2023届全国新高考生物冲刺复习体液调节及与神经调节的关系.pdf

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1、2023届全国新高考生物冲刺复习体液调节及与神经调节的关系创新双升INNOVATIVE DESIGN2m iniIII糖平衡及其调节J/z激素分泌的调节及神经、体液调节的关系动物激素的种类及功能L 促睫液素的发现一.-一-.（1）沃泰默的实验不是胰腺分泌，而是小肠黏膜分泌的()胰 腺 分 泌 胰 液 只 受 哮 典 蔓 a结论美帮谀的，国 费 至 千 安 的 完 整性如秆破坏狗 的 上 段 小 肠 现 象 胰 腺 分肠 腔（甲组）实验设计稀盐酸注，入狗 的 血 液（乙 组）泌胰液现 象 胰 腺 不 分狗的上段小肠肠腔（切除了通向该段 小 啊 的 神 经）4（丙组力泌胰液现 象 胰 腺 分一 泌

2、胰液(2)斯他林和贝利斯倔 阴 在 盐酸 的作用下,小肠黏膜细胞可能产生了能促进胰腺分泌胰液 的 生 格 物 质)/I震:|需 提 取 液 段 静 脉 一V 进胰腺小肠黏螟,研厝 入 分泌胰液 A陵睑娶洵对照物精抽碱拄人臂脉)胰 液 的 分 泌 是 促 胰 液 素 调节的结果()人 和 动 物 生 命 活 动 的 调 节，除了神经调节,还 有 激 素-调节f2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素与作用甲状腺生 长 激 素 促进生长，尤其是促进蛋白质合成和骨的生长，影响代谢促进新陈代谢和生长发育，尤用井臆涵专其对中枢神经系统的发育和功状 腺 激 素 能 具 有 重 要 影 响，提高神经系统兴奋性;作

3、用:_ _，V促甲状腺（性腺）激 素 释 放 激素促进垂体合成分泌促甲状腺（性腺）激素促 进 肾小管、集合管对水的重吸收丙 芬7必 麻；芬花蔽素:V胰高血糖素wy胰岛素下丘脑抗利尿激素r 1贬分泌勺田月包分泌，或体释放始印件嗯,枇嗯、促进甲状腺（性腺）的生&状 腺 性 腺 长 发 育，调节甲状腺激素激素（性激素）的合成和分泌促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高促进组织细胞加腿 取、利用和 储 存 葡 萄糖,并抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖浓度Is雄性激素促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性第二性征卵巢促进雌性生殖器官的发育和生雌 性 激 素 殖 细 胞 的

4、生 成，激发和维持雌性第二性征肾上腺增强心脏活动,使血管收缩,肾上腺素 血压上升;促进肝糖原分解,使血糖升高;增加产热提醒动物激素的应用实例(1)正面实例补充人体缺乏的激素治疗疾病：如注射胰岛素治疗糖尿病。给动物注射促性腺激素或类似物：促进动物卵子和精子的成熟，进行人工授精。割除家畜、家禽的生殖腺(阉割):有利于动物的育肥和驯化。给家畜注射生长激素或导入生长激素基因：促进生长，提高产量。(2)反面实例动物性食品中残留性激素，引起儿童性早熟。/过量使用激素类药物，导致人体自身内分泌功能紊乱，引起多种疾病。3.激素间的相互作用Q）协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥蛆同_ 的作用，从而达到增强效

5、应的结果，如：胰高生 长 激 素 甲状腺激素 肾上腺素 血 羲 _ ,_/_./V y 促进 提高 升高生长发育 代谢水平 血糖浓度（2）拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥四反_ 的作用，如胰岛素与胰高血糖素（肾上腺素）在调节血糖方面。4.激素调节由 内分泌器官（或细胞）分 泌 的 化学物质I/微量和高效只作用于孤轲胞 不等于”国 武，通过体 液 运输？运揄洽衿孤胞作用于靶器官、靶细胞/不同激素的靶器官（靶细胞）不同;激素名称1I V甲状腺激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素抗利尿激素胰岛素 施白百最施药麻I _，V几乎全身组织细胞1垂体一甲状腺胰高血糖素肾小管、集合管几乎全身组织细胞主要作

