碳和碳的氧化物教案_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课程名称：碳和碳的氧化物 教学目标：1了解几种单质碳的特征 2理解碳的化学性质 3掌握 CO2的实验室制法及 CO2物理和化学性质 4理解 CO的化学性质，（特别是 CO的毒性）5了解 CO2与温室效应的关系和 CO与环境的污染 教学过程：1碳元素组成的几种单质。（金刚石、石墨和C60）2碳的性质：（1）金刚石、石墨、C60等都是由碳元素组成的单质，它们的物理性质相差较大。（因为在它们的碳原子的排列不同）（2）单质碳的化学性质：各种碳单质化学性质相似，常温下碳的化学性质不活泼，但在点燃或高温下能与很多物质起反应。可燃性：C+O2 CO2（O2充足）2C+O2 2CO（O2不

2、充足）还原性：2CuO+C 2Cu+CO2 2ZnO+C 2Zn+CO2 CO2+C 2CO 3CO2的物理性质：点燃 点燃 高温 高温 高温 学习必备 欢迎下载 无色、无味、密度比空气大，冷却、压缩的固体 CO2叫干冰。4CO2的化学性质：“三不、两水”“三不”：CO2一般情况下，不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供呼吸。“两水”：与水的反应 CO2+H2O=H2CO3 与石灰水的反应 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 5CO2的用途及对生活环境的影响 用于灭火，制清凉饮料、化肥和纯碱，温室效应。二氧化碳对生活和环境的影响 人和动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧都产生 CO2，而绿色植物的光

3、合作用却吸收 CO2，放出 O2。因此，空气中的 CO2的含量是相对稳定的。若破坏森林，过多地燃烧煤、石油、天然气等化石燃料，则会使 CO2含量增加，造成温室效应，给人类带来危害。所以，应更多使用太阳能、风能、地热等清洁能源；严禁乱砍乱伐森林。6CO2的制法（1）原理：用大理石（或石灰石）和稀 HCl反应制得（2）反应方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）制取和收集装置：7CO的性质：物理性质：一种无色无味的气体，密度略少于空气。化学性质：（1）可燃性：2CO+O2 2CO2（2）还原性：CuO+CO Cu+CO2 点燃 加热 及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性

4、了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载（3）具有剧毒性：

5、与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。（对环境有污染）典型例题：例 1 实验室制取二氧化碳气体并进行简单的性质实验，下面有关操作的先后顺序正确的是（）A先检查装置的气密性，后装药品 B先加稀盐酸，后加石灰石 C先将气体导管从集气瓶中取出，然后用燃着木条放在集气瓶口检验气体是否收集满 D先在蒸馏水中间加 1-2 滴石蕊试液，然后再通入二氧化碳气体 分析：任何制备气体装置都必须先检查气密性后装药品。不可先装药品，再检查气密性，一旦装置漏气，需重新组装，必然造成药品浪费。加块状固体药品应将容器横放。加入药品后，方能慢慢竖起容器，以防打破容器底部，因而原料中若同时有固态药品与液态药品时，一般应先放固态药

6、品后加液态药品。检验气体收集满后，应缓慢取出导管，然后盖好玻璃片，无需先取出导管再验满，若气体未收集满，再装导管伸入集气瓶中。二氧化碳溶于水生成碳酸，这一化学变化没有明显的现象产生，只有借助酸碱指示剂才能辨别反应是否已发生，因而应事先在水中滴加紫色石蕊试液，便于控制与观察。解答：应选 A、D。例 2 除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的正确方法是（），除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳的正确方法是（）A点燃 B通过灼热的氧化铜 C通过石灰水 D通过灼热的炭层 分析：根据一氧化碳与二氧化碳性质不同，将杂质吸收或转化为所需物质都可以除杂。二氧化碳可被石灰水吸收，而一氧化碳不能被吸收；二氧化碳可通过灼热

7、的炭层转化为一氧化碳，可除去一氧化碳中的二氧化碳。一氧化碳点燃和通过灼热氧化铜都可将一氧化碳转化为二氧化碳，但在大量的二氧化碳中点燃一氧化碳气体是不现实的。故答案为 B、C。同步练习 及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃

8、料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载 A 组 一、选择题 1鉴别 CO2和 CO时必须根据明显现象判断，因此不能用的试剂是()A澄清石灰水 B燃着的木条 C灼热的氧化铜 D氢氧化钠溶液 2下列物质在空气中完全燃烧，生成物完全相同的是()AC2H5OH和 CH4 BH2O和 CO CH2和 CH4 DCO和 CH4 3下列说法中，正确的是()A一种元素只能形成一种单质 B金刚石和石墨是由不同种元素组成的 C金刚石和石墨都是黑色

