此可表示减数第二次分裂结束后形成的精细胞，D正确。选择题果蝇的体细胞有8条染色体，在一般情况下,它的初级精母细胞、次级精母细胞、精子所含有的DNA分子数依次是A.16、8、4 B,16 16、4 c.8、4、4 D.8、8、8【答案】A【解析】初级精母细胞中DNA分子数是体细胞的两倍，即16个；次级精母细胞 中DNA分子数与体细胞相

7、同，即8个；精子是DNA分子数是体细胞的一半，即4个。选择题对某动物器官的组织切片进行显微观察，绘制了如下示意图。下列叙述正确的是甲 乙 丙 TA.图中细胞都是处于减数分裂的过程中B.细胞中含有同源染色体的有甲、乙、丙、丁C.丁细胞中染色体互换的区段内同一位点上的基因不一定相同D.乙细胞名称为次级精母细胞或极体【答案】C【解析】本题以细胞分裂示意图为情境，考查学生对有丝分裂、减数分裂的相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。甲细胞呈现的特点是：同源染色体排列在细胞中央的赤道板上，处于减数第一次分裂中期，乙细胞不含同源染色体，呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于减数第二次分裂后期，丙细胞含有

8、同源染色体,呈现的特点是染色体移向细胞两级，处于有丝分裂后期，丁细胞呈现的特点是：同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，A错误；甲、丙、丁细胞中均含有同源染色体，B错误；同源染色体相同位置可能存在相同的基因，也可能存在等位基因，因此丁细胞中染色体互换的区段内同一位点上的基因不一定相同，C正确；丁细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞膜从细胞的中部向内凹陷，据此可判断显微观察的是某雄性动物器官的组织切片，乙细胞处于减数第二次分裂后期,因此乙细胞名称为次级精母细胞，但不可能是极体，D错误。选择题有关受精作用的叙述中，不正确的A.受精卵细胞质中的遗传物质一半来自精子B.受精时，精子的细胞核与卵细胞的细

9、胞核融合C.合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致D.合子的染色体一半来自父方，一半来自母方【答案】A【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对受精作用的相关知识的识记和理解能力。受精时只有精子头部（含有细胞核）进入卵细胞内，尾部留在外面。受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起，这样，受 精 卵（合子）中染色体数目又恢复到本物种体细胞中的染色体数目，其中受精卵细胞核中的遗传物质一半来自精 子（父方），另一半来自卵细胞（母方），染色体也是如此，可见,受精卵细胞核中的遗传物质一半来自精子，细胞质的遗传物质主要来自卵细胞。综上分析，A错误，B、C、D均

10、正确。选择题豌豆的矮茎和高茎为一对相对性状，下列杂交实验中能判定性状显、隐性关系的是A.高茎x高茎玲高茎B.高茎x高茎玲3 01高茎、101矮茎C.矮茎x矮茎今矮茎D.高茎x矮茎玲98高茎、107矮茎【答案】B【解析】B 子代出现性状分离，子代出现的与亲本不同的表现型即是隐性性状。选择题某种鸟（2 N=80）的羽毛颜色由三种位于Z 染色体上的基因控制（如图所示），D+控制灰红色，D 控制蓝色，d 控制巧克力色，D+对 D 和d 显性，D 对 d 显性。下列推论合理的是tDWflEdZ染色钵A.巧克力色鸟的基因型只有1 种B.灰红色雄鸟的基因型只有2 种C.蓝色个体间交配，F1中雌性个体都呈蓝色

11、D.灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配，F1中出现灰红色个体的概率是1/2【答案】D【解析】据题文描述可知：该题考查学生对伴性遗传等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。依题意可知：巧克力色鸟的基因型有2 种，即ZdZd和 ZdW,A 错误；灰红色雄鸟的基因型有3 种，即 ZD+ZD+、ZD+ZD、ZD+Zd,B 错误；蓝色雌鸟的基因型为ZD W,蓝色雄鸟的基因型为ZDZD或 ZDZd,二者交配，F1中雌性个体的基因型为ZDW或 ZdW,表现型为蓝色或巧克力色，C 错误；灰红色雌鸟的基因型为ZD+W,蓝色雄鸟的基因型为ZDZD或ZDZd,二者交配，F1的基因型及其比例为ZD+ZD团 Z

