初中语文《出师表》选择题（答案版）.pdf

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1、 出 师 表 基 础 选 择 题 1、下 列 句 中 加 点 词 的 意 思 相 同 的 一 项 是（B）A.以 为 先 帝 遗 德 仿 佛 若 有 考 B.是 以 先 帝 简 拔 以 遗 陛 下 以 昭 陛 下 平 明 之 理 C.先 帝 创 业 未 半 而 中 道 崩 殂 咨 诚 善 道 D.每 与 臣 论 此 事 未 复 有 能 与 其 奇 者 2、下 列 语 句 中 对 加 点 词 的 解 释 有 误 的 一 项 是（A）A.侍 卫 之 臣 不 懈 于 内 内：在 国 内 B.尔 来 二 十 有 一 年 矣 有：同“又”，连 接 整 数 与 零 数 C.故 五 月 渡 泸，深 入 不

2、韦 毛：生 长 草 木 D.以 彰 其 咎 彰：揭 示 3、下 列 加 点 词 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是（C）A.然 侍 卫 之 臣 不 懈 于 内 万 钟 于 我 何 加 焉 B.恢 弘 志 士 之 气 何 陋?有 C.可 计 日 加 待 也 登 轼 加 望 之 D.还 于 旧 都 皆 以 美 于 徐 公 4、下 面 句 子 中 加 点 的 词 的 意 思 解 释 有 误 的 一 项 是（D）。A.孝 贤 臣，远 小 人（亲 近）B.月 弓 耕 于 南 阳（亲 自）C.攘 除 奸 凶（排 除，铲 除）D.至 于 斟 酌 损 至（更 加）5.下 列 加 点 词 解 释 有 误

3、 的 一 项 是（A）A.先 帝 不 以 臣 里 那 里 哪：言 行 恶 劣 B.席 竭 鸳 钝 席：表 示 期 望C.愿 陛 下 托 臣 以 讨 贼 兴 复 之 尊 承：功 效 D.则 责 攸 之、讳、允 等 之 馒 馒：怠 慢、疏 忽 6、下 列 各 组 句 子 中 加 点 字 的 意 义 和 用 法 全 都 相 同 的 一 项 是（D）A.此 悉 贞 良 死 节 之 臣 愿 陛 下 亲 之 信 之 B.俱 为 一 体 若 有 作 奸 犯 科 及 为 忠 善 者 C.欲 报 之 于 陛 下 也 苟 全 性 命 于 乱 世 D.先 帝 创 业 未 半 加 中 道 崩 殂 加 安 陵 以 五

4、十 里 之 地 存 者 7、偏 义 复 词 由 两 个 意 义 相 近、相 对 或 相 反 的 语 素 构 成，其 中 一 个 语 素 表 词 汇 意 义，另 一 个 语 素 虚 化 不 表 实 在 意 义，例 如“不 宜 异 同”中“异 同，只 取“异”的 意 义。下 面 句 子 中 加 点 词 语 是 偏 义 复 词 的 一 项 是（A）A.怀 怒 未 发，体 季 降 于 天 B.必 能 使 行 阵 和 睦，与 为 得 所 C.事 无 木 小，悉 以 咨 之 D.天 大 寒，砚 冰 坚，手 指 不 可 回 便 8、下 列 各 句 中，加 点 词 语 的 解 释 正 确 的 项 是（B）A.

5、遂 许 先 帝 以 娶 钟（驱 赶 快 跑）B.恐 托 付 不 期（没 有 效 果）C.受 任 于 败 军 之 际（介 词，至 D D.若 无 兴 德 多 言（助 词，他 们）9、下 列 各 项 中 加 点 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是（B）A.此 先 汉 加 以 兴 隆 也 此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也 B.躬 耕 于 南 阳 奉 命 于 危 难 之 间 C.则 汉 室 之 隆 也 则 攸 之、祎、允 之 任 也 D.以 光 先 帝 遗 德 以 塞 忠 谏 之 路 也 10、下 列 句 子 翻 译 正 确 的 一 项 是（D）A.”此 诚

