2022年教师实习总结00字.docx

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1、2022年教师实习总结00字 第一篇：00毕业实习总结 浙江广厦建设职业技术学院经管系毕业实习总结 实习总结报告 河北省承德市污水处理工程是国家重点建设项目海滦河流域水污染治理项目中的承德污水处理工程，工程建于承德市区东南部的太平庄，占地约6.79公顷。该项目是由中国市政工程华北设计探讨院和河北省承德市市政工程设计院担当设计，分二期建设完成；其中一期工程建设规模为日处理8万吨污水的污水处理厂一座及配套管36.5公里，二期工程建设处理实力为12万吨/日。一期工程总投资额为人民币23440万元，其中，利用外资12650万元，国债专项资金及地方配套10790万元。工程建设采纳国内外先进工艺及设备，预

2、料2022年建成投入运用，处理后水质将达到国家城镇污水处理厂污染物排放标准一级b标准。承德市区全部生活、工业污水得到治理，从根本上限制城市污水对地下水源及下游京津唐水源地的污染，为承德市及京津唐地区社会经济可持续发展供应牢靠保证，对治理海河水系供应重要支持。同时，该爱护环境与开发资源相结合的环境治理项目，是承德市贯彻经济可持续发展战略的一项详细工作，具有深远的生态、社会、经济意义。 一、实习主要内容 实习期间按公司项目部支配主要完成以下工作任务 1、工程质量检查 2工程项目的现场管理 承德污水处理工程作为公司的重点工程，同时也是承德市的重点工程。在施工过程中对质量的要求非常严格。而我作为项目部

3、的一名质量检查员，深感责任的重大，以质量求生存、 以质量求发展，每一句话都使我在日常的生活中不敢懈怠。从图纸的熟识到现场的检查、从虚心的请教到实际工作中的沟通沟通，令我充分明白了学校里学到的理论学问只有到现场才能发挥它德最大功用。理论联系实际是一个颠覆不破的真理。在施工现场，有些状况改变很快，往往出现意想不到的因素，这些因素小则影响到大家的心情，大则影响到工程的质量和进度。这就要求在实际工作中肯定不行模式化，有问题刚好请示领导。依据现实的状况做出适当的调整和支配。作为一个重点工程，在现场验收的时候不但要求熟识图纸，会运用各种仪器。更重要的是了解国家相关的规标准，因为其中最重要的一条就是严格根据

4、国家相关法规、规标准完成每一道工序。严格禁止偷工减料，严格贯彻执行三检，每一道工序只有层层验收之后，方可进入下一道工序。如此一来，才能保证整个工程的质量。 作为一个工程项目，特殊是装饰工程，其施工工艺困难，材料品种繁多，各 第 1 页 共 4 页 施工工种班组多。这要求我们作为现场施工管理人员务必做技术打算，首先， 必需熟识施工图纸，针对详细的施工合同要求，尽最大限度去优化每一道工序， 每一分项工程，同时考虑自身的资源各气候等自然条件，仔细、合理地做施工组织安排，从大入小，由面及点，确保每一分项工程能纳入受控围之中。在施工过程中，只有拥有高素养的技术 管理人员，洞悉详细的施工工艺才能确保施工过

5、程的每一工序步骤尽在驾驭之中，了然于心，做各方面突发状况的处理打算方案，以保证能按时保质地完成。通 过有安排有目的的培训，技术交底，可以使施工技术工人，工长熟识新的施工工 艺，新的材料特性，共同提高技术操作、施工水平，进而保证施工质量，再者， 从技术角度动身，施工质量问题是否达到相关的设计要求和有关规标准要求， 仅仅从施工过程中的每一道工序做出严格的要求是远远不够的，必需有相应的质 量检查制度，而建立完善的质检制度、质检手段都必需经过科学的论证，所以， 必需做技术储备，针对每一工序、每一施工工艺的详细状况提出不同的质量验 收标准，以确保工程质量。 施工的关键是进度和质量。对于进度，原则上按原施

