我的教育故事演讲比赛稿.docx

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1、我的教育故事演讲比赛稿篇一：我的教化故事演讲稿(徐阳) 敬重的评委、同事们：下午好！ 在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校内内，我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采，也没有演讲者的超凡魅力，我的宗旨是贵在参加。我演讲的题目是因为爱，所以爱。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。 有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创建一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是老师应尽量不损害学生心灵中最敏感的地方人的自尊心。当然，在教学生活中，我们必定会遇到一些淘气的孩子，有时性急，或许会比较激烈地对待，这或许就在不知不觉中损害了孩子

2、的自尊心。虽然这些孩子很调皮，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更剧烈的自尊心。班内有这样一个学生，上课时总是静不下来，不是跟这个说就是跟那个说，说他又不听，每节课都因为他耽搁好长时间。起先我在全班同学的面前严厉的指责了他，结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我起先试着视察他，其实他也很在意别人的评价，于是，有一次我突然趁他不留意听课的时候叫他起来回答问题，起先他所答非所问，引起了大家的哄堂大笑。这时，他的心情有点不对头，我赶快说，“我觉得这位同学回答的虽然不正确，但是他的这种敢于尝试的精神特别值得我们学习，我们是不是应当为他鼓掌？”于是大家为他鼓起了掌。他也笑了。坐

3、下后，他起先变的安分了很多。我很欣慰。从那以后，我起先试着和他交挚友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的激励和赞扬使他发生了变更，慢慢的回到我们中间来。每一位老师应当都遇到过这样的孩子， 其实他们须要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成果有些差强人意，但他们可能是运动会上的冠军，是劳动中的能手，或许是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完备的呢？ 我们老师，就应用一颗宽容的慈祥的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合

4、的过程中，我渐渐学习着宽容，学习着理解。学生对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，同等一点，赏识一点，他们就会心满足足，在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。 因为爱，所以爱。我坚信，爱能变更一切，也能让我充溢欢乐；爱能让我耐性地面对每一个孩子，激励他们扬起自信的风帆。老师们，善存于心，爱在于行！我们要学习的东西还有很多很多，恒久也学不彻底的须要一辈子倾心学习的就是爱！ 我的演讲完毕，感谢！ 篇二：我的教化故事演讲稿 “我的教化故事演讲稿” 华蜜，源于花儿的微笑 蓦然回首，与三尺讲台结缘已十二年了。十二年的人生不算太长，但也绝不能算短，随风而去的是

5、悠悠岁月，留下的是桃园耕耘的芳香和弥久愈香的回忆? 生命因爱而生动。十二年前，我怀着初为人师的喜悦和对将来的向往，沐浴着九月温馨的阳光跨进了学校的大门，迎接我的是学生们一双双澄澈的眼睛和同事们一张张亲切的笑脸。恒久不会遗忘、也不能遗忘的是前辈们对我的接纳和培育，领导和同事们给了我一次又一次熬炼的舞台。 我经常在内心询问自己：你华蜜吗？ 女人的华蜜，来源于家庭。丈夫的支持与理解，孩子的天真和懂事，营造了家庭的温馨与和谐，成就了身为女人的华蜜感。 老师的华蜜，来源于学生。学生学业有成，健康成长，成就了身为老师的华蜜感。 作为女老师，我牢记苏格拉底的名言：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”

6、我从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平常，我主动地阅读心理学、教化学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，我以我的真诚、公允、温柔赢得了学生的信任。很多学生利用写周记的机会向我透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的 磨擦都情愿与我交谈。我明白了老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我将一腔的真诚扑在班主任工作上。 我班有个学生叫曾俊坤，自小体弱多病，眼睛斜视，身子不协调，父母维持自己生活都已很困难，根本无暇顾及孩子的学习和成长。环境的影响，孩子变得冷漠孤僻，常常违反纪律，是全校出了名的“捣蛋鬼”。每次考试成果都是个位

7、数。教过的老师一谈到他时，都直摇头，在班级中很多同学不理他，甚至还有同学卑视他。孩子的父母也很无望，接手他，我看在眼里急在心里，但我执着的认为：老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是缕缕春风，即使冰冷的感情也会消融。于是常常找他单独谈话，说学习、谈想法 、谈生活、谈志向。自己满怀信念，悉心呵护，试图用爱去暖和他，哪知道事情并非想像的那样简洁。他习惯的在课堂上大声说话，懒睡大觉，三天两头逃学。我不禁自问：莫非这个孩子真的无药可救了吗？莫非我的付出真情对他无济于事吗？那些日子我觉得自己就像是战败的将士，感到垂头丧气?所幸的是自己并没有因此而放弃，因为我坚信爱的力气是宏大的 。于是，

