少儿英语汇编小学六年级英语上册Unit6备课教案_小学教育-小学学案.pdf

《少儿英语汇编小学六年级英语上册Unit6备课教案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿英语汇编小学六年级英语上册Unit6备课教案_小学教育-小学学案.pdf（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小 学 六 年 级 英 语 上 册Unit6 Holidays备课教案 一、教学要求 1、四会掌握单词和词组：Children s Day,New Year s Day,also,Christmas,people,had,went 2、四会掌握句型：When s?It s in What do people usually do at?They Did you last?Yes,I did./No,I didn t.3、三会单词和词组:Dragon Boat Festival,Easter,May Day,Mid-Autumn Festival,4、三会日常交际用语:Christmas is

2、coming.My favourite holiday is Halloween.What s your favourite holiday?5、了解字母组合oo在单词中的读音。6、会诵读歌谣 It s Spring Festival again!二、单元教材分析 本单元主要围绕“谈论节日里所做的事”这个话题展开各项活动。这是一个学生很感兴趣的话题。为了让学生在课堂上“有话想讲，有话可讲”，老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风俗的资料。在此过程中，老师要提出具体要求，如收集的途径、发言的时间、人数等。Unit 6（第 1 课时）一、教学内容 B Look read and learn/C

3、 Look and say/E Read and write 二、教学目标 1、能正确地听、说、读、写词组New year s day,Children s Day。2、能正确地听、说、读单词及词组Spring Festival,delicious,dress up,Mid-autumn festival,moon cakes,Easter,May Day,dragon Boat Festival.3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。4、对中西方节日习俗有初步的了解。三、教学重点 1、能正确地听、说、读、写词组New year s day,Children s Day.2、能正确地听、说、

4、读单词及词组Spring Festival,delicious,dress up,Mid-autumn festival,moon cakes,Easter,May Day,dragon Boat Festival。四、教学难点 1、能正确地听、说、读、写词组New year s day,Children s Day。2、引导学生正确地理解过去时，并学会用过去时描述过去发生的事。五、教学准备 1、教具准备 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关

5、东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出1）关于节日的照片、图片。2）关于节日的各种实物，如圣诞帽、复活节蛋、万圣节面具等。3）关于节日的代表音乐，如英语圣诞歌曲：White Christmas,Holly Night等。4

6、）关于本课时的多媒体课件。5）录音机和磁带。2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程 Step1 Free talk/Revision 1 What date is it today?What day is it today?2What did you do last Sunday?3 How many months are there in a year?What are they?Let s sing a song.“The month”（边唱边跳）Step 2 Presentation and practice 1 From the song we know many holidays

7、.A(课件出示元旦的图)What holiday is it?It s New Year Day.Who knows when New Year Day is?It s on the 1st of January.What do you usually do on New Year Day?(板书)When s .?It s What do you usually do?B Practice in pairs(课件出示四个节日，用以上句型操练)Halloween May DayChildren s Day National Day 2 Look at the screen(显示Easter e

8、ggs)解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词

9、板书老师介绍出A What are these?Easter eggs.What holidays is it?Easter.(出示 Easter单词)When s Easter?It s in March or April.What do you usually do at Easter?Can you make an Easter egg?Did you make an Easter egg last year?（板书）Did you last?B(老师介绍)Easter is a very important holiday in Western.They usually sing Ea

10、ster song.Now listen and try to follow.Clap your hands.3 What holiday do we eat moon cakes?Middle-Autumn Festival.When s Middle-Autumn Festival?It s in September or October.What do people usually do at Middle-Autumn Festival?Did you eat moon cakes last Middle-Autumn Festival?4（出示rice dumplings图）What

11、 are these?Rice dumplings.When do we eat rice dumplings?Dragon Boat Festival.When s Dragon Boat Festival?What do people usually do at Dragon Boat Festival?Did you watch dragon boat races last years?5(出示春节春联图)What holiday is coming?Spring Festival.What do people usually do at Spring Festival?Did you

12、eat a lot of delicious food last Spring Festival?6 齐读 B 部分单词 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件

13、录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出Step 3 Look and say 教师示范一个后，学生操练，形式可多样。Step 4 Consolidation 1Read part E,then write the names of the holiday.2Answer these questions What holiday do you like?I like_.When s?It s What do people usually do?They usually Did you last?2 向同学介

14、绍你喜欢的节日（I like_.It s .People usually .Last year I .七、作业设计 1 听读九个节日。2 编写一个自己喜爱的节日的对话。3 上网查阅有关中外传统节日的资料。八、板书设计 Unit 6 Holidays(B/C)A:When s .?B:It s A:What do you usually do?B:They A:Did you last?B:Yes,I did./No,I didn t.九、教后记 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想

