2022年教研员个人工作总结.docx

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1、2022年教研员个人工作总结 第一篇：教研员个人工作总结 身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。但当参加了全国教化科学十五规划重点课题中国汉语母语教学环境的人透视与改善对策探讨的课题探讨工作后，我才真正去收集资料，从感到的确有须要我们反思的地方。 一、对传统与现代评课标准的反思 传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准注意了从教学理念到教学媒体的现代化 ，却忽视了语教学的特性灵性、情感、风韵! 课堂教学评优标准，我们把它看做语教学环境中一个处于相当重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。 我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表

2、分为传统类与现代类。分析结果如下： 1、20xx年仍在运用的评价表中，传统类与现代类的比例为39:13。 2、由传统向现代转化的时间界点为20xx年，各校的转化情形与该校的教化科研开展情形成正比关系。 3、重点学校、教科研先导校的评价标准对外具有扩散性。 4、学术报告会、高层次竞赛课评价标准对学校评价表的修订具有干脆影响。 这一状态要求我们应尽快转变教化教学观念，使新课程改革的精神尽快能在学校中得到落实，真正使学生成为课堂的主子，使学生获得自主学习、自主发展的权利。 我们又以重视学科特性与忽视学科特性为标准，以20xx年为界点分为四类，统计分析结果如下： 传统类(均为11019年以前制表)中重

3、视与忽视比为51:1; 现代类(均为2022年以来制表)中重视与忽视比为 8:5。 如以重视语教学特性衡量，仅一所学校2022年春所制评价表附列了一句：要考虑语教学的特性。 我们又对语评优课评价表进行统计分析，也发觉一般以教学内容、教学目标、教学理念、教学方式、教学技术、教学效果为主体分项，而对教学特性不够关注。 基于上述状况，我们建议各校制定评价表时，应考虑老师对教学特性的追求，考虑共性之外就学科特性另立评价项目。 二、对优胜课与落选课的反思 因评价标准的制约，每次都会对参评课排出依次，选取优胜，赐予表彰。于是，优胜课成为学习的样板，而落选课便成为警诫的案例。 优胜课都是相对的，相较于落选课

4、，它代表了当时先进的教学理念、教学手段等。一般来讲，优胜课具有下列特征： a、能够体现当时教改的理念取向; b、能够符合评课活动的举办期盼; c、能够应和评委人员的教学口味; d、执教老师具有良的人素养; e、老师、学生、评委形成和谐的教学场。 对优胜课的看法调查显示：1、认为优胜课多是表演课，其法可用于参赛，不适于日常教学者占36%;2、认为优胜课代表的先进教学理念、教学手段，应学习借鉴，用于日常教学者占52%;3、认为对优胜课应详细问题详细分析，长则取，短则弃者占11%;4、认为对优胜课取排斥看法，喜爱横挑鼻子竖挑眼者占1% 。 这告知我们，凡举办评优课活动，应将活动宗旨广泛地告知参加者，

5、参赛者应是为研讨而来，不是为获奖证书而来。活动结束，应以报告的形式，将研讨成果广为宣扬。 对于落选课，我曾进行抽样分析，主要是那些评委分歧较大的课。冷静分析起来，虽各有不足处，但有两点是很值得留意的。 第一，具有超前意识的课，因不合当时主流而被淘汰。反思起来，如当时能赐予确定该多! 其次，具有特性追求的课，因不愿随大流而被淘汰。反思起来，如当时能敬重特性该多! 这告知我们，评优活动结束后，应组织评委或另行组织专家组对全部参赛课，特殊是具有分歧的课进行冷静分析，做出客观评价，以供人们借鉴。 三、对说课、评课的反思 说课与评课，是近年评优课活动中的重头戏，是最能体现评化课活动科研探讨特质的两种形式

6、。只有参加了语教学环境改善对策探讨之后，我才真正仔细剖析这两项活动。 对于说课，说课者多从微观角度绽开述说，讲教学目的选择、教学方法选择、教学程序支配，而宏观层面的述说却不多，建议说课者，除谈自己的教学实践外，也谈一下自己课的教研取向：如体现什么教学理念，追求什么教学特性，展示什么样的语教学风格等等。 对于评课，有评委评说与公开评说之分。一般来讲，评委的评析较为客观，均会一分为二的进行分析，先赞扬优点，后指出不足，提出希望。这里侧重说一下公开评课，公开评课是一种很的教学研讨方式，假如有时间，我认为应多支配一些，但公开评课常会出现二极倾向，一是赞扬太多，这样会使参赛者翘尾巴; 一是指责过多，这样

