2023届高考诗歌鉴赏复习：诗歌中的景物形象课件.pdf

《2023届高考诗歌鉴赏复习：诗歌中的景物形象课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高考诗歌鉴赏复习：诗歌中的景物形象课件.pdf（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第9课时复习安排 第1讲如何读懂诗歌 第2讲诗歌的十大题材 第3讲诗歌的三大形象 第4讲诗歌的典型意象 第5讲诗歌的语言 第6讲诗歌的表达技巧 第7讲诗歌的思想情感和观点态度第珊严形象分类人物形象（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）事物形象（咏物诗或杂诗中的物象）景物形象（诗歌中的自然景物和人文景物）学习目标1.了解意象和意境，积累常见意象的内涵；2.掌握鉴赏诗歌景物形象的方法和答题步骤。概念解说景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，既有单个景物形象（即意象，在上面已讲解），也有由多个景物形象组合成的意境。意境，就是作者的真感情与客

2、观景物融为一体而创造出来的感人的艺术境界知识梳理一一了解意象,意境意象类型形象(意象)事 物 形 象 物1-I /以 人物形象景物形景抒情主人公诗歌刻画的人物形象古诗常见意象类 别吊见忌象举 例送别类杨柳、长亭、南浦、美酒昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经小雅米微）思乡类月亮.鸿雁.茄羹妒脍,双鲤春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石 泊船瓜州）愁苦类梧桐,芭蕉,流水,猿猴.杜鹃.斜阳梧桐更兼细雨，到黄昏.点点滴滴。（李清照 声声慢）古诗常见意象类 另IJ常见意象举 例爱情类红豆、莲、连理枝、比翼鸟在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易 长恨歌）战争类投笔、长城、楼兰、柳营、请

3、缨、羌笛羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣 凉州词）闲适类五柳、东篱、三径、菊花采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明 饮酒）诗歌常见意象寓意顺口溜松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。杜鹃鹏鸽啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。意象特点1.内涵的定 性（某些有特定的含义）如：流 水（愁多、生命的短暂、时光的流逝）例：恰似一江春水向东流抽刀断水水更流便作春江都是泪，流不尽，许多愁息象特点2.内涵的丰富性(1)同一意象，不同内涵如：柳 絮(飘 泊 亦 如 人 命 薄，空缱绻，说风流/好风频借力，送我上青云/乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。(2)同一内

4、涵，不同意象如：愁(问君能有几多愁？恰似一江春水向东流/试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨/白发三千丈，缘愁似个长/自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。意象特点3.内涵的象征性（咏物言志诗）如：梅（驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有杳如故。陆 游 卜算子咏梅）4.意象的组合性如：枯藤老树昏鸦/小桥流水人家/古道西风瘦马/夕阳西下/断肠人在天涯马 致 远 天净沙秋思I解读意象的方法L抓住特征2.善于联想3.关注修饰限制描述性词句（形容词、动词、修辞句）4.关注作者的情感倾向5.关注各物象之间的联系6.勤于积累意象主要作用2.融

5、情于景，奠定感情基调。3.以物喻人，衬托品行性格。（境）（情）（理）枫叶荻花秋瑟瑟寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇粉身碎骨浑不怕L营造氛围，点染环境背景。意是诗人要表达的思想感情意境但埔是诗中所描绘的生活图景I是诗人由主观思想感情写语申丽i绘a旷生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。L形式上意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；意境则与全篇对应，是要体悟的、抽象的，是一种氛围。2.内容上意象一般是以单个事物为单位，众多的意象组合起来，就构成了意境。如果意象是花朵，意境就是春天。古诗常见意境特 点 举 例雄浑壮丽王 维 使至塞上：大漠孤烟直，长河落日圆。”壮阔苍茫李 白 忆秦娥：西