12、DW=1回 1或 ZD+ZD团 ZDW回 ZD+Zd回 ZdW=l回 1回 1回 1,其中ZD+ZD与ZD+Zd均为灰红色，所以F1出现灰红色个体的概率是1/2,D 正确。选择题紫茉莉的花色由一对等位基因R、r 控制，紫茉莉种群中控制花色性状的基因型有3 种类型，即RR、Rr、rr,它们对应的花色分别为红色、粉色、白色。让红花紫茉莉与白花紫茉莉杂交得到Fl,F 1 自交产生F2 o下列关于F2 的说法不正确的是A.F2 的表现型有3 种，比例为1团 2团 1 B.F2 中红花植株占1/4C.F2中纯合子所占比例为1/2 D.亲本红花紫茉莉的基因型为RR和Rr【答案】D【解析】由题文的描述可知：

13、该题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。依题意可知：亲本红花紫茉莉的基因型为R R,白花紫茉莉的基因型为r r,二者杂交所得F1的基因型为Rr；F l自交所产生的F2的基因型及其比例为RR回Rrir=l团2团1。可见，F2的表现型有3种，比例为红色团粉色团白色=1回2回1,其中红花植株占1/4,纯合子所占比例为1/2o综上分析，A、B、C均正确，D错误。选择题关于下图概念图分析错误的是A.B.C.D.【答案】C【解析】有丝分裂的实质是着丝点分裂，正确；减数第一次分裂的实质是同源染色体分离,非同源染色体自由组合,正确；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合，其中一半染色体来源于

14、父方，一般来源于母方，同源染色体汇合，正 确；染色体复制形成的姐妹染色单体上含有相同的基因，错 误；基因分离的定律的实质是同源染色体上等位基因分离，时间是减数第一次分裂的后期，正 确；基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，正 确；基因自由组合定律的时间是减数第一次分裂的后期，并不是受精作用过程中，错误.选择题黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，子代中黄色的概率为a,绿色的概 率b,圆粒的概率为c,皱粒的概率为d o那么子代单显个体所占的概率是A.ad+bc B.ac C.a+c D.b+d【答案】A【解析】由题文的描述可知：该题考查学生对基因的自由组合定律的相关知识的识记和理

15、解能力。豌豆的黄色对绿色为显性，圆粒对皱粒为显性。黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交，子代中黄色的概率为a,绿色的概率b,圆粒的概率为 c,皱粒的概率为d,则子代单显个体中，黄色皱粒的概率为ad,绿色圆粒的概率为be。可见，子代单显个体所占的概率是ad+bc,A正确，B、C、D 均错误。选择题遗传因子组成为AabbCCDd的个体自交后（每对基因独立遗传但是A对 a 完全显性，D 对 d 完全显性），其后代性状表现的比例接近于A.9：3：3：1 B,3：3：1：1 C.1：2：1D.3：1【答案】A【解析】由题文的描述可知：该题考查学生对基因的自由组合定律的相关知识的识记和理解能力。依题意可知：遗传

16、因子组成为AabbCCDd的个体自交后，其后代性状表 现 的 比 例 约 为 A_bbCCDJZA_bbCCdd回 aabbCCDJ3aabbCCdd=9羽团3团 1,A 正确，B、C、D 均错误。选择题下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是A.非等位基因、非同源染色体的自由组合B.成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方C.基因有显性和隐性，染色体有性染色体和常染色体D.体细胞中基因、染色体成对存在，生殖细胞中二者都是单一存在【答案】C【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因在染色体上的相关知识的识记和理解能力。基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，表现在：

17、基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。综上所述，基因有显性和隐性，染色体有性染色体和常染色体，不能说明基因和染色体行为存在平行关系，C正确，A、B、D均错误。选择题下列关于性染色体及性染色体上的基因遗传的说法，正确的是A.各种生物的细胞中都含有性染色体B.ZW型性别决定生物的体细胞中含有两条异型的性染色体C.X和Y是一