15、讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出Unit 6（第 2 课时）一、教学内容 A Listen,read and say 二、教学目标 1 听懂、会说、会读、会拼写also,Chr

16、istmas,people,had,went 2 能听懂、会说、会读 单词 relative,dress up,favourite didn t=did not,delicious,a moon cake 3 能听懂、会说、会读日常交际用语 Christmas is coming.My favourite holiday is Halloween.What s your favourite holiday?4 理解课文内容并熟读课文。三、教学重点 1 听懂、会说、会读、会拼写also,Christmas,people,had,went 2 能听懂、会说、会读日常交际用语 Christmas i

17、s coming.My favourite holiday is Halloween.What s your favourite holiday?3、通过情景对话，着重训练听说技能，进一步提高会话能力。四、教学难点 1 四会掌握单词 also,Christmas,people,had,went 2 初步掌握并运用日常交际用语 Christmas is coming.My favourite holiday is Halloween.What s your favourite holiday?五、教学准备 1 教具准备 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做

18、的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出1）“金太阳”课文配套课件 2）录音机和磁带 2、板书准备：写好课题和

19、日期。六、教学过程 Step1 Free talk/Revision 1 What date is it today?What date was it yesterday?What day is it today?What day was it yesterday?2 Whens your birthday?What would like as a birthday present?Would you like a as a birthday present?3 When is New Year s Day？What do people usually do on/at?Did you las

20、t?What holiday comes after New Year s Day？Step 2 Presentation and practice 1 Let s continue to learn Unit 6“Holiday”.What s your favourite holiday？Who can tell me?My fauourite holiday is .2Mr Green is talking to his students about holidays.What are their favourite holidays?Let s listen.A 听课文第一段录音，完成

21、填空 It is December.is coming.The and the are getting very excited.Today,is talking to his students about.B 回答问题 What date is it?解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单

22、词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出Which festival is coming?How are the teachers and the students?What is Mr Green doing?2 听课文录音，整体理解、感知课文 A 听第一遍录音：重点找出 What do people usually do at/on?学生边听边在相应的栏目内打”/“B 听第

23、二遍录音，在下表相应栏目里填上人物的名字。New Year s Day Spring Festival Halloween Mid-Autumn Festival dress up in costumes eat delicious food eat moon cakes go to parties go toparks have a big lunch play with lanterns visit relatives and friends watch the moon C 听完两遍录音后，请学生对照表格用自己的语言叙述课文大致内容。D 听录音跟读，指导学生进行多种形式的朗读。解字母组合

24、在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出St

25、ep 3 Consolidation 1 完成 p47 练习 David had a big lunch with his family last New Year s Day.Su Hai visited her relatives and friends last Spring Festival.Ben went to party last Halloween.Yang Ling watched the moon last Mid-Autumn Festival.2 分组交流：What did you do last?让学生进行语言知识的扩展，用学到的句子表达自己的真情实感 3 每组选派一

26、位代表介绍自己及家人节日里的活动（鼓励学生采用多种辅助方法，如图片、照片、录音、具有代表性的道具、背景音乐或自制的power point等）七、作业设计 1听录音，用正确的语音语调朗读本课的对话。2 抄写要求四会的单词和句子。3 用一句话写一写你对你最喜欢的那个节日的感受。4 读一篇你喜欢的节日的介绍。八、板书设计 Unit 6 Holidays(A)A:What s your favourite holiday?B:My fauourite holiday is .A:Christmas is coming.B:What holiday comes after Christmas?九、教后记

27、 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老

28、师介绍出 Unit 6（第 3 课时）一、教学内容 E Read and write&H Say a rhyme 二、教学目标 1 通过复习，能熟练掌握本单元所学的有关东西方传统节日名称 2 能较熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语谈论节日以及节日中人们的活动。3 会诵读歌谣 It s Spring Festival again!三、教学重点 1 熟练的掌握有关节日名称的词汇。2 能综合运用本单元所学的单词、举行句型和日常交际用语。3 能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。四、教学难点 能较熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语谈论不同的节日。五、教学准备 1 教具准备 1）“金太阳”配

29、套课件 2）收录机、磁带、实物投影仪 2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程 Step1 Free talk/Revision 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的

30、多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出When is？It s in/on .What do people usually do on/at?Did you last?What holiday comes after？What s your favourite holiday？My fauourite holiday is .Step 2 Say a rhyme 1(接上面的练习)在学生说出是春节以后，引出本课 H 部分的童谣。2 实物投影仪打上童谣的全文，让同学们先听，再跟着录音机读，并做动作

