2023届高考语文备考模拟作文题审题立意.pdf

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1、2023届高考语文备考模拟作文题审题立意专练-、阅 读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于8 0 0字的文章。在 我 们 的 学 习 中，常常听到有用无用之争，无 用 的 不 学，有用的就学。在 我 们 的 生 活 中，也常常听到人们对人、事、物有用与无用之争。那 么，什 么 是 有 用 的，什么 是无用的呢？惠 子 对 庄 子 说：你的言论没有用处。“庄 子 说：懂得没有用处方才能够跟他谈论有用。大地不能不说是既广且大了，人所用的只是脚能踩踏的一小块罢了。既 然 如 此，那么只留下脚踩踏的一小块，其 余 全 都 挖 掉，一 直 挖 到 黄 泉，人的四周成了无边无底的深渊，脚下那小块地方还有

2、用吗？惠 子 说：当然没有用处。庄 子 说：如 此 说 来，没有用处的用处也就很明白了。庄 子 又 说：“人皆知有 用 之 用，却不知无用之用也。请 联 系 生 活 经 历 或 自 己 的 体 验 认 识，选择适当的角度写一篇不少于800字 的 文 章，题 目 自 拟，文体不限。【详 解】本题考查学生的写作能力。【审 题】这是一则材料作文。审材料。材料首先提出我们日常学习、生 活 中 常 见 的 有 用 无 用 之争，暗 示 涉 及 范 围 之 广（人、事、物），提醒同学们作文时应联系学习与生活的实际。然 后，一 个 疑 问 句，启发同学们思考争论背后的判断标准，亦即现象的实质。引用庄子的语录

3、，是为了启发同学们思想。联 想 与 思 考：1.从材料提供的范围，我 们 首 先 想 到 现 实 中 关 于 人 的 争 论，即对人的才与非才的判断。按 照 道 理 讲，人 各 有 才，是 才 必 有 其 用，正如李白所 说：天生我材必有用。对 于 社 会 来 讲，应该以多元化眼光来看待人才，倡 导 三 百 六 十 行，行行出状元”这 样 一 种 人 才 观；同时也要营造一个“人尽其才”的环境。但 是 实 际 情 况 是，人们总是用某一种标准来衡量人 是 否 为 才，其人才观是狭隘的。这种狭隘的人才观在历史上是特别突出的，所 谓“学 成 文 武 艺，货与帝王家”，科 举 得 中 是 人 才，落

4、第则不是人才，为 帝 王所用 的 是 人 才，流落人间者就不是人才。红楼梦中的贾宝玉 不 愿 仕 途 经 济，那 就 是“无 材 补 天 ；写出冠绝中外旷世奇文的蒲松龄，不 能 拿 着 聊斋志异去评职称。一 部 封 建 史，因为人才观的狭隘单一，埋葬了多少科学家、哲学家、艺术家。当今社会在人才观上已有大大的改进，但依然显得十分的狭隘。人 是 如 此，物、事亦然。所幸的是我们渐渐改变我们的观点，对 于 物，我 们 说，世 上 无 废 物，废物是放错了地方的资源；对 于 事，我 们 说，只要我 们 用 心 去 做，没 有 无 用 之 事，明代万户想坐火箭飞天，看起来是个荒唐事，却载入了人类科学史册

5、。2.材料的思想启示。材 料 的 功 能 大 致 有 二：一 是 提 供 写 作 话 题，写作范 围；二是提供看问题的角度，也即写作思路。此次作文材料就给我们提供了思想启示。庄 子 和 惠 施 的 对 话，告 诉 我 们 这 样 一 个 道 理：我们在判断有 用 时，往 往 从 我 们 自 身 出 发，比 较 单 一 而 狭 隘，相 比 之 下，环绕有用的却是无边的大地世界。无用之用往往是个看不见的存在，只有在缺席的 情 况 下，才让人意识到它的作用。如 果 就 此 进 一 步 思 考，有用之用仿佛使 用 价 值，无用之用则是价值。我们习惯从使用价值角度判断一切，由此往 往 遮 蔽 价 值，我