6、危 急 存 亡 之 秋 也。”译 文：这 确 实 是 处 在 万 分 危 急、存 亡 难料 的 秋 季 啊。B.“陟 罚 臧 否，不 宜 异 同。”译 文：晋 升、处 罚，赞 扬、批 评，不 应 该 因 在 宫 中 或 在 丞 相 府 中 而 有 所 相 同 和 不 同。C.“愚 以 为 宫 中 之 事，事 无 大 小，悉 以 咨 之。“译 文：我 认 为 宫 内 的 事 情，事 无 论 大 小，连 熟 悉 的 也 要 仔 细 征 询 他 们 的 意 见。D.“陛 下 亦 宜 自 谋，以 咨 诚 善 道，察 纳 雅 言，深 追 先 帝 遗 诏。”译 文：陛 下 也 应 该 自 己 思 考，来

7、询 问 治 国 的 好 方 法，明 察 并 接 纳 正 确 合 理 的 言 论，深 深 追 思 先 帝 的 遗 诏。11、下 列 选 项 中，加 点 词 语 的 解 释 不 氐 理 的 一 项 是（B）A.此 皆 县 失 良 实：忠 良 诚 实 的 人 B.陟 罚 臧 否 陟：赞 扬 C.以 为 先 帝 遗 德 光：发 扬 光 大 D.斟 酌 以 益 损：损 害 12、下 列 句 中 加 点 词 意 思 解 释 不 正 确 的 一 项 是（C）A.先 帝 不 以 臣 里 邮（社 会 地 位 低 微，见 识 短 浅）B.由 是 辱 激（感 奋 激 发）C.当 奖 率 三 军（奖 励，奖 赏）D.

8、临 表 涉 季（流 泪、落 泪）13、下 列 各 项 中 加 点 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是（A）A.苟 全 性 命 于 乱 世/至 于 负 者 歌 手 途 B.故 临 崩 寄 臣 以 大 事 也/悉 以 咨 之 C.以 伤 先 帝 之 明/予 独 爱 莲 多 出 淤 泥 而 不 染 D.悉 以 咨 考/行 道 本 人 弗 受 14、下 面 句 子 中 加 点 词 的 解 释，不 正 聊 的 一 项 是（B）A.此 诚 危 急 存 亡 之 秋 也 秋：时 候 B.庶 竭 攀 钝 鸳：好 马，跑 得 快 的 马 C.尊 以 为 宫 中 之 事 愚：我，谦 称 D.性 行

9、淑 期 均：公 正、公 平 15、.下 列 加 点 词，古 今 意 义 没 有 发 生 变 化 的 一 项 是（C）A.诚 宜 开 服 圣 听，以 光 先 帝 遗 德 B.先 帝 不 臣 卑 鄙 C.必 能 使 行 阵 和 监，优 劣 得 所 D.未 尝 不 叹 息 通 恨 于 桓、灵 也 16、下 列 各 项 中，加 点 字 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是（C）A.躬 耕 于 南 阳 所 欲 有 甚 于 生 者 B.故 临 崩 寄 臣 以 大 事 不 以 物 喜，不 以 己 悲 C.不 效 则 治 臣 之 罪 淫 慢 则 不 能 励 精 D.若 无 兴 德 多 言 望 其

10、 旗 靡，故 逐 年 17、句 子 的 翻 译 正 确 的 一 项 是（B）臣 本 布 衣，躬 耕 于 南 阳，苟 全 性 命 于 乱 世，不 求 闻 达 于 诸 侯。A.我 原 本 穿 着 布 衣，在 南 阳 躬 身 耕 作，（只 希 望）在 乱 世 中 苟 且 保 全 性 命，不 奢 求 在 诸 侯 中 闻 名 显 贵。B.我 原 本 是 一 介 平 民，在 南 阳 亲 自 耕 作，（只 希 望）在 乱 世 中 苟 且 保 全 性 命，不 奢 求 在 诸 侯 中 闻 名 显 贵。C.我 原 本 是 一 介 平 民，在 南 阳 亲 自 耕 作，如 果 能 在 乱 世 中 保 全 性 命，我

11、就 不 奢 求 在 诸 侯 中 闻 名 显 贵 了。D.我 原 本 穿 着 布 衣，在 南 阳 亲 自 耕 作，如 果 能 在 乱 世 中 保 全 性 命,我 就 不 奢 求 在 诸 侯 中 闻 名 显 贵 了。18、下 列 各 项 中 加 点 字 的 用 法 和 意 义 相 同 的 一 项 是（D）A.性 行 淑 均 勺 收 兵 B.先 帝 不 以 臣 卑 鄙 何 以 战 C.奉 命 于 危 难 之 间 又 闻 令 吴 广 之 次 所 旁 丛 祠 中 D.可 计 日 画 待 也 蹴 尔 画 与 之 19、下 列 文 学 文 化 常 识 表 述 有 误 的 一 项 是（C）A.表，古 代 文

