pep小学五年级英语下册第二单元教学设计_小学教育-小学考试.pdf

《pep小学五年级英语下册第二单元教学设计_小学教育-小学考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《pep小学五年级英语下册第二单元教学设计_小学教育-小学考试.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、pep 小学五年级英语下册第二单元教学设计【教材内容】PEP小学五年级英语上册 Unit2 My Days of the Week.【教材设计】授课教材版本 PEP小学英语教材 单元名 Unit 2 标题 My days of the week.年级 五年级 课型 对话新授课 话题 Weekdays;classes【设计思路】本节课是一节对话教学课，谈论的话题是询问星期几和上什么课。在二级目标中,读的要求有：能根据所学内容表演小对话或歌谣，在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。那就是说，小学生也应该掌握基本的对话技巧。对话是语言学习的一个重要方面，培养学生的英语对话能力，使学生养成良好的英语对

2、话习惯，为其终身学习打下基础。根据课标要求，本课采用任务型教学模式，先采用游戏进行热身活动，激发学生的学习兴趣。在对话前通过chant 进行热身，通过游戏的方式解决课文中出现的新单词，短语和重点句型。在对话中针对教材设计一些问题和练习题，培养学生获取信息和处理信息的能力。【学习目标】课标陈述：1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。2.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。3.能根据所学内容表演小对话和歌谣。4.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。5.能根据图片或提示写简单的句子。6.在学习中乐于参与，积极合作，主动请教。7.乐于了解异国文化、习俗。教材特点：本节课重点

3、学习“星期几”以及“星期几上什么课”，内容和学生的生活联系密切，教学内容的安排能够激发学生的学习兴趣。涉及到上什么课的主要句型有：“What do you have.We/I have.”，达到听、说、读、写的程度。本课时教材分两个层次：（一）Let s try 听力练习（二）Let s talk 文本呈现。内容涵盖丰富，适合进行大范围的拓展以增强学生的综合运用英语能力。I _Thursdays.【教学流程图】【教学过程】教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Practice 1.Listen and repeat 2.Practise in pairs.Listen to the tape

4、 and repeat.学生听音正音。学生两人一组，分角色练习对话。学生两人一组表演 通过练习，从而更深刻地理解对话。通过演示对Chant Introduce the learning aims Guessing game Show the text and answer the questions Presentation 通过歌谣，激发学生的学习兴趣。通过交代学习目标，让学生明白本节课所要完成的学习任务。通过猜测游戏，呈现新知。通过出示文本回答问题，培养学生的自主学习能力。Warm-up Check Homework 将本节课学习的知识通过作业延伸至课堂外。Review the words

5、 复习旧知，自然引入新课。Homework Listen and match Choose the proper answer Fill in the blanks 通过各种方式的练习，来检测学生学习的效果。标题年级课型话题五年级对话新授课设计思路本节课是一节对话教学课谈论的话题是询问星期几和上什么课在二级目标中读的要求有能根据所学内容表演小对话或歌谣在学习中乐于参与积极合作主动请教那就是说小学生也应该掌握身学习打下基础根据课标要求本课采用任务型教学模式先采用游戏进行热身活动激发学生的学习趣在对话前通过进行热身通过游戏的方式解决课文中出现的新单词短语和重点句型在对话中针对教材设计一些问题和练习

6、题培养学生获家庭和朋友的简单信息能根据所学内容表演小对话和歌谣能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与积极合作主动请教乐于了解异国文化习俗教材特点本节课重点学习星期几以及3.Act out the conversation 对话。话，展示学生的学习成果。Extension Make a new conversation 小组内创编新对话。通过展示新对话，培养学生的综合语言能力。Check 1.Listen and match 2.Choose the proper answer 3.Fill in the blanks 学生在教师的指导下做题。通过练

7、习习题，将学习的知识灵活运用。板书设计 Unit 2 My days of the week.Part B Let s talk A B C What day is it today?It s Wednesday.What do you have on Wednesdays?We have.I like.标题年级课型话题五年级对话新授课设计思路本节课是一节对话教学课谈论的话题是询问星期几和上什么课在二级目标中读的要求有能根据所学内容表演小对话或歌谣在学习中乐于参与积极合作主动请教那就是说小学生也应该掌握身学习打下基础根据课标要求本课采用任务型教学模式先采用游戏进行热身活动激发学生的学习趣在对话前通过进行热身通过游戏的方式解决课文中出现的新单词短语和重点句型在对话中针对教材设计一些问题和练习题培养学生获家庭和朋友的简单信息能根据所学内容表演小对话和歌谣能在图片的帮助下听懂读懂并讲述简单的故事能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与积极合作主动请教乐于了解异国文化习俗教材特点本节课重点学习星期几以及