7、会使参赛者失去信念。因此，我希望评课者发言前，先仔细分析一下执教者的得与失，能作出客观的评说，特殊是有吹毛求疵习惯的同志，应留意全面地看问题。 但我个人的习惯是，不太重视所评课自身的得与失，而强调他的课引发了我哪些思索，对我日后的工作有什么启发。 其次篇：2022年教研员个人工作总结 张 江 霞 回首盘点已飞逝而去的一年，总体感觉是忙劳碌碌却又实实在在，伴随着全局223工程轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心充盈着收获的喜悦。 在此，将本年度工作简洁回顾如下： 一、深化络教研，细心打造学科活动的独特特性。 二、深化一线，有效调研。 教研员的生命在基层，活力在教化教学的第一线。本学期是下乡围最广

8、泛、时间最许久、次数最常见的一学期。正是在这些活动中，我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象，并刚好撰写了教化随笔，充溢了自己教研员的阅历。 1、调研活动状况 2月2425日，参与了xx镇教学能手的评比活动。 3月5日，参与了试验小学高段语组的现场教研。 3月10日、3月24日、5月5日分别参与观摩了xx联校、xx联校、xx联校的拉式听课活动。 4月13日和6月16日，随局领导分别到xx中学和xx联校调研。 11月3日，到xx督查防控甲型流感状况。 2、参加全局活动状况 3月1730日，3月25日，参加并帮助组织全县小学语老师美诵读片赛和县赛，并作奏响阅读教学的主旋律小型专题讲座。 3月26

9、日，在其次小学观摩了古诗教学研讨活动。 4月823日，参与中学教学能手评比暨兼职教研员评课团体赛。 5月1115日，参与并组织小学远程教化课堂教学团体赛。 5月19日6月5日，进行历届小学教学能手考察评价。 8月8日，在xx参与了xx村聘请小学老师的活动。 10月20日30日，参与并帮助组织小学教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛。 三、熬炼实力，提升素养。 参与了中国教化学会xx培训基地的五期培训。 3月13日，9月13日15日赴xx参与xx省试验探讨课题培训暨观摩研讨会。 共听课160余节。 3月21日，受xx县教化局之邀到xxxx小学作示课，并作提高小学语课堂教学的有效性的专题讲座。

10、3月31日，在制丝小学讲示课。 8月22日、27日、28日分别在实小、xx联校、xx李家完小的老师培训会上做讲座。 9月26日，参与xx省第13届小学名优老师做课会，所做的示课艾滋病小斗士荣获特等奖，同时做报告我在课改中成长。 力争笔耕不辍，在xx教化第1期发表对当前小学语教学的追问，在全国中核心期刊小学语老师第5期发表三年级期末试题。学习报第39期作了山丹丹花开记xx县教化局教研室教研员张江霞的报道。教研快讯送教下乡促教研发表在学习报第45期。论追求有效的语课堂教学和多种形式阅读培育学生语感均荣获省级一等奖。 参加编写了xx省小学生发展性评价与检测试验探讨课题语二年级上、下册工具书。 命制语

11、、艺术b卷12份，命制语调研测试题若干份。 劳碌伴随着充溢，汗水孕育了丰硕。今日，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静深思，我们发觉，欣喜和叹惋已葱郁了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注意实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，全力以赴彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。 第三篇：教研员个人工作总结 2022年是仔细贯彻党的十六届三中全会精神的关键一年，是初中新课程改革稳步实施，课堂教学改革不断深化的一年。一年来，带领初中科全体教研员本着“全神贯注抓

12、教学，放开手脚抓质量，坚决不移抓改革，一心一意谋发展”的工作思路，以全面提高我区初中教化教学质量为核心，以新课程改革为契机，以课堂教学为突破口，深化课堂教学改革，加强教学常规管理，完善教学视导工作，全面推动素养教化，各项工作井然有序，进展顺当，取得了肯定的成果。现简要总结如下，请指责指正： 一、强化学习，促进教化理念不断更新 本年度，通过组织召开初中学段教学工作会，理清工作思路，强化工作措施，加强组织领导，明确责随意识。通过组织各种培训活动，主动引导老师加强学习，更新教化理念，驾驭先进方法。 一是仔细学习党和国家有关教化改革的政策、件，特殊是基础教化课程改革纲要和各科教学新理念、新要求。并且通

