2018年二建管理真题与答案解析_资格考试-公务员考试.pdf

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1、-.-.-可修编-2017 二级建造师施工管理真题及解析 一、单项选择题共70 题，每题 1 分。每题的备选项中，只有1 个最符合题意 1.对施工方而言，建立工程工程管理的“费用目标是指工程的 。A.投资目标 B.本钱目标 C.财务目标 D.经营目标【答案】B【考点】建立工程工程管理的概念P1【解析】“自工程开场至工程完成指的是工程的实施期；“工程筹划指的是工程实施的筹划它区别于工程决策期的筹划，即工程目标控制前的一系列筹划和准备工作；“费用目标对业主而言是投资目标，对施工方而言是本钱目标。2.甲企业为某工程工程的施工总承包方，乙企业为甲企业依法选定的分包方，丙企业为业主依法选定的专业分包方。

2、那么关于甲、乙、丙企业在施工及管理中关系的说法，正确的选项是 。A.甲企业只负责完成自己承当的施工任务 B.丙企业只听从业主的指令 C.丙企业只听从乙企业的指令 D.甲企业负责组织和管理乙企业与丙企业的施工【答案】D-.-.-可修编-【考点】施工总承包方的管理任务 P5【解析】施工总承包方是工程施工的总执行者和总组织者，它除了完成自己承当的施工任务以外，还负责组织和指挥它自行分包的分包施工单位和业主指定的分包施工单位的施工。3.某施工工程技术负责人从工程技术部提出的两个土方开挖反感中选定了拟实施的反感，并要求技术部队该反感进展深化。该工程技术负责人在施工管理中履行的管理职能是 。A.检查 B.

3、执行 C.决策 D.方案【答案】C【考点】施工管理的管理职能分工P21【解析】管理职能的含义：1提出问题通过进度方案值和实际值的比拟，发现进度推迟了；2 筹划 加快进度有多重可能的方案，如改一班工作制为两班工作制，增加夜班作业，增加施工设备或改变施工方法，针对这几个方案进展比拟；3决策从上述几个可能的反感中选择一个将被执行的反感，如增加夜班作业；4执行落实夜班施工的条件，组织夜班施工；5检查检查增加夜班施工的决策有否被执行，如已执行，那么检查执行的效果如何。内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同

4、一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-4、某工程部根据工程特点制定了投资控制、进度控制、合同管理、付款和设计变更等工作流程，这些工作流程组织属于 A.物

5、质流程组织 B.管理工程流程组织 C.信息处理工程流程组织 D.施工工作流程组织【答案】B【考点】施工管理的工作流程组织P24【解析】工程流程组织包括：1管理工作流程组织，如投资控制、进度控制、合同管理、付款和设计变更等流程；2 信息处理工作流程组织，如与生成月度进度报告有关的数据处理流程；3物质流程组织，如钢构造深化设计工作流程，弱电工程物资采购工作流程，外立面施工工作流程等。5、把施工所需的各种资源、生成、生活活动场地及各种临时设施合理地布置在施工现场，使整个现场能有组织地进展文明施工，属于施工组织设计中的容。A.施工部署 B.施工方案 C.平安施工专项方案 D.施工平面图【答案】D 内容

6、课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同

7、的-.-.-可修编-【考点】施工组织设计的根本容 P26【解析】施工平面图是施工方案及施工进度方案在空间上的全面安排。它把投入的各种资源、材料、构件、机械、道路、水电供给网络、生产、生活活动场地及各种临时工程设施合理地布置的施工现场，使整个现场能有组织的进展文明施工。6、工程部针对施工进度滞后问题，提出了落实管理人员责任、优化工作流程、改良施工方法、强化奖惩机制等措施，其中属于技术措施的是 A.落实管理人员责任 B.优化工程流程 C.改良施工方法 D.强化奖惩机制【答案】C【考点】工程目标动态控制的纠偏措施P30【解析】技术措施。分析由于技术包括设计和施工的技术的原因而影响工程目标实现的问题，

8、并采取相应的措施，如调整设计、改良施工方法和改变施工机具等。AB是组织措施，D是管理措施。7.根据?建立工程施工劳务分包合同示文本?GF-2003-0214，关于保险的说法，正确的选项是 A.施工前，劳务分包人应为施工场地的自有人员及第三方人员生命财产办理保险，并承当相关费用 B.劳务分包人应为运至施工场地用于劳务施工的材料办理保险，并承当相关保险费用 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道

