I型超敏反应说课稿_医学心理学-药学.pdf
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1、 I型超敏反应说课稿 各位评委老师大家上午好!我叫 xxx,来自河南护理职业学院,2008年硕士研究生毕业于郑州大学基础医学院。同年 9 月到河南护理职业学院工作。今天说课的题目是 I 型超敏反应。下面我将从说教材、学情分析、说教学方法、教学过程和板书设计这五个方面来进行。一、说教材:病原生物与免疫学 是人民卫生出版社出版,供高职高专护理专业用的教材,是护理专业的必修课。I 型超敏反应在教材的第八章第一节,是联系免疫学基础与临床的桥梁知识,上好本节课,对护理专业的学生进一步学习有着十分重要的意义。根据教学大纲的要求和学生已有的认知结构,我确定了教学目标、教学重点和难点。教学目标主要包括知识目标
2、、能力目标及情感目标 知识目标 主要掌握超敏反应的概念、类型、特点、发生机制、常见疾病及防治原则;能力目标 培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力以及理论联系实际的能力;情感目标 培养学生团队协作精神、良好的职业道德素养及科学探究的精神。教学重点难点 重点 本次课的重点 超敏反应的概念、类型、特点、发生机制、常见疾病及防治原则;难点:超敏反应发生机制。二、学情分析 我所教的学生是三年制护理大专班的学生,他们已经学习了部分基础医学课程,具备了一定认知结构,对临床医学知识有着浓厚的兴趣。但是学生的基础知识薄弱,没有形成临床思维的习惯。所以在教学要不断的复习旧知识,引导启发学生分析问题的能力及运
3、用的能力。三、教学方法 根据学情分析,本节课坚持以“学生为主体、教师主导的原则,采用了问题情景教学方法、启发式教学法、讲授法和小组讨论法等教学方法,力求做到教法与学法的最优组合,最大限度地调动学生的积极性。四、教学过程 本次课计划用一个学时 50 分钟,整个课堂教学按照复习旧课、导入新课、探索新知、课堂小结、达标检测和布置作业的思路来进行。首先复习旧课:复习前面所学的免疫应答的有关知识,作为背景知识的铺垫。接着联系生活导入新课:你是否有过这样的经历,在应用了某化妆品后,皮肤出现红斑、水肿、水疱等症状?你是否听人这样说过:有人一吃海鲜就腹痛腹泻?你是否也听人这样说过:尽管春天百花鲜艳,香气袭人,
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