2023届高考复习：诗歌鉴赏-诗歌分类课件.pdf

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1、”aa*p;、iia l dai”，一 :二f：工君i：相摆:;：K Kiw f r J *-JSi/f P:g X Qulnarvu*aiB-HiiFmm-BisvainnsnassnnttaiM vaM R veaaB B B B n 叁 1 tiai诗歌常见题材及封鲤一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、托物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。在评价思想感情时要注意区别。忧国忧民之感慨破家亡之痛楚游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞报国无门之激愤建功立业之豪迈昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡秀美山河之热爱真挚友

2、情之珍视归耕隐居之快乐黑暗官场之苦闷蔑视权贵之高洁离别思念之深情贬官谪居之怨愤时光易逝之感慨愤世嫉俗之愁绪开轩面场圃，把酒话桑麻山水田园诗（写景抒情类）所谓的山水诗，是以山水等4然景况为兑要描写对象的寻歌，所谓田园诗是指歌求田园生活的诗歌，大多以农忖的景物和农民，收入、渔父等的芬动为题材。M 山 水 诗 源 于 南 朝 谢 灵 运，田 因 等 源 于 香I代 陶 渊 明，以 唐 代 王 维、孟 诺 然 为 代 表。M 这 类 管 以 描 为4然 风 光、农 忖 景 物 以及（安 迄 恬 淡 的 隐 居 生 活 见 长。得 境 费 永 优 奠，风 格 恬 静 淡 雅，语 言 清 南 冼 练，多

3、用。措手法。诗 的 中 间 两 联 往 往 对 长 工 搂。i g i f j g i一t g u j g j t g l f i g l-I w i g J-l g l n g l I g l l j g l-t g l n g l-t g l n g l g f l i g H t g l f f g lt g l n g l K g 嚼有*员雀榆禽水的3犬桑珠一苗豆MM嗡皿画n i i f s i辱弘1亘一t i?g J ilfM2.野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤、孤云、禅房、古寺、暮钟五柳、接舆、伯夷、叔齐、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人、M（表达希望归隐山林、超然世外、宁静淡

4、泊或自甘寂寞的情怀）H意境特点：远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻.身一詈置画包詈包刨一蜀置一置身一黑哥_冒置一詈詈一置置一鲁署一詈詈一胃M分析重点：景物特征M主题：归隐田园，钟情山水;描绘山川美景，热爱祖国河山;厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。慰鹫号篮1表达的思想情感：1.表达对大自然的喜爱钟情山水这类诗歌中，诗人往往用饱蘸热情的笔表达自己对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。同时，这类诗也歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意，歌颂农人勤劳、热情、淳朴及乡村生活的幽静平和等。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒诗人们通过对山水风光、田园生活的

5、描写，来表达尘世官场的污浊、对现实的不满，怀才不遇的苦闷，以及对自由的追求和对宁静、平和、隐逸生活的渴望，抒发一种宁静闲适的生活情趣。3,表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往4.出世与入世矛盾心理的折射5.对生活、人生哲理的感悟，禅意的寄托M体味诗歌的意境，要能把握诗中：描写了什么样的景物,什么样的生活画面，画面组合所表现的情境氛围,或恬淡宁谧，或清新淡雅，或明丽绚烂，或雄浑壮 丽，从而把握诗歌的感情,M鉴赏中常用到的术语：M 思想内容热爱自然向往自由M 归隐闲适淡泊悠然自得M 表现手法借景抒情白描动 静结合M 语言特点清新自然 质朴自然 清新洗练1、田意作者观察景物立足点和描写景物

6、的角度，如远、近、高、低、俯、仰变化。2、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。3、以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）;粗笔勾勒和细部描绘相结合（点面结合）（“千山鸟飞绝,万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；回常用表现手法动静结合M杜 甫 绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。M以动衬静或以静衬动M王维的 鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。,M用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，长年悲倦游。,一詈寓画而寓一置一曷寓一作置一詈寓一詈口一置黑一年置置_gMW一工笔指对事物注重细部，进行精雕细刻、重

7、彩浓墨的描绘。杜 甫 江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。此诗写的是赏景，刻画十分细微，在“花满蹊”后,再 加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，色彩异常秘丽。白 描 指以简洁、质朴的语言，粗线条地勾画景物轮廓的方法。采用这种方法绘景，往往能取得以少胜多的艺术效果。陶渊明 归园田居方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠寓_置置一号曷詈詈图一詈詈-詈詈一置詈身置一置置寓一虚实：景物描写中，“是联想想象之景，如回忆、；想象未来或幻想幻觉之景；“实”指当前视听之景。iL神仙鬼怪世界和梦境。2.已逝之景之境。3.设

