《假如没有灰尘》教案三篇_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 假如没有灰尘语文教案3篇 语文，一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。今天学习啦小编想要和大家分享的是：假如没有灰尘初中语文教案;具体内容如下，希望能对大家有所帮助!假如没有灰尘语文教案一 教学目标：知识目标：学习本课生字，理解和积累本课词语;知道灰尘的特点和作用。能力目标：理解课文主要内容，继续引导学生学习说明文的表达方法，体会假设、列数字、对比等说明作用。体会作者准确地用词、形象地表达。情感目标：懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重点

2、：在理解课文内容的基础上，体会说明事物的表达方法。教学难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。课前准备：多媒体课件，搜集资料了解灰尘与人类生活的联系。课时安排：一课时 教学过程：一、读题揭题，谈话导入 1、齐读课题。2、找出课题中的关键词(灰尘)。二、以“尘”激趣，学习灰尘特点“小”1、学生上黑板书写“尘”字。2、分析“尘”的字形字义。3、学习灰尘的特点“小”。灰尘很小很小。学习必备 欢迎下载 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。思考能用代替句吗?指导朗读，读出“小”的感觉。师小结。

3、三、认识灰尘有害的一面 1、谈话交流灰尘的危害。2、人们一般情况对灰尘的看法。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。四、学习灰尘的作用与特点 1、谈话过渡。2、设疑激趣：假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢?3、“导”与“扶”，学范例。通过学生回答的“作用”相机学习相联系的特点，体会说明方法怎样形象地表达。找出没有灰尘的情况。相机找出有灰尘的情况。朗读比较，体会作用。找出相对应的特点，并体会。总结学法。没有(灰尘)假设 作用(后)特点(前)有(灰尘)作比较 4、小组合作，完成表格。出示表格，提出自学要求。灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 小组合作学习，教师巡视指导

4、。全班交流汇报。的简约式统称等都离不开它它是听说读写译编等语言文字能力和知识文化知识的统称今天学习啦小编想要和大家分享的是假如没有灰尘初中语文教案具体内容如下希望能对大家有所帮助假如没有灰尘语文教案一教学目标知识目标学达方法体会假设列数字对比等说明作用体会作者准确地用词形象地表达情感目标懂得任何事物都有两性受到初步的辨证唯物主义启蒙教育教学重点在理解课文内容的基础上体会说明事物的表达方法教学难点明白灰尘与人类的关系懂题揭题谈话导入齐读课题找出课题中的关键词灰尘二以尘激趣学习灰尘特点小学生上黑板书写尘字分析尘的字形字义学习灰尘的特点小灰尘很小很小学习必备欢迎下载灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米

5、到几百分之一毫米之间人学习必备 欢迎下载 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 列数字、作比较 散射光线 削弱阳光 假设、作比较 散射七色光 改变天空颜色 假设、作比较 具吸湿性 调节气候 假设、作比较 五、总结感悟 1、小结课文，学生感悟。假如没有灰尘，_。2、从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理?3、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。六、拓展延伸 教师补充丑石(贾平凹)。作用(后)对比 假设 列数字 假如没有灰尘语文教案二 学习目标 认识 4 个生字 默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。巩固本单元学到的说明方法。教学重点

6、领悟说明文的表达方法。课前准备 收集资料了解灰尘与人类生活的联系。教学过程 的简约式统称等都离不开它它是听说读写译编等语言文字能力和知识文化知识的统称今天学习啦小编想要和大家分享的是假如没有灰尘初中语文教案具体内容如下希望能对大家有所帮助假如没有灰尘语文教案一教学目标知识目标学达方法体会假设列数字对比等说明作用体会作者准确地用词形象地表达情感目标懂得任何事物都有两性受到初步的辨证唯物主义启蒙教育教学重点在理解课文内容的基础上体会说明事物的表达方法教学难点明白灰尘与人类的关系懂题揭题谈话导入齐读课题找出课题中的关键词灰尘二以尘激趣学习灰尘特点小学生上黑板书写尘字分析尘的字形字义学习灰尘的特点小灰