6、风残照，汉家陵阙。“苍 凉 悲 壮 杜 甫 旅夜书怀：飘飘何所似，天地一沙鸥。闲适恬淡陶 渊 明 饮酒采菊东篱下，悠然见南山。清幽明净王 维 山居秋暝：明月松间照，清泉石上流。明丽清新刘 禹 锡 竹枝词二首（其一）：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。古诗常见意境特 点举 例萧疏清寂韦应物 淮上即事寄广陵亲故：秋山起暮钟，楚雨连沧海。安谧美好王 维 辛夷坞：木末芙蓉花，山中发红萼。高远深邃晏 殊 蝶;岔花：昨 夜 西 风 树，独上局楼f星尽天涯路。”秦 观 浣溪沙：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。淡雅幽匹清冷幽静王 维 过香积寺：泉声咽危石，日色冷青松。常见设题方式:1.这首诗歌为我们展现了一幅怎

7、样的画面？-画面描述二、2.这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？一；-意境赏析3.这首诗歌描写的x*景象有何作用？写景作用考情分析卷 别篇 名题考蛰能力2020江苏卷2020山东卷2020天津卷 送沈康知常州王安石 赠别郑炼赴褰 阳 杜甫 纪村事韦庄9.如果你是沈康，通过这首送别诗，：你会得到关于常州的哪些信息？请 写景作用简要分析。16.诗的颈联写到峨眉、崛首两座山，对表达离情有何作用?请简要分 物象作用析。；15.酿酒迎新社，遥砧送暮晖描写了什么样的乡村场景？画面描述考情分析卷 别篇 名题考直能力2019天津卷 通泉驿南去通泉县十五里山水作杜甫(2)山色远寂寞，江光夕滋漫描绘了一幅怎样的画面

8、？(2分)画面描述2018天津卷 癸卯岁始春怀古田舍二首陶渊明(2)“平畴交远风，良苗亦怀新描绘了一幅怎样的画面？画面描述2017天津卷 太湖恬亭王安石(1)第二联描绘了怎样的画面？(2分)画面描述考情分析卷 别篇 名题2016新课标I卷 金陵望汉江李白(1)诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6分)画面描述写景作用考直能力2014新课标I卷 阮郎归无名氏(1)词上半阕的景物描写对全词的感 情 抒 发 起 了 什 么 作 用?请 结 合 内 容 写景作用分析。(5分)二、技法指导一一画面描述答题步骤画面描述答题步骤L描绘诗中展现的图景画面;2.概括景物所营造的氛围特点（两个双音节

9、词），如孤寂冷清.恬静优美.雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手:物象的组合方式；画面色彩；动态；静态。（2020.天津卷）阅读下面这首唐诗，完成后面的题纪 村 事韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田 注 归。【注】饷 田：到田间送饭。“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？第一步：描绘画面。“酿酒迎新社”.写农人为港 各社日的祭祀活动_ 研住壬酿造塞酒呈现出一派热闹答 案：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，显现出乡村 远处飘来捣衣的声音。描写了忙碌而祥和的农村生活场景。第二步：概括画面特点。

10、颈联描写出繁忙、充实、安宁、祥和的农村劳动、生活场景。三、技法指导一意境赏析答题步骤意境赏析答题步骤 ITL筛选诗歌中的典型景物（筛选标准为既能体现诗歌风貌，又能构成和谐统一的画面）；2.抓住作者重点描摹的景物，描述诗歌所呈现的图景画面；3.概括画面氛围特征（意境特征），须用术语，一般为两个双音节词；4.根据氛围特征分析情感（情感要具体，概括+分析）o请 从 意 境 营 造 的 角 度，赏 析 全 诗。度破讷沙二首（其二）李益破讷沙头雁正飞，料泉上战初归。平明日出东南地，满碱寒光生铁衣。【注】破 讷 沙：沙 漠 名。鹏 鹏 泉：泉 水名。第 一 步：筛诜诘歌中的曲型曷物（意象L前两句的主 答