6、用于肝脏细胞助学巧记 激素的三个不口田血而寤沟;I _ 提田共 起；t i M 1福加作诬；Il易错辨析Q）促胰液素是人们发现的第一种动物激素，是由胰腺分泌的（x）（2）激素的合成与分泌都需要内质网和高尔基体的加工（勾（3）激素在人体内含量较低，但是具有高效的生物催化作用（x）（4）所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官（或细胞）才能合成激素（x）提示需考虑哺乳动物成熟的红细胞（5）各种激素都可以用双缩服试剂进行检测（x）激素的受体不都在细胞膜上,如性激素的受体就在细胞内）3.为什么只有靶细胞上才有激素的相应受体，|必修3 P28“内文信息”拓展其他细胞却没有？提示 由于基因的选择性表达，只

7、有靶细胞中特定的基因才会表达，合成相应的特异性受体。I长 句 应 答1.临床上通过抽取血样检测内分泌系统疾病的理论依据是一 内分泌系统疾病多与激素有关，激素要经过体液运输2.人体内需要源源不断地产生激素的原因是激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此需要不断地产生激素，以维持激素含量的动低平衡1.不同动物激素的化学本质及相应受体位置细胞表面受体细胞膜信号分子R 一4 细胞表蛋白质美激去一施标人、信号分子细胞内W受体细胞内受体因醉美激4 固醇类：如肾上腺皮质激素、性激素（雌性激素、雄性激素）。、既可口服，也可注射补充A、氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。易被消化酶分解，不宜口服，需注射

8、补充I多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素、生长激素和胰高血糖素等。2.动物激素、酶、神经递质的比较提醒酶是活细胞产生的，激但较琐自：助物激素：，彘）v V v 由 内 分 泌 所 有 的 活 细 胞 中 来 源 器 官 或 有 都 能 产 生（除 哺 乳内 分 泌 功 动 物 的 成 熟 红 细能 的 细 胞 胞 和 高 等 植 物 的分 泌 产 生 成 熟 筛 管 细 胞 外）:脸:递质:_ _ _V神 经 元轴 突 末梢 的 突触 小 体素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，化 学 本 质 蛋 白 质、绝 大 多 数 酶 是 蛋多 肽、固 白 质，极

9、 少 数 是醇 等 RNA多种多样但能产生酶的细胞不一定能产生激素。特 定 的 靶 在 细 胞 内 或 分 泌 力.触 作 用 部 位 细 胞、靶 到 细 胞 外 催 化 特器官 定 的 化 学 反 应 服作 用 后作 用 后 迅 作 用 后 可 被 降 解速 失 活 保 持 活 性 或 回 收发 挥 作 用.后去路C、进 细 胞/都 具 有 生 物 活 性；均 与 特 定 分 子相 同 点）A 结 合 后 起 作 用;那 不 供 能；砂 都 不组 成 细 胞 结 构 考向1结合激素种类及作用，考直分析判断能力1.（2018,全国卷口，3）下列有关人体内激素的叙述，正确的是D）A.运动时，肾上

10、腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体2.（2022河南洛阳尖子生联考）下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述,错误的是（C）A.给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩B.给糖尿病患者注射适量胰岛素，可以让其血糖浓度恢复正常C.可以给猪饲喂含生长激素的饲料，使其快速生长，早日出栏D.给小狗饲喂含甲状腺激素的食物，小狗的耗氧量可能会增加考向2围绕动物激素功能实验，考查科学探究