6、工组织安排执行。但作 为一个项目而言，现场状况千变万化，如材料供应，设计变更等所难免，肯定不 能模式化，必需依据实际状况进行调整，支配。施工质量能否得于保证，最主要 的是肯定要严格根据相关的国家规和有关标准的要求来完成每一工序，严禁偷 工减料。必需贯彻执行“三检”制，即自检、专检、联检，通过层层的检查，验 收后方允许进入下一道工序，从而确保整个工程的质量。 从肯定意义上来说，人是确定工程成败的关键。全部的工程项目均是通过人 将材料组织而创建出来的。只有拥有一支富有创建力的、纪律严明的施工队伍才 能完成一项质量优良的工程项目。怎样才能将施工队伍中的技术管理人员和技术 工人有机地捏合成近卫军呢？首

7、先，必需营造出一种荣辱与共的氛围，职责分明 但不失亲和力，让全部的员工都感到自己是这个项目的大家庭中的一员。这一些， 就须要我们施工现场管理人员充分发挥自己的才智，对工人要奖罚分明，多激励、 多举办各类生产生活竞赛活动，从精神物质上双管齐下，培育凝合力。其次，必 须明确施工队伍的管理体制，各岗位职责，权利明确，做到令出必行。一支纪律 严明的施工队伍，面对工期紧逼，技术困难的工程，只有坚决听从指挥，才能按 期保质完成施工任务。再者，针对详细状况适当运用经济杠杆的手段，对人员管 理必定起到意想不到的作用。 一个项目的管理，除了材料、施工、技术、人员的管理认别，还有个不容忽 视的问题就是资料的管理。

8、任何项目的验收，都必需有个竣工资料这一项。竣工 资料所包含的材料合格证、检验报告、竣工图、验收报告、设计变更、测量记录、 隐藏工程验收单，有关技术参数测定验收单、工作联系函、工程签证等等，都要 求我们在整个项目施工过程中要一一留意收集归类存档。如有遗漏，将经竣工验 收和项目结算带来不必要的损失，有的影响更是无法估量。对于成品爱护，必需 实行主动与被动相结合的做法来防护。所谓主动，即实行相应的相关防强制性 的制度，比如不准在成品地面上运用铁梯等规定，所谓被动，即实行相关的防碰 撞等手段来爱护成品，比如在玻璃等易碎品上遮盖胶合板等措施。总之，必需对 成品爱护问题每天讲、日日抓，重典治理，加强灌输成

9、品爱护的意识，提高工人 的相识。施工现场的管理是一项较为困难的工作，必需随时做防备工作，方方 面面均需有所打算，同心同德，才能按时保质地完成施工任务。 二、实习心得体会 实践是高校生活的其次课堂，是学问常新和发展的源泉，是检验真理的试金 石，也是高校生熬炼成长的有效途径。一个人的学问和实力只有在实践中才能发 挥作用，才能得到丰富、完善和发展。高校生成长，就要勤于实践，将所学的理 论学问与实践相结合一起，在实践中接着学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由学问、实力、才智等因素融合成的综合素养和实力，为自 己事业的胜利打下良的基础。 转瞬之间，在承德污水处理工程已经九个来月了。在

10、这九个来月里，生活是 富有新颖性和挑战性的。每一天对我来说，都在不断地学习和进步。同时，也使 我深深体会到人生就是一个不断学习的过程。到了一个的公司，的项目部实 习，这对实习生的影响应当是深远的。项目部里有富有现场管理阅历和专业技能 的技术人员，这对我们实习生的成长有很大的帮助，同时，在实习期间使我相识 到只有勤奋、刻苦、才能最终使自己不断成长。我坚信通过这一段时间的实习， 所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证， 我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的 理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，为实现自我的志向和光明的前程 努力。

11、 三、几点建议 1、建议学校实践课多开一些，到了现场理论学问虽然丰富，但是往往遇到些问 题无法解决，当然这种实践课是很宽泛的，主要包括沟通思想、娴熟运用仪器、 以及自我的表达实力等等。 2 、多开展质量、平安的教化。进入实习现场，一般实习生的平安意识不是很 ，往往在施工过程中受到损害或者被损害，这样不管对公司还是对自己，都是 一种损失。 3、多开展活动，培育高校生主子翁的剧烈意识。在施工现场，作为施工管理人 员本身就要有剧烈的主子翁意识，把工程当作自己的，不管大小职务始终都要勤 勤恳恳，在作本职工作的同时还要多关切项目部其它的方面。因为作为员工和 公司的关系是统一的，一荣俱荣，一损俱损。 4、

