小学部钢琴兴趣课实施方案_文学艺术-声乐器乐.pdf

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1、小学部钢琴兴趣课实施方案 为进一步突出办学特色，深入实施素质教育，依托一流的教学设施和龙涛集团的资源优势，结合小学段学生的年龄特点，我校开设了钢琴兴趣课课程，现将具体实施方案制定如下：一、课程设计背景（一）现实背景 根据教育部基础教育课程改革的基本要求，校本课程与国家、地方课程相互依存、互为补充，对丰富和充实课程体系具有重要的现实意义，可以丰富学生的学识，培养学生动手能力，发展学生的创新能力，陶冶学生的情操，促进学生全面、和谐、可持续发展。为此，我校应积极推进校本课程建设，努力构建具有学校特色的校本课程体系。（二）发展前景 1、特色学校是现代学校的鲜明标志，有特色才有办学质量，有特色才有办学效

2、益，有特色才有学校的可持续发展。要实现特色立校，就必须引导和推进办学特色的创建和提炼工作。2、作为一所民办学校，办学自主权的扩大，为建设特色学校提供了有利的平台，让学校能更好地发挥自己的优势，形成自己的特色，赢得家长和社会更大的认可。（三）现有条件 1、一流的教学设施。我校是龙涛集团投资建设的高标准寄宿制学校。学校拥有音乐室.舞蹈室等一流的教学设施。2、丰富的实践经验。我校一直以来非常重视特色学校创建工作，自建校以来就以艺术教育为切入点实施特色教育，开展了 20 余个特长小组和近 10 个特色课程，取得了优异的教育教学成果，积累了大量资料和经验。二、课程内容 钢琴兴趣课有别于传统的钢琴教学方式

3、，采用以班级为单位的一对多、点对点的钢琴集体授课形式，激发小学生对音乐的兴趣，通过形象的语言和生动的教学形式，让孩子学会钢琴弹奏的基本指法，学会演奏简单的钢琴曲目，学会欣赏钢琴曲。三、课程目标：学生通过五年钢琴大课的学习，进一步丰富音乐理论知识，理解简单音乐片段，学会欣赏钢琴曲、交响乐等高雅音乐形式。课程结束时，孩子能够对演奏钢琴产生浓郁的兴趣，掌握扎实的识读五线谱的能力，并且可以独立完成简易乐曲的视唱和弹奏。分学段目标：结合小学段学生的年龄特点我校开设了钢琴兴趣课课程现将具体实施方案制定如下一课程设计背景一现实背景根据教育部基础教育课程改革的基本要求校本课程与国家地方课程相互依存互为补充对丰

4、富和充实课程体系具有重要的现为此我校应积极推进校本课程建设努力构建具有学校特色的校本课程体系发展前景特色学校是现代学校的鲜明标志有特色才有办学质量有特色才有办学效益有特色才有学校的可持续发展要实现特色立校就必须引导和推进办学特色的的优势形成自己的特色赢得家长和社会更大的认可三现有条件一流的教学设施我校是龙涛集团投资建设的高标准寄宿制学校学校拥有音乐室舞蹈室等一流的教学设施丰富的实践经验我校一直以来非常重视特色学校创建工作自建校以低年级（1 年级2 年级）1、认识手指，掌握弹奏钢琴正确的坐姿、手姿。2、认识五线谱表，了解线、间、加线、高音谱号、低音谱号、音符、休止符等音乐符号。3、学会简单的和弦

5、，掌握分解和弦、八分音符、升降号、调号等弹奏技巧。4、学会简单乐曲。中高年级（3 年级5 年级）1、学习弹奏完整的乐句，开始学习音阶与和弦、音的连线和断奏和连奏的掌握。2、学习各种调性，E大调、B大调、A大调、D大调、G大调及训练手指转位的技巧及手腕断奏。3、学习高音谱表的上加线，低音谱表的下加线，装饰音，踏板的基本运用，进一步的切分音练习。4、学会弹奏基本的小段乐曲。四、课程实施计划（一）课时安排 结合小学段学生的年龄特点我校开设了钢琴兴趣课课程现将具体实施方案制定如下一课程设计背景一现实背景根据教育部基础教育课程改革的基本要求校本课程与国家地方课程相互依存互为补充对丰富和充实课程体系具有重