13、过淄川教体络刚好传递新资源、新信息，了解教化前沿动态，明确教学方向，初步实现了教化教学资源共享。 二是在初中科实行了各学科教研员定期学习制度，并常常向学科老师举荐业务学习内容，不断提高老师的理论修养和业务素养。每学期撰写的理论学习笔记都不少于8000字，业务学习笔记不少于10100字，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。 二、改革创新，稳步推动全区初中基础教化课程改革工作 在2022年的基础教化课程改革中，坚持“更新教化观念是前提，改革考试制度是关键，建立新的评价标准是导向，优化教材和教化教学过程是核心，提高老师素养是根本”的原则，以课改老师培训为总抓手，主动探究新课程改革的路子。带领各学科教研

14、员通过深化学校、深化课堂、深化教研组，为学校和老师供应了大量的信息支持和理论支持。 随着初中一、二年级的课改工作不断深化，在接着搞典型带动、分片推动的基础上，重点尝试了开展校本教研方面的工作，主动引导基层学校、老师立足校本，深化推动课改。提倡成立了各学科中心教研组，并要求各校也依据实际状况成立了相应的组织机构，为进一步搞各校的课改工作，着力抓课改后的评价改革，探究学业水平测试、综合素养评价等新的多元评价机制奠定了良的基础。 三、全面推动，层层落实，努力提高教学质量 一年来，带领各学科教研员通过系列活动的开展进一步明确了各年级、各阶段教学的各项目标任务。起始年级主要抓学生的爱好培育、习惯养成、志

15、向教化的全面推动。初二抓后进生转化，防止学生分流分化现象过早出现。适当缓解初三的教学进度和强度，削减导致学生大面积辍学和过早分化的管理、教学等方面的人为因素。初四年级早安排、稳推动，加强分类指导等等，努力做到“级级把关，层层落实”。在2022年中考中，500分以上高分人数列全市其次。 四、强化科研，努力提升教研质量 2022年以来，带领初中科全体人员始终坚持科研先导地位，立足教学实践，努力实现科研为教学服务，科研为课堂服务，科研为学生服务的宗旨。通过对主要课题的实践拉动，对主要试验学校的指导促动，对课改问题的刚好互动，深化教科研探讨，教学质量不断提升。2022年8月28日中心教科所对我区部分英

16、语“马法”试验学校进行验收，其中有5个单位获教化科研成果一等奖，7个单位获二等奖，9名老师获个人成果一等奖，13名老师获个人成果二等奖。在市初中语“拓展式”阶段性验收中，我区有2处学校成为合格单位。 在惊慌工作之余，还带头进行教学探讨与探讨并取得了肯定成效。撰写的论浅谈在生物教学中渗透科技教化的途径和方法发表于中学生物学2022年第1期上，“心罚”猛于“体罚”发表于心理健康教化2022年第3期上。 一年来，本人在教化体育局的领导下，在单位主要领导的关切帮助下，在同志们的大力支持下，虽然做了一些工作，取得了点滴成果，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远，工作中还存在诸多缺点和不足，今后我将接着

17、努力，虚心学习，以取得更大地成果。 二00四年十二月 第四篇：幼教教研员个人工作总结 幼教教研员个人工作总结 兴县老师培训与教学探讨中心陈月 为发扬成果，克服不足，改进工作方法，更地完成今后各项工作任务，现对本年度幼儿教研工作总结如下： 一、加强学习，提升素养。 用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，仔细进行科学发展观学习，作学习笔记，写学习心得体会。不断增加自身的党性修养，仔细剖析自身存在的问题，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、主动、进取的看法。 重视学习，调整定位。 作为一名幼教教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重。因此我加倍努力，求真务

