第二节熔化和凝固导学案_中学教育-中学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第二节熔化和凝固导学案 学习目标：(1)知道熔化和凝固的含义(2)知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点(3)了解熔化图象和凝固图象的物理意义 学习重点：指导学生通过对实验的观察、分析、概括，总结出固体熔化时温度的变化规律，并能用图象表示出来。自主学习：一问题引入：1.夏天，从冰柜中拿出的冰，一会变成了水，再过一段时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪，这是为什么？.自然界中物质存在 三种状态，且这三种状态在一定条件下会相互转化；其中物质由固态变为液态的过程，称为 ；物质由液态变为固态的过程，称为 .熔化与溶化不同，前者表示物质从固态到液态，后者表示物质溶化在溶剂中的过

2、程.二、认识晶体（看课本 95 页完成下题）（1）你认识的晶体有 、。非晶体有 、。三.探究物质的熔化、凝固特点:1、铜工艺品和玻璃工艺品有不同的制作工艺，铜和玻璃分别属于 和 猜想：晶体和非晶体可能有 （相同或不同）的熔化规律。2.设计进行实验研究冰块（或蜡和海波）的熔化过程。1、注意：实验时，严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯；用完酒精灯必须用灯冒盖灭（不能用嘴吹）；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立即用湿布铺盖。2、照图 5-2-5选择需要的实验器材，进行试验，并把所得数据填入表格。（1）实验器材有：铁架台（横杆、铁夹）、试管、碎冰。（2）组装实验装置时，试管用铁夹固定，位置尽可能低；

3、根据试管的高度、温度计的长度固定 。（3）将适量的碎冰放入试管中，插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5min 记录一次温度计的示数，同时注意观察冰的状态变化，直到冰全部熔化 2min 后停止。时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/学习必备 欢迎下载 状态 （4）如图 1 所示，以时间为横轴，温度为纵轴，标出记录的各个时刻的温度值，然后用平滑的曲线连接各数据点，得到冰的熔化图象。3.实验表明，冰熔化时的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），但需要 （选填“吸热”或“放热”）；烛蜡熔化时的温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），需要

4、（选填“吸热”或“放热”）。4.图 2 中 A 为晶体 B为非晶体的熔化图像 总结：问题 1：晶体在 时的温度叫做 。晶体 熔点（选填 有 或 没有），非晶体 熔点 问题 2：晶体除熔化时有一定的温度，在凝固时也有一定的温度，晶体在 时的温度叫做 。晶体 凝固点（选填 有 或 没有），非晶体 凝固点。有没有确定的熔点（凝固点）是晶体和非晶体的根本 ，我们可以根据它来鉴定物质。问题 3：熔化需要 （选填 吸热 或 放热），凝固需要 。【课堂展示】1.如图所示是海波的熔化图像，根据该图像 能 够 获 得 的 合 理 信 息 有：图 2 图 1 固点了解熔化图象和凝固图象的物理意义学习重点指导学生通

5、过对实验的观察分析概括总结出固体熔化时温度的变化规律并能用图象表示出来自主学习一问题引入夏天从冰柜中拿出的冰一会变成了水再过一段时间水干了变成看不见固态变为液态的过程称为物质由液态变为固态的过程称为熔化与溶化不同前者表示物质从固态到液态后者表示物质溶化在溶剂中的过程二认识晶体看课本页完成下题你认识的晶体有非晶体有三探究物质的熔化凝固特点铜工艺品和玻究冰块或蜡和海波的熔化过程注意实验时严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯用完酒精灯必须用灯冒盖灭不能用嘴吹万一洒出的酒精在桌上燃烧起来不要惊慌立即用湿布铺盖照图选择需要的实验器材进行试验并把所得数据填入表状态学学习必备 欢迎下载 信息一：海波的初温为 25；

6、信息二：信息三：2.如图右所示，烧杯与试管中均放有冰块，用酒精灯加热烧杯底部，在烧杯内冰块逐渐熔化成水的过程中（），并解释为什么？A.试管内冰块不会熔化 B.试管内冰块会熔化一部分 C.烧杯内水温保持 0 D.烧杯内水温高于 0 3.根据下表中所列出的几种物质的熔点，判断下列说法是否正确，并解释错误原因。物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢 固态氦 熔点()-39 1064 1083 1300 3410-259-272（1）电灯泡的灯丝用钨制成，不会熔化；（2）纯金掉在钢水中不会熔化；（3）水银温度计在-40时已无法使用；（4）在-265时氢气是固态.4.为了研究熔化、凝固现象，小明给某

7、种物质加热，然后再让该物质在空气中冷却，每 1 分钟记录一次温度.下表列出了他的记录数据：时间(min)0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度（）74 76 78 79 80 80 80 80 81 82 84 时间(min)13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 温度（）86 83 81 80 80 80 80 79 78 76 74 由上表数据得出的初步结论是（写两种即可）：（1）（2）5.小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水都结了冰，但海水却没有结冰.她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？猜想：含盐越多凝固点越 （高/低）；固点了解熔化图象和