9、这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-C.劳务分包人必须为从事危险作业的职工办理意外伤害险，并支付相关保险费用 D.劳务分包人必须为租赁使用的施工机械设备办理保险，并支付相关保险费用【答案】C【解析】考察保险。1、劳务分包人施工开场前，工程承包人应获得发包人

10、为施工场地的自有人员及第三人人员生命财产办理的保险，且不需劳务分包人支付保险费用。2、运至施工场地用于劳务施工的材料和待安装设备，由工程承包人办理或获得保险，且不需劳务分包人支付保险费用。3、工程承包人必须为租赁或提供劳务分包人使用的施工机械设备办理保险，并支付保险费用，4、劳务分包人必须为从事危险作业的职工办理意外伤害保险，并为施工场地自有人员生命财产和施工机械设备办理保险，支付保险费用。教材P250 8.以下工程管理信息资源中，属于管理类工程信息的是。A.与建筑业有关的专家信息 B.建立物资的市场信息 C.与合同有关的信息 D.与施工有关的技术信息【答案】C【解析】考察工程管理信息化。管理

11、类工程信息，如与投资控制、进度控制、质量控制、合同管理和信息管理的有关的信息。教材 P274 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思

12、考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-9.某出料容量 0.5m3 的混凝土搅拌机，每一次循环中，装料，搅拌，卸料、中断、要的时间分别为 1、3、1、1 分钟，机械利用系数为 0.8，那么该搅拌机的产量定额是m3/台班。A.32 B.36 C.40 D.50【答案】A【解析】考察施工机械台班使用定额的编制。1+3+1+1=6分钟，60/6=10 次，一个台班是 8 小时，台班产量定额=10*.5*8*0.8=32m3/台班。教材 P79 10.企业智联管理体系的文件中，在实施和把持质量体系过程中要长期遵循的纲领性文件

13、是。A.作业指导书 B.质量方案 C.质量记录 D.质量手册【答案】D【解析】考察企业质量管理体系文件的构成。质量手册是说明一个企业的质量政策、质量体系和质量实践的文件。是实施和保持质量体系过程中长期遵循的纲领性文件。质量方案是为了确保过程的有效运行和控制，在程序文件的指导下，针对待定产品、过程、合同或工程，而制定出的专门质量措施和活动顺序的文件。内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数

14、学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-质量记录是产品质量水平和质量体系中各项质量活动进展及结果得客观反映，是证明各阶段产品质量到达要求和质量体系运行的有效证据。教材 160 11.施工平行发承包模式的特点是 。A.对每局部施工任务的发包，都以施工图设计为根底，有利

15、于投资的早期控制 B.由于要进展屡次招标，业主用于招标的时间多，建立工期会加长 C.业主要不直接控制所有工程的发包，但可决定所有工程的承包商 D.业主招标工作量大，对业主不利【答案】D【解析】此题考察的是施工平行发承包模式。选项 A，对业主来说，要等最后一份合同签订后才知道整个工程的总造价，对投资的早期控制不利。选项 B，某一局部施工图完成后，即可开场这局部工程的招标，开工日期提前，可以边设计边施工，缩短建立周期；选项 C，业主直接控制所有工程的发包，可决定所有工程的承包商的选择；选项 D，业主要负责所有施工承包合同的招标、合同谈判、签约，招标工作量大，对业主不利。参见教材 P222.12.某

16、双代号网络方案中，工作 M 的最早开场时间和最迟开场时间分别为第12 天和第 15 天，其持续时间为 5 天；工作 M 有 3 项紧后工作，它们的最早开场时间分为为第 21 天、第 24 天和第 28 天，那么工作 M 的自由时差为 天。A.4 B.1 C.8 D.11 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学

17、生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-【答案】A【解析】此题考察的是双代号网络方案时间参数的计算。自由时差=紧后工作的最早开场时间-本工作的最早开场时间-本工作的持续时间=21-12-5=4。参见教材 P139。13.根据?生产平安事故应急预案管理方法?，施工单位应急预案未按照规定备案的，由县级以上平安生产监视管理部门给予 的处分。A.责令

18、停产停业整顿并处三万元以下罚款 B.三万元以上五万元以下罚款 C.一万元以上三万元以下罚款 D.责令停产停业整顿并处五万元以下罚款【答案】A 14.施工企业对竣工工程现场本钱和竣工工程完全本钱进展核算分析的主体分别是 A.工程经理部和企业财务部门 B.工程经理部和工程经理部 C.企业财务部门和企业财务部门 D.企业财务部门和工程经理部【答案】A 15.根据?建立工程工程量清单计价规?GB50500-2013，施工企业在投标报价时，不得作为竞争性费用的是 。A.总承包效劳费 B.夜间施工增加费 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体