18、实地完成教学教研工作。主动参与各种政治活动和业务学习，仔细参与专家培训学习，自觉深化学习和领悟新纲要精神。阅读专业书籍报刊，关注媒体教化话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的看法向他人学习，保持了与省、市教研员的常常性友联系，主动向专家、同行取经，虚心向领导、同事们学习。重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。 二、在纲要精神指引下，开展形式多样的教研活动。1 深化幼儿园，听课调研。 提升幼儿园保教质量是教研员的本位工作。我坚持每周二上午到幼儿园听课，每次听课后，都会开展深化细致的评课活动，仔细倾听任课老师的思路，倾听听课老师的体会，确定课的优点，提出供参考的看法，共同切磋，始终保持真

19、诚、亲切的看法。老师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。 为老师搭设了相互沟通、借鉴、学习的平台。 为了使幼儿园教化真正做到以幼儿为本，最大限度地促进每一个幼儿充分地、富有特性的发展。 一年来开展了以下活动： 2022年8月：组织开展“兴县2022年幼儿老师暑期培训 ”并主讲两节。 2022年8月：开展如何写教化案例专题培训。 2022年8月：组织全县幼儿老师参与“兴县第三届幼儿老师技能竞赛” 2022年9月：组织、指导老师参与“幼儿老师教玩具制作竞赛”，送省市参赛作品取得较成果。获得省一等奖一名、省二等奖三名、省三等级三名，并获得集体“优秀组织奖”。 2022年

20、11月：组织“幼儿教化送教下乡活动”。 2022年12月：组织开展“幼儿老师优秀教案评比活动”。 2022年5月：组织开展“幼教论评比活动”，送市参赛作品取得优异成果。作品获得市一等奖三名、二等奖六名。 2022年6月：组织“幼儿教化送教下乡活动” 2022年9月：组织并参加“2022年宜宾市幼儿骨干老师培训暨送教下乡活动”，取得较成效！ 2022年11月：组织“幼儿老师送教下乡活动” 学习和培训是短暂的，可带给老师的思索和作用是许久的。老师们将活动和培训中获得的阅历运用到教化教学工作中，不断反思，以正确的教化观念和行为去引导每一位孩子，和可爱的孩子们共同成长，共同发展。在今后的工作中我将多发

21、觉、组织这样真正有利于老师成长活动，为一线老师供应切实的帮助。 三、其他： 1、帮助教化股、督导室完成09年幼儿教化督导评估检查工作。 2、指导幼儿园开展教化科研工作，主动立项和结题。 3、被邀请担当“老师红歌赛”、“学生艺汇演”、“演讲竞赛”等活动的评委工作。这些活动的参加增长了我的见识，开阔了我的视野。教化总是相通的，这些都将成为今后幼教教研工作的有效资源。 四、存在问题： 主要的问题是各幼儿园整体教化水平发展不平衡。缘由在于一部分幼儿园对教研工作不够重视，不重视提高老师的专业水 平，幼儿园教研制度不健全、教研水平较低；个别幼儿园园本教研的主动性、主动性不够，更谈不上创建性地开展园本教研工

22、作；民办园老师专业水平不高；个别公办园老师有得过且过的意识，自我发展的意识不强，满意于现状。 五、下学年教研工作准备： 1、主动协作教化股、市教研室开展有关工作，争创成果。 2、开展特色体育评比活动。 3、主动开展好用的教研活动，加快老师专业化成长的进程。为一线老师创建展示自己才能的机会，组织开展优质教学活动评比，卓有成效的组织优质评比活动，通过培训会、座谈会开设老师论坛，努力构建老师展示才华的平台。 4、开展以艺术领域为突破口的“最受幼儿喜爱的儿歌、律动、小舞蹈”沟通活动。 5、开展反思案例评比活动。为加强老师反思实力的培育，帮助老师树立反思意识，驾驭反思方法，促进老师反思实力向纵深发展。使

23、每位老师都养成反思习惯，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。 6、重视优质教学的常态化发展，切实提高老师把握和运用教材的实力 。 7、接着完善研训中心站幼儿教化版块工作，充分利用络开展教研工作。要求每个幼儿园每月选送12篇论、案例、 教研信息等材料，并发动老师主动投稿，养成上的习惯，提高幼儿老师信息技术实际操作实力 8、开展幼儿园早操活动评比。(光盘) 9、从教研员的角度，接着虚心学习：向书本学、向姐妹单位学、不断更新教化观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把学科教学的船舵。 回顾这一学年工作，虽然做了一些工作，取得了点滴成果，但还