6、们的价值观是残缺而不完整的。我们可以从时空两个角度考察这一问题。此 时 有 用，彼 时 或 许 无 用；此 地 有 用，彼处可能无用。反之亦然。我 们中国人喜 欢 从 实 用（功 利）角度判断有用 还 是 无 用，这就排斥看不见的精神世界。所 谓 无 用 之 用，对 中 国 人 来 说，很大程度上是指精神世界的一切。人文学科中的哲学、神 学（宗 教）、历史、文学、艺术这些养心 的 东 西，它们丰富我们的生活，涵养我们的人格。它们给我们提供人生意 义，提 供 精 神 支 撑，它们使我们情感有所寄托，灵 魂 有 所 皈 依，精神有了归宿。我 们 汉 语 有 一 个 成 语 叫 做 安 身 立 命

7、，有 用 之 用 可 以 安 身，无用之用可以立命。1.要 想 有 用 应 多 些 无 用 之 思；2.无用之用 是 为 大 用；3.辩证看待有用与无用。二、阅读下 面 材 料，根据要求写一篇不少于8 0 0字的文章。2022年卡塔尔世界杯成为了人们关注的焦点。足球运动所展现出的精神与激情让很多人为之着迷。众 所 周 知，足球是一项团队运动，队友间默契的配合与协助将成为赢得比赛的关键。而 同 时，足球也是一项动态的、充满不确定因素的运动，我们可能在瞬息万变的赛场上遇到许多需要个人为团队创造机会的瞬 间，特别是对于边锋等位置来说，通过一对一突破防守队员、直接面对球门或为队友吸引防守等都是必要的能

8、力。在 一 支 队 伍 中，强大的团队执行力和默契的配合是实现战术意图的基础，能 够 确 保 队 伍 的 下 限，而 上 限 的 高 度 则 离 不 开 长 板”的出色个人发挥与灵光一现。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料寓意、联系现实生活写一 篇 文 章，体现你的感悟与思考。要 求：选 准 角 度，确 定 立 意，明 确 文 体，自 拟 标 题；不 要 套 作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不 少 于800字。所 给 材 料 结 合2022年卡塔尔男足世界杯这一热点，意在激发学生的写作兴趣与热情。材料谈的是足球运动的特点，学生可以从不同的角度去立意。例 如：个 人 与 集 体（团 队）的

9、关系、短 板 与 长 板 的 关 系、确定性与不确定性的关系等。参 考 立 意 如 下：L正确处理个人与集体的关系；2.练好本领.学会合作，更有利个 人 发 展；3.自觉弘扬集体主义精神；4.把控好确定性因素积极应对不确定性因索的挑战。三、阅 读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于8 0 0字的文章。近 年 来，参 加“研学游”成为一种新的趋势。所 谓“研 学 游 ，便是研究性学习和旅行体验相结合，让学生接受不同领域教育的一种方式。说过“天 下 兴 亡，匹夫有责”的 顾 炎 武 主 张 读 书 ，也 主 张 出 户 。他把 家 乡 的 书 读 遍 之 后，用 四 匹 马 驼 着 书，十谒 明

10、 陵，遍游华北、西 北，访俗 问 民，最 后 写 成 了 有 名 的 日知录 肇域志。顾炎武的经历具有启示意义。请 结 合 材 料写一篇文章，体 现 你 对 研学 游 的 感 悟 与 思 考。要 求：选 准 角 度，确 定 立 意，明 确 文 体，自 拟 标 题；不 要 套 作，不得抄 袭；不 得泄露个人信息；不 少 于800字。【文题解析】：材料首先列举当下的社会现象一一研 学 游，然 后 说 明“研 学 游 的 性质研 究性学习和旅行体验相结合；接 着 指 出“研 学 游 的 价 值 让学生接受不同领域教育。再列 举顾炎武研学成功，写 出 有 名 的 日知录 肇域志的 事 例，肯 定 研