18、对同源染色体，它们含有的基因都是成对的D.男性X染色体上的基因只能遗传给他的女儿【答案】D【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对性别决定与伴性遗传的相关知识的识记和理解能力。识记和理解决定性别的内涵及常见的决定性别方式、伴性遗传的概念及其常见的实例是正确解答此题的关键。由性染色体决定性别的生物才有性染色体，雌雄同株的植物（如水稻）无性染色体，A错误；Z W型性别决定的生物，其雌性的体细胞中含有两条异型的性染色体（用Z和W表示），而雄性的体细胞中则含有两条同型的性染色体（用Z和Z表示），B错误；X和Y是一对同源染色体，但它们的大小不同，含有的基因不都是成对的，如人类的红绿色盲基因只位于X

19、染色体上,Y染色体上不含有其等位基因，C错误；男性X染色体上的基因只能遗传给他的女儿，Y染色体上的基因只能传给他的儿子，D正确。选择题适于观察细胞有丝分裂的材料是()A.洋葱鳞片叶表皮细胞B.人的口腔上皮细胞C.蛙的红细胞D.马蛔虫的受精卵【答案】D【解析】(1)真核生物的细胞增殖方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，只有真核生物才能进行有丝分裂。(2)只有具有分裂能力的细胞才具有有丝分裂过程，成熟的细胞已经高度分化，不在分裂。洋葱鳞片叶表皮细胞是成熟的植物细胞，已经高度分化，丧失了分裂能力，A不符合题意；人的口腔上皮细胞，已经高度分化，丧失了分裂能力，B不符合题意；蛙的红细胞进行无丝分裂，C不

20、符合题意；马蛔虫受精卵是由精子和卵细胞经过受精作用形成的，其可以进行有丝分裂，D符合题意。故 选Do选择题在血友病患者的家系调查中，下列说法错误的是()A.患者绝大多数是男性B.男性患者（其妻正常，非携带者）的子女都正常C.男性患者（其妻正常，非携带者）的外孙可能患病D.患者的外祖父一定是血友病患者【答案】D【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对伴性遗传的相关知识的识记和理解能力。知道血友病是伴X染色体隐性遗传病是正确解答此题的关键。血友病是伴X染色体隐性遗传病，男性患者多于女性患者，即患者绝大多数是男性，A正确；男性患者的妻子正常，而且不是血友病基因的携带者，说明其妻子的两个X染色体

21、上均含有显性正常基因，因此该男性患者的子女都正常，但女儿是血友病基因的携带者，该男性患者的外孙可能患病，B、C正确；男性患者的致病基因来自母亲，女性患者的致病基因来自母亲和父亲，即患者的母亲是携带者或血友病患者，如果患者的母亲是携带者，则患者的母亲的血友病基因可能来自患者的外祖母，或者来自患者的外祖父，因此患者的外祖父不一定是血友病患者，如果患者的母亲是血友病患者，则患者的母亲的血友病基因来自患者的外祖母和外祖父，此种情况下，患者的外祖父一定是血友病患者，D错误。选择题果蝇的红眼为伴X 显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是（）A.杂合红眼雌果蝇

22、x红眼雄果蝇B.白眼雌果蝇x红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇x 白眼雄果蝇D.白眼雌果蝇x 白眼雄果蝇【答案】B【解析】由于伴性遗传具有交叉遗传的特点，要求雌雄果蝇的表现型不同，则雌果蝇必须是纯合子。通过眼色即可直接判断子代果蝇性别”即子代雌性和雄性的果蝇眼色不同。假设红眼由基因A 控制、白眼由基因a 控制。XAXaxXAY雌性都是红眼，雄 性 1/2 红眼、1/2 白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别，A 不符合题意；XaXaxXAY雌性都是红眼，雄性都是白眼，可根据眼色判断子代果蝇性别，B 符合题意；XAXaxXaY好后代雌雄各1/2 红 眼 和 1/2 白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别，C

