小学语文四年级上册期中测试卷讲评课教案_小学教育-小学考试.pdf
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1、-1-中小学当堂达标教学课时教案 学校 中心校 年级 六 学科 语文 授课人 班级 三 备课时间 年 月 日 课题 小学语文六年级上册第六单元卷讲评课教案 试卷中的典型错题以及针对性拓展练习。授课时间 年 月 日 教学(学习)目标 1、分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。2、针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力。3、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。教 学 重 难 点 查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力 方 法 与 手 段 教师:多媒体课件。书 设 达标检测 补充课外练习:持续 继续 连续 陆续 我今天得(继续)做昨天没
2、有完成的工作。这道题目我在单元测试和期中测试中(连续)出错。这几天的天气(持续)着高温。临近上班时间,偶的同事(陆续)出现了。-2-教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 我的个性化修改 一、整体回顾,介绍本次练习的整体情况 上周五,我们进行了期中测试,我们班的整体情况是这样的:优秀的有 5 人,良好的有 23 人,其中很不理想的有 7 位同学。自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置。好的同学还需精益求精,课后把你的好方法告诉大家。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,查漏补缺,下次注意不再犯同样的错误就行了。二、自我分析试卷 下面我们一起来分析一下这张试卷。1、首先自己先看一下试卷
3、,看看哪几题是自己能做却失分的?自己先订正一下试卷上会订正的的错题,不会订正的放着,一会我们一起来帮助你,老师给你们 3 分钟时间。想一想我们这张试卷可以分为几个板块?2、学生交流反馈:三个:识字写字部分、阅读部分和写作部分。3、小组合作讨论你还没解决的题 师:刚才我们已经把会订正的订正好了,那还有哪些地方是你不会订正的呢?(指名回答)我们一一来解决。三、典型错题讲评(一)、让学生找出哪道题最容易出错。(二)、请做全对的同学说说当时做这道题是你是怎么想的?(让对的学生说说做的好方法)(三)、举一反三,讲解相应的习题(四)、基础部分典型错题 三、给带点的字选择正确的意思,把序号填在括号中。4、固
4、执己见 看到,看见 指明出处 对事物的看法 会见(请对的同学来说说为什么选择)“四、选词填空。课教案试卷中的典型错题以及针对性拓展练习授课时间年月日分析试卷中的典型错题寻找错误的原因针对错题进行拓展练习提高学生解决分析问题的能力教给学生学习的方法提高学生的学习能力查找试卷中存在的问题寻找自身错误 得继续做昨天没有完成的工作这道题目我在单元测试和期中测试中连续出错这几天的天气持续着高临近上班时间偶的同事陆续出现了学校授课人课题教学学习目标教学重难点方法与手段书设达标检测教学过程教师活动一整体回顾介 人良好的有人其中很不理想的有位同学自己在心里估算一下我大概在班里的什么位置好的同学还需精益求精课后
5、把你的好方法告诉大家没考好的也别灰心想想自己错的原因在哪儿查漏补缺下次注意不再犯同样的错误就行了二自我分-3-持续 继续 连续 陆续 1、这场比赛相当激烈,()进行了三个小时才决出胜负。2、放学了,同学们()走出校园回家去。3、晚饭后,我()认认真真地完成回家作业。(1)让学生说说是这四个词语的区别在哪里。1.“继续”有承接的意思,即后(下)一个行为或活动是前(上)一个的承接延续,主要用在动词或动词性短语之前,表示“动态”。2.连续更侧重于表示“重复”的特征,即前后的动态或静态均无变化,只是重复而已。如说某人连续出错,意思就是说某人一个接一个重复出现错误,尽管出错的内容可能有所不同,但“出错”
