【课件】中国影视音乐+说课课件-高中音乐人音版（2019）必修+音乐鉴赏.pptx

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1、高中音乐鉴赏课第六单元、音画交响影视音乐第11节中国影视音乐二三四五一目录学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学过程教学过程教材分析教材分析六教学评价教学评价教材分析教材分析大宅门京韵十足的旋律、大气磅礴的歌词、情真意切的演唱；旋律跌宕起伏，节奏多样变化，歌曲充满豪情；音乐采用我国戏曲音乐散-慢-中-快-散的结构形式；配器中运用的京剧锣鼓经急急风使音乐的京腔京韵更突出。输入关键词输入与标题相关的描述字体建议为微软雅黑或微软雅黑Light。百鸟朝凤讲述了黄土高坡两代唢呐艺人坚守信念、传承中华民族传统优秀文化的坚定态度，根据这部电影创作的唢呐协奏曲，通过唢呐的自由吹奏，以及对鸟鸣

2、声的模拟，描绘了一副黄土高坡的民间风情图景。04对影视音乐高中学生在生活及之前的学习中都有所接触，但缺乏系统的了解和引导性，因此如何引导其对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力是重要的任务。求知欲较强、知识面较广高中学生的思维发展达到了新的水平，具有更高的抽象概括性，反省性和监控性特点。思维的发展教学对象：高中教学对象特点教学过程的主体：学生学情分析学情分析教学目标、教学重难点教学目标、教学重难点大宅门京韵十足的旋律、大气磅礴的歌词、情真意切的演唱；旋律跌宕起伏，节奏多样变化，歌曲充满豪情；音乐采用我国戏曲音乐散-慢-中-快-散的结构形式；配器中运用的京剧锣鼓经急急风使音乐的京腔京韵更突出。输入关键词

3、目标内容审美感知欣赏影视音乐，了解影视音乐发展通过对比的方式，分析优秀影视音乐在影视作品中的作用，及体裁形式大宅门的时代特征和京剧韵味百鸟朝凤民间艺术的传承意义艺术表现通过分析大宅门的演唱方式和音乐要素在音乐中的运用，探究京剧元素在歌曲中的运用，民族元素的运用。文化理解引导学生感悟“民族性元素”，在中国影视音乐中的运用；从文化角度关注影视音乐。教学重点：了解影视音乐的表现作用和影视歌曲的体裁形式，分析中国影视音乐中民族性音乐元素。教学难点：分辨影视歌曲的体裁形式，并能为影视片段选配音乐。教学过程教学过程1234导入新课播放无声电影定军山和电影插曲怀念战友从默片到有声电影，让学生初步感受音乐在影

4、视作品中的重要作用，对比两段影片的效果拓展与探究为卓别林的无声电影片段选配音乐并说明理由拍摄一小段校园微电影并配乐（二选一）课堂小节1.回顾总结学习的影视歌曲体裁形式；2.从“民族性元素”感受文化传承新课讲授1.展示影视音乐的体裁形式，并对影视歌曲体裁作简单介绍；2.大宅门主题曲欣赏并思考；3.音乐要素的分析及时代背景与“民族性元素”京剧的联系。4.赏析百鸟朝凤，思考配乐的作用及感悟民间艺术力量；5.影视背景与“民族性元素”民族器乐的联系。诊断性评价形成性评价小组互评在本单元开始前对学生进行测试，诊断其对影视音乐的了解程度。诊断性评价关注学生学习态度、课堂表现、活动参与等。（在课堂中对于影视音乐的分析交由小组讨论）形成性评价对拓展探究环节的作业由小组互相打分评价并给出理由，在对话中促进学生的理解与发展。小组互评教学评价教学评价说课完毕 请批评指正