6、要的现为此我校应积极推进校本课程建设努力构建具有学校特色的校本课程体系发展前景特色学校是现代学校的鲜明标志有特色才有办学质量有特色才有办学效益有特色才有学校的可持续发展要实现特色立校就必须引导和推进办学特色的的优势形成自己的特色赢得家长和社会更大的认可三现有条件一流的教学设施我校是龙涛集团投资建设的高标准寄宿制学校学校拥有音乐室舞蹈室等一流的教学设施丰富的实践经验我校一直以来非常重视特色学校创建工作自建校以课 程 钢琴大课 一二年级 每周 1 节（每学期约 20 节）三四五年级 （二）实施要求 1、学习方式 发现式、参与式为主的学习方式，鼓励学生自主发现，注重培养学生的具体实践能力，让学生在实

7、践中学习，在活动中成长。2、教学方式 采用以讲授、演示、实践、活动指导相结合的教学方式，给学生以较充分的实践机会；在实际教学中教师可以根据不同的授课方式灵活地处理教材，合理安排每次授课的内容，达成教学目标。五、课程教学评价（一）对学生评价 1、采用表现性评价，关注学习的过程，以促进学生的发展。主要是对学生在学习过程中，知识、技能、情感、态度、价值观、学习方法等方面取得成绩作出评价，评价要有利于促进学生个性的发展。结合小学段学生的年龄特点我校开设了钢琴兴趣课课程现将具体实施方案制定如下一课程设计背景一现实背景根据教育部基础教育课程改革的基本要求校本课程与国家地方课程相互依存互为补充对丰富和充实课

8、程体系具有重要的现为此我校应积极推进校本课程建设努力构建具有学校特色的校本课程体系发展前景特色学校是现代学校的鲜明标志有特色才有办学质量有特色才有办学效益有特色才有学校的可持续发展要实现特色立校就必须引导和推进办学特色的的优势形成自己的特色赢得家长和社会更大的认可三现有条件一流的教学设施我校是龙涛集团投资建设的高标准寄宿制学校学校拥有音乐室舞蹈室等一流的教学设施丰富的实践经验我校一直以来非常重视特色学校创建工作自建校以2、实施校内考级制，设置等级分为一级、二级、三级。对学生评价主要是三看：一看学生学习该课程的学时总量，作好考勤记录；二看学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等，用“优

9、秀、良好、一般、差”等形式记录在案；三看学生的学习成果，学习成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报活动等形式展示，成绩记入成长手册中。（二）对教师评价 建立特色课程教学质量评价体系，实施分层目标管理，充分发挥教师评价的激励作用。评价具体包括两个方面的内容：一是学生学业的质量，二是教师完成教学任务的质量。积极采用集中检测与日常检测相结合、全员检测和随机抽测相结合、检测与指导相结合、自检与互检相结合的方式，对学生学习和教师教学的全过程进行监控。1、对学生学业质量的抽测。侧重于形成性检测，充分发挥检测的诊断作用。抽测的形式为实验考查、比赛活动、汇报演出等，通过对学生的检测，确定教师完成教学任

10、务的效果。2、对教师教学环节的抽测。对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度等进行经常性的随机抽查、调研和反馈。实施推门听课制度，有计划地随机调研教师的课堂教学情况、教学计划落实情况等。结合小学段学生的年龄特点我校开设了钢琴兴趣课课程现将具体实施方案制定如下一课程设计背景一现实背景根据教育部基础教育课程改革的基本要求校本课程与国家地方课程相互依存互为补充对丰富和充实课程体系具有重要的现为此我校应积极推进校本课程建设努力构建具有学校特色的校本课程体系发展前景特色学校是现代学校的鲜明标志有特色才有办学质量有特色才有办学效益有特色才有学校的可持续发展要实现特色立校就必须引导和推进办学特色的的优势形成自己的特色赢得家长和社会更大的认可三现有条件一流的教学设施我校是龙涛集团投资建设的高标准寄宿制学校学校拥有音乐室舞蹈室等一流的教学设施丰富的实践经验我校一直以来非常重视特色学校创建工作自建校以