11、学 游 的 意 义。从 材 料 中 可 以 看 出，书是人们获取知识的宝库，是 前 人 经 验 的 总 结，读 书 能 增 长 知 识，少走弯路。出户”能 增 长 阅 历，深入体验生活与文化。材 料 中 顾 炎 武 将 读 书 与 出 户 相 结 合 创 作 出 日知录 肇域 志 启 示 我 们 既 要 重 视 读 书 ，也 要 重 视 出 户 。研 学 游 其 实也 是 读 书 与 出 户 的 结 合，因此写作的重点应放在思考如何将 读书 与 出 户 相 结 合，让 研 学 游 真 正 地 发 挥 作 用。【审题误区】1.只 写 游 不 写 学 2.游 学 属 于 实 践 ，但 实 践 未

12、必 是 游 学 。【参考立意】1.在研学旅行中寻得真知；2.研学让我们更懂得了“知 行 合 一 ；3.研学游，更 要 研 学 优 。四、阅 读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于800字的文章。过 去20多 年，中国的芯片处理器发展主要有两种模式：一是北斗模式。以 龙 芯 为代 表 的 企 业，独 立 构 建 技 术 体 系，独 立 建 设 产 业 生 态，通过完全自主来实现产品可控。二是高铁模式。以海思为代 表 的 企 业，通 过“引进一消化一吸收一再创新”的 模 式，研发出有竞争力的产品。近 年 来，出现了第三种模式一一5G模 式，国内越来越多的企业参与全球生态建设，通过融 入 国 际

13、生 态，打造具有国际优势的产品。这三种模式都需要重视，都对当前中国的处理器发展有推动作用。以上材料对我们具有启示意义。请 结 合 材 料 写 一 篇 文 章，体现你的感悟与思考。要 求：选 准 角 度，确 定 立 意，明 确 文 体，自 拟 标 题；不 要 套 作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不 少 于800字。【文题解析】：材料主要介绍了中国芯片处理器发展的三种模式：强调 独 立 自 主 发 展 的“北 斗 模 式 ，侧重引进技术后再创新的“高 铁 模 式 ，主张参与全球化竞争的5 G模式。启示学生探讨科技发展中 独立自主”引 进 创 新 全 球 化 竞 争”的 多 元 化 形 式，考生可

14、以在行文中向个人发展、文化建设、社会进步、时代发展等层面拓展，展现思维水平。立意：打 好 芯 片 发 展 的“组合拳创 新 为 本，以变应变立 足 自 主，放眼全球能 走 出 去，能引进来别丢了独立自主的本与 时 俱 进，融入世界芯片发展的双向奔赴打 造 更 多 的“中国名片拓宽科技发展之路五、阅 读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于8 0 0 字的文章。来 自“关 爱 银 发 公 益 团 队 的 北 京 一 零 一 中 学 等 学 校 的 高 中 生，利用暑 假 为 老年人制作出版了一本 我来教您用手机。目 前，第一次印刷的5 0 0 册非常抢手。起 初，公益团队的学生们首先想到用最直观

15、的方式教老年人，于是开通 了 视 频 号 关 爱 银 发 S ilve rH a ir。不 过，精心准备的内容并没有达到预期的效果。他 们 很 快 发 现，这些伴随着书本、杂志、广播、电视一步步走来的老年人连手机都不会用，又如何看到视频呢？这些中学生很快意识到，首先要了解老人们的习惯与偏好。于 是，他们发放了 1 0 0 0 份调查问卷，并 走 进 了 养 老 院，与老人们面对面地沟通和交流。最后他们决 定 编 书，这样老人们可以随时翻阅就能知道如何操作。这次学生们更用心了，如册子印刷的纸张采用的是淡黄色的，就是考虑到银发群体的护眼需求。此 外，册子里以图片为主、文 字 为 辅，每 页 一 般