8、我一如既往地关爱他，并让班里的同学善待他。依据他的优点让他担当班级的纪律委员，他有困难就时刻帮助，当他进步时竖起大拇指 ，随时给他表扬与关爱，让他感到家的暖和，集体的力气。渐渐地我点燃了他奋进的火花 、生活的激情、学习的动力 。他变了，变得乖巧，变得懂事。在一次作文竞赛中，我班的班长写就是曾俊坤的转变，作文课上，我范读了她的文章：“自从王老师到了我们这个班，这个班就静静地发生着改变。她 用辛勤的汗水和慈爱的母爱暖和着每一个同学。你瞧：原来淘气捣蛋的曾俊坤乖了，不情愿为班集体做事的他现在一遇到活就抢着干?”读到这里，我发觉曾俊坤的脸红了，其他同学个个向他投来了赞许的目光，在期末考试中，他的语文成

9、果考到了四十一分。总结会上，我给他颁发了“学习进步奖。”在上台领奖的那一刹那，曾俊坤脸上露出了喜悦的笑容，大声地对我说：“老师，感谢您！” 爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱，是奇妙的！ 从教十二年，我和学生之间曾有过很多因爱而感动的东西：学生病了，我嘘寒问暖，抹油喂药；学生受伤了，我细心抚慰；学生成果退步了，我耐性地赐予辅导。同样给我换来的是不一样的激情和感动，学生们一次次优异的成果，家长们一条条感谢的短信，节假日孩子们自制的卡片和温馨的祝愿，每一个班级的分开我们都恋恋不舍。一月月，一每天，在这样的劳碌和充溢中，我感受到了作为一名老师的华蜜。 我想，在座的老师们都与我

10、感同身受吧！ 此时，我想说：我情愿用我微薄的力气，为学生们打开一扇奇妙的门，让他们共享老师的华蜜；我情愿用自己真挚的爱，为女儿营造一片欢乐的天空，让她共享妈妈的华蜜；我情愿用自己的满心高兴带给同事以轻松，让他们也共享我的华蜜。 华蜜，源于花儿的微笑。老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关切凝成暖和，用真心传递华蜜吧！ 篇三：我的教化故事演讲稿 华蜜，源于花儿的微笑 蓦然回首，与三尺讲台结缘已九年了。九年的人生不算太长，但也绝不能算短，随风而去的是悠悠岁月，留下的是桃园耕耘的芳香和弥久愈香的回忆? 生命因爱而生动。九年前，我怀着初为人师的喜悦和对将来的向往，沐浴着九月温馨的阳光跨

11、进了学校的大门，迎接我的是学生们一双双澄澈的眼睛和同事们一张张亲切的笑脸。恒久不会遗忘、也不能遗忘的是前辈们对我的接纳和培育，领导和同事们给了我一次又一次熬炼的舞台。 我经常在内心询问自己：你华蜜吗？ 老师的华蜜，来源于学生。学生学业有成，健康成长，成就了身为老师的华蜜感。 作为老师，我牢记苏格拉底的名言：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”我从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平常，我主动地阅读心理学、教化学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，我以我的真诚、公允、温柔赢得了学生的信任。学生们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的磨擦都情愿与我交谈。

12、我明白了老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，我将一腔的真诚扑在班主任工作上。 爱是阳光，可以把坚冰溶化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱，是奇妙的！ 从教九年，我和学生之间曾有过很多因爱而感动的东西：学生病了，我嘘寒问暖，抹油喂药；学生受伤了，我细心抚慰；学生成果退步了，我耐性地赐予辅导。同样给我换来的是不一样的激情和感动，学生们一次次优异的成果，家长们一条条感谢的短信，节假日孩子们自制的卡片和温馨的祝愿，每一个班级的分开我们都恋恋不舍。一月月，一每天，在这样的劳碌和充溢中，我感受到了作为一名老师的华蜜。 我想，在座的老师们都与我感同身受吧！ 此时，我想说：我情愿用我微薄的力气，为学生们打开一扇奇妙的门，让他们共享老师的华蜜；我情愿用自己的满心高兴带给同事以轻松，让他们也共享我的华蜜。 华蜜，源于花儿的微笑。老师们，善存于心，爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁，用关切凝成暖和，用真心传递华蜜吧！ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页