8、想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍&增其乐。J t衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而I突出主要一方的手法，它分为正衬与反衬。M 梦游天姥吟留别“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，杜甫 绝句“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为反衬下文漂泊的伤感。同抒情：山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，

9、或者情景交融。1、直 接 抒 情（直抒胸臆）直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式，也叫直抒胸臆。M2、间接抒情，多为借景 抒 情（情景交融、寓情于景）：诗人印自身所要抒发的感情，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发这种抒情方式叫借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。tglfjgl-Il lEl lgjfjgJlalnsl-rauja1gM 修辞：在古代诗歌中，比喻、拟人，借代、对偶、对 比等都是常见的修辞手法，要善于发现修辞手3法，并分析作用。|比喻为更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）;,拟 人是把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故

10、渊。）;心翡 夸 张是为了强调和突出（飞流直下三千尺，疑是银河落I九天。）;对比是为了更突出作者的情感。（两个黄鹏鸣翠柳,行白鹭上青天。）I画M借代是使借代的运用使语言简练、含蓄。（知否？知否1应是绿肥红瘦。）山 居 秋 暝 王 维空 山 新 雨 后,明月 松 间 照,竹 喧 归 浣 女,随 意 春 芳 歇,天 气 晚 来 秋。清 泉 石 上 流。莲 动 下 渔 舟。王 孙 自 可田O诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？这种意境表现了诗人怎样的理想？T、诗人通过山雨初弄、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境;表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场

11、的厌恶,泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写照和理想境界的烘托。9古来征战几人回边塞军旅诗B23置一黑81M 队先秦就有了以边 塞.战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统给老重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身衮易得多，加之盛唐那种也极用世、昂扬奋进的时代专前，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发根起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是离透、岑参、王昌龄。置詈詈一号曷日鸟寓身曷詈置一詈8日一置IM1M日詈身M题材:A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪;B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。M情感：

12、A.主 战 思 想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）B.反 战 情 绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）C.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光|1-|1-|可=同=|司iiaullfa-ll一IR-3I11句一llfal一一司E=lall一Ili=alli3=llllia=ln3ll一lf=alli3=llBla-llllf-all=lllff=allia-llln=allfa=llBrl可一一Ifi-alIfial一一lria=lM 盛唐的边塞诗基调是豪诬、爽

13、朗、一往无需。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼至善不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征也成，也灾胡明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。M 到了中、脱唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但 悲壮愉伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，扰是春闽梦里人。”M 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外传不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的威格，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城会自许，铳中衰爨已先虚。”Bjnl一雷同回主要特点(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)、统治者(穷兵蕤武)、将士(生活艰苦)OI(2)情感：表达的是出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情

14、，或报国无门的愤懑和哀痛,或是长年征战的艰辛连年征战的惨烈和对家人思念、对I帝王赎武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。I(3)常用手法比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬托、动静结合、虚实相生。I(4)常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书；戈矛剑戟一斧钺刀兵；胡、羌、羯、夜郎、匈奴；长云秋月、朔风衰草、大漠雪山；长城玉门、青海楼兰；孤 城、雁飞、鹰扬、箭飞马走。tgQWngltguigj-iglfiglWM-嚼使 至 塞 上 王 维单车欲问边,征蓬出汉塞,大漠孤烟直,萧关逢候骑,属国过居延。归雁入胡天。长河落日圆。都护在燕然。颈联描写了怎样的景象？有何作用？突出了大漠的壮丽、奇特和诗人的激昂情绪。诗

15、人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功边疆的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。m_ln_l_n_n_n_n_n_nsu_渔 家 傲 范 仲 淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。衡阳雁去：衡阳，地 名（今属湖南）；传说，雁南飞到衡阳即止，衡阳的回雁峰即因此而得名。燕然未勒：燕然，山 名（今蒙古人民共和国境内）；后汉书,窦宪传载，窦宪出击匈奴，追北单于，“登燕然山，去塞三千里，刻石勒功”而还。1 .上阕写景，这些景物有怎样的特征？其作用是什么?rawar_wraw_

16、rawra-rawraw_raw荒芜凄凉。渲染气氛，为下阕抒情作铺垫。2.下阕“燕然未勒归无计”一句，表达了作者怎样的思想感情？希望取得伟大的胜利，却又无从取胜，思念家乡却又有家难回的矛盾心情。爱国激情，浓重的乡思，兼而有之。3.分析末句“白发”和“泪”的思想感情。一方面是年华流逝，功业不知何时才能建立的惆怅，另一方面是思念家乡的苦闷。身曷黑鸟曷曷詈回-|;3|一-|=5|同一I f i=a lP0-一句一t a i l一l n a=l-ll f f=a ll i a-l ll l fka l f a=l lBt a l-ll l fha l司一一I n a=l i ail ll i=3 l司