11、能力3.（2022湖南雅礼中学调研）为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一组正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为P）A.用另一组成年健康的家兔进行相同的处理，在相同的环境中观察B.用另一组相似的幼年家兔在去除垂体后进行相同处理，在相同的环境中观察C.用另一组相似的幼年家兔在去除下丘脑后进行相同处理，在相同的环境中观察D.用另一组相似的幼年家兔进行相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的4.（2022河南天一大联考）现有体重相似、发育正常且处于相同阶段的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，对丁狗不进行处理，甲、乙、丙狗分别进行不同的处理。几个月后测得各狗血液中三种激

12、素的含量（相对值）如表所示，则下列叙述错误的是（D）A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨、精神萎靡、食欲不振B.乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后，丁狗体组别雄性激素甲状腺激素长素生激甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5T436型大小基本处于处理前状态，乙狗体型变7血糖平衡及其调节L血糖的来源和去路短翱空腹时血糖来源血糖支字来源食物 中 的j消 化、;糖类,肝糖原脂肪等非糖物质f产生为阿美绅胞指基凑、俵粒林氧化、吸收分解今CO2+H2O+能量分解血糖（正常值合吆,肝糖原、肌糖原转化0.8 1.2 gj来源：升高血

13、糖长期帆绿舟血糖来源 肾小球滤过作用嫄转化.脂月方、某 些家 基,酸等*_/去向：降 低 血 糖i肾小管、集 不 敢 补 充%糖合管重吸收作用 皿糖高于1.61.8g/L2.参与血糖平衡调节的主要激素:激素！:分泌部位;vv：、_生_ _理_ _功_ _能_ _:V提醒与血糖平衡有关的三种激素之间的关系胰岛素 胰岛B细鬲 促进组织细胞加速谡即睡鸟素是唯一降低血糖的激利用和储存葡萄糖，抑 制 胰素足睢降他皿楣的，散 胰高血糖素）便 岛A细胞肝糖原的分解和非糖物 质转化为葡萄糖 促 进 肝 糖 原 分 解,并促|进一些非糖物质转化为 葡萄糖素，胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量维持相对稳定。肾

14、上腺素与胰高血糖素具有肾上腺素）肾 上 腺 卜 主要促进小糖 原 的分解 协同作用，能促进肝糖原分解。3.血糖的平衡调节血糖高+下丘脑某区域另一区域(髓质)促进一迎一制胰岛素增加;泌+二.胰岛B细胞一+血需 品胰岛A血 糖 氧 化 分解-合 成 糖 原 转 化 成 脂 肪 等 非 糖 物 质肝 糖 原 分 解非 糖 物 质 转，化肾 上 促 进腺 素 一增加胰高以 血糠典肝 糖 原、分解细胞分 泌 素 增进非糖物质 转 化 使血糖浓度降低，趋于正常值(0.81.2 g/L血糖升高，趋于 正 常(0.81.2 g/L)(1)调节中枢：工m 的相关区域。(2)调节方式:神经调节和体温节。神经调节：

15、下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。在此种调节方式中,内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。体液调节：高浓度血糖可直接刺激 胰岛区细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激 细胞分泌胰高血糖素。I易错辨析(1)胰岛素通过促进细胞对血糖的摄取、利用和储存和减少血糖的来源调节血糖平衡(q胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解,从而使血糖浓度升高(x)糖尿病的主要症状是少饮、少食、少尿、消瘦(x)促甲状腺激素定向运输到甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官(x)(5)血糖调节过程中既有神经调节也有激素调节”)(6)当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数

16、量增加(V)(7)人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低(S你句应答L（健康生活）饭 后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程：血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转 化，并抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖从而降低血糖2.（健康生活）糖尿病病人出现 多尿的原因:原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收减弱，使尿液增多3.（社会责任）如果胰岛B细胞受损则会引起避尿良。一丕能一（填能或 不能）用口服胰岛素制剂的方式治疗，因为胰岛素的化学本质是蛋白质,在消1.糖尿病 I型糖尿病:胰岛B细胞受到破坏