9、晶体 D金刚石和石墨的化学性质基本相同 4欲除去 N2中的少量 H2、CO、CO2、水蒸气等杂质，可使混合气体通过下列物质浓 H2SO4；澄清石灰水；灼热的氧化铜；灼热的铜，顺序正确的是()A B C D 5下列认识正确的是()鼓励农民将秋后农作物秸杆焚烧；建议农民向温室里通入适量的 CO2；夜晚煤气泄漏首先打开电灯查找泄漏源；大规模绿化可有效地控制“温室效应”的现象；埋入地下的木制电线杆的一端应先烧焦其表面；清洗水壶的水垢应加入少量醋酸。A B C D 6检验生石灰中是否含有未烧透的石灰石，最简便的方法是()A看白色粉末中是否有块状固体 B取少量样品加入少量水中看是否有不溶物 C取少量样品加

10、入少量盐酸中看是否有气泡 D取少量样品在试管中加热看是否有气泡 高温 及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃

11、料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载 7甲、乙、丙、丁都是含碳的物质，它们有如下关系：甲+丙 乙；乙+O2 丙；常温下丁能分解成丙，则甲、乙、丙、丁分别是()AC、CO、CO2、CaCO3 BC、CO、CO2、H2CO3 CC、O、CO、CaCO3 DC、CO2、CO、H2CO3 8抹在墙壁上的石灰浆能变坚硬的原因是()A石灰浆失去水分 B生成了生石灰 C吸收空气中的水分生成碳酸 D吸收空气中的 CO2生成 CaCO3 9下列有关气体的制备与收集方法中，不正确的是()A二氧化碳既可以用排水法收集，又可以用向上排空气法收集 B制备气体时，

12、一定要先检验气密性 C密度比空气小，且不溶于水的气体，既可用向下排空气法又可用排水法收集 D一氧化碳只能用排水法收集 10在托盘天平两盘上各放上一只烧杯，两烧杯中盛有等质量分数的足量盐酸，使两边保持平衡，此时向左边烧杯中加入 11.2gCaO，若要使两边再次保持平衡，需向右边烧杯中加入 CaCO3 （）A11.2g B17.6g C20g D22.4g 二、填空题 1某同学决定到一口干涸的深井探险，为了安全，该同学进入深井前必须进行 试验。2木炭、活性碳具有疏松多孔的结构，可以用来除去一些食品和工业产品里的色素和有臭味的物质，木炭、活性炭的这种性质叫做 。1 在一个通气良好，燃烧正旺的煤炉的煤

13、层上方常会观察到蓝色火焰产生，这是因为在煤层上方有 燃烧，此时煤炉中发生了三个不同的化学反应，其化学方程式是 点燃 及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对

14、稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载 4实验室制取气体，应选择什么样的实验装置，首先要研究 的状态，的性质以及反应的 等。5黑色固体 A、B、C，液态氧化物 D、E，无色气体 F、G、H，彼此间有如下转化关系 A+B 红色固体+F D E+G B+G F A+H 红色固体+F G+红色固体 A B+F H 请写出有关物质的化学式：A B C D E F G H 三、计算题 在试管里加入一定质量的石灰石和一定质量的稀盐酸，反应后试管里剩余物质的质量比原来石灰石和稀盐酸的质量之和少 2.2g，计

15、算（1）生成 CO2气体的质量；（2）参加反应的碳酸钙的质量。C 点燃 高温 及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气

16、等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载 B组 一、选择题 1下列变化中，属于化学变化的是（）A用石墨粉打开生锈的铁锁 B金刚石刻划破璃 C石墨转化为金刚石 D铅笔芯折断 2由同种元素组成的物质（）A一定是单质 B一定不是化合物 C一定是纯净物 D一定不是混合物 3欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，可采用的方法是（）A将混合物隔绝空气加强热 B采用先溶解然后过滤的方法 C将 H2不断通过灼热的混合物 D将 O2不断通过灼热的混合物 4实验室制取二氧化碳的最合适原料是（）A石灰石与浓盐酸 B石灰石与稀盐酸 C碳酸钠与稀盐酸 D石灰石与

17、稀硫酸 5将一瓶盐酸分别倒入两只大烧杯中，将烧杯放在天平两边，并调节天平到指针指在分度盘中间，然后在左盘的烧杯中加 10g 碳酸钙，在右盘的烧杯中加入 10g 碳酸钠，待烧杯中固体物质完全消失后，天平指针（）A仍在中间 B偏向左盘 C偏向右盘 D无法确定 6有关一氧化碳与二氧化碳的描述正确的是（）A都能使澄清的石灰水变浑浊 B都能使紫色石蕊试液变红 C都属于非金属氧化物 D都有毒性，使人窒息 710g 不纯的碳酸钙与足量的盐酸反应，能生成4.6gCO2，则含有的杂质可能是（）及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的

