2019年宁夏中考数学试卷及答案.pdf

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1、20192019 年宁夏中考数学试卷年宁夏中考数学试卷一一、选择题选择题（本共本共 8 8 小题小题，每小题每小题 3 3 分分，共共 2424 分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合目要求的分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合目要求的）1（3 分）港珠澳大桥被英国卫报誉为“新世界七大奇迹”之一，它是世界总体跨度最长的跨海大桥，全长 55000 米数字 55000 用科学记数法表示为（）A5.5104B55104C5.5105D0.551062（3 分）下列各式中正确的是（）A2B3C2D3（3 分）由若干个大小形状完全相同的小立方块所搭几何体的俯视图如图所示，其中小正方形中的数字表示在

2、该位置的小立方块的个数，则这个几何体的主视图是（）ABCD4（3 分）为了解学生课外阅读时间情况，随机收集了 30 名学生一天课外阅读时间，整理如下表：阅读时间/小时0.5 及以下0.70.91.11.31.5 及以上人数296544则本次调查中阅读时间的中位数和众数分别是（）A0.7 和 0.7B0.9 和 0.7C1 和 0.7D0.9 和 1.15（3 分）如图，在ABC中ACBC，点D和E分别在AB和AC上，且ADAE连接DE，过点A的直线GH与DE平行，若C40，则GAD的度数为（）A40B45C55D706（3 分）如图，四边形ABCD的两条对角线相交于点O，且互相平分添加下列条件

3、，仍不能判定四边形ABCD为菱形的是（）AACBDBABADCACBDDABDCBD7（3 分）函数y和ykx+2（k0）在同一直角坐标系中的大致图象是（）ABCD8（3 分）如图，正六边形ABCDEF的边长为 2，分别以点A，D为圆心，以AB，DC为半径作扇形ABF，扇形DCE则图中阴影部分的面积是（）A6B6C12D12二、填空题（本题共二、填空题（本题共 8 8 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 2424 分）分）9（3 分）分解因式：2a38a10（3 分）计算：（）1+|2|11（3 分）在一个不透明的盒子里装有除颜色外其余均相同的 2 个黄色乒乓球和若干个白色乒乓球，

4、从盒子里随机摸出一个乒乓球，摸到白色乒乓球的概率为，那么盒子内白色乒乓球的个数为12（3 分）已知一元二次方程 3x2+4xk0 有两个不相等的实数根，则k的取值范围13（3 分）为了解某班学生体育锻炼的用时情况，收集了该班学生一天用于体育锻炼的时间（单位：小时），整理成如图的统计图则该班学生这天用于体育锻炼的平均时间为小时14（3 分）如图，AB是O的弦，OCAB，垂足为点C，将劣弧沿弦AB折叠交于OC的中点D，若AB2，则O的半径为15（3 分）如图，在 RtABC中，C90，以顶点B为圆心，适当长度为半径画弧，分别交AB，BC于点M，N，再分别以点M，N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两

5、弧交于点P，作射线BP交AC于点D若A30，则16（3 分）你知道吗，对于一元二次方程，我国古代数学家还研究过其几何解法呢！以方程x2+5x140 即x（x+5）14 为例加以说明数学家赵爽（公元 34 世纪）在其所著的勾股圆方图注中记载的方法是：构造图（如下面左图）中大正方形的面积是（x+x+5）2，其中它又等于四个矩形的面积加上中间小正方形的面积，即 414+52，据此易得x2那么在下面右边三个构图（矩形的顶点均落在边长为 1 的小正方形网格格点上）中，能够说明方程x24x120 的正确构图是（只填序号）三、解答题（本题共有三、解答题（本题共有 6 6 个小题，每小题个小题，每小题 6 6

6、 分，共分，共 3636 分）分）17（6 分）已知：在平面直角坐标系中，ABC的三个顶点的坐标分别为A（5，4），B（0，3），C（2，1）（1）画出ABC关于原点成中心对称的A1B1C1，并写出点C1的坐标；（2）画出将A1B1C1绕点C1按顺时针旋转 90所得的A2B2C118（6 分）解方程：+119（6 分）解不等式组：20（6 分）学校在“我和我的祖国”快闪拍摄活动中，为学生化妆其中 5 名男生和 3 名女生共需化妆费 190 元；3 名男生的化妆费用与 2 名女生的化妆费用相同（1）求每位男生和女生的化妆费分别为多少元；（2）如果学校提供的化妆总费用为 2000 元，根据活动需要