23、不符合题意；XaXaxXaY3 后代全是白眼，不能根据眼色判断子代果蝇性别，D不符合题意。选择题某雌雄异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表。下列有关表格数据的分析，错误的是杂交组合割愫现型子代表现夔螃父本*姬株im1阿叶阿叶243僦叶1L9、例1222辛叶罐叶何 叶 取 窄 叶78阿叶79窄叶803阿叶研阿叶131窄叶127A.仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系B.根据第1或 第3组实验可以确定叶形基因位于X染色体上C.用 第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代中窄叶植株占1/4D.用第2组子代的阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代中窄叶

24、植株占1/2【答案】D【解析】由题文描述和表中信息可知：本题考查学生对伴性遗传的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。识记并理解XY型性别决定方式的雌雄个体的体细胞中性染色体的组成，掌握伴性遗传规律是解题的关键。表中信息显示：第2组的窄叶父本与阔叶母本杂交，子代无论是雌株还是雄株，阔叶国窄叶都约为1 0 1,因此仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系，A正确；第1组的两个阔叶亲本杂交，子代有窄叶植株，说明阔叶对窄叶为显性，又因为子代雌株均为阔叶，雄株的阔叶团窄叶都约为1 0 1,说明叶形的遗传与性别相关联，因此控制叶形的基因位于X染色体上，第3组的阔叶父本与窄叶母本杂

25、交,子代雌株均为阔叶，雄株均为窄叶，说明叶形的遗传与性别相关联,因此可以确定叶形基因位于X 染色体上，B 正确；若控制叶形的基因用 B、b 表示，则第1 组阔叶母本的基因型为XBXb,阔叶父本的基因型为XBY,子代阔叶雌株的基因型为1/2XBXB、l/2 XBXb,子代窄叶雄株的基因型为X b Y,二者杂交，后代中窄叶植株占l/2 x(l/4XbY+l/4XbXb)=1/4,C 正确；第 2 组窄叶父本与阔叶母本的基因型分别为 XbY、XBXb,子代的阔叶雌株与阔叶雄株的基因型分别为XBXb、X B Y,二者杂交，后代中窄叶雄株(X b Y)占1/4,D 错误。选择题下图为进行性肌肉营养不良遗

26、传病的系谱图，该病为隐性伴X 性遗传病，7 号的致病基因是由()A.1 号遗传的B.2 号遗传的C.3 号遗传的D.4 号遗传的【答案】B【解析】进行性肌肉营养不良为隐性伴性遗传病，7 号的致病基因来自5 号,5 号的致病基因来自2 号，故选B选择题下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律及基因的自由组合定律B.范海尔蒙特基于柳枝杆插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T 2噬菌体，证明了 DNA的半保留复制【答案】C【解析】由题文和选项的描述

27、可知：本题考查学生对孟德尔的豌豆杂交实验、光合作用的探究历程、DNA双螺旋结构模型的构建、噬菌体侵染细菌的实验的相关知识的识记和理解能力。孟德尔用豌豆为实验材料，发现了基因的分离定律及基因的自由组合定律，A错误；范海尔蒙特基于柳枝杆插实验，认为植物生长的养料来自土壤和水，B错误；沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推 算 出DNA双螺旋结构，建立了DNA分子的双螺旋结构模型，因此富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献，C正确；赫尔希和蔡斯用35S和3 2 P分别标记T2噬菌体，让它们分别侵染未标记的大肠杆菌，证明了 T2噬菌体的DNA

28、是遗传物质，D错误。选择题下列能够证明DNA是遗传物质的实验是 艾 弗 里 将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等成分分别加入到培养基中培养R型细菌格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验DNA双螺旋模型的构建噬菌体侵染细菌的实验孟德尔的豌豆杂交实验禽流感病毒感染家禽细胞的实验A.B,C.D.【答案】D【解析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对肺炎双球菌的转化实验、DNA双螺旋结构模型的构建、噬菌体侵染细菌的实验、孟德尔的豌豆杂交实验、病毒的遗传物质等相关知识的识记和理解能力。艾弗里将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等成分分别加入到培养基中培养R型细菌，结果发现：只有加入DNA,

