2023届新高考生物冲刺精品复习染色体变异.pdf

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1、2023届新高考生物冲刺精品复习染色体变异考点一画考点二画考点二染色体数目的变异染色体结构的变异生物育种的原理和应用野生祖先种马铃薯（多种颜色）栽培品种马铃薯（一般都为黄色）野生祖先种香蕉（有籽）栽培品种香蕉（无籽）请根据所学的减数分裂的知识，完成下表。并分析为什么我们平时吃的香蕉没有种子？野生祖先种VS栽培品种生物种类1 /条马铃薯野生祖先种24212栽培品种48424香蕉野生祖先种22211栽培品种333异常L概念生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。（光学显微镜下可观察）2.变异类型类 型 一：染色体数后的变异类 型 二：染色体结构的变异考点一：染色体数目的变异染色体数目的变

2、异1.类型，个别染色体憎加或减少个别变异整组变异带4人增多 减少缘御个成倍增多或减少2.染色 体 组(1)组 成：如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为：L(2)组成特点:IV.龙NX Y雄果蝇的染色体组成或小J RXY雄神的两个染色体组从染色体来源看，一个染色体组中_ 形 态 上：细胞中的一蛆,在形态和功能上各不相同。功 能 上：控制生物的一组染色体。(3)染色体组数目的判断方法染色体形态法同一形态的染色体一有几条就有几组。等位基因个数法控制同一性状的等位基因一有几个就有几组,公式法染色体组数=染色体数染色体形态数典 例：据图 答下列问题:(1)甲,乙.丙.丁 4个细胞中，染色体组

3、的数目依次为 L 2、3.?3.单 倍 体、二 倍 体 和 多 倍 体项 目单 倍 体二 倍 体多 倍 体概 念体 细 胞 中 的 染色 体 数 目 与 本物种.染 色体 数 目 相 同 的个 体由 受 精 卵 发 育而 来 的 个 体 的体 细 胞 中 含 有两 个 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的 个 体由 受 精 卵 发 育 而来 的 个 体 的 体 细胞 中 含 有以 上 染 色 体组 的 个 体发 育 起 点受 精 卵植 株 特 点项目单 倍 体二 倍 体多 倍 体植 株 特 点 植 株 弱 小(2)高 度 不 育正 常 可 育 茎 秆 粗 壮(2)叶 片、果 实 和 种

4、 子 较大(3)营 养 物 质 含 量 丰 富体 细 胞 染 色体 组 数形 成 过 程直 接 发 育 成 个 体雄 配 子-十诉 而 直 接 发 育 成 个 体帅:酉5子-|受 精 作 用受精卵发育生 物 体(-(两 个 染 色 体 组)1_(三 个 或 三 个 以 上 染 色 体 组)项目 单倍体 二倍体 多倍体形 自 然成 原 因原 人 工单性生殖正常的有性生殖秋水仙素处理外界环境条件剧变（如低温）秋水仙素处理因 诱 导几乎全部的动香蕉（三倍体）；马举例 蜜蜂的雄蜂 物和过半数的 铃薯（四倍体）；八高等植物 倍体小黑麦4.两看法”判断单倍体、二倍体和多倍体一看发育来源5.有关染色体变异的

5、3点提醒(1)单倍体所含染色体组的介数不定，可能含1个、2个或多个染色 体 组，也可能含同源染色体或等位基因。(2)单倍体并非都不育。多倍体的配子中若含有偶数个染色体组则其发育成的单倍体中含有同源染色体就可育。(3)“可遗传”关“可 育”。单倍体等均表现为“不 育”三倍体无子西瓜、骡子、二倍体的，但它们均属于可遗传变异。典例1:据昌 答下列问题:AaBbCc乙(1)甲、乙、丙、丁4个细胞中，染色体组的数目依次为 132。(2)蜜蜂中的雄蜂是由卵细胞直接发育形成的，则雄蜂是E 包倍体；卵细胞能发育成完整个体的原因是令有控制该牛物生长工发育.繁殖等所需的全套。遗传信息(3)如果含丙细胞的生物由受精