12、希望学校越办越。在将来的日子里为社会接着培育大量的建筑人才。 其次篇：实习总结00 实习总结 教化实习是师生高校期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的老师生涯奠定基础。 9月17日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间支配等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导老师及其所

13、在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们支配的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点，一起先的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很，绝大多数学生都能很主动地去听课做笔记思索等。而肖老师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思索的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步找寻出正确的答案。她能

14、把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到张老师，她的教学阅历丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得栩栩如生。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。再看唐老师，她所带班级有有坏，但她能因材施教，谆谆教导，努力让学生把教学中的重点难点吃透，她是一个很尽职的老师。 老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不同老师的课，刚好进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后起先上课，且上课量渐渐增加，首

15、先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲第三单元课题3水的净化，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与老师的激励，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特殊是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行训诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到老师工作的确是一件特别细致的工作，教阅历丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信念的来源。 记得有一次，杨老师这样点评，“我们老师往往担忧学生

16、会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应当放手让学生自己多说，多做。”杨老师的这些话既委婉地指出了我这堂课的不足，又是那样地精辟而又好用，使我们深受启发。接下来我仔细进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些看法修改诊断课的教学设计，为下次课做打算。通过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了肯定的提高。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了多。在教学心态上，能否取得较的教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学看法，才能严谨细致地打算教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的爱好和对学生的爱心，才能依据自己的特长寻求最为

17、合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会细致分析了取得较教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发爱好。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习爱好的调动具有特别重要的作用，引起了学生很高的爱好。 3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体协助教学。图并茂，声画交融，为教学供应大量多媒体实景资料，直观生动。 三、实习建议 1、同学们普遍感到应加强师生的信念教化，让他们树立更加明确的目标，为师生以后的教学工作做打算。

18、 2、到实习学校后，争取多观摩优秀老师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做打算。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良的基础。通过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民老师又迈进了一步！ 教化实习个人总结 2022年9月16日至11月7日，我们实习队来到

19、了云浮市罗定廷锴纪念中学进行为期约两个月的实习。实习的基本内容共分为三个部分：课堂教学、班主任工作和教化调研。在整个实习过程中，我仔细主动工作，受益匪浅。 一课堂教学 听课 依据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主好听课，累积阅历。在来到廷中后的其次天，便听了指导老师的一节课，除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注意的是学问的积累不同，现在听课注意的是老师的上课方式和思路，板书的设计，留意视察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学 生的课堂学习活动，并仔细作听课记录。见习阶段，除了现场观摩指导老师黄景扬老师的课外，我

20、还主动跨年级、跨学科听课，每次听完课后，黄老师总会和我探讨这节课的优缺点，这让我学到许多。 此外，我还主动听队友的课，特殊是理科的课，以求相互学习，取长补短，共同提高。 备课 1备教材 在来到廷中之前，由于不清晰学校的教学进度，以为应当上到其次章了，所以没有怎么打算第一章的内容，来到廷中才发觉教学进度远比自己想象中的慢许多，才上到第一章物质的量。所以，只能在第一周还没起先上课前不断看教材和教参，尽快熟识第一章学问。 我深化钻研教材，把握化学计量的重难点。我深感授课过程中若仅有靠一本老师用书是远远不够的，还必需结合其他参考资料，学问素材的收集整理也是不行缺少的工作，还黄老师给我了一本化学三维设计

21、，学生便是用这本做辅导书，在熟识教材后，还要结合大量参考书进行整合，再协作自己的思路想法，将整个教学思路理清。 2编写教案。 探讨完教材，探讨完教参，跟着的就是编写教案了写教案、改教案，这是我认为在教学工作中最难的一步。改了又写，写了又改，要考虑许多方面的因素，心里老是反问自己：这样设计合理不合理？思路清不清楚？学生能不能接受？重点突不突出？符不符合新课标的基本理念？问题应当如何设计，怎样才能更地发挥学生的主观能动性？。我思索了一遍又一遍。 这样反复练习，与队友进行深化的探讨，不断地修改、完善，直到把教案书写完备，将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，做足上讲台的学问打算和心理打算。 3备学生