7、尘很小很小学习必备欢迎下载灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间人学习必备 欢迎下载 一、创设情景，激趣导入 教师说：“平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第 12 课 假如没有灰尘。”板书课题。二、初读课文，了解大意 朗读课文，读完说说没有灰尘行不行?出示生字生词指明带读：勿尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调 三、依照提示，自学讨论 指明读阅读提示。先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的?小组合作完成表格。灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 教师巡回

8、指导，要及时表扬合作很好的小组。四、全班交流，点拨指导 小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。五、小结感悟，延伸拓展 指名读 4.5.6 自然段的最后一句话，你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。)你还能举例说说，生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢?交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。板书设计：的简约式统称等都离不开它它是听说读写译编等语言文字能力和知识文化知识的统称今天学习啦小编想要和大家分享的是假如没有灰尘初中语文教案具体内容如下希望能对大家有所帮助假如没有灰尘语文教案一教学目标知识目标学达方法体会假设列数字对比等说明作

9、用体会作者准确地用词形象地表达情感目标懂得任何事物都有两性受到初步的辨证唯物主义启蒙教育教学重点在理解课文内容的基础上体会说明事物的表达方法教学难点明白灰尘与人类的关系懂题揭题谈话导入齐读课题找出课题中的关键词灰尘二以尘激趣学习灰尘特点小学生上黑板书写尘字分析尘的字形字义学习灰尘的特点小灰尘很小很小学习必备欢迎下载灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间人学习必备 欢迎下载 灰尘的特点 灰尘的作用 使用的说明方法 细小 削弱阳光 列数字、做假设 易吸收光波较长的其他色光 使天空呈蔚蓝色 做假设 具吸湿性 调节气候，气象万千 做假设 假如没有灰尘语文教案三 教学准备：幻灯片。收集灰

10、尘的资料。教学过程 一、谈话导入，创设情境 上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。2.出示生字词，引导学生正确认读。勿(w)、埃(i)、漉、(l)晕(y n)3.段指名读课文，检查读书情况。三、精读课文，自主学习 1.精读课文，自主学习。出示自学提示：的简约式统称等都离不开它它是听说读写译编等语言文字能力和知识文化知识的统称今天学习啦小编想要和大家分享的是假如没有灰尘初中语文教案具体内容如

11、下希望能对大家有所帮助假如没有灰尘语文教案一教学目标知识目标学达方法体会假设列数字对比等说明作用体会作者准确地用词形象地表达情感目标懂得任何事物都有两性受到初步的辨证唯物主义启蒙教育教学重点在理解课文内容的基础上体会说明事物的表达方法教学难点明白灰尘与人类的关系懂题揭题谈话导入齐读课题找出课题中的关键词灰尘二以尘激趣学习灰尘特点小学生上黑板书写尘字分析尘的字形字义学习灰尘的特点小灰尘很小很小学习必备欢迎下载灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间人学习必备 欢迎下载 1)默读课文，看看灰尘有什么特点?用“”画出来。灰尘有什么作用?用“”画出来。2)与同组同学互相交流。2.全班交流

12、汇报。灰尘的特点：1)小。从哪感受到的?2)来源于土壤和岩石。3)在空中飘浮。灰尘的作用：1)反射光线。2)反射光波较短的光波，吸收光波较长的光线。3)灰尘具有吸湿性能。3.通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢?出示句式：假如没有灰尘，。1)填写课文内容。2)补充课外资料。四、小结说明方法 我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的?的简约式统称等都离不开它它是听说读写译编等语言文字能力和知识文化知识的统称今天学习啦小编想要和大家分享的是假如没有灰尘初中语文教案具体内容如下希望能对大家有所帮助假如没有灰尘语文教案一教学目标知识目标学达方法体会假设列数字对比等说明作用体会作者准确地用词形象地表达情感目标懂得任何事物都有两性受到初步的辨证唯物主义启蒙教育教学重点在理解课文内容的基础上体会说明事物的表达方法教学难点明白灰尘与人类的关系懂题揭题谈话导入齐读课题找出课题中的关键词灰尘二以尘激趣学习灰尘特点小学生上黑板书写尘字分析尘的字形字义学习灰尘的特点小灰尘很小很小学习必备欢迎下载灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间人