31、。3 学生分小组练习朗诵童谣。Step 3 Read and write 1 Now boys and girls,read these phrases and try to guess what holiday this is.a)red,national flag,China,love,7 day s holiday b)sing and dance,laugh and play,party,happy,children c)new clothes,red pockets,a big dinner,dragon dance,lion dance,watch fireworks,lanter

32、ns,put Fook(符)on the door d)at school,cards,flowers,teachers e)dragon boat,rice dumplings,Qu Yuan f)watch the moon,eat moon cakes,play with lanterns 2 Can you make some riddles using these phrases?Let s see how Su Hai did.解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话

33、可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出让学生自己阅读，在理解的基础上完成方框中的内容。3 仿照 E 部分，教师指导学生在小组内以“出谜给你猜一猜”的方式，选择一个节日进行复述练习。七、作业

34、设计 1听录音，用正确的语音语调背诵本课的对话，准备下节课表演。2 出 3-4 个有关节日的谜语，下节课交流。3 默写本单元四会单词和句子。八、板书设计 Unit 6 Holidays（E/H ）When is？It s in/on .What do people usually do?Did you last?What holiday comes after?What s your favourite holiday？九、教后记 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师

35、可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出Unit 6（第 4 课时）一、教学内容 D Listen and number/F Play a game/G Say a rhyme 二、教学目标 1 通

36、过复习，能熟练掌握本单元所学的有关东西方传统节日名称 2 能较熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语谈论节日以及节日中人们的活动。3 了解字母组合oo在单词中的读音。三、教学重点 1 熟练的掌握有关节日名称的词汇。2 能综合运用本单元所学的单词、举行句型和日常交际用语。3 能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。四、教学难点 能较熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语谈论不同的节日。五、教学准备 1 教具准备 1）1）“金阳光”配套课件 2）收录机、磁带、实物投影仪 2、板书准备：写好课题和日期。六、教学过程 Step1 Free talk/Revision 1 When is your b

37、irthday？It s on .What do you usually do on that day?解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准

38、备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出Did you last?2 What s your favourite holiday?What do people usually do?What holiday comes after?3 How do you spend your weekend?（答略）Oh,today is Friday.Come to my room after school.Let s play with ball oons and watch cartoons.Step 2 presentation

39、1 出示单词 room ball oons cartoon afternoon 听录音跟读，边听边体会，让学生找出这些单词的共同音素，给出对应的音标 u:2 让学生再讨论我们还学过那些字母组合oo 并且发 u:的单词 如：sch ool,moon,z oo,bedr oom,noodles,sp oon,t ooth 3 引导学生流利地读出句子 Step 3 Listen and number 1 Here is a letter from Mike s pen friend Danny.Now Mike is reading it to his mother.Let s listen.2 第

40、一遍，要求确定主题 What is the letter about?第二遍，指导学生适当做些笔记。第三遍，将所给句子排序。3 核对答案，分析错误和原因。4 将信的全文用实物投影展示出来，全体学生朗读。解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地

41、理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出Step 4 Play games 1 Guessing game 请昨天家庭作业中谜语编得好的同学给大家出谜题。2 Acting game 请学生表演有关谈论节日的对话 3.Bingo game 出示书上的 9 幅图，让学生说说图上的各种活动。简要说明游戏的玩法和规则。给学生适当的时间，自由组合进行游戏。七、作业设计 1 I m from China(America or England

42、).Let s tell you about our holidays in my country.八、板书设计 Unit 6 Holidays（D/G/H）room ball oons cartoon afternoon Come to my room this afternoon.We ll play with balloons and watch cartoons.九、教后记 解字母组合在单词中的读音会诵读歌谣二单元教材分析本单元主要围绕谈论节日里所做的事这个话题展开各项活动这是一个学生很感兴趣的话题为了让学生在课堂上有话想讲有话可讲老师可以在课前布置学生搜集有关东西方节日风听说读写词组能正确地听说读单词及词组能根据图片提供的情景进行描述和对话对中西方节日习俗有初步的了解三教学重点能正确地听说读写词组能正确地听说读单词及词组四教学难点能正确地听说读写词组引导学生正确地理解过活节蛋万圣节面具等关于节日的代表音乐如英语圣诞歌曲等关于本课时的多媒体课件录音机和磁带板书准备写好课题和日期六教学过程边唱边跳课件出示元旦的图板书课件出示四个节日用以上句型操练显示出示单词板书老师介绍出