7、至少应有 42 名女生化妆，那么男生最多有多少人化妆21（6 分）如图，已知矩形ABCD中，点E，F分别是AD，AB上的点，EFEC，且AECD（1）求证：AFDE；（2）若DEAD，求 tanAFE22（6 分）为了创建文明城市，增强学生的环保意识随机抽取 8 名学生，对他们的垃圾分类投放情况进行调查，这 8 名学生分别标记为A，B，C，D，E，F，G，H，其中“”表示投放正确，“”表示投放错误，统计情况如下表学生ABCDEFGH垃圾类别厨余垃圾可回收垃圾有害垃圾其他垃圾（1）求 8 名学生中至少有三类垃圾投放正确的概率；（2）为进一步了解垃圾分类投放情况，现从 8 名学生里“有害垃圾”投放

8、错误的学生中随机抽取两人接受采访，试用标记的字母列举所有可能抽取的结果四、解答题（本共四、解答题（本共 4 4 道题，其中道题，其中 2323、2424 题每题题每题 8 8 分，分，2525、2828 题每题题每题 1010 分，共分，共 3838 分）分）23（8 分）如图在ABC中，ABBC，以AB为直径作O交AC于点D，连接OD（1）求证：ODBC；（2）过点D作O的切线，交BC于点E，若A30，求的值24（8 分）将直角三角板ABC按如图 1 放置，直角顶点C与坐标原点重合，直角边AC、BC分别与x轴和y轴重合，其中ABC30 将此三角板沿y轴向下平移，当点B平移到原点O时运动停止

9、设平移的距离为m，平移过程中三角板落在第一象限部分的面积为s，s关于m的函数图象（如图 2 所示）与m轴相交于点P（，0），与s轴相交于点Q（1）试确定三角板ABC的面积；（2）求平移前AB边所在直线的解析式；（3）求s关于m的函数关系式，并写出Q点的坐标25（10 分）在综合与实践活动中，活动小组对学校 400 米的跑道进行规划设计，跑道由两段直道和两端是半圆弧的跑道组成 其中 400 米跑道最内圈为 400 米，两端半圆弧的半径为 36 米（取 3.14）（1）求 400 米跑道中一段直道的长度；（2）在活动中发现跑道周长（单位：米）随跑道宽度（距最内圈的距离，单位：米）的变化而变化 请完

10、成下表：跑道宽度/米012345跑道周长/米400若设x表示跑道宽度（单位：米），y表示该跑道周长（单位：米），试写出y与x的函数关系式：（3）将 446 米的跑道周长作为 400 米跑道场地的最外沿，那么它与最内圈（跑道周长 400 米）形成的区域最多能铺设道宽为 1.2 米的跑道多少条？26（10 分）如图，在ABC中，A90，AB3，AC4，点M，Q分别是边AB，BC上的动点（点M不与A，B重合），且MQBC，过点M作BC的平行线MN，交AC于点N，连接NQ，设BQ为x（1）试说明不论x为何值时，总有QBMABC；（2）是否存在一点Q，使得四边形BMNQ为平行四边形，试说明理由；（3）当

11、x为何值时，四边形BMNQ的面积最大，并求出最大值2019 年宁夏中考数学试卷年宁夏中考数学试卷答案与解析答案与解析一一、选择题选择题（本共本共 8 小题小题，每小题每小题 3 分分，共共 24 分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合目要求的分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合目要求的）1（3 分）港珠澳大桥被英国卫报誉为“新世界七大奇迹”之一，它是世界总体跨度最长的跨海大桥，全长 55000 米数字 55000 用科学记数法表示为（）A5.5104B55104C5.5105D0.55106【分析】科学记数法的表示形式为 a10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数确定 n 的值时，要