11、案：全诗描绘了戌边将士战罢归来的图景。前两句 铁衣。第 二 步：描写大漠辽远.大雁高飞，既有胜利者的喜悦，也有征把第一步中人的乡思；后两句写日出东南.铁衣生寒，既 表 现 了归来的图景。第 三 步：描壮阔背景下军容的整肃，也暗含了军旅生活的艰辛。辽远的大港 诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象，通过喜忧.用 比；日出东南、铁|暖冷.声色等的比照映衬，营造出雄健.壮美的意境，艰辛，构成暖冷、声|抒写了征人慷慨悲壮的情怀。第 四 步：根据氛围特征分析情感。艮据上面的意境分析，不难概括出征人慷慨悲壮的情怀。四、技法指导一写景作用答题要点景物描写作用答题要点(1)交代事件发生的时令、地点。(2)渲染气

12、氛，营造氛o如 琵琶行并序 中 的“枫叶荻花秋瑟瑟”一句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围。(3)烘托人物的形象或心理。在表达技巧上，常用象征手法或比喻的修辞手法，如常用雪、竹、梅、松、鹤、荷、金风玉露等,衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。景物描写作用答题要点 7(4)在结构中的作用。开 篇：引出下文，为下文做铺垫，奠定情感基调。中 间：承转过渡。结 尾：照应开头，使结构更加完整。以景结情，含蓄蕴藉，回味无穷。(5)写景的作用还有寄情、寓理、显志等。如“夕阳无限好，只是近黄昏”包蕴着对晚唐衰败的叹息；“青山遮不住，毕竟东流去”蕴含着事物变化发展不以人的意志为转移的哲理；“采菊东篱下

13、，悠然见南山”显现出对隐逸生活的快意。诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？对 雪 杜 甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】此 诗 写 于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。世 说 新 语 黜免载：“殷中军（殷浩）被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯 作 咄咄怪事 四字而已。”第一步：对于第一问，应抓住景物及其特点分析。首先明确第二联的景物有：云、薄暮、雪、风。云用了一个“乱”字来形容，雪是“急雪”，风用了“舞”“回”来形容，综合以上分析可知，颔联描绘的是黄昏时候云

14、乱、风急、雪紧的景象。答 案：诗歌第二联描写了黄昏时候云乱、风急、雪紧的景象。诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？对 雪 杜 甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。第 二 步：对于用意可以从内容、结构两方面来把握。内容上联系诗句“战哭多新鬼”、写 作 背 景“安史之乱”、作者遭遇等可以知道作者借哀景抒哀情，这样的景越发衬托出作者在战乱中的悲凉，同时也表现了他忧国忧民的情怀。结构上，雪景的描绘照应标题“对雪”：诗人独坐斗室，反复愁吟，从乱云欲雪一直到急雪回风，满怀的愁绪，仿佛和严寒的天气交织融化在一起了。这一句情景交融，也

15、为下文写个人感遇和对战事时局的忧虑做了铺垫。这首诗表现了杜甫对国家和亲人的命运深切关怀而又无从着力的苦闷心情。答 案：诗人借景抒情，通过描写飞雪的状态，表现自己在战乱之中内心的悲凉；同时呼应诗歌标题对雪”，为下文描写室内景象和抒发诗人感情做铺垫，有利于突出诗歌忧国忧民的主旨。（2020.江苏卷）如果你是沈康，通过这首送别诗，你会得到关于常州的哪些信息？请简要分析。送沈康知常州 王安石作客兰陵迹已陈，为传谣俗记州民。沟滕半废田畴薄，厨传相仍市井贫。常恐劳人轻白屋，忽逢佳士得朱轮。殷勤话此还惆怅，最忆荆溪两岸春。【注】兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年诏沈康知常州。厨传：古

16、代供应过客食宿、车马的处所。由“田畴薄”“市井贫”等可知农事荒废，民生艰难；由“厨传相仍”可知官场徒悦过客，不恤百姓；由“荆溪两岸春”可知自然风景优美。（2016.新课标I卷）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）金陵望汉江 李 白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任 公 子 是 庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。（3分）作者以西 为 下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。（3分超级感谢您的耐心倾听!Thank you for your patience