6、这个行为本身却是重复性的。3.持续所要表示的是一种状态的保持,更强调它的“静态”特征。比如气候方面的高温、低温或干旱等 4.陆续有两个意思,一个表示有先有后,时断时续,一个表示先后相续不断。(2)在试卷上自行订正这道题,教师巡视帮助有困难的学生。(3)补充课外练习:我今天得(继续)做昨天没有完成的工作。这道题目我在单元测试和期中测试中(连续)出错。这几天的天气(持续)着高温。临近上班时间,偶的同事(陆续)出现了。五、按要求写句子 1、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(体会划线部分的写法,仿写句子)燕子看见啄木鸟正在。注:(1)、本题用了什么修辞方法?(拟人)从哪里看出来的?(从弹琴可
7、以看出,这句是拟人句。拟人句就是根据想象将物当做人来写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。)(2)说几句拟人句。2、例:树林里的鸟儿可真多,看清楚了这只,又课教案试卷中的典型错题以及针对性拓展练习授课时间年月日分析试卷中的典型错题寻找错误的原因针对错题进行拓展练习提高学生解决分析问题的能力教给学生学习的方法提高学生的学习能力查找试卷中存在的问题寻找自身错误 得继续做昨天没有完成的工作这道题目我在单元测试和期中测试中连续出错这几天的天气持续着高临近上班时间偶的同事陆续出现了学校授课人课题教学学习目标教学重难点方法与手段书设达标检测教学过程教师活动一整体回顾介 人良好的有人其中很不理想的
8、有位同学自己在心里估算一下我大概在班里的什么位置好的同学还需精益求精课后把你的好方法告诉大家没考好的也别灰心想想自己错的原因在哪儿查漏补缺下次注意不再犯同样的错误就行了二自我分-4-错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。(把句子写具体)街上的人真多啊,。注:1、本句抓住“多”这个字。2、练习:商场里的货物真多啊,_。3、公园里的花真多啊,_ 3、例:那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(体会句子的表达方式,用“似乎”写句子。)。注:(1)、“似乎”在这里是联想。(2)、判断:太阳似乎一个大火球。修改:太阳似乎是一个大火球,4、例:我们是小学生,一定
9、要遵守小学生日常行为规范。我们是小学生,非遵守小学生日常行为规范不可。我们是龙的传人,是炎黄子孙,一定要把中华民族的灿烂文化牢记在心不可。注:1、关联词:非 不可。2、在修改过程中需要注意什么问题。(去掉“一定要”)(五)、阅读部分。(一)“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一课教案试卷中的典型错题以及针对性拓展练习授课时间年月日分析试卷中的典型错题寻找错误的原因针对错题进行拓展练习提高学生解决分析问题的能力教给学生学习的
10、方法提高学生的学习能力查找试卷中存在的问题寻找自身错误 得继续做昨天没有完成的工作这道题目我在单元测试和期中测试中连续出错这几天的天气持续着高临近上班时间偶的同事陆续出现了学校授课人课题教学学习目标教学重难点方法与手段书设达标检测教学过程教师活动一整体回顾介 人良好的有人其中很不理想的有位同学自己在心里估算一下我大概在班里的什么位置好的同学还需精益求精课后把你的好方法告诉大家没考好的也别灰心想想自己错的原因在哪儿查漏补缺下次注意不再犯同样的错误就行了二自我分-5-次感到了温暖和愉快。于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。3、这两段话的主要意思是:。(二)当我还是一个小孩子的时候,母亲给我讲过
11、一个故事。有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定来一场比赛。鹰觉得它肯定能飞得了高,它越飞越高,直到它不能再往上飞了。这时候其它的鸟都已回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到,在它的背上趴着另一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从它的背上飞了起来,飞得比鹰还高。我()喜欢这个故事,()它像我们的生活,我们每个人都可以飞得更高一些。便是我们能飞多高呢?在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在我生活中帮助过的那些人,就像那只鹰,像那只鹰身上的羽毛,每一根羽毛都帮助我能飞得更高。1、小鸟比鹰飞得更高,是因为。2、选择合适的词语,填在第 3 自然段的括号里。不但 而且
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