12、看把原数变成 a 时，小数点移动了多少位，n 的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n 是正数；当原数的绝对值1 时，n 是负数【解答】解：数字 55000 用科学记数法表示为 5.5104故选：A【点评】此题考查科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为 a10n的形式，其中 1|a|10，n 为整数，表示时关键要正确确定 a 的值以及 n 的值2（3 分）下列各式中正确的是（）A2B3C2D【分析】分别根据算术平方根、立方根的性质化简即可判断【解答】解：A.，故选项 A 不合题意；B.，故选项 B 不合题意；C.，故选项 C 不合题意；D.，故选项 D 符合题意故选：D【点评】本

13、题主要考查了算术平方根和立方根的定义，熟练掌握算术平方根和立方根的性质是解答本题的关键3（3 分）由若干个大小形状完全相同的小立方块所搭几何体的俯视图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，则这个几何体的主视图是（）ABCD【分析】由俯视图知该几何体共 3 列，其中第 1 列前一排 3 个正方形、后 1 排 1 个正方形，第 2 列只有后排 2 个正方形，第三列只有 1 个正方形，据此可得【解答】解：由俯视图知该几何体共 3 列，其中第 1 列前一排 3 个正方形、后 1 排 1 个正方形，第2 列只有后排 2 个正方形，第三列只有 1 个正方形，所以其主视图为：故选：A【

14、点评】本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图4（3 分）为了解学生课外阅读时间情况，随机收集了 30 名学生一天课外阅读时间，整理如下表：阅读时间/小时0.5 及以下0.70.91.11.31.5 及以上人数296544则本次调查中阅读时间的中位数和众数分别是（）A0.7 和 0.7B0.9 和 0.7C1 和 0.7D0.9 和 1.1【分析】根据表格中的数据可知共有 30 人参与调查，从而可以得到全班学生平均每天阅读时间的中位数和众数，本题得以解决【解答】解：由表格可得，30 名学生平均每天阅读时间的中位数是：0.930 名学生平均每天阅读时间的是 0.7，故选：B【点评

15、】本题考查众数、中位数，解答本题的关键是明确题意，会求一组数据的众数和中位数5（3 分）如图，在ABC 中 ACBC，点 D 和 E 分别在 AB 和 AC 上，且 ADAE连接 DE，过点 A的直线 GH 与 DE 平行，若C40，则GAD 的度数为（）A40B45C55D70【分析】根据等腰三角形和平行线的性质即可得到结论【解答】解：ACCB，C40，BACB（18040）70，ADAE，ADEAED（18070）55，GHDE，GADADE55，故选：C【点评】本题考查了等边三角形的性质，平行线的性质，熟练掌握等腰三角形的性质是解题的关键6（3 分）如图，四边形 ABCD 的两条对角线相

16、交于点 O，且互相平分添加下列条件，仍不能判定四边形 ABCD 为菱形的是（）AACBDBABADCACBDDABDCBD【分析】根据菱形的定义及其判定、矩形的判定对各选项逐一判断即可得【解答】解：四边形 ABCD 的两条对角线相交于点 O，且互相平分，四边形 ABCD 是平行四边形，ADBC，当 ABAD 或 ACBD 时，均可判定四边形 ABCD 是菱形；当 ACBD 时，可判定四边形 ABCD 是矩形；当ABDCBD 时，由 ADBC 得：CBDADB，ABDADB，ABAD，四边形 ABCD 是菱形；故选：C【点评】本题主要考查菱形的判定，解题的关键是掌握菱形的定义和各判定及矩形的判定

17、7（3 分）函数 y和 ykx+2（k0）在同一直角坐标系中的大致图象是（）ABCD【分析】根据题目中函数的解析式，利用一次函数和反比例函数图象的特点，可以解答本题【解答】解：在函数 y和 ykx+2（k0）中，当 k0 时，函数 y的图象在第一、三象限，函数 ykx+2 的图象在第一、二、三象限，故选项A、D 错误，选项 B 正确，当 k0 时，函数 y的图象在第二、四象限，函数 ykx+2 的图象在第一、二、四象限，故选项C 错误，故选：B【点评】本题考查反比例函数的图象、一次函数的图象，解答本题的关键是明确题意，利用分类讨论的数学思想解答8（3 分）如图，正六边形 ABCDEF 的边长为