29、R型细菌才能转化为S型细菌，说明DNA是遗传物质，正确；格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验，依据实验结果，格里菲思推测，加热杀死的S型细菌内有 转化因子，促进R型细菌转化为S型细菌,但该实验没有具体证明哪一种物质是遗传物质，错误；沃森和克里克借鉴他人的经验和成果，推算出DNA双螺旋结构，进而构建了DNA双螺旋结构模型，但没有证明DNA是遗传物质，错误；赫尔希和蔡斯用35S标记蛋白质的T 2噬菌体和32P标记DNA的T 2噬菌体分别侵染没有标记的大肠杆菌，经过短时间保温、搅拌和离心后,检测上清液和沉淀物中的放射性强度，从而证明了 T 2噬菌体的遗传物质是D N A,正确；孟德尔通过

30、豌豆杂交实验发现了分离定律及自由组合定律，但没有证明DNA是遗传物质，错误；禽流感病毒的遗传物质是RNA,不含D N A,因此禽流感病毒感染家禽细胞的实验不能证明DNA是遗传物质，错误。综上分析，供选答案组合，A、B、C均错误，D正确。选择题某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌；用14c标记的噬菌体侵染未标记的细菌。一段时间后进行离心，检测到放射性存在的主要部位依次是A.沉淀、上清液、沉淀和上清液B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液C.沉淀、上清液、沉淀D.上清液、上清液、沉淀和上清液【答案】B【解

31、析】本题以“某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验”为情境，考查学生对噬菌体侵染细菌的实验的相关知识的识记和理解能力，以及分析问题的能力。识记噬菌体的结构、噬菌体侵染细菌的实验的原理、方法、过程等是正确解答本题的关键。噬菌体侵染细菌时，将DNA注入到细菌细胞中，而蛋白质外壳则留在细菌细胞外；在噬菌体DNA的控制下，利用细菌的原料合成噬菌体 的DNA和蛋白质外壳，进而组装成子代噬菌体；因细菌的质量重于噬菌体，所以离心后，细菌主要存在于沉淀物中，蛋白质外壳主要集中在上清液中。用3 2 P标记的是噬菌体的D N A,用3 2 P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后，放射性主要存在于沉淀物中

32、；用未标记的噬菌体侵染3 5S标记的细菌，离心后，放射性主要存在于沉淀物中；用14C标记的是噬菌体的DNA和蛋白质外壳，用14c标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后，沉淀物和上清液中都有放射性。综上所述，B正确，A、C、D均错误。选择题下列关于生物的遗传物质的叙述中，不正确的是A.病毒的遗传物质只能是DNA或RNAB.绝大多数生物的遗传物质是DNAC.除少数病毒外，生物的遗传物质都是DNAD.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌实验证实了 DNA是主要的遗传物质【答案】D【解析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对生物的遗传物质、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等相关知识的识记和理

33、解能力。解答此题的关键是：明确具有细胞结构的生物，其细胞中含有DNA和RNA两种核酸，遗传物质是DNA；知道病毒只含有一种核酸：D N A或R N A,病毒的遗传物质就是其所含有的核酸；理解肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验原理、过程和结论。病毒只含有一种核酸：DNA或R N A,含 有D N A的病毒，其遗传物质是D N A,含 有RN A的病毒，其遗传物质是R N A,即病毒的遗传物质只能是DNA或RNA,A正确；除了极少数含有RNA的病毒外，绝大多数生物的遗传物质都是DNA,B、C正确；肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证实了 DNA是遗传物质，没有证实DNA是主要的遗传

34、物质，D 错误。选择题下列能体现DNA分子特异性的是A.A/T B.A+T/G+C C.A+G/T+C D.G/C【答案】B【解析】由题文和选项的描述可知：本题考查学生对DNA分子的结构特点及其特异性的相关知识的识记和理解能力。依据碱基互补配对原则可知：在双链DNA分子中，A=T,C=G。可见，A/T、A+G/T+C和 G/C的比值，在所有的双链DNA分子中均等于1,不能体现DNA分子特异性，A、C、D 均错误；A+T/G+C的比值，在不同的双链DNA分子中存在差异，能体现DNA分子特异性，B 正确。选择题DNA分子某片段包含m 个碱基，其中胞口密咤n 个。该片段复制2 次,需要消耗游离的胸腺

