当代大学生就业心理健康教育调查问题与分析.docx

《当代大学生就业心理健康教育调查问题与分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《当代大学生就业心理健康教育调查问题与分析.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、当代大学生就业心理健康教育调查问题与分析当代高校生就业心理健康教化调查问题与分析 本文关键词：心理健康教化，当代高校生，就业，调查，分析当代高校生就业心理健康教化调查问题与分析 本文简介：当代高校生就业心理健康教化调查问题与分析毕业生就业是现在社会特别关注的热点问题之一。为了解、驾驭高校生就业心理，帮助、指导高校生的就业，最近，我们采纳问卷的形式进行调查，经过统计分析，初步提出详细调查分析报告如下。一、对象与方法1、调查对象：湖南交通职院物流管理学院部分学生2、调查时间：2022-3当代高校生就业心理健康教化调查问题与分析 本文内容：当代高校生就业心理健康教化调查问题与分析毕业生就业是现在社会

2、特别关注的热点问题之一。为了解、驾驭高校生就业心理，帮助、指导高校生的就业，最近，我们采纳问卷的形式进行调查，经过统计分析，初步提出详细调查分析报告如下。一、对象与方法1、调查对象：湖南交通职院物流管理学院部分学生2、调查时间：2022-3-63、调查方法：依据高校生就业所关切的一些热点问题，设计专项调查问卷，采纳随机抽样的方法，在高校生自愿的前提下选择回答问卷。经过统计整理，对调查问卷选择完整的53份，进行统计分析。二、调查内容调查问卷共有20题，主要包含四个方面的问题。1、高校生对自我的相识及了解，包括：对自己的自信、就业需求、就业期的心理倾向的了解，自我良好心理状态对就业的作用等要点。2

3、、高校生对就业有关环节及相关因素的相识，包括：如何建构良好的人际关系、就业前初步驾驭一些“职场”技巧、进行职业生涯设计、单位用人着重考察的环节等。3、高校生对就业可能遇到挫折的心理打算状况，包括：对将要遇到的挫折有足够的相识，可能干脆导致自己求职失败的缘由，给自己定的“职业探究期”时间，碰上“三无”流行病，即无责任、无气力、无感动时如何调整等。4、高校生对就业前的心理辅导及社会关注的要求及建议，包括：目前高校生择业、就业心理应从如下哪方面改善和提高，对高校生就业心理辅导讲座什么内容感爱好，对开展心理健康讲座的看法，开展高校生就业心理辅导的形式，对本次现场心理辅导讲座的评价等。三、调查问卷1、您

4、的性别（）A.男B.女2、您的家庭生活地域（）A.大城市B.中小城市C.农村D.城镇3、您所学的专业（）A.经济管理类B.艺术设计类C.生物工程类D.其他4、您对自己的专业满足吗？（）A.满足B.一般C.不满足5、您认为本专业是你将来职业生涯的发展目标吗？（）A.是B.不是C.不清晰6、您进入毕业时期的首选去向（）A.考研B.就业C.出国D.创业E.其他7、面对激烈的就业竞争，您选择工作时优先考虑（）A.待遇薪水B.企业文化与福利C.个人爱好爱好D.就业地区E.发展前景F.其他8、您了解目前的就业形势和政策吗？（）A.特别了解B.基本了解C.不了解9、预料在择业过程中您将遇到的主要问题是？（可

5、多选）A.专业不对口或者专业面太窄B.缺乏关系难以找工作C.缺乏社会阅历及实力D.性别卑视E.其他10、您认为当前毕业生就业中的主要问题是什么？可多选A.企业须要具备较高职业实力或者专业技术人才B.毕业生的就业定位不合理，期望值过高，缺乏工作阅历没有竞争力C.应届毕业生不具备符合企业要求的职业实力D.就业信息机制不完全，信息渠道不畅通，信息不充分F.高校传统教化模式弊端太多，不注意提高学生的综合实力不能为高校生就业和职业发展供应有效帮助E.其它11、您觉得自己在就业求职的过程中，最具竞争实力的方面是？（）A.学习成果B.专业技能C.实习经验D.其它12、请您对自身实力做自我评价，以下您最欠缺什