18、 2，分别以点 A，D 为圆心，以 AB，DC 为半径作扇形ABF，扇形 DCE则图中阴影部分的面积是（）A6B6C12D12【分析】根据题意和图形可知阴影部分的面积是正六边形的面积减去两个扇形的面积，从而可以解答本题【解答】解：正六边形 ABCDEF 的边长为 2，正六边形 ABCDEF 的面积是：66，FABEDC120，图中阴影部分的面积是：6，故选：B【点评】本题考查正多边形和圆、扇形面积的计算，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答二、填空题（本题共二、填空题（本题共 8 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 24 分）分）9（3 分）分解因式：2a38a2a（a+2

19、）（a2）【分析】原式提取 2a，再利用平方差公式分解即可【解答】解：原式2a（a24）2a（a+2）（a2），故答案为：2a（a+2）（a2）【点评】此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方程是解本题的关键10（3 分）计算：（）1+|2|【分析】分别化简每一项可得（）1+|2|2+2；【解答】解：（）1+|2|2+2；故答案为；【点评】本题考查实数的运算，负整数指数幂的运算；掌握实数的运算性质，负整数指数幂的运算法则是解题的关键11（3 分）在一个不透明的盒子里装有除颜色外其余均相同的 2 个黄色乒乓球和若干个白色乒乓球，从盒子里随机摸出一个乒乓球，摸到白色乒乓球的概率

20、为，那么盒子内白色乒乓球的个数为4【分析】设盒子内白色乒乓球的个数为 x，根据摸到白色乒乓球的概率为列出关于 x 的方程，解之可得【解答】解：设盒子内白色乒乓球的个数为 x，根据题意，得：，解得：x4，经检验：x4 是原分式方程的解，盒子内白色乒乓球的个数为 4，故答案为：4【点评】此题主要考查了概率公式，关键是掌握随机事件 A 的概率 P（A）事件 A 可能出现的结果数：所有可能出现的结果数12（3 分）已知一元二次方程 3x2+4xk0 有两个不相等的实数根，则 k 的取值范围k【分析】方程有两个不相等的实数根，则0，建立关于 k 的不等式，求出 k 的取值范围【解答】解：方程 3x2+4

21、xk0 有两个不相等的实数根，0，即 4243（k）0，解得 k，故答案为：k【点评】本题考查根的判别式，总结：一元二次方程根的情况与判别式的关系：（1）0方程有两个不相等的实数根；（2）0方程有两个相等的实数根；（3）0方程没有实数根13（3 分）为了解某班学生体育锻炼的用时情况，收集了该班学生一天用于体育锻炼的时间（单位：小时），整理成如图的统计图则该班学生这天用于体育锻炼的平均时间为1.15小时【分析】首先根据条形图得出该班学生的总人数以及一天用于体育锻炼的时间，再利用加权平均数的公式列式计算即可【解答】解：由图可知，该班一共有学生：8+16+12+440（人），该班学生这天用于体育锻炼

22、的平均时间为：（0.58+116+1.512+24）401.15（小时）故答案为 1.15【点评】本题考查的是条形统计图的综合运用读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据也考查了加权平均数14（3 分）如图，AB 是O 的弦，OCAB，垂足为点 C，将劣弧沿弦 AB 折叠交于 OC 的中点 D，若 AB2，则O 的半径为3【分析】连接 OA，设半径为 x，用 x 表示 OC，根据勾股定理建立 x 的方程，便可求得结果【解答】解：连接 OA，设半径为 x，将劣弧沿弦 AB 折叠交于 OC 的中点 D，OC，OCAB，AC，OA2OC2AC2，解得

23、，x3故答案为：3【点评】本题主要考查了圆的基本性质，垂径定理，勾股定理，关键是根据勾股定理列出半径的方程15（3 分）如图，在 RtABC 中，C90，以顶点 B 为圆心，适当长度为半径画弧，分别交 AB，BC 于点 M，N，再分别以点 M，N 为圆心，大于MN 的长为半径画弧，两弧交于点 P，作射线 BP交 AC 于点 D若A30，则【分析】利用基本作图得 BD 平分ABC，再计算出ABDCBD30，所以 DADB，利用BD2CD 得到 AD2CD，然后根据三角形面积公式可得到的值【解答】解：由作法得 BD 平分ABC，C90，A30，ABC60，ABDCBD30，DADB，在 RtBCD