17、-K(reJ-I Il l a ll s i 1出关徐兰凭山俯海古边州，旅影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?注 关，指居庸关。旅(P i)，旌旗。(1)诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。答：(1 )更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。(2)“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。(2)将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与

18、塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。千古兴亡多少事怀古咏史诗1 1M 以历史为主要内走，对历史人物的功过.历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发盛慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古跄 事。M 标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。手法：借古讽今、古今对比、用典一Ig U j g j皤f g j j j g i n!Jj =g j i g l瞋回j g U j g iil圆翅暑&-而sMM对历史作冷静的理性思考，诗人4已不置身其中。如杜收和王安石都写过题乌江亭o杜收为项羽4刎而帕惜：“府败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才像，卷土重来未可知。”然而王安石和感到项羽失

19、败的必然：“百战寂劳壮士哀，中原I败势唯回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”杷史实和现实权和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。家词念奴矫赤壁怀古和京口北周亭怀古。日昌詈号一g i w l曷詈一号Slll j jllflll一lilI S Jllllllllf lM表达感情:表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。悲叹年华消逝，壮志难酬。M常用鉴赏术语：对历史盛衰无常的慨叹凭古吊今、怀古伤今表达自己怀才不遇的愤懑借 古 讽 今（讽当朝统制者昏庸

20、：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）sglfisl-tglngl一号胆创-Bijigltglngl-同同fgi刨一身m_ln_l_n_n_n_n_n_nsu_念奴娇 赤壁怀古大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，橘橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _对 古 代 英 雄 的 赞 美 和 自 己 壮 志 未 酬 的 的 感 慨。,raw-raw

21、raw-raww_ar越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹏鹃飞。-抒发盛衰无常的感慨。蜀 相 杜 甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。/,_-_-_-_-Z _、抒发功业未就的感慨。置詈詈一号曷日鸟寓身曷詈置一詈8日一置詈身台城江雨霏霏江草齐,无情最是台城柳,韦庄六朝如梦鸟空啼。依旧烟笼十里堤。【注】韦 庄(8 3 6 9 1 0),晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？Il J立同意。因为诗人身

22、处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落,昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱pjl回民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。回过 华 清 宫 李 约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。(1)请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。(2分)(2)这首诗表达了作者什么样的思想感情？(2分)这首诗采用了今昔对比的手法。将昔日霓裳羽衣，歌舞升平之景与今朝杂树丛生，宫殿荒凉之状作对比。作者通过咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝由盛转衰。冒号曷黑昌圈匐圈詈置_詈8置黑曷/,母,嚼胃

23、一胃胃胃胃詈一胃胃_号胃一詈昌_取口_号寓一詈詈_署黑一号鲁一日国一草一木总关情咏物诗MM-MW-w内参上以第一物为描写对象，抓住其某些特征着意指摹。思想上往往是托畅言志。由物到人，由卖到虚，写出精神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以后枝作淅多。如 陆 游 的 卜算子咏梅、于 播 的 石灰吟等等，都是借4然之物，抒自己心志的名篇。詈号曷/昌曷圈詈tgQBligl8詈黑一寓置一寓1MtiBI置身-rawrawraw_rawBM以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象M形似实写其形态、色泽特征，所处环境等 曲尽其妙M神似由物到人，由实到虚，写出精神品质。不滞于物M内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志

24、向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价M常用手法：M 托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托M分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。BBBisflifB_MB_BlflBB_B咏 柳 贺 知 章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。直写物象，表达作者的喜好和情趣。对春天的喜爱之情Bm_l_n_n_n_n_n_n_n_lff咏 柳 曾 巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。靖细加指摩,分析其寓意。通过对柳树“倚得东风势便狂”“飞花蒙日月”的描

25、摹,写出了那些得志便猖狂的小人；并 用“天地清弟，警告他们BBBBBi_BB_BBfii_BB-8B_BS必无好下场，难逃灭亡的命运。m_ln_l_n_n_n_n_n_nsu_陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。所处环境一断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。自身特点一不与群芳争春，粉身碎骨仍矢志不渝作者处境 一 主 战派，仕途坎坷，屡屡受挫。所言之志一虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚情操和即使粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。手法分析一托物言志，环境烘托。画眉鸟欧阳修百喈千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自