35、嗒咤脱氧核甘酸数为A.(m-2 n)/2 B.(3 m-6n)/2 C.m-2n D.2m-4n【答案】B【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对DNA分子的半保留复制的相关知识的识记和理解能力，以及相应的计算的能力。已知DNA分子某片段共有A+T+G +C=m个碱基，其 中C=n个碱基。依据碱基互补配对原则可推知，在 该DNA分子片段中，C=G=n个，A=T=(m-2 n)/2个。1分子的胸腺喀咤脱氧核甘酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子胸腺喀咤组成，因此该DNA分子片段共 含 有(m 2 n)/2个胸腺喀咤脱氧核甘酸。若该片段复制2次，则需要消耗游离的胸腺喀咤脱氧核甘酸数为=(2

36、2 l)x(m-2 n)/2=(3 m-6n)/2个，B正确，A、C、D均错误。选择题细胞内构成核酸的核甘酸、五碳糖和碱基种类分别有A.5、2、5B.8、1、8c.8、2、5D.2、2、8【答案】C【解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类及化学组成的相关知识的识记和理解能力。五碳糖包括核糖与脱氧核糖。细胞内含有2种核酸：DNA和RNA。构成DNA的核甘酸是4种脱氧核甘酸；1分子的脱氧核甘酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子含氮碱基组成；组成脱氧核甘酸的含氮碱基包括T、A、G、C o构 成RNA的核甘酸是4种核糖核甘酸；1分子的核糖核甘酸由1分子磷酸、1分子核糖和1分子含氮碱基

37、组成;组成核糖核甘酸的含氮碱基包括U、A、G、C o可见，细胞内构成核酸的核甘酸、五碳糖和碱基种类分别有8、2、5,C正确，A、B、D均错误。选择题下列实验中，应用同位素示踪技术恰当的是A.用15N标记的尿喀咤核糖核甘酸研究DNA的复制B.用1 6 0标记的C 02研究光合作用C 02的固定和还原C.在肺炎双球菌的转化实验中，用32P标 记S型细菌的DNAD.用3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与分泌【答案】D【解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对核酸的种类及化学组成、光合作用的探究历程、肺炎双球菌的转化实验、细胞器之间的协调配合的相关知识的识记和理解能力。尿喀咤核糖核甘酸是RNA的基

38、本组成单位之一，但不是DNA的基本组成单位，因此不能用15N标记的尿喀咤核糖核甘酸研究DNA的复制，A错误；美国科学家卡尔文等用14c标记C 0 2,供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性，最终探明了 C 0 2中碳元素在光合作用中转化为有机物中的碳的转移途径，即用14c标记的C 02研究光合作用C 02的固定和还原，B错误；在肺炎双球菌的转化实验中，没有用32P标记S型细菌的DNA,C错误；科学家在探究分泌蛋白的合成、分泌途径时，用3H标记的亮氨基注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中，追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况，D正确。选择题蚕豆根尖细胞在含3 H标记的胸腺喀咤脱氧核甘酸培养基中完成

39、一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A.每条染色体的两条单体都被标记B.每条染色体中都只有一条单体被标记C.只有半数的染色体中一条单体被标记D.每条染色体的两条单体都不被标记【答案】B【解析】DNA分子复制方式是半保留复制，即DNA复制成的新DNA分子的两条链中，有一条链是母链，另一条链是新合成的子链。有丝分裂间期，进行染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成），出现染色单体，到有丝分裂中期，每条染色体含有两条染色单体，且每条单体含有一个DNA分子。蚕豆根尖细胞染色体DNA原来不含3 H,含3H标记的胸腺喀咤脱氧核甘酸作为合成DNA