24、 中，BD2CD，AD2CD，故答案为【点评】本题考查了作图基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）16（3 分）你知道吗，对于一元二次方程，我国古代数学家还研究过其几何解法呢！以方程 x2+5x140 即 x（x+5）14 为例加以说明数学家赵爽（公元 34 世纪）在其所著的勾股圆方图注中记载的方法是：构造图（如下面左图）中大正方形的面积是（x+x+5）2，其中它又等于四个矩形的面积加上中间小正方形的面积，即 414+52，据此易得 x2那么在下面右边三个构图（矩形的顶点均落在边长为 1 的小

25、正方形网格格点上）中，能够说明方程 x24x120 的正确构图是（只填序号）【分析】仿造案例，构造面积是（x+x4）2的大正方形，由它的面积为 412+42，可求出 x6，此题得解【解答】解：x24x120 即 x（x4）12，构造如图中大正方形的面积是（x+x4）2，其中它又等于四个矩形的面积加上中间小正方形的面积，即 412+42，据此易得 x6故答案为：【点评】本题考查了一元二次方程的应用，仿造案例，构造出合适的大正方形是解题的关键三、解答题（本题共有三、解答题（本题共有 6 个小题，每小题个小题，每小题 6 分，共分，共 36 分）分）17（6 分）已知：在平面直角坐标系中，ABC 的

26、三个顶点的坐标分别为 A（5，4），B（0，3），C（2，1）（1）画出ABC 关于原点成中心对称的A1B1C1，并写出点 C1的坐标；（2）画出将 A1B1C1绕点 C1按顺时针旋转 90所得的A2B2C1【分析】（1）分别作出三顶点关于原点的对称点，再顺次连接即可得；（2）分别作出点 A1、B1绕点 C1按顺时针旋转 90所得的对应点，再顺次连接即可得【解答】解：（1）如图所示，A1B1C1即为所求，其中点 C1的坐标为（2，1）（2）如图所示，A2B2C1即为所求【点评】此题主要考查了图形的旋转变换，正确得出对应点位置是解题关键18（6 分）解方程：+1【分析】方程两边同时乘以（x+2）

27、（x1），得 x4；【解答】解：+1，方程两边同时乘以（x+2）（x1），得2（x1）+（x+2）（x1）x（x+2），x4，经检验 x4 是方程的解；方程的解为 x4；【点评】本题考查分式方程的解；掌握分式方程的求解方法，验根是关键19（6 分）解不等式组：【分析】分别求出每一个不等式的解集，根据口诀：同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集【解答】解：解不等式1，得：x4，解不等式x+2，得：x7，则不等式组的解集为 x4【点评】本题考查的是解一元一次不等式组，正确求出每一个不等式解集是基础，熟知“同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到”的原则是解答

28、此题的关键20（6 分）学校在“我和我的祖国”快闪拍摄活动中，为学生化妆其中 5 名男生和 3 名女生共需化妆费 190 元；3 名男生的化妆费用与 2 名女生的化妆费用相同（1）求每位男生和女生的化妆费分别为多少元；（2）如果学校提供的化妆总费用为 2000 元，根据活动需要至少应有 42 名女生化妆，那么男生最多有多少人化妆【分析】（1）设每位男生的化妆费是 x 元，每位女生的化妆费是 y 元关键描述语：5 名男生和 3名女生共需化妆费 190 元；3 名男生的化妆费用与 2 名女生的化妆费用相同（2）设男生有 a 人化妆，根据女生人数42 列出不等式并解答【解答】解：（1）设每位男生的化

29、妆费是 x 元，每位女生的化妆费是 y 元，依题意得：解得：答：每位男生的化妆费是 20 元，每位女生的化妆费是 30 元；（2）设男生有 a 人化妆，依题意得：42解得 a37即 a 的最大值是 37答：男生最多有 37 人化妆【点评】考查了一元一次不等式的应用和二元一次方程组的应用解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的数量关系21（6 分）如图，已知矩形 ABCD 中，点 E，F 分别是 AD，AB 上的点，EFEC，且 AECD（1）求证：AFDE；（2）若 DEAD，求 tanAFE【分析】（1）根据矩形的性质得到AD90，由垂直的定义得到FEC90，根据余角的性质得

