《借生日》的教学反思范文_小学教育-小学教育.pdf

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1、借生日的教学反思范文 我们班的大多数学生活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的好孩子，对父母充满着依赖和感谢。于是学习这一课时，学生能够积极地调用生活体验，使学习起来很顺手。另外兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引导学生的兴趣，激发他们的欲。在上课的前一天晚上，我了解到有一个男生要过生日，于是我便马上修改，利用这一有利资源，在班上创设一种过生日的气氛。事实证明学生的参与积极性很高，能够很自然地由别人的生日联想到自己的生日，于是便出现了学生眉飞色舞地讲自己过生日的情景。为了引领他们感悟*的辛苦，我设计了“妈妈为什么从来没过生日

2、？”这一问题，引导学生领悟妈妈在家的辛劳，顾不得过生日。接着提问“你打算怎样回报*的爱？”从而架设了生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思想感情。经过将近一个学期的培养和训练，学生上课听讲时，能坐得住了，而且喜欢上课，喜欢朗读，特别是分角色朗读更受他们的欢迎。于是我设计了变换方式的朗读提高他们学习的兴趣。使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。于是我便以此为主线，从小云说的话开始讲起，了解到原来是小云过生日，妈妈送给了她她最喜欢

3、的礼物，小云了解到妈妈一个生日也没过，就想到了要把自己的生日借给妈妈，让妈妈也快乐快乐。从而表现了母女间的关爱之情。是学习这一课时学生能够积极地调用生活体验使学习起来很顺手另外兴趣是最好的教师所学知识越贴近学生的生活实际学生就越感兴趣学生爱过生日而借生日学生没有听说过这就引导学生的兴趣激发他们的欲在上课的前一天晚上我与积极性很高能够很自然地由别人的生日想到自己的生日于是便出现了学生眉飞色舞地讲自己过生日的情景为了引领他们感悟的辛苦我设计了妈妈为什么从来没过生日这一问题引导学生领悟妈妈在家的辛劳顾不得过生日接着提问你主动关心身边亲人的思想感情经过将近一个学期的培养和训练学生上课听讲时能坐得住了而且喜欢上课喜欢朗读特别是分角色朗读更受他们的欢迎于是我设计了变换方式的朗读提高他们学习的兴趣使朗读成为学生学习和探索的重要