18、性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载 A碳酸钠 B碳酸钾 C碳酸镁 D碳酸钡 8含有 CO和 H2的混合气体，其分子总数为 N，当它

19、们完全燃烧时，需要氧气的分子数为（）A2N BN C0.5N D不能确定 9 已知在 CO和 CO2的混合气体中，碳元素和氧元素的质量比为 12，则 CO和 CO2的质量比为（）A21 B711 C117 D78 10用 H2、木炭粉、CO作还原剂分别与质量相同的 CuO在高温下反应，消耗 H2、C、CO三种物质的质量比为（）A111 B1314 C1614 D212 二、填空题 1有碳、氢、氧、钙四种元素，请选用这四种元素中的一种或几种，写出符合下列要求的化学式：（1）从人类生存环境角度考虑，比较理想的气体燃料是 。（2）相对分子质量最小的氧化物是 。（3）酒精灯里装有的液体物质是 。（4）

20、能做建筑材料，改良酸性土壤，配制农药波尔多液的是 。2将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，可以观察到的现象是 已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是 。3 地球正在变暖，温室效应的影响越来越大，当前被科学家以为导致“温室效应”的气体是 ，造成温室效应的主要原因是 。为了减缓温室效应，我们每个人都可以从自已身边做起，比如说双面使用纸张，双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是 ，请再举出一些你可以做到的有利于减缓温室效应的事情 。4金刚石、石墨、C60都是碳的几种单质，请你设计一个方案，证明金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的 。及物

21、理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁

22、能学习必备 欢迎下载 5有 A、B、C、D、E五种物质，它们之间有下列相互转化关系：（1）A+CuO Cu+B （2）C B+H2O（3）B+H2O C （3）D B+氧化物（4）B+Ca(OH)2 D+H2O （6）B+A E 试推测 A是 B是 C是 D是 E是 三、计算题 有炭粉和氧化铜的黑色固体 20g，加热后将生成的气体通入足量的石灰水中，气体全被吸收，产生了10g 沉淀，求原混合物的组成。四、探究性实验 在标准状况下，1 体积的水能溶解 1 体积的二氧化碳。请你设计一个实验验证二氧化碳的溶解性。高温 高温 高温 及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境

23、的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载 参考答案 A 组 一、选择题 1D 2 A

24、3 D 4 B 5 C 6 C 7 B 8 D 9 A 10 C 二、填空题 1灯火试验；2吸附性；3CO；C+O2 CO2；CO2+C 2CO；2CO+O2 2CO2 4反应物；生成气体；条件 5CuO；C；MnO2；H2O2；H2O；CO2；O2；CO 三、计算题：（1）2.2g (2)5g B 组 一、选择题 1C 2 B 3 D 4 B 5 C 6 C 7 C 8 C 9 B 10 B 二、填空题 1（1）H2（2）H2O（3）C2H5OH（4）Ca(OH)2 2鸡蛋壳表面有气泡冒出澄清石灰水变浑浊；CaCO3 点燃 高温 高温 及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应

25、的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能学习必备 欢迎下载 3CO2；空气中 CO2含量增

26、大，使地球的热量不能幅射出去做成气温上升；可以节约造纸的能源和造纸材料；减少使用纸张实行无纸张办公，保护好绿化面积；4分别将三种物质在纯氧中燃烧，检验其产物是否只有 CO2；5C；CO2；H2CO3；CaCO3；CO 三、计算题：C：1.2g CuO 18.8g 或 C：4g CuO 16g 四、方案：收集满一瓶 250mL的塑料瓶 CO2，然后小心地向塑料瓶中加入约 1/2 体积的水，立即旋紧瓶盖，充分振荡，会发现瓶内气压减少而被压扁。说明：塑料瓶由 CO2溶解在水里。及物理和化学性质理解的化学性质特别是的毒性了解与温室效应的关系和与环境的污染教学过程碳元素组成的几种单质金刚石石墨和碳的性质金刚石石墨等都是由碳元素组成的单质它们的物理性质相差较大因为在它们的碳原子的排反应点燃点燃高温高温高温可燃性充足不充足还原性的物理性质学习必备欢迎下载无色无味密度比空气大冷却压缩的固体叫干冰的化学性质三不两水三不一般情况下不能燃烧不能支持燃烧也不能供呼吸两水与水的反应与石灰水的反的呼吸煤等燃料的燃烧都产生而绿色植物的光合作用却吸收放出因此空气中的的含量是相对稳定的若破坏森林过多地燃烧煤石油天然气等化石燃料则会使含量加造成温室效应给人类带来危害所以应更多使用太阳能风能地热等清洁能