17、或免疫损伤导致的胰岛素缺乏市 亩5 n型糖尿病:机体组织对胰岛素敏感性降低，可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关，血液中胰岛素含量并不低庭册 多饮、多食、多尿和体重减少（三多一少）控制饮食、口服降低血糖的药物、注 射 胰 岛 素.、一 、斐林试剂、尿糖试纸 蛋台质美的.激 青，不 能 D 服往往引起多种埴黄症 八 L,，2.血糖调节相关曲线分析(1)进食后胰岛素浓度变化曲线“胰 岛 素 浓 度/(kU,L-】)5.八 正常(胰鸟君农皮变化曲微4/J 射糖屎病患;I胰劣2 黯农度吸化的俵 2 4(进 食 后 时 间/h判断依据：根据含量和变化波动幅度？含量多而且波动幅度大的为正常人。进食后血糖浓度变

18、化曲线血糖浓度/(g L f2.52.01.51.()0.5高 包 糖 或 糖 屎 痣 患 包 糖 滋 皮 吸 化 曲 俵t 正 喀 人 佥 糖 浓 度 变 化 曲 微b A价鸟糖患：!血糖、一 一 一 “浓 度 变 化 曲 俵1 1 1 1 1 1 1 。30 60 90 120150180 时间/min判断依据：根据初始浓度和波动范围判断,波动范围在0.8 1.2(g L-i)即3.96.l(mmol-L-i)且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病湛者。A 欣人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系血糖浓度胰岛素、胰高 血糖素f物质浓

19、度相对值 进食后lh血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低;当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。考向1结合血糖平衡的调节，考蛰分析推理能力1.（2021福建卷，2）下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述,正确的是（D）A.胰岛素直接参与肝糖原的合成B.血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少C.胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量D.胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工2.(2 0 2 0江苏卷，1 2)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述,错误的是(C )A.胰岛素在胰岛B 细胞中合成,胰高血糖素在胰岛A 细胞中合成B.胰岛素是唯一降低血糖的激素

20、，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生3.(2020海 南卷，17)人体血糖水平受多种因素的影响。下列叙述错误的是()A.胰岛素可以催化血糖转化为糖原，使血糖水平降低B.血糖水平降低促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素C.在血糖平衡的调节过程中存在反馈调节D.人长期处于紧张焦虑状态，血糖水平往往比正常状态要高 题后反思 Q）影响胰岛素分泌的因素血糖含量的高低（最主要）胰高血糖素的影响：胰高血糖素可直接刺激胰岛B 细 胞 分 泌 胰 岛 素，又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌；神经调

21、节。（2）影响胰高血糖素分泌的因素血糖含量的高低（最主要）；胰 岛 素 的 影 响：胰岛素可直接作用于胰岛A细 胞，抑制胰高血糖素的分泌；神经调节。0考向2围绕与血糖调节有关的实验探究，考查科学探究能力4.（2022湖北武汉调研）某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述，错误的是（D）A.两组家兔的生理状况幽明 HB.激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理；C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水：配制；D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用（G A，血糖含量/（mmol L_|）注射前?注射后1_2-.胰岛素组-肾 上 腺 素 组 组 别 305

22、.（2021江西重点中学联考）糖尿病的发病原因主要有两类（胰岛素缺乏和胰岛素受体受损），某科研小组为初步研究某糖尿病小鼠的发病原因，向甲组（患糖尿病）小鼠和乙组小鼠的血浆中依次加入一定量的被35s标记的胰岛素和过量的胰岛素抗体（能与胰岛素特异性结合形成沉淀），实验结果如表所示。结合已学知 识,以下叙述错误的咸）A.乙组为对照组，应该选用健康的小鼠作实验材料B.胰岛素中的S元素位于某些氨基酸的R基上C.若M 月显小于%则说明甲组糖尿病小鼠缺乏胰岛素D.胰岛素受体的加工过程需要内质网等有膜注：+表示加入。甲组乙组35s标记的胰岛素+胰岛素抗体+4-含放射性沉淀的比例XY细 螂 的 参 与黑1 -4