16、 只 放 1-2 张 图 片，而且字体也 加大 加 粗 了，让老人们看得清、看得懂。更 符 合 需 求 了，自然受到老年人的欢迎。在教老年人使用手机的公益活动中，学 生 们 都 有 收 获，有的有了更多的 思 考，有的甚至找到了今后的发展方向。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要 求：选 准 角 度，确 定 立 意，明 确 文 体，自 拟 标 题；不 要 套 作，不得抄 袭；不 得泄露个人信息；不 少 于8 0 0字。【审题立意】看 似 寻 常 最 奇 崛 ，是这道作文题给我的最大感受。关爱老人是中华传统美德之一，老吾老以及人之老 更是我们这个日趋老龄化的社

17、会的迫切需求。因 此，初看本题感觉很寻常，无论是传承美德还是热心公 益，这一类的作文题相信高三学生已经准备了较多素材，相关例文也阅读 了 不 少，写作起来难度不大。但 是，细 读 材 料，尤 其 是 第 二 段，会发现命题人不厌其烦、大费笔墨地描述整个经过一定是蕴含深意的。也 只 有 逐 句 分 析，才会品咂出浅显文字背后的奇崛之处。一波三折的过程里自然提供了很多值得深思的地方。起初视频号的不尽如人意，其 原 因 何 在？脱离了老年人的实际使用习惯；之 后，问卷调查、实 地 走 访，舍弃了新潮的做法，确定了传 统 的 编 书；再之 后，纸张的颜色、字体的大小、图 片 的 插 入，都从老人的实际

18、需求出发，最 终 效 果 良 好，大受欢迎。如 果 仅 仅 从 热 心 公 益，关爱老人”的 角 度 立 论，那么极容易写成空发 议 论，甚 至 是“假大空”式的文章。关 爱 老 人 其 实 只 是 一 个 大 框 架，而教会老人使用手机则是在这个框架下的一个具体层面，也就是在信息现代化的过程中不能丢下老人，让老人们也能融入信息化社会中，享受信息技术高速发展带来的生活便利，往大了说也是享受改革开放红利的一部分。考场作文忌讳立论宏大，因为那远远超出高中生的写作能力，也超出高考写作的要求。因 此，不 妨 就 事 论 事 ，从材料所给的事实中出发，采 用 切 小 口”的方式分析材料，有 的 放 矢，

19、这样的作文反而容易论证严密，有理有据。有 了 这 样 的 认 识，就 不 难 发 现，材料第一段告诉我们 通过教老人使用 手 机 来关爱他们，也就是热心公益。”材 料 第 二 段 告 诉 我 们“如何通过实际行动更有效地关爱老人，让公益落在实处。这就体现了 知 与 行 的辩证统一。材料第二段中的过程，则突出了 实 事 求 是 的 原 则，无论多么美好的愿望都需要实际行动去实现，而成功从来就不是一蹴而就的，光凭一腔热情想当然地去做事，往 往 事 与 愿 违，只有实事求是、反复求证、深入思考、勇 于 实 践，才可能受到较好的效果。这又何尝不是体现了 想 与 做 的辩证统一。综 合 来 看，这道题目的奇 崛之处就在于突出“立德树人 的教育宗旨的同时不忘考察学生的思辨能力。在 假 借“关爱老人”这 个 社 会 热 点 时，考察学生发现问题、思考问题、解决问题的能力。最终可以看作是 德与 才 的 辩 证 思 考，即培养德才兼备的社会主义接班人和建设者。参 考 立 意：莫让信息技术绊倒老人岂可把老人关在信息红利的大门外与 其 空 喊“关 爱 老 人 ，不如教会老人用手机公 益，除了需要一颗热心，还需要一颗细心只有符合实际的行动才是真正的关爱莫让关爱遮望眼用心用力用情助老人跨越 数字鸿沟关 爱 老 人，还需多一点换位思考