30、到AFEDEC，根据全等三角形的判定和性质即可得到结论；（2）由已知条件得到 AEDE，由 AFDE，根据三角函数的定义即可得到结论【解答】（1）证明：四边形 ABCD 是矩形，AD90，EFCE，FEC90，AFE+AEFAEF+DEC90，AFEDEC，在AEF 与DCE 中，AEFDCE（AAS），AFDE；（2）解：DEAD，AEDE，AFDE，tanAFE【点评】本题考查了矩形的性质，全等三角形的判定和性质，三角函数的定义，正确的识别图形是解题的关键22（6 分）为了创建文明城市，增强学生的环保意识随机抽取 8 名学生，对他们的垃圾分类投放情况进行调查，这 8 名学生分别标记为 A，

31、B，C，D，E，F，G，H，其中“”表示投放正确，“”表示投放错误，统计情况如下表学生垃圾类别ABCDEFGH厨余垃圾可回收垃圾有害垃圾其他垃圾（1）求 8 名学生中至少有三类垃圾投放正确的概率；（2）为进一步了解垃圾分类投放情况，现从 8 名学生里“有害垃圾”投放错误的学生中随机抽取两人接受采访，试用标记的字母列举所有可能抽取的结果【分析】（1）直接利用概率公式求解可得；（2）利用列表法可得所有等可能结果【解答】解：（1）8 名学生中至少有三类垃圾投放正确的概率为；（2）列表如下：ACFGACAFAGACACFCGCFAFCFGFGAGCGFG【点评】此题考查的是用列表法或树状图法求概率列表

32、法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件；树状图法适合两步或两步以上完成的事件用到的知识点为：概率所求情况数与总情况数之比四、解答题（本共四、解答题（本共 4 道题，其中道题，其中 23、24 题每题题每题 8 分，分，25、28 题每题题每题 10 分，共分，共 38 分）分）23（8 分）如图在ABC 中，ABBC，以 AB 为直径作O 交 AC 于点 D，连接 OD（1）求证：ODBC；（2）过点 D 作O 的切线，交 BC 于点 E，若A30，求的值【分析】（1）由边等得角等，再由同位角相等，可证得平行；（2）连接 BD，由A30得C，由切线得 ODDE，由 ODB

33、C，得 DEBC，再利用三角函数可求得 CD 与 BE 的比值【解答】解：（1）证明ABBCACODOAAADOCADOODBC（2）如图，连接 BD，A30，ACC30DE 为O 的切线，DEODODBCDEBCBED90AB 为O 的直径BDA90，CBD60tanCtan30BDCDcosCBDcos60BEBDCD【点评】本题属于圆的综合题，考查了平行线的判定，切线的性质，三角函数等知识点，综合性较强，难度中等略大24（8 分）将直角三角板 ABC 按如图 1 放置，直角顶点 C 与坐标原点重合，直角边 AC、BC 分别与 x轴和 y 轴重合，其中ABC30 将此三角板沿 y 轴向下平

34、移，当点 B 平移到原点 O 时运动停止 设平移的距离为 m，平移过程中三角板落在第一象限部分的面积为 s，s 关于 m 的函数图象（如图 2所示）与 m 轴相交于点 P（，0），与 s 轴相交于点 Q（1）试确定三角板 ABC 的面积；（2）求平移前 AB 边所在直线的解析式；（3）求 s 关于 m 的函数关系式，并写出 Q 点的坐标【分析】（1）与 m 轴相交于点 P（，0），可知 OB，OA1；（2）设 AB 的解析式 ykx+b，将点 B（0，），A（1，0）代入即可；（3）在移动过程中 OBm，则 OAtan30OB（m）1m，所以 s（m）（1m）m+，（0m）；当 m0 时，s，

35、即可求 Q（0，）【解答】解：（1）与 m 轴相交于点 P（，0），OB，ABC30，OA1，S；（2）B（0，），A（1，0），设 AB 的解析式 ykx+b，yx+；（3）在移动过程中 OBm，则 OAtan30OB（m）1m，s（m）（1m）m+，（0m）当 m0 时，s，Q（0，）【点评】本题考查直角三角形平移，一次函数的性质；能够通过函数图象得到 B（0，）是解题的关键25（10 分）在综合与实践活动中，活动小组对学校 400 米的跑道进行规划设计，跑道由两段直道和两端是半圆弧的跑道组成其中 400 米跑道最内圈为 400 米，两端半圆弧的半径为 36 米（取 3.14）（1）求 4