24、有很多教研工作开展不尽人意，许多地方须要改进，因而深感工作之艰难，园本教研之重要。我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为各幼儿园创建条件，努力将我县的幼儿园建设成家长放心、孩子喜爱、社会信任的儿童乐园做出主动的努力和更大的贡献！ 第五篇：兼职教研员个人年终工作总结2022 兼职教研员个人工作总结 长岭县利发盛镇中学：马凤燕 不知不觉，2022年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了校本兼职教研员的各项工作。下面我汇报一下我这一年的工作： 一、取得的成果： 1、加强学习，努力提高理论修养和业务素养 随着做校本兼职教研员工作的不断深化，让我更加感到自己对于校

25、本课程的了解很肤浅，这种不具备肯定校本专业学问的现状曾经一度让我很迷茫，没有理论做支撑使自己工作起来不解渴、不透彻、不深刻。为了更的胜任这份工作，我利用业余时间从校本课程的含义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及校本课教研等方面入手，主动主动地走向校本课程、探讨校本课程、宣扬校本课程，力求提高自己工作的主动性、前瞻性和主动性。在学习理论的同时，我能很的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，主动努力地在本学校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导特殊注意校本课程开发与校本教材的运用，从2022年起就自主研发校本教材读

26、写序列训练。这些年始终踏实地做着。我撰写的教学案例长怀一颗感恩的心被发表于2022年长岭教化第一期上。 2、协调协作，促进校本教研活动深化开展 一年来，我能够仔细履行兼职教研员工作职责，以县进修学校提出的校本课程探讨思路为指导，以提高校本课堂教学质量为根本，以促进特色校办学为指针，根据综合教研室的总体要求，理清工作思路，强化工作措施，明确责随意识。工作中，我能亲密协作和帮助进修学校教研员做教研与培训的各项工作。下半年，是学校最忙的一段时间，要筹备南片教研会和学区教学研讨会，我校既是基地校，又担当着语备课组的工作，我们忙得不行开交。在这样的状况下，我带领语老师克服了种种困难，参加其中，活动前与教

27、研员探讨、沟通，主动寻求适合当前课程实际 1 的最有效的教学方法与模式，活动后能够刚好与其他学校老师进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使教研活动真正落到实处。 3、示引领，发挥兼职教研员的带头作用 自担当兼职教研员后，我始终觉得自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，主动参与各种政治活动和业务培训学习。在教学实践中不断地给自己“充电”，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。我主动创新，探究教学模式，上每一节课，我与新课改一起成长，我珍惜“兼职教研员”的荣誉，明确“教研员”的责任，也很留意自己“兼职”的身份。几年来，我

28、乐此不疲地为我校语教研出力，心甘情愿地为各位同仁服务，竭尽所能创建性地开展教研活动。在工作中我始终以县进修学校整体教研思路的为指导，以提高课堂教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教研组建设中，我根据教研室的要求,理清了工作思路，强化了工作措施，明确了责随意识。通过学校组织的各种校本培训，我主动引导全组老师加强学习，更新理念，驾驭先进的教学方法，并且通过络教研刚好传递新资源、新信息，了解教化前沿动态，明确教学方向，初步实现了教化教学资源共享。 二、存在的不足 由于我实力有限，自己的兼职教研员工作还有许多地方做得有些欠缺。

29、如：理论学习实力、主动沟通意识、创建性工作的习惯等方面还有待加强。 三、今后教研工作的思路和措施 1、不断学习，时刻关注当今教研的趋势和动态，主动寻求行之有效的教研方式和方法，为提高教化教学质量奠定基础。 2、立足本校实际，关注全市发展，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨活动形式，彰显实效。 3、相互学习，取长补短，资源共享，活化研讨活动的形式，丰富研讨活动的内容，使研讨活动的针对性和实效性进一步。 4、充分发挥络教研、博客平台，进一步加强校级之间的相互联系，切实强化各校化学老师间的相互沟通，为促进化学老师的专业成长，提高化学课堂教学质量服务。 回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自己所做的工作距离学校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步帮助进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注老师的专业成长，努力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，为做一名称职的兼职教研员而努力！ 2022年12月 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页