6、卵发育而来，则该生物属于三 倍 体；如果其由配子直接发育而来，则 其 属 于 单 倍 体；无论哪种情况，该生物都是一 不 嗔(填“不 可 育”或“可 育”)的，原 因 是在减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的配子。对点落实1.下列是对a h所示的生物体细胞旨中各含有几个染色体组的叙述,A.细胞中含有一个染色体组的是h,该个体是单倍体B.细胞中含有两个染色体组的是g、,该个体是二倍体Q细胞中含有三个染色体组的是a、b，但该个体未必是三倍体D.细胞中含有个染色体组的是f、c言告该个体一定是I倍体2.下列对图中所示细胞所含染色体的相关叙述，正确的是（不定项）a含有4个染色体组,b含有3个染色体组B.如

7、果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体勿 口果图c表示由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体D.图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体3.（2020山东等级考）在P，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如图所连接）染色体桥示。若某细胞进行有丝分裂时，出 现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异，关于该细胞的说法错误的是（）A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构其子细胞中染色体的数目不会发生改变c.其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体

8、片段D.若该细胞基因型为A a,可能会产生基因型为Aaa的子细胞二.低温诱导植物染色体数目的变化1.实验原理低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响细胞有丝分裂中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目加倍。2.实验步骤3.实验现象4.实验中的试剂及其作用市 刘：确切；-W：qy上 孝 工 法 将 根 尖 放 入 卡 诺 氏 液 中 一田甲须的欢太卡 诺 氏 液=袅泡0 5 lh =固定细胞形态 体积分数为,95%的酒精落 蠹 诺 氏 液 处 理 过.洗去卡诺氏液 质量分数为15%的盐酸r、蒸储水甲紫溶液 _，1=与体积分数为95%的酒精等体积混合，作为解离液=解离根尖细胞浸泡

9、解离后的根尖细胞约 10 min把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫溶液的玻璃皿中染色3 5 mini 漂洗根尖，去除解离液u 使染色体着色r对点落实1.（2020湖南永州一模）对 于“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”的实验，下列叙述错误的是（）A.不可能出现三倍体细胞B.多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期C.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞研 多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会2.（多选）关 于“低温诱导植物细胞（洋葱根尖）染色体数目的变化”的实验，以下相关叙述正确的是（）V在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞B.洋葱根尖在冰箱的低温室内诱导48

10、72 h,可抑制细胞分裂中染色体的着丝粒分裂0/用 卡诺氏液固定细胞的形态，用甲紫溶液对染色体染色D.低温处理洋葱根尖分生组织细胞，作用的时期是细胞有丝分裂中期考点二：染色体结构的变异1.染色体结构变异的类型及实例染色体片段类型图解显微观察的联会异常举例缺失Qlb IRC OFT IO雌向段L .O igrcdLelO猫叫综合征、果蝇的缺刻翅IK IcMai e IO一果蝇的棒状眼Cal b l(X X 5i|e|QCgZlTOCTiTjiaiS非同源染色体|gJl?XCi 1 iTd le fo2人慢性粒细胞白血病、夜来香、果蝇花斑眼a 1 h ltx n n e IO蠹果蝇卷翅倒位最失或重

11、T易位易位2.染色体变异的结果和影响染色体结构变异使染色体工基因的数目和排列顺序改变生物 性%发生改变（多数不利，甚至致死）热图导析：观察下列图示，填出变异类型a r r（口 ）甲ab ba丙a a a乙a A一 一。)_ a TT 丁(产生新基因)(1)甲、乙、丙、丁所示变异类型分别属可O(2)可在显微镜下观察到的是基因突变、基因重组属于分子水平的变化,在光学显微镜下观察不 到；-染色体变异属于细胞水平的变化，在光学显微镜下可以观察到。(3)基因数目和排列顺序未变化的是_。3.染色体结构变异与基因突变的判断A B _ C D e戢 海 色 在 QA B C A B C C D e“u ir

12、ir-所 需 类 型选 择 所 需类 型4.诱变育种(1)原 理：基因突变。(2)过程X射线、紫外线等地理亚硝酸、硫酸二乙酯等/吐处-萌发的种子或幼苗优点大幅度地典良某些性状。(4)缺 点：有利变异个体往往不多，需要处理大量材料。拓展归纳1.育种技术中的“四最”和“一明显”(1)最简便的育种技术杂交育种(但耗时较长)。(2)最具预见性的育种技术D N A 重组技术或细胞工程育种(但技术含量高)。(3)最盲目的育种诱变育种(但可获得新基因，性状可较快稳定)。(4)最能提高产量的育种多倍体育种(尤其是营养器官增大)。(5)可明显缩短育种年限的育种单倍体育种。2.据不同育种目标选择不同育种方案：育