6、么？（限选3项）A.专业学问和技能B.社会活动实力C.竞争实力D.团队精神E.创新精神13、对于高校就业指导，您最希望获得哪方面的信息：多选题A.应聘技巧B.用人单位信息C.求职心理辅导D.职业规划辅导F.专业出路E.其它14、您认为良好的心理状态是高校生就业的关键吗？（）A.是B.不是15、您对自己的就业需求有所了解吗？（）A.了解B.一般般C.不了解16、您认为有必要开展心理健康讲座吗？（）A.有必要B.没必要17、您认为有没有必要寻求就业心理辅导？（）A.有必要B.没必要18、您对就业将要面临的问题有足够的相识吗？（）A.做好了充分打算B.没有19、给自己定的职业探究期时间？（）A.一年

7、以内B.两年C.不知道D.两年以上20、对择业、就业心理应从哪几方面改善和提高？（）A.完善自我，塑造自身生存本能B.艰苦创业、科技创业、自主创业C.其他四、调查状况分析1、学生面对就业的看法有喜有忧喜的是高校生明确知道“自信”在就业过程中的重要作用，有“自信”的高校生占调查总数的92%，对“良好的心理状态是就业的关键”，选择确定看法的占90%。忧的是高校生对“自己的就业需求”，“不了解”及“有点了解占总数的73%”。2、学生对就业有关环节及相关因素，已经有趋向现实的相识“想在就业前初步驾驭一些职场技能”的占总数的101%，认为有必要进行职业生涯规划的占总数的93%，认为“单位用人着重考察的环

8、节”，选择“工作实力的占总数的65%。3、学生对就业可能遇到的挫折的心理打算明显不足“对将要遇到的挫折有足够的相识”，选择“做好了充分的打算”仅占总数的13%，“给自己定的职业探究期时间”在一年以内的占总数的85%。4、多数高校生对开展心理健康讲座的看法比较主动在问卷中认为“有必要”及“很有必要”的高校生占总数的85%，表现出热切的关注，但是，对“寻求心理辅导”，却爆出冷门，只有4%选择情愿，一热一冷，反差极大。五、总结与分析1、大多数学生比较重视就业心态的调整，通过对以上调查问卷的调查统计分析，考研看出，被调查的大多数高校生面的就业的严峻现实，重视就业心态的调整，对“自信念”、“良好的心理状

9、态是就业的关键”等因素，在调查中，已经有比较醒悟相识的高校生，接近总数的90%。如何在适应社会就业的过程中始终保持和增加自信，保持良好的心理状态，是对高校生们的考验。2、大多数高校生对就业过程中涉及的一些环节，如：“建构良好的人际关系”、“在就业前初步驾驭一些职场技巧”、“进行职业生涯规划”已经有趋向现实的相识。提示近年来，学校及社会对高校生就业问题的高度关注及宣扬指导，已经引起高校生们的普遍重视，同时，也提示学校及社会应当接着赐予关注，进行切实可行的引导和帮助。3、大多数高校生对就业前景过于乐观，对就业中可能遇到的困难估计不足，缺少心理打算。如：“给自己定的职业探究期时间”，在一年以内的占总

10、数的91%，提示这些高校生都希望在一年内找到适应自己的工作岗位，能够进入相对稳定的状况。带有明显的志向化倾向。事实上，从高校生进入高校起先，就已经对择业、就业的探究，所谓“职业探究期”应当分为两个阶段。第一个阶段为“理论学习阶段”，也就是在学校的阶段，其次阶段为“实际操作阶段”，也就是毕业进入社会后的阶段，一般没有两年以上的时间，很难找到高校生在社会中的自我定位。“将要遇到的挫折有足够的相识”的问题，87%的高校生没有做到足够的打算。提示在高校生群体中，可能普遍存在缺少经受挫折，以及承受较大压力的感受或经验。对自我认知，以及在社会中的定位缺少醒悟的相识，对就业的选择存在不同程度的盲目性。对于高