19、活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-C.工程排污费 D.冬雨季施工增加费【答案】C 16.工程开工前，工程技术负责

20、人应向 进展书面技术交底。A.工程经理 B.承当施工的责任人 C.施工班组长 D.操作工人【答案】B 17.承包商可以向业主提出索赔的情形包括 A 监理工程师提出的设计变更导致费用的增加 B 承包商为了保证工程质量而增加的措施费 C 分包商返工造成费用增加，工期拖延 D 承包商自行采购材料的质量有问题导致的费用增加，工期拖延【答案】A 18.根据九部委?标准施工招标文件?，对视施工合同变更的股价，已标价工程量清单中无使用工程的单价，监理工程师确定承包商提出的变更工作单价时，应按照 原那么。A.固定总价 B.固定单价 C.可调单价 D.本钱价利润 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程

21、体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-【答案】D 19.关于单

22、价合同的说法，正确的选项是 。A.对于投标书中出现明显数字计算错误是，评标委员会有权力先做修改再评标 B.单价合同允许随工程量变化而调整工程单价，业主承当工程量方面的风险 C.单价合同又分为固定单价合同、变动单价合同、本钱补偿合同 D.实际工程款的支付按照估算工程量乘以合同单价进展计算【答案】A 20.根据?建筑安装工程费用工程组成?建标【2013】44 号，施工企业对建筑以及材料、构件和建筑安装物进展一般鉴定、检查所发生的费用，应计入建筑安装工程费用工程中的 。A.措施费 B.规费 C.材料费 D.企业管理费【答案】D 21.关于政府质量监视性质与权限的说法，正确的选项是 。A.政府质量监视

23、机构有权颁发施工企业资质证书 B.政府质量监视机构应对质量检测单位的工程质量行为进展监视 C.政府质量监视属于行政调解行为 D.工程质量监视的具体工作必须由当地人民政府建立主管部门实施【答案】B 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的

24、单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-22.职业安康平安管理体系与环境管理体系的管理评审，应由施工企业的 进展。A.最高管理者 B.工程经理 C.技术负责人 D.专职平安员【答案】A 23.工程质量监视机构承受建立单位提交的有关工程质量监视申报手续，审查合格后应签发 。A.施工许可证 B.质量监视报告 C.质量监视文件 D.第一次监视记录【答案】C 24.运用动感控制运力控制施工本钱时，相对于实际施工本钱，宜作为分

25、析比照的本钱方案值为 。A.投标报价 B.工程支付款 C.施工本钱规划值 D.施工决算本钱【答案】C 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的

26、结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-25.根据?建立功臣格式工厂专业分包合同示文本?GF-2003-0213，关于分包人与工程相关方关系的说法，正确的选项是 。A.就分包工程可与发包人发生直接工作联系 B.就分包工程可与监理人发生直接工作联系 C.须服从承包人转发的监理人与分包工程有关的指令 D.就分包工程可直接致函给发包人或监理人【答案】C 26、某双代号如以下图时间单位：天，某关键线路有条。A.1 B.4 C.2 D.3【答案】B 27.某工程的赢得值曲线如以下图，关于t1 时点本钱和进度状态的说法，

27、正确的选项是。内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得

28、出因为选用的是不同的-.-.-可修编-A.费用节约、进度超前 B.费用超支、进度拖延 C.费用节约、进度拖延 D.费用超支、进度超前【答案】D 28.根据?建立工程工程管理规?GB/T50326,工程实施前，企业法定代表人应与施工工程经理协商制定 。A.工程本钱管理规划 B.工程管理承诺书 C.工程管理目标责任书 D.质量保证承诺书【答案】C 29.工程经理部通过在混凝土拌和物中参加添加剂以降低水泥消耗量，属于本钱管理措施中。A.经济措施 B.组织措施 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长

29、度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-C.合同措施 D.技术措施【答案】D 30.根据?建立工程质量管理条例?，对因过错造成一般质量事故的相关注册执业人员，

30、责令其停业执业的时间为)年。A.2 B.1 C.3 D.5【答案】B 31.建立工程工程总进度目标论证的主要工作包括：进展进度方案系统的构造分析；进展工程构造分析；确定工程的工作编码；协调各层进度方案的关系；编制各层进度方案。其正确的工作步骤是 。A.-B.-C.-D.-【答案】A 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见

31、设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-32.根据九部委?标准施工招标文件?，工程接收证书颁发后产生的竣工清场费用应由 承当。A.承包人 B.发包人 C.监理人 D.主管部门【答案】A 33.根据?建立工程施工专业分包合同示文本?GF-2003-2013,关于施工专业分包的说法，正确的选项是 。A.专业分包人应按规定办理有关施工噪