40、原料，由于DNA为半保留复制，完成一个细胞周期后，细胞每条染色体的每个DNA都含3H（一条链含3 H,另一条链没有）。然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，每条染色体含有两条单体，1条单体的DNA 一条链含3H,另一条链没有，即该单体含3H；另一条单体的DNA两条链都不含3 H,即该单体不含3 H o综上所述，B正确，ACD错误。故 选Bo选择题对某一噬菌体的DNA用32P标记，对细菌的氨基酸用15N标记，让已标记的噬菌体去侵染已标记的细菌，最后释放出200个噬菌体，则下列说法正确的是（）A.全部噬菌体都有标记的32PB.2个噬菌体含32PC.全部噬菌体都不含15ND.2 个噬菌体含1

41、5N【答案】B【解析】试题合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此并不是全部子代噬菌体都有标记的32P,A 错误;亲代噬菌体含有3 2 P标记的DNA分子进入细菌，并作为模板控制子代噬菌体的合成，由于DNA分子复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体中有2 个含有32P,B 正确；合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此全部子代噬菌体均含有15N,C 错误；合成子代噬菌体所需的原料来自细菌，因此全部子代噬菌体均含有15N,D 错误。选择题有 100个碱基对的某DNA分子片段，内含60个胞喀咤脱氧核甘酸。若连续复制n 次，则在第n 次复制时需游离的胸腺喀咤脱氧核甘酸_ _ _ _ _ _ _个A.4 0

42、 n-l B.40n C.40 x2 n-l D.40 x(2 n-l)【答案】C【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对DNA分子的半保留复制的相关知识的识记和理解能力，以及相应的计算的能力。已知某DNA分子片段共含有A+T+G+C=2 00个碱基，其中C=60个。依据碱基互补配对原则可推知，在该DNA分子片段中，C=G=60个，A=T=4 0 个。1 分子的胸腺喀咤脱氧核甘酸由1 分子磷酸、1分子脱氧核糖和1 分子胸腺喀咤组成，因此该DNA分子片段共含有40个胸腺喀咤脱氧核甘酸。若该片段连续复制n 次，则在第n 次复制时需游离的胸腺喀咤脱氧核甘酸=(2n 1)x40(2n l 1)x

43、40=4 0 x2 n-l个，C 正确，A、B、D 均错误。选择题豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是A.基因D 能控制显性性状，基因d 能控制隐性性状B.基因D、基因d 所含的碱基种类不同C.4 种脱氧核甘酸的排列顺序不同D,在染色体上的位置不同【答案】C【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因与DNA分子的关系的相关知识的识记和理解能力。明确基因与等位基因概念的内涵是正确解答此题的关键。显性基因D 能控制显性性状，隐性基因d 能控制隐性性状，这是对显性基因与隐性基因功能的描述，不是它们的根本区别，A错误；基因D、基因d所含的碱基种类相同，都是T、A、G、C,B错误；基

44、因是有遗传效应的DNA片段，因此高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是4种脱氧核甘酸的排列顺序不同，C正确；高 茎 基 因（D）与矮茎基因（d）是一对等位基因，位于同源染色体的相同位置上，D错误。选择题研究发现，鸡的性别（ZZ为雄性，ZW为雌性）不仅和性染色体有关，还与只存在于Z染色体上的DMRT1基因有关，该基因在雄性性腺中的表达量约是雌性性腺中表达量的2倍。该基因在雄性中的高表达量开 启 睾 丸（性腺）发育，而在雌性中的低表达量开启卵巢（性腺）发育。下列叙述错误的是A.性染色体缺失一条的Z 0个体性别为雌性B.性染色体增加一条的ZZW个体性别为雌性C.性染色体缺失一条的W 0个体可能不

45、能正常发育D.母鸡性反转为公鸡可能与DMRT1的高表达量有关【答案】B【解析】由题文和选项的描述可知：该题考查学生对性别决定与伴性遗传的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。明确ZW 型性别决定的方式，据此以题意呈现的信息DMRT1基因的表达量与开启发育性腺的种类的关系”为切入点，分析判断各选项。依题意可知：只 DMRT1基因存在于Z 染色体上，性染色体缺失一条的Z0 个体，DMRT1基因的表达量低，开启卵巢发育，因此性别为雌性，A 正确；性染色体增加一条的ZZW个体，DMRT1基因的表达量高，开启睾丸发育，所以性别为雄性，B 错误；性染色体缺失一条的W 0个体，没有z 染色