22、“备学生”的确不是一件简单的事。化学是一门联系微观和宏观的学科，理论和试验同样重要。对学生而言，中学的化学比初三要难许多。在这样环境下，要教化学，就要激发其对化学科目的爱好，注意联系实际去启发诱导，加深他们的理解，否则学生对这学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 在见习阶段，我主动向老师提出要批改作业的要求。在整个实习阶段，我给高一、三个班上课，总共批改15次作业，查了五份试卷。通过这一系列的分析，我对三个班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参加程度有了大致的了解，总结出了三个班学生特点：9班是重点班，学生基础较，理解实力还有课堂听课效率较高。而10、11两个班的学生的理解实力、学问基础不太

23、，特殊对化学计量的计算驾驭得比较差。驾驭了学生的基本特点后，加上黄老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。 试讲 预讲是正式上课之前的练习和预演。课前的一次“热身”，熬炼了我的胆识，使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体的，都能刚好加以改正。有时，还能发觉备课及教案的不足，刚好补救。 上课。 这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整齐，自然大方，亲切亲善。上第一节课“物质的量”习题课时，我还不是很放得开，有些拘谨，教态不是很自然，跟学生的沟通也比较少。有些地方我以为很简洁讲得比较快，没想到学生并不理解。课后黄老师给我提出一些中肯的建议，我听取老师的看法，努力改正

24、自己的缺点。在接下来的课堂教学，我努力做到讲话速度恰当，避开学生跟不上我的步，声音也嘹亮许多，也留意跟学生的互动。在教学过程中，我主动设疑，尽量把疑问交给学生，以求问出效果、问中要点。比如：在学习完化学计量之后，我问学生：各个物理量之间是怎样转化的？由此可以看出化学计量的核心是什么？这就能很地结合之前学过的学问，激发学生主动思索的意识，使他们不以孤立的思维去学化学，而是以联系、发散的思维去学化学。 同时，课堂上，我注意学生的主观能动性，能做到刚好对他们的回答作出客观合理的评价，并且以激励为主，对回答正确或是答案有独到性的同学赐予表扬，充分激发其进取精神，爱惜其奇心、求知欲，尽力开发其学习潜能。

25、事实上，通过这样的熬炼，能够使学生的问题意识、实践实力得到加强，学会探究合作；而且老师也是一个学习者，在探究过程中会不断发觉新问题，重新思索定位，从而探究出新成果，有利于老师自身水平的渐渐提高。 课后我主动进行反思总结，主动征求指导老师看法，虚心听取队友的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。 在实习过程中，我一共上了三节练习与试卷评讲课、七节理论新课、一节复习课、还有一次主题班会课，共十二节。在本次实习中，我的教学实践实力和表达实力都有了明显的提高。当然，在看到成果的同时，我深知自己还有许多地方须要改进，以后的定会加倍努力。 其一：备课重点把握不到位。力求每个学问点都讲透彻。惋惜上台后方知不妥

26、，讲得很具体当然能使学生很快驾驭，但时间有限，许多内容都来不及讲， 其二：课堂操控实力不足，表达仍需简洁到位。记得刚起先上课时，尽管做了许多打算，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是惊慌了，又出现了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。 第三篇：英语老师实习生实习总结3000字 在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。 实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教化实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。 一、课堂教学 1、听课 9号去的学校

27、，朱校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，慢慢便安静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深化浅出，或步步深化，习惯了听课只是记笔记，学学问，从来没有留心去视察老师上课的方法。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最终面还可以听得特别清晰。第一次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上高校里学的英语多是观赏阅读

28、，很少涉及到句子结构语法分析。大二时讲的语法课是全英的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。课后全不知什么了，发觉自己的英语学问只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与尤老师，他说都这样的，学问整合成结构系统都是做了老师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。 后来的日子里还去听了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，究竟是比较有阅历。起先以为中学上课也必需全英语的，后来发觉其实并不肯定都要英语的，适当的汉语说明有助于学生的理解。 2、作业批改 英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷

29、。中学的课程很注意练习。每天都必需肯定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不过还是发觉了自己改作业的缺陷，同样一个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方法讲究的。若将答案写在另一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一样的划掉就可以了，这样批改起来效率果真可以高许多。批改时发觉有些题目学生错的比较集中，甚至答案都错到一个选项上，说明那个题目很简单被误导到那个错选项上。这样讲评时便须要着重讲解。批改作业主要也就是为了了解学生的驾驭程度，以及查漏补缺吧。 3、课堂教学 也许是第三周的时候，自己有幸

