幼儿园公开课心得范本_小学教育-幼儿教育.pdf

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1、幼儿园公开课心得范本 幼儿园公开课心得范本 引导语：让幼儿初步理解“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”的含义。以下是精心的幼儿园公开课心得范本，希望对你有帮助!今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7 点半才起床，7 点 40分出门，7 点 50 分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好似没睡醒一样。做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只

2、能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加加油，你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经收拾得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢?”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办?等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到

3、名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很冲动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。点完名后，班主任杨老师开始上字宝宝的第 23 课猜一猜，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手答复。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手答复了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手 举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别快乐，回到座位。在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老

4、师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小朋友要很有礼貌的 向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家!”。第一节课下课后，宝贝很快乐地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是数蛤蟆，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了

5、，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。心的幼儿园公开课心得范本希望对你有帮助今天是苏晨曦中四班的公开课妈妈期待已久因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病没能参加一年一次的公开课所以这一次一定不能错过宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床点半才起床点分出朋友队上楼准备吃早餐了今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包晨曦一直以来都不吃面包的但在幼儿园由不得她选择不吃的话只能饿肚子晨曦吃得慢悠悠的不是很想吃其他小朋友都吃完了去教室外活动了宝贝的半碗粥还没开始喝的鼓励小家伙开始大口的吃了起来终于吃完了老师也已经收拾得差不多了妈妈问生活老师向老师我们家苏晨曦是不是没次都

6、吃得很慢向老师告诉妈妈以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快现在吃饭的时候老是和同学说话就吃得比较慢 第三节课还是杨老师，今天教的是神奇的玻璃，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到答复以下问题的时机也比较多，坐在后面的小朋友很少有时机答复以下问题。晨曦班上有 50 多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特别特别的积极地话，根本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座

7、位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。时间过的很快，一上午的学习很快就完毕了。通过在园半天的观察，妈妈发现了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周围同学的影响;二是虽然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反响能力更快;三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和晨曦不善于表现是有关系的;四是晨曦坐在后排，始终会和同学相互影响。针对发现的这些问题，妈妈在今后的教育中要更加的用心，最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩

8、子。以后的社会竞争会越来越剧烈，必须要让晨曦学会适应社会，而不是社会来适应你!09 月 24 日上午，听取了我园 4 位资深老师的公开课。第一节活动是中班数学谁的号码牌不见了，第二节活动是中班语言后心的幼儿园公开课心得范本希望对你有帮助今天是苏晨曦中四班的公开课妈妈期待已久因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病没能参加一年一次的公开课所以这一次一定不能错过宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床点半才起床点分出朋友队上楼准备吃早餐了今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包晨曦一直以来都不吃面包的但在幼儿园由不得她选择不吃的话只能饿肚子晨曦吃得慢悠悠的不是很想吃其他小朋友都吃完了去教室外活动了宝贝的半碗粥还没开始

9、喝的鼓励小家伙开始大口的吃了起来终于吃完了老师也已经收拾得差不多了妈妈问生活老师向老师我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢向老师告诉妈妈以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快现在吃饭的时候老是和同学说话就吃得比较慢动-我想，第三节活动是大班艺术活动大狮子，第四节活动是大班社会活动小狐狸找朋友。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。从中我也发现我有很多的缺乏之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵

10、活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公正。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。新纲要明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子

11、终身开展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有心的幼儿园公开课心得范本希望对你有帮助今天是苏晨曦中四班的公开课妈妈期待已久因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病没能参加一年一次的公开课所以这一次一定不能错过宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床点半才起床点分出朋友队上楼准备吃早餐了今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包晨曦一直以来都不吃面包的但在幼儿园由不得她选择不吃的话只能饿肚子晨曦吃得慢悠悠

12、的不是很想吃其他小朋友都吃完了去教室外活动了宝贝的半碗粥还没开始喝的鼓励小家伙开始大口的吃了起来终于吃完了老师也已经收拾得差不多了妈妈问生活老师向老师我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢向老师告诉妈妈以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快现在吃饭的时候老是和同学说话就吃得比较慢的生活，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新纲要明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活泼了课堂气氛。幼儿期的记忆以短时记忆为主

13、，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公正。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。心的幼儿园公开课心得范本希望对你有帮助今天是苏晨曦中四班的公开课妈妈期待已久因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病没能参加一年一次的公开课所以这一次一定不能错过宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床点半才起床点分出朋友队上楼准备吃早餐了今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包晨曦一直以来都不吃面包的但在幼儿园由不得她选择不吃的话只能饿肚子晨曦吃得慢悠悠的不是很想吃其他小朋友都吃完了去教室外活动了宝贝的半碗粥还没开始喝的鼓励小家伙开始大口的吃了起来终于吃完了老师也已经收拾得差不多了妈妈问生活老师向老师我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢向老师告诉妈妈以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快现在吃饭的时候老是和同学说话就吃得比较慢