2023届高考模拟作文“正确对待‘远虑’”导写及范文.pdf
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1、2023届高考模拟作文正确对待 远虑 导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。论语卫灵公说:人无远虑,必有近忧。”论语义疏也 曾 说:“人当思渐虑远,防于未然,则忧患之事不得近。而 列子天瑞篇记载了一则这 样 的 远 虑 故 事:杞国有个人担忧天会塌,地 会 陷,他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来,杞人的 远虑”被时人嘲笑,被 讥 之 为 杞 人 忧 天 。但今天的科学研究发现,地震是一种有可能发生的地质运动,太阳、月亮、星星作为宇宙中的天体,也是存在撞击、消失的可能。如此看来,杞 人 之 远 虑 ,实属难得。个人的安身立命,国家的长治久安,固然需要我们具备 远虑”的意识与行动
2、,但 联 系 杞 人 之 远 虑 ,我们理应有更多的发现与认识。请结合材料写一篇文章,体现你的理解与思考。要 求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要 套 作,不 得 抄 袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【审题提示】本次作文依然采取材料加写作引导语的方式呈现命题。材料并不进行分层,要考生能自行读出其中的层次。其实理解材料的层次并不难。材料共有两层。第 一 层 由 论语卫灵公和 论语义疏的引语组成,前者提出“人无远虑,必有近忧”观 念,后者进一步解释 人无远虑,必有近忧”的含义及效用。两个引语虽然都以直接引语的文言形式展现,但是因其道理的普适 性,不需要译成白话,学生也能理解。第
3、二层间接引述了 列子天瑞篇中杞人忧天的故事,并用现代视角解读这个故事的当下发现和认识。引述的故事只侧重述杞人忧虑的对象是 担忧天会塌地会陷,还担心天上的太阳、月亮、星 星 会 掉 下 来 ,以及在当时的评价,被时人嘲笑,被 讥 之 为 杞人忧天然后语义转折,从 今天科学研究发现 的角度,重新认识到杞人忧天的内容并非 虚 言,地震是一种有可能发生的地质运动,太阳、月亮、星星作为宇宙中的天 体,也是存在撞击、消 失 的 可 能 ,并总结 如 此 看 来,杞人之 远虑,实 属 难 得 ,再次透露出题人对 杞人 之 远 虑 的 肯 定 与 褒 奖。如此不难发现,命题人在材料中呈现出历史上的两种“远虑”
4、观。第一种 远虑 观比较常见。人无远虑,必有近忧 出自 论语卫灵公,是孔子在与弟子谈论治国观念和君子人格时提及的思想,这是我们都熟悉的,也是应该肯定的。论语义疏的 引 语 虽 未 提 及 关 键 词 远 虑 ,但 思渐虑远是 远 虑 同 义 替 代,整句话就是对 人无远虑,必有近忧”的进一步解读,旨在说明这种 远虑”是防范于未然,可以使忧患之事在当下不会发生。而 字表达的转折意思,则将 远虑 荡开一个新的层次。在这个层次里,远虑”共出现三次,密集表达对 杞人忧天”故事的提炼和重塑。这个层次的第 一 个 远 虑 ,其 涵 义 是 这 样 的 。是怎样的?故事被叙述为 杞国有个人担忧天会塌地会陷,
5、他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来。这 是 跟 论语所 说 不 太 一 样 的 远 虑 ,不在于远近之辨,而 在 于 远 虑 的 对 象 不 同,杞人虑的是地球、太阳、月亮、星 星,与人类世界无碍,在人类之外,在天地之间。这个层次的第二个“远 虑 ,反衬其在当时不合时宜,自然不被时人所理解,只落得被嘲笑被讥讽的下场。但 是 ,神奇的转折词再次出现,命题人的意图昭然若揭,今天的科学研究发现,杞 人 忧 天 并 非 杞 人 忧 天 ,而是真切发生或者可能发生的现象。这个层次的第 三 个 远 虑 直 接 指 出 杞 人 之 远 虑 ,实属 难 得 ,难得在想人之所未想,虑人之所未虑。写作引导语用
6、转折复句呈现,前半句强调 远虑 的对象是 个人的安身立命,国 家 的长治久安,两 者 都 还 需 要 远 虑 ,但 是 只 是 固 然 需 要,本来理应如此的;转折复句的后半句才是表达的重点,杞人的远虑,理应有更多的发 现 与 认 识 ,命题人试图让考生撇开熟知的 人无远虑,必有近忧 在个人和国家层面的常规解读,而 是 重 新 理 解 杞 人 之 忧,看看能不能带来 更多发现和 认 识 。命题的意图在于,在 列 出 两 种“远虑”观 之 后,在引导语中将“个人的安身立 命,国家的长治久安”对 应 论语中的远虑,将杞人的远虑对应 理应有更多 的 发 现 与 认 识 ,通过强调后者而让考生思考,能
7、 从 材 料 中 杞 人 远 虑 行为和今天的科学研究发现结果,产生出 更多的发现和认识。如果说2021年高考作文 体育之效 引导语中的 启示 指引写作的方向要由此及彼,由体育之效的道理扩展到其他领域,产生同样的指导意义,那么本次作文的引导语 发现 则是要求考生能从中做到“经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律”。因此细究材料,杞人的远虑如果从另外一个角度看,或许是惊世之思,或许是科学应该萌芽的契机,是砸在牛顿头上的苹果,虽然诡谴,但是是另一种看待问题的方式,为什么被嘲笑讥讽?但人类的发展反过来又嘲笑了短视者看起来很正确的智慧,人类不能老在政治正确、遵循常识的思维里打转。世界之大
8、,人只是沧海一粟,何必把一种想法奉为圭臬?各种奇思妙想都应该支持,都应该由其自由生长。生物的斑斓多彩,在于其多样;人类文化的丰富,在于各民族自身保有的生存哲学;而 想 法,如若人畜无害,不如让其潜滋暗长。杞人忧虑的内容,不同于孔子的仁义礼智信,不同于历史现实与历史结果的远近验证。有些妙想当下看不到价值,未来也可能无法简单验证,但对于遥远的过去及同样遥远的未来,却是必须的。而今天的科学研究,就是将看起来不切实际的想法变为现实的有效途径,如果科学不发展,杞人还将被嘲笑,可 见,科学发展的趋向与杞人的想法竟然 不谋而合,共同指向浩淼的宇宙。这既是杞人的 发 现,也是我们当下的发现之发现。本次命题体现
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