30、最终走上了三尺讲台，起先惊慌异样。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真真实切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的welcome to the unit. 备课时从上找了许多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也宁静了下来。随着good morning的进入，自己慢慢不再惊慌，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。高一的学生还很活跃，教他们探讨问题时都很快的探讨起来，只是还是很难主动自己站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必需的。原来预料将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。课后

31、老师说自己讲的还，学生也挺协作我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做老师，这嗓音还是须要训练的。想来老师只是给自己激励才那样说的。 后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发觉了自己的不足，知道答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求说明，还须要向老师请教如何讲解。许多很微小的学问点也要向学生说明清晰的。经过这几节课的实践，自己虽然还是难以把握讲解的方法，终于还是学得了一些。还有一个就是任务型阅读。这是高考新增的题型，高一也起先训练。说白了，任务型阅读主要就是main point的

32、概括，尤老师讲做任务型阅读先要看空，分析出应当填什么词性的单词，然后在原中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。特殊要留意首字母的大小写。 讲课时时间的支配要紧凑，发觉自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成程序。以后还是要注意熬炼自己的速度，思维要灵敏，做事情要干练。 二、班主任工作 自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指导老师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了敬重与敬畏。有一天尤老师将班上的每个人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有什么困难，学习要留意怎样的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都一一给与建议。有个学生比较内向，始终郁郁寡欢的样子，尤老师劝解

33、了半天也不开口讲话，这样的学生只得渐渐的多加开导，让他心情开朗起来才能开心学习。 三、了解优秀老师，了解学生状况 办公室的老师们真正是朝五晚九的辛苦一族。每天早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批改作业，时时常的还得将学生带到办公室给他们默写。他们静默奉献，将自己的热忱献给了教化事业。要想做得，必需先酷爱这份事业。 中学学生的辛苦与老师比是有过之而无不及。每天他们在早晨的朗朗读书声中起先，在学问的收获后睡去。然而他们正处于青春年少，精力充足，有志向，有理想，酷爱探讨，渴望学问，是一派蒸蒸而上的希望，光明的将来驾驭在他们手中。 四、对自己英语课堂

34、教学优缺点的总结 结合指导老师、实习老师、同学们的看法以及自己的思索，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结; 1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的四步流程教学法或ppp教学法等。 2. 课堂上教态自然，教学耐性;常微笑，常激励学生;对学生一视同仁，同等对待。 3. 讲解学问点的同时，能留意学生实力、策略、情感及看法的培育。 4. 板书的设计与书写须要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句 5. 讲详细的一节课要有重点，要有简明的课堂小结 6. 声音要再嘹亮一些，有升降。 7. 对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉一些 8. 在讲解学问点时，要根据考试大纲分轻、重。 五、对英

35、语课堂教学与考试的思索 在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的看法，结合自己的心得体会，觉得作为一个老师，不但要对基本的专业学问有深刻娴熟的把握，还要对考纲、考点非常了解，更重要的是弄清晰考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出成果。 考试、高考并不与我们在高校里所学的教学法对课堂教学的要求相冲突。考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。只是现在多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很，所以因此导致了一些问题。现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领

36、导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰恰是舍本逐末。考试，重学问，轻技能;重语法与词汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做一个合格的老师，应当细致探讨考纲、考点并把它敏捷的运用到课堂上，并且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试服务于课堂教学。当然做到这些须要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。 第四篇：老师顶岗实习总结3000字 时间荏苒，岁月如梭。六月是一个离别的季节，是一个让人恋恋不舍的季节，也正是在这个季节，我们四个月的顶岗实习画上了圆满的句号。蓦然回首，刚刚走过的四个月，虽然充溢了许多的艰辛，但带

37、给我们更多的是收获;留给我们的是同事间的关怀，孩子们的天真，多么珍贵的回忆啊! 一、初来乍到 20xx年2月27号，带着期盼而忐忑的心情来到西仰陵小学起先了为期四个月的实习。本次实习主要目的是：一、通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力。二、通过实习使我们找出自身与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问。三、通过实习为我们以后的求职与正式工作做充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的适应转型期。第一天来到西仰陵小学就支配了二、四、六年级的平安课和四、六年级的科学课。虽然这两科都不是所谓的主科，但

