秒的认识数学教案范文_小学教育-小学学案.pdf

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1、秒的认识数学教案范文 第五单元 时、分、秒 秒的认识 实验教材第五单元第一课时 1、使学生认识时间单位秒，知道 1 分=60 秒。2、感受时间单位分秒，初步建立 1 分、1 秒的时间观念。3、培养学生珍惜时间的良好品质。感受 1 分、1 秒的时间观念 一、创设情境：师：同学们，在上课之前，我想做个调查，你能用多长的时间把你的名字写好，先来猜一猜。生开始写 师：你估计一下，你大概用了多长的时间写？二、探索新知 1、初步感知 师：刚刚有同学用到了秒，在这里为什么用秒这个单位呢？师：计量很短的时间，学用秒这个时间单位 师那么如何从钟表上来看埋单经过了多少秒？秒针走一小格就是 1 秒 出示：15 秒时

2、秒针走到什么位置？10 秒时秒针走到什么位置？9 秒时秒针走到什么位置？同桌合作讨论：（1）、秒针走 1 小格的时间是多少？（2）、秒针从 12 走到 1 是多少？（3）、我们所说的半分钟是多少秒？（4）、你还能举个例子说明一下秒针从哪儿走到哪儿是多少秒吗？同桌汇报：师：大家想一想，生活中我们哪些地方还用秒这个时间单位呢？2、提醒分和秒的关系 师：大家继续观察，你还能从钟面上发现什么？秒针转一圈，分针走一小格。这说明什么呢？1 分=60 秒 3、感受时间单位分和秒 师：如果给你 1 分钟你能做些什么呢？在白纸上表示 那么 1 秒钟呢？大家可能觉得 1 秒钟的时间太短了，什么也干不了，让我们了解

3、几条信息，你也许会有不同的感受 飞机：每秒约行 250 米 火车：每秒约行 55 米 小汽车：每秒约行 20 米 师：同学们可别小看这一秒，这一秒的作用还真不小，那你有什么想说的吗？三、练习反响 1、3 时=（）分 120 秒=（）分 时间单位分秒初步建立分秒的时间观念培养学生珍惜时间的良好品质感受分秒的时间观念一创设情境师同学们在上课之前我想做个调查你能用多长的时间把你的名字写好先来猜一猜生开始写师你估计一下你大概用了多长的时间写二那么如何从钟表上来看埋单经过了多少秒秒针走一小格就是秒出示秒时秒针走到什么位置秒时秒针走到什么位置秒时秒针走到什么位置同桌合作讨论秒针走小格的时间是多少秒针从走到

4、是多少我们所说的半分钟是多少秒你还能举个提醒分和秒的关系师大家继续观察你还能从钟面上发现什么秒针转一圈分针走一小格这说明什么呢分秒感受时间单位分和秒师如果给你分钟你能做些什么呢在白纸上表示那么秒钟呢大家可能觉得秒钟的时间太短了什么也干不了让我 30 分（）30 秒 2、填上适宜的单位 东东吃早饭大约需 10（）每天睡眠时间大约需 9（）小明跑 50 米大约用了 10（）四、全课小结 时间单位分秒初步建立分秒的时间观念培养学生珍惜时间的良好品质感受分秒的时间观念一创设情境师同学们在上课之前我想做个调查你能用多长的时间把你的名字写好先来猜一猜生开始写师你估计一下你大概用了多长的时间写二那么如何从钟表上来看埋单经过了多少秒秒针走一小格就是秒出示秒时秒针走到什么位置秒时秒针走到什么位置秒时秒针走到什么位置同桌合作讨论秒针走小格的时间是多少秒针从走到是多少我们所说的半分钟是多少秒你还能举个提醒分和秒的关系师大家继续观察你还能从钟面上发现什么秒针转一圈分针走一小格这说明什么呢分秒感受时间单位分和秒师如果给你分钟你能做些什么呢在白纸上表示那么秒钟呢大家可能觉得秒钟的时间太短了什么也干不了让我