32、音排放的手续，并承当由此发生的费用 B.专业分包人只有在承包人发出指令后，允许发包人授权的人员在工作时间进入分包工程施工场地 C.分包工程合同价款与总包合同相应局部价款没有连带关系 D.分包工程合同不能采用固定价格合同【答案】C 34.根据九部委?标准施工招标文件?，关于施工合同变更全力和变更程序的说法，正确的选项是 。A.承包人书面报揭发包人后，可根据实际情况对工程进展变更 B.发包人可以直接想承包人发出变更意向书 C.监理人应在收到承包人书面建议后 30 天做出变更指示 D.承包人根据合同约定，可以向监理人提出书面变更建议 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的

33、必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-【答案】D 35.关于建立工程工程总进度目

34、标的说法，正确的选项是 A.建立工程工程总进度目标的控制是施工总承包方工程管理的任务 B.在进展工程总进度目标控制前，应分析和论证目标实现的可能性 C.工程实施阶段的总进度指的就是施工进度 D.工程总进度目标论证就是要编制工程的总进度方案【答案】B 36.根据九部委?标准施工招标文件?，监理人对隐蔽工程重新检查，经经历证明工程质量符合合同要求的，发包人应补偿承包人。A.工期和费用 B.工期、费用和利润 C.费用和利润 D.工期和利润【答案】B 37.工程监理人员实施监理过程中，发现工程设计不符合工程质量标准或合同约定的质量要求时，应当采取的措施是 A.要求施工单位报告设计单位改正 B.报告建立

35、单位要求设计单位改正 C.直接与设计单位确认修改工程方案 D.要求施工单位改正并报告设计单位【答案】B 38.施工现场文明施工“五牌一图中，“五牌是指 。内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形

36、选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-A.工程概况牌、管理人员和监视牌、消防保卫牌、平安生产牌、文明施工牌 B.工程概况牌、管理人员和监视牌、现场平面布置牌、平安生产牌、文明施工牌 C.工程概况牌、现场危险警示牌、现场平面布置牌、平安生产牌、文明施工牌 D.工程概况牌、现场危险警示牌、消防保卫牌、平安生产牌、文明施工牌【答案】A 39.建立工程工程施工质量保证体系的目标是 。A.保证体系文件的严格执行 B.控制产品生产的过程质量 C.保证管理体系运行的质量

37、 D.控制和保证施工产品的质量【答案】D 40.某单价合同履行中，承包人提交了已完工程量报告，发包人需要到现场计量，并在计量前 24 小时通知了承包人，但承包人收到通知后没有派人参加。那么关于发包人现场计量结果的说法，正确的选项是 。A.以发包人的计量核实结果为准 B.以承包人的计量核实结果为准 C.由监理工程师根据具体情况确定 D.双方的计量核实结果均无效【答案】A 41.以下施工现场作业行为中，符合环境保护技术措施和要求的是 。内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的

38、必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-A.将未经出来的泥浆水直接排入城市排水设施 B.在大门口铺设一定距离的石子路 C.在施工现场露天熔融沥青或者燃烧油毡 D.将有害废弃物用作深

39、层土回填【答案】B 42.关于施工过程中材料费控制的说法，正确的选项是 。A.没有消耗定额的材料必须包干使用 B.有消耗定额的材料采用限额发料制度 C.零星材料应实行方案管理并按指标控制 D.有消耗定额的材料均不能超过领料限额【答案】B 43.为确保建立工程工程进度目标的实现，编制与施工进度方案相适应的资源需求方案，以反映工程实施各阶段所需要的资源。这属于进度控制的 措施。A.组织 B.管理 C.经济 D.技术【答案】C 44.固定总价合同中，承包商承当的价格风险是 。A.工程计量错误 B.工程围不确定 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用

40、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-C.漏报工程 D.工程变更【答案】C 45.某施工现场存放水泥，白

41、灰，珍珠岩等容易飞扬的细颗粒散体材料，应采取的合理措施是 。A.入库密闭存放或覆盖存放 B.洒水覆膜封闭或外表临时固化或植草 C.周围采用密目式平安网或草帘搭设屏障 D.安装除尘器【答案】A 46 根据?生产平安事故报告和调查处理条例?，某工程因提前拆模导致垮塌，造成 74 人死亡，2 人受伤的事故，该事故属于事故。A B较大 C一般 D特别重大【答案】D 47 根据?建立平安生产管理条例?，施工单位应自施工起重机械架设验收合格之日起最多不超过 日，向建立行政主管部门或者其他相关部门登记。A40 B30 C50 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单