38、我深知这两科的重要性。平安第一，人人都知。对于小学生平安教化不能忽视，近年来频频发生的校内事故给我们敲响了警钟，作为平安老师我深知自己肩上的责任，平安课不能马虎。小学科学课，重在培育小学生对科学探究的爱好，培育学生动手操作实力，小组合作意识。翻看科学书，倍感有压力。小学科学囊括了地理、物理、化学、生物各方面的学问，这时才知：书到用时方恨少。为了上科学课，课前仔细备课、查阅资料，把各种会出现的问题都预料到，以提高课堂效率;课本上可操作的试验，课前我都会先操作一遍，以削减课堂问题。刚起先讲课时，由于对课堂的掌控实力欠佳，上课时一般采纳幻灯片的形式进行。通过听各科老师的课，视察他们在上课时对课堂的掌

39、控方法，学习他们传授学问的方法，虚心请教，增长阅历。随着时间的推移科学书上的试验也增多了，这时我就大胆挑战自己，实行小组合作制来做试验。把吸取来的阅历应用到实际教学中。通过一个学期的学习，孩子们基本上驾驭了设计与制作、表达与沟通的实力。在实习期间获得了高新区优秀实习生荣誉证书。 二、点滴积累 刚到西仰陵的场景仿佛就发生在昨天，转瞬间实习已经结束了。在这里收获了一段欢乐而难忘的时间。 初为人师，不免会有些惊慌。二年级的平安课拉开了我讲课的序幕。第一次走上讲台的场景还历历在目。伴随着上课铃声的响起，怀着激烈而惊慌的心情走上二年级的讲台，环视一下，齐刷刷的四十多双眼睛都盯着我，简短的介绍之后，就起先

40、了平安课。一节课上下来不免有些懊丧，刚上课孩子们出于对新老师的奇，都瞪着眼睛仔细听我说话，可后来孩子们的天性就暴露出来了，搞小动作、和同桌说话，一节课我都在始终在强调课堂秩序，反复强调必定会奢侈课堂时间，完不成教学安排。为了提高课堂效率，在上课之余我就去听各科老师的课，从中学习他们掌控课堂的方法，学习他们传授学问的方法，吸取阅历。通过视察、请教发觉多老师都会用三个数来是学生宁静下来。后来去上课时，铃声响了之后孩子们照旧像平常一样说，丝毫没有意识到已经上课了，于是我就照着其他老师一样，数：一、二、三;果真孩子们立刻就宁静下来了，可上课期间，孩子的小毛病不断，仍旧没有变更，这让我很头疼啊! 课堂秩

41、序是教学活动顺当进行的前提，的课堂秩序可以使教学效果事半功倍。作为老师要想使教学活动顺当进行，必需限制课堂，使学生在短短的四非常钟内学到应当驾驭的学问。走到老师这个岗位，才对这一点深有体会。找到合适的限制课堂的法子，还是得益于参与高新区的科学研讨会，在研讨会上张景蕊老师采纳的积分卡方法给了我灵感。我在二年级上课时，常常发觉学生坐不住、和同桌说话、做小动作。每节课都得不停的提示他们。有一次上课，发觉两个同学课上玩卡片，我就没收了，然后告知他们：老师没收的卡片会嘉奖给这节课表现的同学们，下课时依据你们上课有没有端正的坐着、有没有仔细听老师讲课，有没有搞小动作、说话，有没有主动回答老师的问题发给做到

42、的同学们，全做到了发五张，有的做到有的没做到发三四张。课上发觉有把卡片拿出来玩的老师没收，这节课就没有资格获得嘉奖。刚说完这句话，同学们刷的一下全坐的很端正，眼睛盯着我，仔细听我讲课，并且还主动举手回答问题。下课时，我就依据他们课上的表现，发卡片，并告知他们因为哪点没做到，所以没给你发五张卡片，希望下节课接着努力。这节课我没有像平常一样，大嗓门一个劲儿的提示他们，而是用很温顺的声音在讲课。这样我也很省劲的完成教学任务，学生也能宁静的听讲、学到学问。这个方法对于低年级的学生挺管用。自此以后，在二年级上课就很轻松，孩子们在宁静的环境中学到学问，老师也在愉悦的心情中传授学问。 二年级的课堂主要问题就