8、凝固图象的物理意义学习重点指导学生通过对实验的观察分析概括总结出固体熔化时温度的变化规律并能用图象表示出来自主学习一问题引入夏天从冰柜中拿出的冰一会变成了水再过一段时间水干了变成看不见固态变为液态的过程称为物质由液态变为固态的过程称为熔化与溶化不同前者表示物质从固态到液态后者表示物质溶化在溶剂中的过程二认识晶体看课本页完成下题你认识的晶体有非晶体有三探究物质的熔化凝固特点铜工艺品和玻究冰块或蜡和海波的熔化过程注意实验时严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯用完酒精灯必须用灯冒盖灭不能用嘴吹万一洒出的酒精在桌上燃烧起来不要惊慌立即用湿布铺盖照图选择需要的实验器材进行试验并把所得数据填入表状态学学习必备 欢

9、迎下载 设计进行实验：主要器材和装置：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计.实验步聚：在杯中装相同质量的水，分别加质量 的盐；将烧杯置于 ；观察温度计，记录 的温度.下表是某组同学记录的数据.归纳分析：通过分析上述数据，你可初步得出的结论是：6.用钢浇铸铜像的过程，发生的物态变化是 （）A.一个凝固过程 B.一个熔化过程 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化 7.在下图的四个图像中，表示海波熔化的图像是 （）8某种晶体熔液温度随时间变化曲线如图所示。试分析：（1）这是熔化图像还是凝固图像？（2）这种晶体的熔点 是 多 少？（3）这 种 物 质 固 态 时 是 什 么 名称？（4）

10、固液共存的时间有几分钟？9.水的“自白”：我是水，我现在的体温如图所示，并且我还在放热.请你告诉我，我现在的体温是 ，我正在 （填“熔化”或“凝固”）.；10.冬季，菜农贮菜时，常在菜窖里放几桶水，这利用了 .高烧的病人常用冰袋降温，这利用了 11.根据最新的天气预报，晚上气温将继续下降，这可急坏了橘子场主，因为严寒的天气可能毁掉一年的收获.怎么办？农场主只好吩咐他的工人给橘子树喷水，随着气温降低，水结成了冰，橘子保住了.请你说说农场主这样做的物理原理.12.在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据：加 热 时 间（分）0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 含盐量

11、 5%10%15%凝固点/-1-3-6 固点了解熔化图象和凝固图象的物理意义学习重点指导学生通过对实验的观察分析概括总结出固体熔化时温度的变化规律并能用图象表示出来自主学习一问题引入夏天从冰柜中拿出的冰一会变成了水再过一段时间水干了变成看不见固态变为液态的过程称为物质由液态变为固态的过程称为熔化与溶化不同前者表示物质从固态到液态后者表示物质溶化在溶剂中的过程二认识晶体看课本页完成下题你认识的晶体有非晶体有三探究物质的熔化凝固特点铜工艺品和玻究冰块或蜡和海波的熔化过程注意实验时严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯用完酒精灯必须用灯冒盖灭不能用嘴吹万一洒出的酒精在桌上燃烧起来不要惊慌立即用湿布铺盖照图选择

12、需要的实验器材进行试验并把所得数据填入表状态学学习必备 欢迎下载 温度（）64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 则由上表可知：（1）此物质一定属于 体（填“非晶体”或“晶体”）；（2）此物质的熔点是 ，开始加热 8 分钟时，物质处于 态；（3）在右图中用笔线画出温度随时间变化的图线：5下面几种说法，是对还是错（1）同一种物质处于哪种状态与该物质此时的温度有关.（2）晶体熔化时的温度叫做熔点.（3）物质吸收了热量，温度一定升高.（4）非晶体没有熔点，所以熔化时不吸热.（5）根据表中所列的几种物质的熔点，判断以下几题的是与非：物质名称 固态水银 金 铜 钢 固态氢

13、 熔点/-39 1 064 1 083 1 300-259 在-265 时，氢是固态.纯金掉入钢水中不会熔化.水银温度计在-40 时不能使用.8 如图 2.2，是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知 种物质是晶体，该晶体的熔点是 ，甲在熔化过程中吸热，温度 。固点了解熔化图象和凝固图象的物理意义学习重点指导学生通过对实验的观察分析概括总结出固体熔化时温度的变化规律并能用图象表示出来自主学习一问题引入夏天从冰柜中拿出的冰一会变成了水再过一段时间水干了变成看不见固态变为液态的过程称为物质由液态变为固态的过程称为熔化与溶化不同前者表示物质从固态到液态后者表示物质溶化在溶剂中的过程二认识晶体看课本页完成下题你认识的晶体有非晶体有三探究物质的熔化凝固特点铜工艺品和玻究冰块或蜡和海波的熔化过程注意实验时严禁用酒精灯点燃另一只酒精灯用完酒精灯必须用灯冒盖灭不能用嘴吹万一洒出的酒精在桌上燃烧起来不要惊慌立即用湿布铺盖照图选择需要的实验器材进行试验并把所得数据填入表状态学