23、激素分泌的调节及神经、体液调节的关系1.甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节寒冷等刺激、s生物甲状腺激素分泌的分级调节-面反馈C(-)V作用下标底;促甲状腺激素释放激素（TRH）1A,（+）二）-每用：促甲状腺;敷素（TSH）：B.（+）：甲 腺）.L-甲状腺激素细胞代谢（产热和ATP增加）注：（+）表 示 促 进，（尸）表示抑制。，7；(1)分级调节：如图中的过程A、B :下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素调节垂体分泌促甲状腺激素讲而调节甲状腺激素的分泌。(2)反 馈 调 节：如图中的过程_口_ _。甲状腺激素的浓度变化会影响下斤脑和垂体分泌相应的激素C反馈调节的概念：在一个系统中，系统本身工

24、作的 熠来又作为蒲鼠亥系统的工作。反馈调节的意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于_ 机体维持稳态具有重要意义。1知 识 拓 展 界定两类反馈调节正反馈与负反馈静息水平进一步偏离静息水平 反 馈、，,牯 果 隔 离 稔 起 -/(1)正 反 馈 的 实 例：排尿反射、排便反 射、血 液 凝 固、分 娩 过 程.月 经周期中黄体生成素的释放。(2)负 反 馈 的 实 例：大多数激素分泌体温调节等。2.神经调节与体翻芭的区别和联系迅速 反 应 速 度 较缓慢府 经 词 帝,一 一 _ 一 V反射弧反 射（非条件反射、条 件 反 射）/一 二*11期月二I基础,W方式体液调节W 激素调

25、节:体液调节:籍萨较广泛短暂 作 用 时 间 比 较 长内 分 泌 系 统、体液与 靶 器 官 或 靶 细 胞特 异 性 结 合，调节其 特 定 的 生 理 过 程 以 局 部 电 流 的形 式 在 神 经 纤 维上 传 导；pil透 以 神 经 递 质 的|力式形 式 在 神 经 元 之间单向传递电&I视r 0 JI联系_ X _ 不 少 内 分 泌 腺 本 身 直 接 或 间 接 地 受 中枢畦 系 统 的 调 节，体 液 调 节 可 以 看 做 是 神经调节 的 一 个 环 节;随 体 液 运 输 到 全 身;内 分 泌 腺 分 泌 的 激 素 也 可 以 影 响 神 竺 圣 继 _成发

26、育各处;的 发 育 和 功 能，如 甲 状 腺 激 素 能 促 进 神 经 系IJ(1)神经调节不受激素调节影响(X)(2)与神经调节相比，体液调节迅速而准确(x)(3)除激素外，C 0 2也是体液调节因子之一(V)(4)体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞(x)(5)寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热，属于体液调节(x)(6)神经系统可直接调节，也可通过内分泌活动间接调节心脏活动(V)1深挖教材人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素分泌增多的意义是什么？必修3 P33“练习拓展题2”I提示 人在恐惧.剧痛.失血等紧急情况下，神经系统会支配肾上腺分泌肾上腺 素，肾上

27、腺素通过体液运输作用于相应的靶器官、靶 细 胞，这些应激反应有助于机体对紧急情况的适应。1模型法分析激素分泌调节的常见类型中 枢 神 经 系 统：下丘购 植物性神经系统f T甲类型分级调节和反馈调节：甲状腺激素、性激素等分泌的调节。乙类型下丘脑合成、垂体释放：抗利尿激素的分泌调节。(3)丙类型神经调节模式图：Gj窟礴迹 激素胰岛f胰岛素和实例：下丘脑直天邂全胰高血糖素肾上腺肾上腺素提醒 某些细胞还可以直接感受内环境中某种理化因子的变化，如胰岛细胞能直接感受血糖浓度的变化，当血糖浓度取,胰岛A细胞会加速分泌胰高2.动物生命活动调节方式的判情景I神经调节(S)涉及反射弧、神经递质、脑、神卷元等与神