11、校生在就业中可能遇到的挫折和困难，学校应当提前对高校生们必要的提示，并进行体验，以增加高校生们的心理承受实力。4、在调查中，高校生们对“心理健康讲座”及“寻求心理辅导”的选择，出现一热一冷的状况，令人喜忧参半。“心理健康讲座”是针对群体共性问题的心理引导，“寻求心理辅导”是针对高校生个别问题的心理引导。从大多数情愿接受群体引导，不情愿接受个别心理辅导的选择分析，既凸现大多数大多数对“个别心理辅导”的方式及意义不太了解，或者碍于面子难以接受的感受，又反映出现在针对高校生群体规范、有效的“个别心理辅导”的缺乏。学校及社会应当探究在推动“心理健康教化讲座”的基础上，如何开展高校生主动开展规范、有效的

12、“个别心理辅导”的方法及路子。5、对“择业、就业心理应从如下哪方面改善和提高”，选择“完善自我，塑造自身生存本能”和“艰苦创业、科技创业、自主创业”的达到73%，选择“建立学生、学校、社会系统”的仅占26%。既提示一半以上的高校生希望通过能够通过独立自强来促进就业，又反应出现在“学生、学校、社会支持系统”还未成规模，还须要进一步完善。6、针对高校生就业的现状，学校及社会应当加大对高校生就业心理辅导的力度。建立健全高校生就业指导的服务机构，从高校一年级起先，采纳多种行之有效的方式，如：开设特地课程，长期开展宣扬，组织专题讲座，组织就业体验活动，进行小组辅导及个别指导，协调组织供需见面活动，进行网

13、上发布相关信息等。完善高校生就业指导工作的相关制度，实现高校生就业指导工作的常常化。六、帮助高校生就业的方法及措施高校生就业是其人生发展中的一次重大转折，为了适应职业须要，高校生除了应做好就业学问和实力方面的打算、职业道德打算，还应当有充分的心理打算，调整好就业心态，英勇地迎接挑战，这就要求高校生必需做到以下几点：首先，做好职业规划。在职业规划的制定过程中，我们首先要依据自身的爱好、特性特点、价值观、实力等方面，制定一套完全适合自己的安排，将自己定位在一个最能发挥自己特长的位置，可以最大限度地实现自我价值，实现社会价值。对于高校生来说，在刚入学时就应当对自己的职业生活进行规划，确立高校四年的学

14、习目标，以及毕业后的工作目标，常常参与学校组织的职业规划的课程，多参与社会实践从而提升自己的职业规划意识，使得将来的职业与自己的意愿相符合。其次，参与模拟聘请。高校生可以在学校模拟聘请环境，同学之间可以互换角色，一部分同学扮演聘请者，另外一部分同学进行应聘，这样可以使学生熟识聘请环境，削减在应聘时的惊慌心情，使得学生的实力得到正常的发挥，给聘请者留下良好的印象。再次，参与社会实践提高自己职业素养。参加社会实践，一方面可以提升自己的实践实力，另一方面还可以对市场有更加深化的了解。从而有利于将来择业。我们可以通过多种渠道来找寻实践机会，例如，学校的就业指导中心供应的信息。或者一些大型的聘请网站上供

15、应的信息或者由亲朋好友介绍的实践机会。第四，树立良好的自信念。自信是建立在具有足够的学问储备，大量的实践阅历和优秀的综合素养的基础之上的。因此要想达到自信就必需首先学好文化学问，充分的挖掘自己的潜力，发挥自己的优势，全面提高自己的综合素养，即使遇到困难和挫折或者经验失败的打击都能信念十足的站在聘请者的面前。最终，摆正心态、客观面对现实。毕业生要进行客观自我评价，既看到自己的优势，也要意识到自己的不足。在求职过程中，充分发挥强项和特长，挖掘和发展自身潜力，从自身的状况动身，将眼光放长远，不要只注意眼前利益。从自己最拿手的事业做起。肯定会取得就业上的成功。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页