43、是坐不住，爱搞小动作，但作为老师要理解学生，找到切合学生感爱好的点，用嘉奖的方法激励学生，使学生在短短的四非常钟里学习到学问，也是可以尝试的。但在高年级有些方法就须要调整了，担当四年级的平安和科学，发觉四年级和六年级正互补。四年级的学生主动性很高，表现欲望很强，在四年级上第一节课时，就发觉该班学生不论在课堂表现，还是其他方面都挺的。就是有些习惯不太，上课别的同学回答问题回答错了，总会有多嘴的同学插上几句话或是老师在训斥这个同学时，其他同学不自觉的就参加进来了，整的像是一场批斗会似的，不能做到倾听别人的发言。发觉这个问题后刚好和班主任沟通，了解学生的特性。共同来培育学生良的习惯。而在六年级状况就

44、恰恰相反了，孩子们在课上的表现都很低沉，不情愿主动举手回答问题。发觉这个问题后主动和学生沟通，了解一下自己在教学中哪些地方做的不到位，并征求学生的看法，变更教学方法，创设情景，提高学生学习的爱好。 不同年级的学生也给了我不一样的感觉。不同的课程也给了我不一样的体验。以上是我在实习中，对于课堂管理的一些做法。有了的课堂环境，还要有的教学与之相匹配。作为老师，要顺当上一节课，课前打算是必不行少的。只有课前仔细备课，才会从容应对课上突发问题。这一点，我深有体会。记得在期中考试快要进行时，本准备六年级的科学课不准备讲新课，要复习的，就没有备新课，可就在上课的前一节课突然就接到校长要听我的课的通知，这就

45、不得不讲新课了，可让我焦虑的是就一节课的时间了，我怎么打算，这节课讲的又是循环与运输要求是制作简易听诊器，测量心率，课前有没有布置学生打算东西，这让我着急的啊，山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊想起前些日子整理仪器室时，有听诊器。这让我着急的心可以稳当一会儿了，接着又忙着找寻其他的材料，在前些日子就把科学书翻看了一遍，对内容有所了解了，简洁的设计了一下教学环节，下课铃声就响了，我就抓紧的去试验室拿听诊器，硬着头皮去了六年级，做打算后上课铃声响起了。起先了一节胆战心惊的课，把听诊器发给学生，强调了一下留意事项，就让学生打开盒子，拿出听诊器测量心率，可万万没有想到的是听诊器都是须要组装的，这时学生们

46、你一句我一句的说：老师，我的听诊器还没组装起来呢?这怎么弄啊?一时，班里有些燥乱，突然想到测量心率是要先制作简易听诊器的，就故作镇静的说：同学们，宁静一下，咱们书上要求咱们自己制作一个简易的听诊器，但是咱们试验室里有专用听诊器，这样老师就不要求大家自己制作了。现在，你们把自己手中的听诊器依据盒子上的图案组装起立，当一名小医生，听一听自己和同桌的心跳。虽然这节课顺当上下来了，校长也说挺的，但还是没有逃过校长的火眼金睛，被他发觉了课前没有提前看一看试验仪器，没有做足充分的打算。之后，对于科学书上可操作的试验我都会课前动手做一做，并上查阅大量的资料，以处理课堂上出现的问题，这样很大程度上提高了教学效

47、率。 三、收获华蜜 在实习之前感觉四个月的实习很漫长，可实习结束之后回顾想一下，仿佛一切都发生在昨天。通过实习，让我们真正体验到真实课堂的教学，并把书本上的理论学问应用在实践当中，在实践中积累阅历。通过实习为我们以后的求职与正式工作做充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的适应转型期。经过四个月的实习，让我们真正体会到了太阳底下最光辉的职业所付出的努力。通过实习收获受益终身，但还是存在着有待提高的方面：首先在平常教学中没有重视板书的设计，老师的板书和学生的笔记亲密相关，经过检查学生的科学笔记发觉多学问点没有在板书中写到的、只是反复强调了几遍的孩子们就不会记在本子上。通过这一点发觉在小学中板书还是要合理支配的。其次，教学基本功不够扎实，粉笔字不规，字迹大小、字迹轻重不得体。在日后的工作学习中还要多多练习。最终，就是缺乏创新精神，有时会拘泥于书本、教参，不敢大胆尝试。在以后的工作和学习中，要主动改正自己的不足，提高自己的综合素养，使自己成为主动适应基础教化改革须要的高素养的复合型小学老师。 第五篇：幼儿园老师实习总结2000字 俗话说：万事开头难。