28、经系统有关的结构或物质堂 道)刺激一神经一组织器官辜 谕)缩手反射、膝跳反射等情景2体液调节激素、二氧化碳等调节因子通过体液避 色）传送的方式对生命活动进行调节爸 爸）刺激一内分泌腺一体液一组织器官承 硝 人进食后，血糖升高，引起胰岛B细胞分泌胰岛素增加，对血糖进行调节情景3神经一体液调节(SS)涉及神经递质与激素两类信号分子刺激一神经f内分泌腺一体液f组织器官点 丸 血 糖 浓 度 下 降 时，下丘脑通过有关神经使少 胰 岛A细胞分泌胰高血糖素，促进血糖升高考向1结合激素的分泌调节，考老科学思维能力1.（2020浙江7月选考，9）人体甲状腺分泌和调节示意图如图，其中TRH表示促甲状腺激素释放

29、激素，TSH表示促甲状腺激素-表不抑制作用。据图分析，下列叙述正确的A.寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH寒 冷 fB.下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌”T3和T4（C.甲状腺分泌的丁4直接作用于垂体而抑制TSH的释放.0.（D.长期缺碘会影响丁3、T4、TSH和TRH的分诙7?心快.,+表示促进作用，是（）-TRHTS H /脱碘/一百仁、作用一、甲-状-哆/4 T3 1 匚-1-.02.（2022江西醯州七校联考）如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式 图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是（B）A.若该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B

30、.若c为雄性激素，则口服c后，贝（Jb的分泌会减弱C.若该图表示细胞中遗传信息传递过程，贝！Jd过程只可发生于细胞核内D.若切除b,则下丘脑分泌的激素不能运输到c3.（2021河北卷，10）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：血糖直接作用于胰岛B细 胞；血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细 胞；兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（：）A.和均增强了胰岛B细胞的分泌活动B.和均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流C.和调节胰岛素水平的方式均为体液调节D.血糖平衡的调节存在负反馈调节机制考向2结合神经、体液调节的关系及

31、特点，考查归纳、综合分析能力4.下列有关神经调节与体液调节的叙述，不正确的是（C）A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C.血液中较低浓度的C02可以使呼吸中枢兴奋，侵D.下丘脑既属于神经系统，也属于内分泌系统一三呼吸加深加快./一5.（2022河北石家庄二中模拟）如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误 的 即 ）A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较 八、“始分泌物广泛牛，B.该调节方式通过体液运输，只运输到相应的靶 分；工胞器官、靶细胞C.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞D.如

32、果靶细胞为性腺细胞，则分泌细胞可以为垂体细胞1.经典重组判断正误(1)给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常(2020全国卷 I,3D)(x)提示 促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常。(2)幼年时缺乏甲状腺激素不会影响神经系统的发育(2019海南卷，130)(姆示幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育。固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输（2018全国卷n,2B）氏）提示由扩散。（4）胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中（2017海 南 卷，17Qk）提 示 胰 腺 分 泌 的 胰 液 通 过 导 管 进 入 消 化

33、 道，而不是直接进入血液中。肾上腺髓质的分泌活动不受神经纤维的支配（2015海 南 卷，13B）8）提示肾上腺髓质分泌肾上腺素直接受神经纤维的支配。2.（2019全国卷I,4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是D）A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D,肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢3.（2020北京卷，9）G/74是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。研究者测定了5

34、名志愿者进行6周骑行运动训练前后骨骼肌中G/O74的含量（如图）。由此可 知，iJ I练使骨骼肌细胞可能发生的变化熟）A.合成的G/474增多B.消耗的葡萄糖减少C.分泌到细胞外的G/6/74增多D.G/O74基因的数量增多f4.（2020山东等级考，8）碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化 后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（)A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加5.（2021全国乙卷，31）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（4）心脏（或心_肌细胞）心率加快胰岛B细胞Q）胰岛素通过 体 液运输X肝细胞促进肝糖原的合成垂体（2促甲状腺激素甲状腺（5促进甲状腺的牛长发育、调节甲状腺激素的合成和分泌_;_&杀*51_