13、种 目 标；_ _ IV集 合 双 亲 优 良 性 对 二快 速 获 得 纯 种1 0对原品系实施“定向”改造让原品系产生新性状（无 中 生 有）使原品系营养器官“增 大”或“加 强”_,培 育 无 子 果 实 二!育 种 方 案：1一一一一 一一一一一一V单倍体育种（明显缩短育种年限）一 茶交着用（耗时较长,但简便易行）单倍体育种基因工程育种或植物细胞工程育种（植物体细胞杂交）诱变育种（可提高突变频率,获得理想性状）多倍体育种多 倍 体 育 种（如三倍体植株减 数 分 裂 时 联 会 紊 乱，不能形成可育配子因而不能结出种 子）热图导析：下图为生物育种程序图，据图回答有关问题。亲本（早、d）

14、D|单楼体EY-LF2 纯合体种子或幼苗F nA新品种长出的植株_ I _新品种推广植物细胞胚状体人工种子组种苗体的幼色倍或染加子具有新基因的种子或幼苗选择性状稳定遗传的品种（1）识别图解中各字母表示的处理方法：A：,D：B：,C：秋水仙素（低温）处理，E：F：秋水仙素（低温）处理，G：,H：I：9 J：o99(2)识别图中育种方法“亲 本 新 品 种 为“亲本士_ 新品种”为“种子或幼苗一-新品种”为“种 子 或 幼 苗 新 品 种”为C1Hl i“植 物 细 胞 新 品 种 为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2020山东高考模拟)水稻的育性由一对等位基因M、m控 制，基因型

15、为MM和Mm的个体可产生正常的雌、雄配子，基因型为mm的个体只能产生正常的雌配子，表现为雄性不育，基 因M可使雄性不育个体恢复育性。通过转基因技术将基因M与雄配子致死基因A.蓝色素生成基因D 一起导入基因型为mm的个体中，并使其插入到一条不含m基因的染色体上，如图所示。基因D的表达可使种子呈现蓝色，无基因D的种子呈现白色。该方法可以利转基因个体(ADMmm)A：雄配子致死基因D：种子中蓝色素生成基因M/m:育性基因用转基因技术大量培育不 雄性不育个体(mm)含转基因成分的雄性不育个体。基因型为mm的个体在育种过程中作为母本(填“父本”或“母本”)，该仝体与育性正常的三悻专基因个体杂 交，子代可

16、能出现的基因型为Mm、mm。(2)图示的转基因个体自交，B的基因型及比例为ADMmm:mm=1 1 1，其中雄性可育(能产生可育的雌.雄配子)的种子颜色为里。B个体之间随机授 粉，得到的种子中雄性不育种子所占比例为3/4,快速辨别雄性不育种子和转基因雄性可育种子的方法是根据种子颜色辨别(或雄性不育种子为白色、转基因雄性可育种子为蓝色)。雄性不育个体(mm)转基因个体(ADMmm)A:雄配子致死基因D:种子中蓝色素生成基因M/m:育性基因若转入的基因D由于突变而不能表达，将该种转基因植株和雄性不育植株间行种植.使其随机授粉也能挑选出雄性不育种 子.挑选方法 是 挑选雄性不育植株所结的种子。但该方

17、法只能将部分雄性不育种子选出，原因是 转基因植株上所结种子中既有雄性可育的也有雄性不育的，且均为白色，无法区分因此生产中需利用基因D正常的转基因植株大量获得雄性不育种子。雄性不育个体(mm)转基因个体(ADMmm)A：雄配子致死基因D:种子中蓝色素生成基因M/m:育性基因返回被子植物的有性生殖过程和胚、胚乳发育过程简图父方雄蕊口方雌蕊 花丝、花药:花粉母细胞QN),减数分裂*花粉(N)与广花粉管柱头花柱粘子(N)好(N)子房壁(2N)2N，胚珠珠被(2N)刎(2N)卵细胞上冬情胚 囊 减 数 单 核 打丝八核(N)胚_ _ _ _ (2N)母 细 胞 斓 胚 囊 斓 胚 囊 极望(N)=受精极胚乳极底(N)i 核(3N)(3N)子房种子果实果皮、种皮染色体组成为2 N,全部来自母本；性状与母本相同，与父本提供的精子的基因型无关。胚和胚乳的染色体组成分别为2N和3 N,其中有一个N来自父木，其受精方式:双受精(被子植物特有)余来自母本。