46、体，也就没有DMRT1基因，可能不能正常发育，C 正确；已知DMRT1基因在ZZ个体的表达量高，表现为雄性,而在ZW个体的表达量低则表现为雌性，母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下DMRT1的高表达量有关，D 正确。选择题DNA分子的多样性和特异性分别决定于（）A.碱基对不同的排列顺序和特定的碱基排列顺序B.细胞分裂的多样性和DNA复制的稳定性C.碱基对不同的排列顺序和碱基互补配对原则D.DNA分子的双螺旋结构和解旋酶的特异性【答案】A【解析】碱基对的不同排列顺序决定了 DNA分子的多样性，而特定的碱基排列顺序决定了 DNA分子的特异性。非选择题下图表示某哺乳动物的细胞分裂图示。据图回答:彩条染色

47、体I)NA含小此 G细胞分裂时期ffl 1细胞核中染色体数4 ,F3趣 _G ,细胞分裂时期四2国4儿 图3细胞中含有 对同源染色体，条染色单体。(2)图4细胞所处的时期为,其子细胞的名称是 图1曲线中B1C1对 应 的 确 切 数 值 为,C1D1段变化原因是。孟德尔定律发生于图2曲线中的 段(用 图2中字母编号作答)。对进行有性生殖的生物来说，减数分裂和维持了前后代体细胞中染色体数目的恒定。若 图3中 染 色 体 是X染色体，图中表示性染色体的编号还有【答案】4 0减 数 第 一 次 分 裂 后 期 次 级 精 母 细 胞2着丝点分裂A2 B2受 精 作 用 【解析】本题以图文结合为情境，

48、考查学生对有丝分裂、减数分裂和受精作用等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。解答此题的切入点是图1和 图2曲线的变化趋势、图3和图4细胞中染色体的形态特点和行为变化等信息，据此准确判断图1、图2曲线的各段形成的原因及其所对应的细胞分裂时期和图3、图4细胞所示的细胞分裂方式及所处的细胞分裂时期，进而围绕题意对相关的问题情境进行解答。图3细胞中，不存在染色单体，每一极2条大的染色体是1对同源染色体，2条小的染色体也是1对同源染色体，因此图3细胞中含有4对同源染色体，0条染色单体。图4细胞呈现的特点是：同源染色体分离，因此处于减数第一次分裂后期；又因其细胞膜从细胞的中部向内凹陷，

49、进行均等分裂，所以图4细胞是初级精母细胞。由初级精母细胞所形成的子细胞的名称是次级精母细胞。(3)图1曲线中的B1C1段，每条染色体的DNA含量为最大值，说明存在染色单体，因此对应的确切数值为2。C1D1段每条染色体的DNA含量减少一半，说明姐妹染色单体消失，其变化的原因是发生了着丝点分裂。(4)图2表示减数分裂过程中的细胞核中的染色体数目的变化，其中A2 B2 C2段表示减数第一次分裂，C2 D2 E2 F2段表示减数第二次分裂。孟德尔定律发生于减数第一次分裂的后期，即发生于图2 曲线中的A2 B2 段。对进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用维持了前后代体细胞中染色体数目的恒定。(5)

50、图 3 中的与是一对同源染色体，两极对应的染色体是由一条染色体经过复制、而后经着丝点分裂而形成的。可见，若图3 中染色体是X 染色体，则图中表示性染色体的编号还有。非选择题下图中甲病基因用A、a 表示，乙病基因用B、b 表示，回-4无致病基因。9正常男、女 O11 OqrlB 9-y O 甲病男、女冒昌1 2 3 4 7 住 国 五 nrun 肺III6 BM 两病皆患男、女 矗 簪1 2 3 4 5 甲 病 致 病 基 因 是 性 基 因，乙 病 的 遗 传 方 式 为(2)42 的基因型为,即1 的基因型为。(3)如果4 2 与 团-3 婚配，生 出 正 常 孩 子 的 概 率 为;生出男