36、00 米跑道中一段直道的长度；（2）在活动中发现跑道周长（单位：米）随跑道宽度（距最内圈的距离，单位：米）的变化而变化 请完成下表：跑道宽度/米012345跑道周长/米400若设 x 表示跑道宽度（单位：米），y 表示该跑道周长（单位：米），试写出 y 与 x 的函数关系式：（3）将 446 米的跑道周长作为 400 米跑道场地的最外沿，那么它与最内圈（跑道周长 400 米）形成的区域最多能铺设道宽为 1.2 米的跑道多少条？【分析】（1）根据周长的意义：直道长度+弯道长度400 求出，（2）跑道宽度增加，就是半圆的半径增加，依据圆的周长公式可求当跑道宽度为 1、2、3、4、5、时，跑道的周长

37、，填写表格并求出函数关系式（3）依据关系式，可求当跑道周长为 446 米时，对应的跑道的宽度，再根据每道宽 1.2 米，求出可以设计几条跑道【解答】解：（1）400 米跑道中一段直道的长度（4002363.14）286.96 米，答：400 米跑道中一段直道的长度约为 86.96 米（2）当跑道宽度为 1 米时，此时弯道的半径为 36+137 米，周长为 86.962+23.1437406.28米，当跑道宽度为 2 米时，此时弯道的半径为 36+238 米，周长为 86.962+23.1438412.56 米，当跑道宽度为 3 米时，此时弯道的半径为 36+339 米，周长为 86.962+2

38、3.1439418.84 米，当跑道宽度为 4 米时，此时弯道的半径为 36+440 米，周长为 86.962+23.1440425.12 米，当跑道宽度为 5 米时，此时弯道的半径为 36+141 米，周长为 86.962+23.1441431.4 米，表格填写如下：y 与 x 的函数关系式为：y2x+4006.28x+400；（3）当 y446 时，即 6.28x+400446，解得：x7.32 m7.321.26 条最多能铺设道宽为 1.2 米的跑道 6 条【点评】体会跑道周长怎样随着跑道宽度的变化而变化的关系，进而得出宽度周长 y 与跑道宽度 x之间的函数关系式，其中圆的周长公式、一次

39、函数性质是解决问题必需的知识26（10 分）如图，在ABC 中，A90，AB3，AC4，点 M，Q 分别是边 AB，BC 上的动点（点 M 不与 A，B 重合），且 MQBC，过点 M 作 BC 的平行线 MN，交 AC 于点 N，连接 NQ，设BQ 为 x（1）试说明不论 x 为何值时，总有QBMABC；（2）是否存在一点 Q，使得四边形 BMNQ 为平行四边形，试说明理由；（3）当 x 为何值时，四边形 BMNQ 的面积最大，并求出最大值【分析】（1）根据题意得到MQBCAB，根据相似三角形的判定定理证明；（2）根据对边平行且相等的四边形是平行四边形解答；（3）根据勾股定理求出 BC，根据

40、相似三角形的性质用 x 表示出 QM、BM，根据梯形面积公式列出二次函数解析式，根据二次函数性质计算即可【解答】解：（1）MQBC，MQB90，MQBCAB，又QBMABC，QBMABC；（2）当 BQMN 时，四边形 BMNQ 为平行四边形，MNBQ，BQMN，四边形 BMNQ 为平行四边形；（3）A90，AB3，AC4，BC5，QBMABC，即，解得，QMx，BMx，MNBC，即，解得，MN5x，则四边形 BMNQ 的面积（5x+x）x（x）2+，当 x时，四边形 BMNQ 的面积最大，最大值为【点评】本题考查的是相似三角形的判定和性质、平行四边形的判定、二次函数的性质，掌握相似三角形的判定定理、二次函数的性质是解题的关键7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。富兰克林8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。法国9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？雨果10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。邓肯11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。印度