26、在啼。1、前两句写了什么内容？2、后两句用什么手法来表现作者的思想？前两句描绘了画眉在林间自由自在的美好形象：山花绚丽，树阴浓密，画眉鸟在其间宛转地鸣叫，自由地飞翔；后两句用了对比手法，将笼中画眉和林间画眉对比，表达了作者对自由的歌颂和追求，以及对个性束缚的憎恶与否定。BBBBBi_BB_BBfii_BB-8B_B鲁鲁f号自置何人不起故园情_ _ _ _ _ _ _置黑星置一置i g l f w l股一置身思乡怀远诗I因寓一曷黑置吗-B-s-s-MM 在 封 建 社 会 里，为 了 生 计,为了奇 选，为了理想，为了抱负，人们不得不喜开家乡，恭很各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。致感的

27、诗人身在他乡，无处不起思乡之情。8_8-BWBi_tM思乡缘由:战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归。,常见思想情感：羁旅愁思：张 继 枫桥夜泊思念亲友：王 维 九月九日忆山东兄弟征人思乡：李 益 夜上受降城闻笛闺中怀人：王 昌 龄 闺怨M如何表达:触景伤情感时生情托物传情因梦寄情何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归月、雁、笛、柳夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 抒情角度:从已入笔、从对方入笔。九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟 王 维独 在 异 乡 为 异 客，每 逢 佳 节 倍 思 亲。遥 知 兄 弟 登 高 处，遍 插 茱 萸 少 一 人。war-本诗语言

28、朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两 个 异 字，渲染出诗人怎样的情感？后人评价三四两句诗在全诗中“曲折有致，出乎常情”，对这一评价请简要阐述你的鉴赏体会。作客异乡的孤独、思乡之情。三四句借重阳登高和茱萸插头两个意象抒情，显得深沉含蓄；本为诗人思念兄弟，却写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已，把“我思人”的情绪，折 射 为“人思我”的幻觉。这正是出乎常情之处，使情感更加深沉而余味无穷。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。作者是怎样写“思家”的？、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情;三、四句作者运

29、用换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来 表 现“思家”之情多情自古伤离别惜别送别诗M 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别致我难以相见，故古人特别看重禽别。禽别之际，人们往往设酒饯 别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此常情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。,因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内缘及思想倾向往往有别。有的直接抒写寓别之情，有的借以一吐胸中余愤或表明心志，有的重在与寓愁别恨，有的重在劝勉，鼓励，安熬，有 的兼而有之。ijljgl苞II司B司Bal 司B同一Bl lB同B1 IB1 1 I一Bi ll同Bi)Bl司1 1|m_ln_l

30、_n_n_n_n_n_nsu_直接表这诗人的离情别结、依依难舍之情:南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。赠 汪 伦 李 白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。间接写别情：赠别多情却似总无情,蜡烛有心还惜别,杜牧唯觉樽前笑不成。替人垂泪到天明。通 过 写 宴 席 上 燃烧 的 蜡 烛 垂 泪 伤 心,借 物 抒 情，表 现 自 己留 恋 惜 别 之 情。情深意长的勉励:送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。慰鹫号篮0多相聚欢娱，遥想分别后的孤寂:nBBBB_B雨 霖

31、铃 柳 永今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。IsM形式标志：标 题 中 有“送”或“别”等字眼;M基本主题：依依不舍的f念;war-rawraw_rawB情深意长的勉励;坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。M感情色彩：依恋与不舍 一低沉哀婉，伤感惆怅;安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。作者如何表达惜别哀伤之情的？景物：“春江渺茫”“日暮”。虚实结合三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢?到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊!BB

32、Bni_BB_BB_Bi_BB-KB_lf1别董大高适千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这首诗使用什么表现手法？体现了怎样的思想感情?反衬；哀景衬壮情。I体现了诗人乐观豁达的胸怀，对友人真诚情谊。s_lml_nn_n_n_n_n_n_u和练秀才杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。唯有春风最相惜，殷勤更向手中吹。诗中的“折柳”和“春风”各比喻什么?有何好处?诗中哪些地方用了谐音的修辞手法？有何深意?诗中的折柳喻行人，春风喻送行人，生动而贴切，堪称妙喻。诗中有两个地方用了谐音的修辞手法，一 是 丝，作者以柳丝含蓄地表达出离别之 思；二 是 柳，耐人寻味地写出了无情折柳似有情，极其生动地表达了依依惜别之情。B-w8_1fl-11鉴赏训练 淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。离 愁。、首先，作者选取了大量象征离愁的景物:“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭”。末句直接表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。