42、位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-D60【答案】B 48.某工程基坑开挖恰逢雨季，造成承包商

43、雨季施工增加费用超支，产生此费用偏差的原因是。A业主原因 B设计原因 C施工原因 D客观原因【答案】D 49施工平安隐患处理的单项隐患综合处理原那么指的是。A人、机、料、法、环境任一环节的平安隐患，都要从五者匹配的角度考虑处理 B在处理平安隐患时应设置多道防线 C既对人机环境系统进展平安治理，又需治理平安管理措施 D既要减少肇发事故的可能性，又要对事故减灾做充分准备【答案】A 50.根据九部委?标准施工招标文件?，关于承包人索赔期限的说法，正确的选项是。A按照合同约定提交的最终结清申请单，只限于提出工程接收证书颁发后发生的索赔 B按照合同约定接收竣工付款证书后，仍有权提出在合同工程接收证书颁发

44、前发生的索赔 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得

45、出因为选用的是不同的-.-.-可修编-C按照合同约定接收竣工验收证书后，无权提出在合同工程接收证书颁发前发生的索赔 D按照合同约定提交的最终结清申请单中，只限于提出工程接收证书颁发前发生的索赔【答案】A 51.根据?建立工程工程管理规?GB/T50326-2006，施工工程经理在工程管理实施规划编制中的职责是。A参与编制 B主持编制 C协助编制 D批准实施【答案】B 52.工程平安管理的第二类危险源控制中，最重要的工作是。A加强员工的平安意识培训和教育 B改善施工作业环境 C建立平安生产监控体系 D制定应急救援体系【答案】A 53.某施工企业与建立单位采用固定总价方式签订了写字楼工程的施工总承

46、包合同，假设合同履行过程中材料价格上涨导致本钱增加，这属于施工风险中的。A经济与管理 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么

47、都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-B组织 C技术 D工程环境【答案】A 54.关于施工质量控制特点的说法，正确的选项是。A需要控制的因素少，只有 4M1E五大方面 B生产受业主监视，因此过程控制要求低 C施工生产的流动性导致控制的难度大 D工程竣工验收是对施工质量的全面检查【答案】C 55.某室装饰工程根据?建立工程工程量清单计价规?GB50500-2013签订了单价合同，约定采用造价信息调整价格差额方法调整价格；原定 6 月施工的工程因发包人修改设计推迟至当年12 月；该工程主材为发包人确认的可调价材料，价格由 30

48、0 元/m2 变为 350 元/m2.。关于该工程工期延误责任和主材结算价格的说法，正确的选项是。A发包人承当延误责任，材料价格按 300 元/m2 计算 B承包人承当延误责任，材料价格按 350 元/m2 计算 C承包人承当延误责任，材料价格按 300 元/m2 计算 D发包人承当延误责任，材料价格按 350 元/m2 计算【答案】D 56.编制人工定额时，应计入定额时间的是。A擅自离开工作岗位的时间 内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点学生在具体

49、活动中用不教学过程一情景导入激发兴趣谈话老师想要知道这本数学书的宽是多少你们能帮助老师想想可以用什么办法学生发挥想象各抒己见设计意图从学生身边的熟悉的事物引入激发学生学习的兴趣二组织活动体验数学一组织学生用不同的单位每人从四件物品中圆形正方形曲别针三角形选取一件不同的物品去量量好后四人小组交流汇报自己量的结果并思考为什么都是量数学书的宽而量出的结果却不一样呢学生活动教师巡视指导全班交流汇报得出因为选用的是不同的-.-.-可修编-B辅助工作消耗的时间 C工作时间聊天的时间 D工作面未准备好导致的停工时间【答案】B 57.当工程质量缺陷经加固、返工处理后仍无法保证到达规定的平安要求，但没有完全丧失

50、使用功能时，适宜采用的处理方法是。A不做处理 B报废处理 C返修处理 D限制使用【答案】D 58.关于施工投标的说法，正确的选项是。A投标人在投标截止时间后送达的投标文件，招标人应移交标委会处理 B投标书在招标围以外提出的新要求，可视为对投标文件的补充，由评标委员会进展评定 C投标书中未采用不平衡报价时，应视为对招标文件的否认 D投标书处理要盖有投标企业公章和企业法人的名章签字并进展密封，密封不满足要求的按无效标处理【答案】D 59.根据下表逻辑关系绘制的双代号网络图如下，存在的绘图错误是。内容课本例教学目标学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活