12、体 的 一 种，是 古 代 臣 子 给 君 主 的 上 书，内 容 多 是 谢 恩、劝 进、辞 免、庆 贺、贡 物 等。如 诸 葛 亮 的 出 师 表。B.崩，专 指 中 国 古 代 帝 王 之 死。封 建 时 代，诸 侯 死 叫 薨，大 夫 之 死 叫 卒，士 死 叫 不 禄，庶 人 死 叫 死。C.古 代 很 多 文 人 雅 士 在“名”和“字”之 外 还 有“号”，常 用 来 表 达 生 活 经 历、思 乡 情 趣、处 境 心 愿 等，如 诸 葛 亮 号“孔 明”。D.古 代 常 用 的 敬 辞 和 谦 辞 如 今 仍 在 广 泛 使 用，“愚 以 为 宫 中 之 事”“猥 自 枉 屈”

13、中“愚”“猥”都 是 谦 辞。20、下 列 对 课 文 理 解 与 分 析 有 误 的 一 项 是（A）A.文 中 诸 葛 亮 颇 具 政 治 远 见，向 后 主 刘 禅 指 出 了 当 前 天 下 三 分 的 形 势，蜀 国 目 前 一 点 有 利 条 件 也 没 有，以 此 警 告 刘 禅 用 心 管 理 政 治。B.文 中 诸 葛 亮 向 后 主 刘 禅 提 出 了 三 条 建 议，分 别 是 广 开 言 路、严 明 赏 罚 和 亲 贤 远 佞，其 中 最 核 心 的 是 亲 贤 远 佞。C.文 中 诸 葛 亮 指 出 宫 中 府 中 是 个 整 体，不 宜 偏 私，使 内 外“异 法”

14、。D.文 中 诸 葛 亮 提 到 了 很 多 忠 臣 良 将，认 为 他 们 都 具 有 优 良 的 品 格，是 先 帝 所 器 重 的。21、下 列 对 文 章 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（C）A.诸 葛 亮 先 从 当 前 形 势 出 发，寓 情 于 议，向 刘 禅 提 出 了 广 开 言 路、严 明 赏 罚、亲 贤 远 佞 三 条 建 议；接 着 寓 情 于 事，追 述 了 三 顾 茅 庐、临 危 受 命、临 终 托 孤 三 段 回 忆。B.“报 先 帝 而 忠 陛 下”是 诸 葛 亮 出 师 北 伐 的 目 的，表 明 了 他 的“老 臣 心”,也 是

15、全 文 的 感 情 基 调。C.该 篇 表 文 以 抒 情 为 主，议 论、记 叙 和 抒 情 相 结 合，语 言 率 直 质 朴，情 感 恳 切 忠 贞，有 极 强 的 说 服 力 与 感 染 力。D.邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 中 的 邹 忌 委 婉 劝 谏，类 比 说 理，重 在 以 理 服 人。出 师 表 中 的 诸 葛 亮 书 面 直 言 劝 谏，既 晓 之 以 理，又 动 之 以 情。22、下 列 对 本 文 的 理 解 和 分 析 不 恰 当 的 一 项 是（B）A.此 文 既 不 借 助 于 华 丽 的 辞 藻，又 不 引 用 古 老 的 典 故，每 句 话 不 失 臣 子 的

16、 身 份，也 切 合 长 辈 的 口 吻。B.课 文 中 有 些 短 语 后 来 凝 固 为 成 语，沿 用 至 今，如：三 顾 茅 庐、妄 自 菲 薄、亲 之 信 之、引 喻 失 义、性 行 淑 均、作 奸 犯 科、后 值 倾 覆、苟 全 性 命、不 毛 之 地。C.此 文 的 语 言 最 显 著 的 特 点 是 率 直 质 朴，表 现 恳 切 忠 贞 的 感 情。“报 先 帝”忠 陛 下 思 想 贯 穿 全 文。D.全 文 既 晓 之 以 理，又 动 之 以 情，以 议 论 为 主，融 以 叙 事 和 抒 情。具 体 地 说，前 部 分 重 在 晓 之 以 理，后 部 分 重 在 动 之 以 情。