8人教初中数学七年级下册7.2.1用坐标表示地理位置教案_中学教育-初中教育.pdf
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1、7.2.1 用坐标表示地理位置教学目标1.知识目标：了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程，能够用坐标系来描述地理位置2.能力目标：自主、合作、交流3.情感目标：通过学习用坐标表示地理位置，培养解决实际问题的能力，发展空间观念教学重点学会建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法教学难点学会建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法教学方法讲练结合，启发教学，合作探究教学器材多媒体直尺课前预习设计回顾旧知阅读教材教学过程一.旧知设疑、情景引入（时间：3 分钟）二次备课一、复习导入：（2 分钟）回顾旧知1、有序数对是_.记为：_。2、什么是平面直角坐标系？如何建立？复习提问，巩固所学
2、知识二新课教学（时间：20 分钟）教师导知活动1 学生探知活动1 二次备课（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为 _,确定 x 轴、y 轴的_；（2）根据具体问题确定_；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各 点 的 _和 各 个 地 点 的_。3、我们知道，通过建立平面直角坐标系，可以用坐标表示平面内点的位置，还有其他方法吗？1、自学课本第73 页思考与探究，并回答题中问题。2、归纳建立适当的平面直角坐标系描述地理位置的方法：学生阅读教材，自主完成本内容教师导知活动2 学生探知活动2 二次备课归纳利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程（1）建立坐标系，选择一个_为原点，确定
3、x轴、y轴的_ 方向；（2）根据具体问题确定_，在坐标轴上标出_；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的 _ 和各个地点的名称、以学校所在位置为原点，分别以正东，正北 方向为x 轴，y 轴的正方向，若出校门向东150m，再向北走200m，记作（150，200），小刚家的位置（-100，-150）的含义是 _，出校门向北走 200m，再向西走 50m是小聪的家，则小聪家的位置应记作_.在下图中自己取单位长度，并标出小刚和小聪家的位置。学生独立完成，小组交流、讨论共同完成，实现生生互助的教学模式学生总结，互相补充，培养分析归纳能力三.巩固练习，拓展提升（时间：14 分钟）练 12、在比例尺是1：
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